教师观课报告范本观课报告总结(9篇).docx

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1、 教师观课报告范本观课报告总结(9篇)教师观课报告范本一 观潮是人教版小学语文第七册的一篇讲读课文。课文通过的所见、所闻、所感，以生动的语言展现了钱塘江大潮的宏伟与壮丽。文中洋溢着剧烈的喜爱祖国、喜爱大自然的思想感情。 学生是学习的主体，要想上好一堂课必需了解学生。 四年级的学生思维活泼，求知欲强，富于想象，对新奇事物布满奇怪心，但学生生活阅历有限，对文中描绘的宏伟景象缺乏直观感受，需要教师供应直观的图像帮忙。 远程教育将课堂教学以“教”为中心到以“学”为中心的方向转变，关注学生信息素养的形成，让学生最大限度地感受远程教育的魅力。 依据大纲要求、教材特点及学生现有的认知水平，我特拟定了其次课时

2、教学目标： 1、学问与力量：学习抓重点词句进展品尝，培育学生积存语言的力量。 2、过程与方法：学习有挨次、抓特点的观看方法，培育学生留心观看事物的习惯。 3、情感与态度：让学生通过了解钱塘江大潮的壮美与雄奇，使学生受到壮阔美和力气美的感染，激发学生喜爱祖国的大好河山的感情。 我依据本课的教学目标和学生的实际力量，确定出本课的重难点。 重点：指导学生读懂课文3、4自然段，体会大潮的磅礴气概和潮来时的壮美景象. 难点：1、学习有挨次、抓特点的观看方法。 2、理解重点词句。 六、教学预备： 为了上好这一堂课，我在远程上查找了和课文有关的图片和录象资料，制作了多媒体课件。同时盼望学生课前收集有关钱塘江

3、大潮的资料 1、教法 “教有多法，但无定法。”在本课中主要采纳情景教学法、多媒体帮助法和朗读法进展教学。我将远程教育资源：图片、影像等有机地融合到多媒体课件中，通过展现课件让学生身临其境，情寓其中，从而感受大自然的宏大力气，为学生供应了直观、动态、形象的影视文件，并让学生在读中感悟、品尝，更好地理解课文。为学生自渎、自悟文章内容供应了充分的依据 2、学法 依据新课程标准的要求，教学不只是单纯的教给学生学问，更重要的是教给学生获得学问的方法和技能，培育学生语文实践力量，因此，设计学法如下： （1）读、思、议结合。让学生在读中积存语言，感悟情景，入境生情，自悟得意，在读中思索，读中争论，读中理解。

4、 （2）想象品尝法。引导学生边读边想象，培育学生把语言文字转化成画面的想象力。 （3）多媒体直观法。利用电教手段，创设情景，激发学生学习的兴趣，使他们能更好更快地把握课文重难点，从而深入理解课文内容。 常言道：“良好的开端等于胜利的一半。”教学也是如此，一堂课的导入非常重要。为了充分调动学生学习的积极性，我用潮水声作衬托，同时用美丽的语言声情并茂地渲染课堂气氛，勾起学生想去观潮的剧烈欲望。 我利用课件向学生展现潮来前人山人海的情景图片。启发学生结合实际绽开想象：假设自己身在其中此刻的心情怎样？我的意图是“一石激起千层浪”学生通过边看边想，设身处地地理解人们期盼潮水早点来的着急心情。 课堂教学不

5、仅在于教师的导，还在于学生的学。对于其次自然段的内容我将让学生自由朗读，然后提出问题：江潮还没有来，看到了什么？学生通过读书，能够自己解决问题。 潮来时这局部是课文的重点，我运用情境教学法，指导学生抓住重点词句品尝、悟情，学生采纳看、读、思、背等学习方式进展学习。同时我利用远教资源，适时地将声音、图像、视频、及文字等信息奇妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学生学习的学问背景，使学生对所要学习的内容产生深厚的兴趣，大大地激发学生的学习欲望，能使学生保持昂扬的学习心情。 a、首先运用多媒体学生展现潮来时的情景：东边水天相接的地方消失了一条白线，那条白线很快向我们移来，渐渐拉长、变粗，横

