生物教师年终心得体会范文生物教师教学心得(十三篇).docx

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1、 生物教师年终心得体会范文生物教师教学心得(十三篇)生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇一 一、积极备课，完成第一轮复习。 我认为夯实根底是提高分析力量的前提，没有扎实的根底，解题效率和分析力量不行能提高。所以在第一轮复习中我让学生进一步稳固好根底学问，把握好学问间的内在联系，我们的详细做法是：首先，仔细细心深入讨论教学大纲和考试说明，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。其次，尽量将最根底的东西讲深、讲透，同时留意削减不必要的课外学问的补充，减轻学生的负担。第三、生物学学问大多是通过试验总结归纳而来，应注意学问的发生过程，通过对难点学问的设计问题和解决，将学问的发生、形成、探究过程

2、表达出来，可为学生对学问作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的根底。第四、要下功夫挖掘根本学问的内涵，使学生把握其实质，可以举一反三，真正到达“源于书本，高于书本”。 二、在课堂中下功夫，提高复习课效率。 1、课堂教学中注意力量的培育。 夯实根底的同时，我们更要注意根本技能的训练和力量的培育，尤其是加强对学问的理解分析力量、语言表达力量、图文信息转换力量、设计和解释试验的力量和实际应用等力量的培育。重视力量的培育首先就是要切实抓好根底学问的教学，注意学科内各学问点之间的联系，并进展归类和整理。复习中不肯定要墨守成规，可结合学生的实际状况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修三中细胞工程一章内

3、容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分 裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。这样既避开了复习课中对旧学问的机械回忆带来的枯燥乏味，又可以使得学生对旧学问的理解、把握提高到一个新的层次，形成完整的学问构造体系。其次培育学生的解题力量，我通过精选往年海南高考经典试题做为例题进展分析，引导学生自主地将所学学问进展敏捷运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，而不是仅仅知道答案，从而加强对学问的理解。第三是培育语言表达力量，高考试卷中要求用科学的生物术语表达的占很大一局部，且学生也简单在这方面丢分。所以，平常课堂教学中教师的用语肯定要反复揣摩，还要多给学生熬炼的时机，

4、通过反复训练使他们学会用书本上的根本概念或标准的生物学术语来准确表达。 2、课堂教学中注意创新。 高三第一轮复习，对书本学问的复习与回忆是必需的，这些根底学问是学习生物学学问的基石，处理不好这局部内容的复习，就会带来一些负面影响。所以第一轮复习必需特别扎实。但是，复习可往往让学生感受到仅是课本学问的重新再现，消失厌学或不学的心情，以致根底学问的复习和把握不牢，到进展分析复习时，这些根底学问又运用不起来。另一方面，教师也感到复习难度较大，上课没有什么新意，全是陈旧学问的累积。因此，在每月我们都有一个小的模拟考试，试题全来自于近年全国各省市的高考原创题，全都根据章节编排，通过考试和考后的细心讲评，

5、让学生在动手和动脑的过程中更加坚固地把握学问，多角度、多层次理解学问点，让学生能不断拓展思维。 三、积极参与市区的教研。 在教研过程中，市区一些优秀教师的阅历介绍以及对教学方向的明确，为我教学做了很好的指导作用。以及对每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进展仔细沟通。对课堂中存在的问题，以及如何进展改良进展争论，取长补短。这样坚持下来，效果很好，我的教学水平得到了不断的提高。 四、创设良好的学习心理环境。 人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响的唯恐就是升学和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在生物教学过程中要使学生正确地熟悉本人，

6、从本人的根底和实际动身，扎扎实实地复习;开心地接纳本人，充分确定本人的进步，找出存在的问题准时弥补;自律地掌握本人，以明确的目标、良好的意志力调整本人，变压力为动力，全面提高本人的素养。 五、存在的缺乏和问题。 1、我教学阅历缺乏，对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌握以及教学进度的把握存在肯定的缺陷。导致学生根底学问遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。 2、我对高考考试的技巧仍旧存在许多的困惑，这方面需要今后不断的探究和学习。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇二 为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

7、作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期生物教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、思想政治方面 喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，遵纪守法，关怀国家政治活动，通过参与政治理论学习，使我对党的根本理论和国家的方针政策有了新的熟悉，进一步领悟到为人民效劳的根本宗旨和重要思想的精神实质，对党的提出全面奔小康的远景目标布满期望。我深深的熟悉到：工作岗位没有凹凸之分，肯定要好好工作，不工作就不能表达自己的人生价值。 二、教育教学方面 1、注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教

8、研活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、积极推动素养教育。我在教学工作中留意了学

9、生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 4、加强学生心理安康教育。我利用生物教学技术学问和技能，并结合丰富的网络资源，为学生供应一些心理安康教育网站，从中选择有益于学生身心安康进展的内容，解决中学生青春期发育的安康问题。 三、仔细做好其它工作。仔细完成教育处的常规工作，仔细完成学校领导交办的其它工作。经过努力，教学工作中取得了肯定的成绩，我将一如既往地探究教学，提高教学力量，取长补短，完成自我。 四、在当前教育改革的浪潮中，积极探究如何把教育的学习，努力从根本上转变传统

10、的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探究应用生物学学问，培育学生创新精神的和实践探究力量的新方法。运用生物学学问向学生供应更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种学生乐于承受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探究、学习、思索、创新的时机，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。 五、今后工作思路：在取得肯定的成绩根底上，在教学中也发觉存在不少的问题。针对这些问题，在今后的工作中总的教学指导思想：合理安排时间，一如既往的仔细完成领导交给的任务，连续稳固根底学问和根本技能教学，同时注

11、意试验教学和应用学问的培育。详细做法如下： 1、作为一名生物教师，首先要按新课标的要求，备课充分，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。 2、细心设计多鼓舞，多表扬，情感教育，激发学生学习兴趣。 3、语言精炼，合理使用多媒体手段，提高课堂教学效率。 4、针对详细内容自然渗透德育教育，激发学生学会做人学会学习的内动力。 5、课堂多设置有效追问，熬炼学生表达力量;多联系实际解决问题，熬炼学生应用学问的力量。 6、细心设计和改良试验教学，让学生的试验力量进一步提高。 7、通过课外活动和个别辅导进展培优补差教学。 8、建立有效可行的评价制度，通过评价促进学生学习。 9、连续搞一些有用好玩的生物学问

12、竞赛，提高学生的学习积极性 10、多反思自己的教学工作，准时记录好的方法，改良缺乏 11、多听课，积极参与进修学习，多读专业学问，提高自己的业务力量 12、合理安排时间，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好生物课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇三 生物是一门以试验为根底的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生观看和动手力量的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学

13、顺当有效开展，七年级、八年级生物试验教学开展率按规划全部完成。现将本学年初中生物试验教学做如下总结： 一、敬重客观规律，坚持实事求是 在平常的学生试验中，常常消失这种现象：当试验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当教师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验工程，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、仔细科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达

14、抱负的目的。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问题的力

15、量;若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的拆卸到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我

16、们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取得胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。 此外，对一些特别的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。 综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇四 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现

17、将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断

18、进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对生物

19、更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒(调查活动课)“人的性别打算(嬉戏课)”、“蚯蚓在哪儿爬得快(试验探究)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，

20、力求让生物教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物兴趣小组，但由于种.种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出

21、奉献。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇五 自踏入教育这个岗位以来，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，现将一年的工作总结如下： 一、在思想水平上爱国爱党，积极上进 我积极参与各种政治学习、培训。我深知作为一名教师，自身的形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上敬业爱岗，严谨治教 在这一学年里，本人担当了理科

22、220、232和文科221、231班的生物教学工作。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。 1、仔细备课。不但备内容而且备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件。 2、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口、动手、动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他教师商

23、讨，学习他们的方法。同时，多听其他教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细批改作业：布置作业做到精选精练、有针对性、有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、在教育工作上，我能以身作则，尽我所能做好德育工作。尽可能地把工作做细、做实、做活。 对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶! 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇六 在全面推行素养教育的今日，如何在目前初中生物教学不被重视的现实