6、贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来学生的情感一下子沉醉在大潮滚滚而来，奔腾咆哮的壮美图景中。同时，我巧设疑问，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？这里采纳情景教学法将视觉手段与听觉手段严密结合起来，有助于培育学生观看力、想象力、思维力量。 b、如此壮丽的景象，又是如何进展描绘的呢？我因势利导、自然过渡，引导学生学习课文内容。 1、小学语文课标指出：阅读是学生共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，我预备让学生通过多种形式来朗读课文，比方：自由读，合作读，指名读，读自己喜爱的词语、语句等，让学生

7、在读中自学，读中感悟，读中得意。然后用课件出示自学提示（1）观潮的挨次是怎样的？（2）抓住了潮水的哪些特点来描写？我让学生组建学习小组，共同探讨、合作解决问题，存在困难的地方，我适当点拨，利用板书奇妙引导学生抓住潮水声音变化的词语。如：闷雷滚动响声越来越大山崩地裂，潮水形态变化的词语，如：一条白线拉长、变粗白色城墙白色战马来理解大潮的宏伟气概。 2、爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更重要。”在教学中。我将鼓舞学生积极思索，大胆质疑，在本课中学生或许会提出那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗、横贯江面，潮水为什么会拉长呢？我组织学生结合自己收集的资料在小组内沟通，然后我用课件出示钱塘江

8、的地理位置图，准时点拨。这样，学生的疑问就能得到解决。 3、为了使学生提高品尝词句的力量，又再一次为大潮的雄壮所折服，我将引导学生背诵3.4自然段，让学生把生动形象的语言描写内化为自己的真实感受，受到大自然美的熏陶。 4、回归整体，理解全文 在理解了前面两个重点段落以后，我让学生回过头来，整体扫瞄全文，感受观潮的整个过程，从而整体把握全文。 钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象，真不愧为天下奇观。我们的祖国还有象钱塘江这样漂亮的地方，于是我利用网络所供应的图片资料向学生展现祖国大好河山的图片，并启发学生：我们的祖国漂亮吗？在此根底上，引导学生选择自己喜爱的方式来表达自己喜爱祖国的情感，（当小导游，

9、向同学们介绍潮来时的壮丽景象、向大家介绍你在课前所收集的资料、朗读写观潮的诗歌等）为了进一步升华主题，有意识地把这种感情升华到对大自然，对祖国大好河山的喜爱。 好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，反映课堂教学的全部过程。板书设计依据学生认知规律和年龄特点用简笔画的形式，形象直观，使学生一目了然，能依据板书理解潮来时宏伟壮丽的景象，从而突破本课的重点。 总之，远程教育资源深入课堂，为师生供应了丰富的教育教学资源，让语文教学由封闭到开放，由以“书”为本到以“人”为本，极大地促进了学生各方面力量的形成和进展。在观潮一课的教学过程中，我采纳了情境教学法，适

10、时将远程教育资源运用到了课堂教学中，发挥了课堂教学“三为主”的调控作用，围绕重点，教师注意导方法、导技能，发挥了学生的主体作用，在对学生进展语言文字训练的时又渗透了思想教育，圆满完成了教学任务。 教师观课报告范本二 微笑是一个漂亮的散文故事，它采纳了拟人的手法，通过简练美丽的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来欢乐，从而自己也欢乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的欢乐；理解无论力量大小，都可以关怀别人，给别人送去欢乐的道理。 中班的孩子词汇量和种类不断增多，对词意的理解也比以前深刻，运用语言进展交往的积极性明显提高，所以

11、我把教材中“小鸟为朋友唱歌、大象为朋友盖房子、小兔为朋友送信”改为短句“我可以为朋友唱歌，让他们欢乐；我可以为朋友盖房子，让他们欢乐”，主要是通过让幼儿把握故事中出反复消失的短句型，进展幼儿的连贯性语言。中班幼儿正是加速去除自我为中心的意识阶段，故事中小动物之间的相互友爱可以促使幼儿社会性情感的形成，培育关爱、怜悯、友好、合作的行为。 对于文学作品观赏的教学不能脱离语言领域的价值，学习作品中美丽的语言，感受语言所表达的情感，要到达此目的必需引导幼儿理解作品人物形象，感受作品所表达的情感，在次根底上扩展想象仿编或续编。所以结合故事和幼儿的年龄特点，我把本次活动的目标定位。 1、帮忙幼儿理解故事内

12、容和小动物之间的友爱，懂得无论力量大小，都可以关怀别人、帮忙别人的道理。 2、学习用“我可以让他们欢乐”的句式仿编故事中的短句，萌生给朋友送去欢乐的意愿和行为。 重点：由于只有把握了故事的内容，才能进一步挖掘其教育意义，所以把目标1作为教学的重点目标。 难点：中班的幼儿的理解和表述力量增加，但是对短句的仿编和情感的迁移有肯定的难度。所以把目标2作为教学的难点目标。 预备（为更好地开展活动，我进展了教学前的预备） 物质预备：故事课件、背景音乐、大图片（幼儿的思维以详细形象为主，图片与课件能激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的留意力） 幼儿阅历预备：了解小动物的形状特征和生活习性，为理解故事做铺垫。 本

13、次活动我预设为四个环节：“引入活动、激发幼儿兴趣”“分段观赏、理解故事内容”“分析争论、感受作品的美”“阅历迁移、仿编短句”来完成活动，通过音乐的渲染气氛、图片的直观演示、有感情地叙述、设疑、给难点构建支架，让幼儿通过观赏、发觉、质疑、大胆发表自己的观点与想法。下面详细谈谈每一个环节的开展 （一）引入活动、激发兴趣 你觉得你什么时候最欢乐？ 今日教师就给小朋友讲一个关于欢乐的故事。 （意图与目标：开门见山地点出欢乐主题，引导幼儿有目的地去发觉：帮忙别人是一件欢乐的事情。引出故事激发幼儿学习的兴趣。） （二）分段观赏、理解故事内容 我采纳分段教学来观赏作品。 1、教师叙述故事第1、2两段 分别提

14、问 （1）小动物们都在为自己的朋友做什么？ （2）小动物们都是怎么说的？ （3）争论：小蜗牛为什么不快乐？小蜗牛能为朋友们做什么，让朋友们快乐呢？ 2、教师叙述故事第3段 提问：小蜗牛做了什么让朋友们快乐？ （分析：采纳分段教学来观赏作品，在次环节中使用音乐背景，让幼儿更好地感受故事的美丽，以提问的方式加上课件帮忙幼儿理解故事内容，争论和质疑促使幼儿发挥想象力，完成重点目标中的理解故事内容。在故事理解的过程中我会强调“我可以让他们欢乐”的句式，不仅学习语言短句，也为解决后面的难点短句仿编做好铺垫） （三）完整观赏 完整观赏，同样配以美丽的音乐和课件。 提问 1、小蜗牛是怎么给大家带来欢乐的？

15、2、小蜗牛为什么要把微笑送给别人？ 3、小动物们收到蜗牛的微笑为什么都笑了？ 4、森林里的小动物都夸小蜗牛棒，你们想小蜗牛知道会会怎么样呢？ 5、你们认为小蜗牛、小兔、大象都是怎么样的小动物呢？ （分析：中班幼儿在初步感知故事时，对故事的内容和情感的理解都是零碎，此环节中我通过归纳性的提问，帮忙幼儿梳理故事内容，引导幼儿感受森林里小动物们之间热闹欢快的气氛和布满关爱的情感，懂得不管力量大小，都可以关怀别人、帮忙别人的道理。完成重点目标） （四）阅历迁移，仿编短句 1、出示多幅有关于小动物相互帮忙的图片，引导幼儿用“我可以让他们欢乐”的句型来表述。 2、我们能为四周的人做什么让他们欢乐呢？（这里