24、状况下，面对全体中学生，使他们学好生物学的根底学问，学会生物学的科学方法及技能，真正使他们学得好玩、高效、获得胜利和自信，探究好的教学方法和教学技能具有很重要的意义，生物教学要把素养教育落到实处，我们教师就得改良教学方法，培育创新的力量。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。 教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改良。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。历经生物教学二十五载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到甚多，为此把近三十年的生物教学过程中的一些体会总结出来，与大家共勉，还望各位同仁来帮忙探讨和提升。 一、教师的角色要转型

25、 新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探究性试验、独立进展科技制作、讨论一些新科技问题并完成相关的科研学习报告、进展社会调查以及扩展性学习等多项课题讨论工作，这是旧课程无法比较的。 与此同时，新课程又能让教师们的教学力量、应变力量、实践力量、适应力量进一步提升。学生开展课题讨论工作成败的关键取决于教师对讨论课题的内容、过程、方法以及相关综合信息的熟识和把握程度。 因此，要想有效地指导学生开展课题讨论工作，我们教师必需转变角色，由“教书匠”转变为“讨论型教师”。要培育高素养的学生，首先自己必需是一个高素养的教师，要擅长“反思”，增加内涵，提高教师的学识和力量，提高教学的效果。 二、突出情感调

26、整，提高学生的认知水平 情感往往直接影响认知水平。一个人在开心时，就简单通过感知觉承受外界信息，一个人在愁闷、苦闷时，往往不能承受外界信息，消失“视而不见”“听而不闻”的情形。教师就要依据心情对学生认知活动的影响，在教学过程中，充分利用正面心情来促进学生的认知过程，提高教与学的效益。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇七 本学已经完毕，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人开头担当教育处教务员，着重帮助本校教育处日常事务及学校电教和帮助人事工作，并担当八年级生物教学。回忆这一学年来，本人始终以“实”的精神做好每一项工作，始终把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的

27、好评。现将有关工作状况简述如下： (一)、思想作风 我能坚持每天看书看报，收看收听新闻，养成关怀国内外大事的习惯，努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民效劳的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注意日常优良工作作风的养成。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、听从安排，主动参与学校组织的一切会议和各种活动。 我主动参与学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理

28、念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿，重视学生独立性，自主性的培育与发挥。 我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作中，主动、主动，任劳任怨，具有剧烈的事业心和高度的责任感。平常，敬重领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松

29、懈地培育自己的综合素养和力量。 (二)、工作敬业 一、用一颗喜爱教育的心去抓好生物教学工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。喜爱教育教学工作是教师的天职。我是属于喜爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。一学年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学方式，取得了明显效果。在担当八年级的生物教学中，我尽力做到上好每一堂课;尽力关怀和爱惜每一位学生，不屏弃每一个学生。现在在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，教师说上句，他说下句，平常大局部学生常常不完成作业;根底学问差，写字“草书”现象特别

30、严峻，面对这样的一群学生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用进展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计转变自己的教育教学方式。 二、用活到老学到老的心去充实自己。 不满意现状，主动参与各类进修，不断提升自身业务力量。这几年我利用节假日休息时间自学专业学问，参与了江苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关，在马上拿到本科文凭时我真正学会了自学的本事。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参与省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化教室教学，学习制作课件丰富教室教学，学会了治理学校机房，学会了帮助学校治理教育系统的教职

31、工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又帮助教育主任完成教育处的局部工作，有时机屡次到市级学校参悟新课程改革精神，平常工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。 三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。 1)教务工作方面 这学年，我作为学校的教务员，主要帮助学校教务工作。由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作特别生疏，心中始终没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。为此，我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了提高自身治理力量，常常利用业余时间阅读教育书刊，为自己“充电”。通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念，提高教