16、，教师要为幼儿的集中性思维供应一些参考，提示幼儿可以为生病的人、可以是父母、小伙伴、教师等等） （分析：仿编对中班幼儿还是很难的，所以供应肯定内容的图片，是给幼儿的仿编供应一个支架，在相宜的时候撤架，在没有供应图片的状况下引导幼儿扩展思维，将阅历迁移到生活中来，这样才能激起孩子对关爱他人的美妙情感有真正的感悟。以建构支架和情感迁移的方式突破了难点目标） 我认为我今日设计的活动还是有特色的。 1、注意情感的渲染：以美丽的音乐来衬托情感气氛，可以使整个活动被浓浓的关爱情感包围，给幼儿以心灵美的情感体验。 2、注意发挥幼儿的主动性：活动中教师利用图片为幼儿的第一次仿编供应了支架，降低了便利的难度，给

17、幼儿说的信念。其次次没有图片的支持让幼儿仿编，表达了递进性和层次性。 3、强调幼儿在前：活动中故事的理解和情感的感受，教师都是通过设疑引导幼儿主动思索。 俗话说“教无定法，贵在得法。”今日我所展现的这个活动确定还存在着很多缺乏之处，盼望在座的各位教师能赐予批判指正，让我在以后的教学实践中，和孩子一起探究，一起成长！感谢！ 教师观课报告范本三 三周的公开课教学活动完毕了，这段时间共组织十五堂公开课，大家都能仔细上课、听课、准时记录，每周三都组织教师们利用中午进展评课，说课。付出了许多心血和汗水。回忆这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，由于每位教师

18、都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 一、总结阅历，共同共享 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比方：音乐课上利用图片和动作表演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受;语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和

19、情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：张洁、陈仕、杨松亮教师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位;曾盈芳、余丹、颜晴教师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快;徐蕾、李静教师的活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量;罗慧、陈建红、杨湘制作的精致大气的教学图片;皮艳、唐雅英教师亲切自然的教态，杜文、吴辛佳勇于尝试和挑战， 利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的

20、缺乏。 4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快! 二、通过听课、沟通，我们也熟悉到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向 1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在根据自己的思路进展教学的同时

21、，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能准时发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。 教师观课报告范本四 教师是一个特别神圣的岗位，更是为了下一代的安康成

22、长而在岗位上坚守，为了要更全方面地提升我个人的学问，更好的带着着小朋友们在校园中安康欢乐的成长，我申请参与了这次的培训，以下便是我参与完培训之后的心得体会。 一、正确对待小朋友们的成长 幼儿们在面对这个新奇的世界是有着特别多的渴望，更是在各方面都怀揣着期盼与感悟，所以更是要为他们的成长去付出更多的心血，将这个世界以更好的方式来告知他们，同时让他们可以更好地来熟悉这个世界。在成长的路途上更是会有不少的艰辛，这一切都是需要身为幼儿教师的我们来指导，来带着着他们去成长。最为重要的便是在面对小朋友新颖的眼神时，需要摆正姿势，以更为正确的状态来与他们进展沟通，以较好的方式来促成他们的成长。 二、确定幼儿

23、教师的角色 在幼儿教师的岗位上最为重要的便是带着着小朋友成长，让他们以更好的方式来熟悉这个世界，更是陪伴着他们以更加安康的方式来成长，来努力的做好这一切。既然已经是幼儿教师那便一切的行为都是要以小朋友为重，全方面地去思索小朋友的成长，争取以自己最棒的方式来让小朋友在幼儿园中的生活变得特别的多姿多彩。固然既然身为教师，那更为重要的便是自身的力量，也只有自己具有当好一名教师的资格，那才真的是能够做好一名教师。严格的要求自己，以自身的行为来为小朋友做好表率，让小朋友在口濡目染中渐渐懂得正确的行事方式，才能够在正确的道路上成长与进步。 三、做到胜利的教育 虽然作为幼儿教师在真正的教育学问方面是没有过多

24、的严格要求，但是对于生活学问，日常的行事学问的教育更是特别重要的。教育是特别神奇莫测的，我们所面对的每一个小朋友都是不同的，他们所能承受的教育也是有极大的差异的，那便是需要身为教师的我们去仔细的观看每一个小朋友，做到心与心之间的沟通，真正的融入小朋友中，这样才能够真正的做到胜利的教育。我们没有方法真正的定义胜利，但是只要小朋友在幼儿园中生活幸福，安全安康，并且学有所获，那便是可以算做胜利的教育，而要达成这一点还需要付出更多的努力，以更适合的方式去促成教育。 通过这次培训，我也从内心深处真正的反思自己了，争取能够在往后的时间中努力的得到成长，更是与小朋友有更好的相处，促成他们更好的成长。 教师观

25、课报告范本五 作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的缺乏，很多教学阅历值得我们去学习去努力。通过几位优秀教师对学生的授课及其他教师的评课使我有了深刻的体会。 一、上课的教师都能依据小学生的特点为学习创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。 最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境激发学生的学习兴趣。教师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，最终才能得出认知的理念。 二、在这些优质课中，教师敢于放手

26、让学生自主探究解决问题的方法。 在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课教师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。 三、每节课都展现了新课标的新理念。 通过一天的听课学习使我对新课标有了更新的熟悉，即教师重视数学与现实世界的亲密联系，留意内容贴近学生生活实际

27、，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的仆人地位，留意供应学生积极思索与合作沟通的空间；重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践力量；留意激发学生学习数学的兴趣，培育学生解决问题的意识和力量。 总之，数学教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表意见的时机，让每个学生都成为数学学 教师观课报告范本六 今日，中国迎来了教师节。我看了齐鲁最美的教师。爱情就像春风，春风的悄悄奉献精神打动了我。 每天都在140里外的郭小英教师，已经同意工作一辈子。把

28、30年青春献给工作的梁淑华教师，始终认为：心中有太阳，人生没有雨天。崔景瑜的“珠心算”;刘信义教师的爱心行动;还有周星亚，一个儿子残疾，父母相继去世，但仍能化苦为乐的教师;还有一位特别教育教师，刘雪莲，他把自己特别的爱献给了世界。教师有许多感人的故事。 这些教师感人的故事让我想起了我的教师。现在，我是一名八年级的学生，她做了我一年多的班主任。她每天都关怀我们。她教会了我们做人的道理。她说我们就像她的小天使。 在我心里，她是一个严格而有爱心的教师，但她总是告知我们要努力学习，孝敬父母，做一个和善的人。她不是很美丽，但是在我心里，她很美丽。我深深地爱着她的微笑。她总是认真观看班上的每个人，她总是告

29、知我们八年级一班永久是我们共同的大家庭。有几个教师教我，都很负责。是教师教会我们学问和忠诚。是教师在学校给了我们精神上的依偎。 春蚕死时尽最大努力，每晚蜡烛都会滴干烛芯。 悄悄对全部教师说，教师，你们辛苦了!教师，愿您将来的生活一帆风顺。 你选择了爱和奉献，你引领着平凡的时尚! 教师观课报告范本七 从寒冬走向酷暑，_年在紧急有序的环境下完成了。本学期我担当小学数学其次册的试验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学习的过程中更多的是学会学习的方法，顺当的完成了本期的学习任务。 本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。在各局部的

30、教学中我采纳不同的教学手段和教学方法，在整体的教学试验当中，让学生的认知教学从实际的生活阅历当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣，从而更加情愿去学习数学，增加学习数学的自信念。 一、关注后进生。 我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的学生有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学习上有不同的进展。以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多，让60%的学生在第一课时吃饱，在练习中让承受力量慢的学生吃好，在复习中进展全面的学习，各种层次的学习得到自己学习的效果。为了更