32、育治理力量。不急功近利，不计较个人得失，在工作中力求“无愧于心”。我在工作中奉行“治理就是效劳人，治理就是帮忙人”的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知教师们有关事项，鼓舞教师们主动参与各校的教研活动和各级各类论文评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要教师协作开展的工作时，我尽量向教师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参加到工作中。教育处工作细、杂、烦，我总是仔细帮助教育主任或其他部门需要协作的工作我也总是主动参加，仔细完成，从不无故推诿。 2)人事治理帮助工作。 仔细采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后仔细核对。所以无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省真实姓名

33、制编制上报信息，泰州市职称真实姓名制治理电子信息都做到精确无误，无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快速、准时、不延误。 3)电教治理工作。 作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知准时传到达各部门或各人，使学校的治理工作和教学教研工作有条不紊地进展着。 作为学校网络治理员，为了协作我校信息化工作开展和教育现代化强市建立的状况，我利用节假日、寒暑假仔细学习了省市级的举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培训，现代教育技术培训，3dma_动画培训，江苏省初中英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对教师进展校本培训。在校校通工程、教育现代化创立等过程中，仔细负责每一项工作，无论是预备工

34、作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护效劳工作，做到心细，这学校挽回了屡次不必要的经济损失。 主动完成网络及计算机软、硬件维护工作，能够准时排解学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进展学校网站的完善和调整工作，为适应学校治理和教育教学需要，在原有的根底上已经进展了屡次调整，努力做到准时充实和更新网站内容，推动学校教育教学工作的开展。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇八 20nn-20nn学年其次学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明本学期，本人担当高一年级1，2，3班和高二年级的生物课教学工作，一

35、学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比拟完善的学问构造;并且在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的教育教学工作状况总结 一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，依据素养教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生的德、智、体、美、劳全面进展。在思想上，我严于律己，喜爱教育事业，积极参与学校的各种会议和培训

36、学习，仔细领悟每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。 二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在课前备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后准时稳固复习等，详细总结如下: 1、课前预备课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。第一是能猜测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;其次是能设想出解决这些问题的策略和

37、方法。这就必需对教学规划的科学性和合理性进展深入思索，主要包括四个方面 对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学进展的根本对象。只有全面了解学生，依据学生的实际状况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。 教材分析。首先要通览教材，俯视全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进展必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列挨次能否直接作为教学挨次。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度规划时，就把教材中的排列挨次做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，“减数分裂”再与“遗传的根本规律

38、”结合等。 教学组织，包括提问设计、组织形式，反应策略。总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改良方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。 2、课中反思课中反思是准时发觉问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变力量，准时反思自己的教学行为、教学方法，实行有效的教学策略和措施，顺应学生的进展需要，这种反思能使教学高质高效地进展，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面 、对学生学问学习的反思生物学问的学习采纳问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时，教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?有氧的过程如何进展?哪些类型生物能进展有氧呼吸?等问题绽开互动沟通，当有同学提出“细菌属原核生

39、物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时，互动的内容就更进一层。 、对学生力量培育的反思教师在对学生传授学问的同时，进展力量的培育是非常重要的，尤其要重视培育学生的试验观看、思维等力量。如在“叶绿体中色素的提取与分别”试验时，学生发觉用毛细吸管不简单把滤液细线划细划匀，甚至有时还会把纸划破，此时教师提问：“你能找到替换毛细吸管的更适宜的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题，激发学生的创新意识，培育学生的试验力量。 、对学生情感形成的反思教师要用剧烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在生物学问构建中培育学生正确的世界观、人生观。如：“人类对自然资

40、源不合理的开发利用”。教师先轻松开心地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，大西北是个风景美丽，布满生气的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，到处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受教师情感的感染，内心布满喜悦，那种对美妙大自然的憧憬喜爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续进展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。 3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比拟充裕的时空，对自己教学的得失进展较深入的思索和总结。教师不仅要对课堂的

41、大事进展客观的描述，对大事的发生进展细致的分析，还要对相关问题提出讨论方案。这样才能使教学阅历理性化，以指导、改良以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思索及制造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思 、记“败笔”之处2即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展回忆、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积存“病因”“病例”、，同时有的放矢查找“方法”，使之成为以后应吸取的教训，教学就会渐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都把握了，但大局部学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真