31、好的表达新课标的这一理念，在本期的期末进展测试改革。原本一期一张卷子定成绩的模式转变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保存为期末测试分。这样更加有利于教师了解学生的学习状况，同时有利于教师了解学生的数学思维过程，更有利于教师与学生的情感沟通。对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学生自己来评定，在一种宽松平和的气氛进展测试让学生体会到学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长学问，同时又是一件开心的事。这样的改革就利于学生对于数学的学习情感的培育，有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的进展。 二、不断改善教学方法，进展有机有效的练习。 在本期将完毕时我发觉学生的应用

32、题的学习局部还较薄弱，特殊是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进展教法，先消失同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来编这样的应用题，在这样的根底上，让学生一步一步的完成好学习的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他能够把握此类型的应用题了。通过一个星期的练习和作业，学生的编题力量有所提高，同时解题的力量也有了很大的提高。在期末考试时最终一个题就是让学生来提出加减的问题，学生就不会觉得有很大的问题了，有了编题的根底提问题也就不会难了。期末测试学生都取得了抱负的成绩：90100分的63人，8090分的29人，7080分

33、的2人，6070分的1人。 三、积极进取，参与各级竞赛提高业务水平。 作为年青教师，在本年度的工作中我参与了区里的数岗班培训，不断进展业务学习。积极参加到区数学资源库的建立中去，所撰写的数一数获得了二等奖。这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。 _年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热忱投入到工作和学习当中去，让自已对于喜爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来。 教师观课报告范本八 时间消逝，转瞬间这一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有时机在：十、百、千工程中拜园长李教师为师傅;心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好

34、的幼儿教师就难了;心中最大的盼望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业仔细兢兢业业。而且在思想政治上业务力量上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还许多许多。我可以坦言说：“我并不聪慧、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。” 一、陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我仔细参与每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中

35、无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议降临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心认真想想如何能的好一些。让别人满足，自己快乐。 二、不断学习，努力提高自身素养 在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参与名教师李慰宜教师的培训班。在学习中我仔细听取阅历，认真记录，并在活动后的空余时间仔细思索推敲，有目的的在班中进展一些尝试。如：幼儿在进展涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调力量弱，留意又以无意留意为主，所以他们的作品往往会消失白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮忙孩子

36、们自我提示自我约束，从而在开心地念儿歌声中又浓又满地着色。颜色艳丽了，孩子的胜利感得到了满意，从而作画的兴趣也提高了。 在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：幼儿数学教育活动中教师标准、正确、科学的语言。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。 在各次教育活动沟通，质量自查，及“一二_九”青年比武活动中,我都能积极预备仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就完毕了。而是认真想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持仔细学、仔细做，我会做的更好的。 在空余时间，我会阅

37、读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进展观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮忙的确很大。 三、全身心的投入，喜爱敬重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级规划、月周规划、等各类规划。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个学生都能在原有根底上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细

38、的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重喜爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。 教师观课报告范本九 1、教材分析 观潮是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮美的“天下奇观”，从而激发学生喜爱祖国大好河山感情。在这篇课文中，运用生动细腻的词语、生动的比方紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描述，逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气概。 2、说重点: 本单元的重点训练是要连续培育学生“抓住主要资料”的本领，要引导学生依据课文

39、的特点，了解表达的挨次，抓住主要资料。抓住大潮的特点声音大、气概壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句是本课的教学重点。 3、教学目标 依照课程标准要求，和本课的教材特点，我制定了三点教学目标。 （1）理解课文资料，使学生了解钱塘江大潮的壮美与雄奇，激发学生喜爱大自然、喜爱祖国大好山河的思想感情。 （2）学习根据观潮挨次记叙景物的写作。培育学生留心观看四周事物的习惯。 （3）学会生字新词;经过语感训练，能有感情地朗读课文。背诵课文第三自然段。 4、说教具：在本课教学中，我采纳了录音机、投影片、录像等教学教具，目的是充分用电化教学手段，帮助学生入情入境，理解课文资料，缩短教学时间提高教学质量和