42、正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的全部集合。 、记课堂的胜利之举主要包括教学过程中到达预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感受与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时，染色体行为的变化状况，始终是教学中的难点。教师在教学中，把简单、繁琐的学问用简明的组成口诀：“有丝同源不配对，减无源难成对;联会形成四分体，同源分别是减”。这就有助于学生记忆，深受学生欢送。这些做法明显是教师在教学中的“得意”之作。 、记学生见解学生总会有“创新的火花”闪耀，提出一些独到的见解、思路和好的方法，有助于开阔我们的教学视野，催促我们更加仔细备课，实现教学相长，这也可做为教学材料

43、的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。 、记再教设计通过梳理与反思，特殊要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进展反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清楚的熟悉，进展必要的归类与取舍，对如何再教这局部内容做些思索，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境地和高度，学生的学习力量也得到进一步地提高。 三、业务学习方面教师的业务力量是提高教学质量的关键。提高了业务力量才能实现培育高素养学生的最终目标。为了提高自身业务素养，我积极参加听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;其

44、次培育多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，用先进的教育教学理念来组织教学。总之，高中生物课的教学，教师要不断地进展反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜亮的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能依据各种教育现象适时作出适当的反映，从而表达和实践自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 生物教师年终心得体会范文 生物教师教学心得篇九 今年的高考早已落下帷幕，我们的复习备考工作业已完毕，学生们各自进入了自己抱负的学校

45、学习，我们也就圆满完成了教学任务。回忆今年的复习备考工作，有胜利的喜悦，也有深深的反思，现在写出来，与大家共享，也作为总结。 今年毕业的20_届的学生，根底差底子薄，学习习惯差，学习力量弱。针对这种状况，我们从降低学问难度，培育良好学习习惯，提高学习力量上入手，全方位夯实根底，取得了不错的成绩。详细的说是如下几点： 1、团队合作，集思广益。 为了提高学生的学习兴趣，我们想了许多方法，通过让往届考得好的学生介绍阅历，胜利的学生现身说法，教师相互听课提出改良意见使课堂生动等等，我们不光生物教师努力，理综教师也参加出谋划策。周练、周考、月考以及综合考试的题目的命制与选择，甚至课堂教学流程的预设都分散

46、着集体的才智。所以，成绩的取得首先是团队合作，集思广益的结果。 2、深入讨论考纲，勤于研讨，扎实备考，仔细上课。 为了提高高三学生的学习成绩，我们高三生物备课组深入讨论考试说明，明确高考的重点、主干学问及与往年高考考纲上的变化。对于考试大纲上不作要求的内容不复习，对要求明显降低的内容不做过多深入的拓展，而把主要精力用在考纲重点要求的学问点上。这样高三复习就有了针对性和时效性。同时我们切实加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学，探讨适合自己的有效的教学方法。充分调动学生学习的主体作用，加强了学生自主性学习的讨论和实施，提高了教学效果。我们每周仔细进展备课组活动。每次活动对复习重点、复习方法、试题

47、编制及学科上的疑难问题进展广泛细致地争论，有时也进展公开课的集体评课，每次活动争论热闹，内容充实，起到了应有的作用，到达了研讨的效果。 3、精选习题，培育力量。 在高2022年的复习备考中，我们除了学校安排的模拟考试外，我们还自己组织了训练、周练、节节练等。平常每复习一个单元都印制了一局部针对训练和作业，并且每一单元完毕后一般都要进展单元测试，这些训练与测试，尽量批改与讲评。这样才能让学生真正理解把握重点学问主干学问，明确根本概念的内涵与外延。同样也让学生提升了应试力量和生物成绩，也把握了肯定的解题技巧与策略。 4、分层教学，重点突破。 按年级组的统一安排，我们备课组各成员都确定了肯定数量的个别辅导对象。实行多种措施方法，如个别谈话，课堂多提