40、效率。 教学中采纳情境教学法，运用多媒体教学手段，把学生带到一个钱塘江大潮降临时宏伟壮丽的”景象中。让学生身临其境，情寓其中，从而感受到大自然的宏大力气。 依据教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生“边听边看，边读边思”的方法来学生，即引导学生在观看录像时要专心看，认真听，在阅读文章时要一边读、一边想，并能做到联系上下文，读后想前，边读边想，学生采纳听、看、读、思、品的方法学习。 （一）复习导入 上节课，我们学习了观潮一文，首先请同学们回忆是按什么挨次来写的（结合学生的答复板书：潮来前、潮来时、潮来后。） （二）逐段分析课文 1、学习第一自然段 学生齐读第一自然段后，我紧之后提问：钱塘

41、江大潮在世人眼中是怎样的一种景观（依据学生的答复板书：天下奇观） “天下奇观”四个字说明白什么从哪里明白（我这样做的目的是引导学生抓住中心词“天下奇观”理解钱塘江大潮是宏伟壮美而又罕见的景象，教给学生在详细的语言环境中理解重点词语的方法。） 2、学习其次自然段 在学生经过合作沟通，他们对“天下奇观”的体会后，我随后用布满活力的语气说道：“钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”，那必需壮美、雄奇、令人神往的。圆满的是教师没见过，你们见过吗想不想去看看”好，那我们就做好预备。（接下来我以快速的动作放好投影片，用语言渲染气氛。）学生兴趣勃勃地，迫不及待地观看录像。 农历八月十八是一年一度的观潮日，这

42、一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说那里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。这时潮来了没有我们看到了什么随着录像的播放，我用生动语言向学生介绍，并提出问题，让他们思索。 自由朗读其次自然段。提问：说说你明白了什么（依照学生答复教师板书：江面很安静） 3、学习第三、四自然段 （1）同学们，潮来时毕竟是怎样的景象呢此刻让我们随着录象细细欣赏一番，可是要边看边听边想，你看到了什么听到了什么此时此刻你又想到了什么看完后小组争论。 （2）这种惊心动魄的场面，抓住了潮水的哪些特点描述的（板书：声音、外形）潮来时是先听到的还是先看到的为什么声音是怎样变化的请用“”在课文中划出有关词句。

43、（依照检查学习情景，相应板书：“闷雷滚动越来越大山崩地裂”） （3）江潮由远及近滚滚而来，它的外形又是怎样变化的是怎样描述的学生轻声朗读课文。并按要求用“_”在课文中划出有关词句。学生自由组合检查，教师依据学生的汇报并相应板书：“一条白线白色城墙白色战马”。 （4）指导朗读第三、四自然段。语气由缓到急，语调由安静到昂扬，读出潮由远到近，由小到大的声势来。并引导学生把自我的真情实感经过读表达出来。 4、学习第五自然段 大潮奔腾而去，这时的江面又是什么情景呢学生带着问题自由读第五自然段。 学生经过学习读、划、议，明白潮过之后江面才恢复安静，江水涨了两丈来高。 （板书：恢复安静） 5、总结全文 刚刚我们一齐去观看了钱塘江涨潮，那种惊心动魄、奇异壮丽的景象，真不愧为天下奇观。3$bqwm4 6、布置作业（略） 好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，反映课堂教学的全部过程。本篇板书我根据观看的挨次潮来前、潮来时、潮来后设计的。 附板书设计： 观潮 天下奇观 潮来前：江面很安静 声音：闷雷滚动越来越大山崩地裂 潮来时 外形：一条白线白色城墙白色战马 潮来后：恢复安静