在毕业班座谈会发言稿范文.docx

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1、 在毕业班座谈会发言稿范文_小学毕业班老师发言稿 敬重的各位领导、教师们： 大家下午好! 六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特别的地位，是学校整体教学水平的集中表达，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的将来进展起着关键性作用。所以，六年级是学校教学质量的窗口，小学毕业班的整体质量水平，在很大程度上也反映着我们每个学校的工作水平。为深化教育教学改革，进一步提高我乡毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师供应一个相互沟通、学习和借鉴的平台，经过细心筹划和认真讨论，打算召开2023年的毕业班教学教师座谈会。，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提

2、高毕业班的教育教学质量。 如何提高毕业班的教学成绩，我谈谈个人的看法： 一、要坚持向课堂要质量，激发学生兴趣，力求课堂教学高效性。教师要以学生进展为主，向课堂40分钟要效率，关注全体学生，班主任及任课教师要仔细了解分析学生的思想和学习状态，准时解决有关问题。关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营造拼搏气氛和竞争态势，调动全体学生学习的积极性。利用家访等形式向学生家长介绍当前教育的形势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在取得家长的重视和协作之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。 二、要做到向训练要质量，力求作业

3、检测有效性。鼓舞教师结合本班状况，从班级实际动身，仔细筛选供应的资料，编制一些适合本班特点的练习，供学生使用，充分发挥了教师的主观能动性。特殊提倡各教师仔细分析县教研室的试卷特点，找出自身各学科教学环节中存在的问题，有针对性地对学生进展辅导和复习指导。 学生的作业怎么设计?我们要思索三点：为什么练?练什么?怎样练?在此根底上，同科教师设计同步训练题。要仔细组织单元检测和分析，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等状况，以便学校准时了解毕业班教学状况，不要将学生成绩进展排队，检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理教师发下的试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，这很重要。

4、 三、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。要求教师了解学生学习状况，制定落实帮扶规划，完成帮扶任务。教师要把握学生学习状况和局部学生的偏科现象。依据详细状况制定帮扶规划，每个教师要帮忙几名学生，关怀爱惜他们，帮忙辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习兴趣，让他们走出逆境。 大家都知道，优等生好教，学困生头痛。但评估是面对全体学生，所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要留意方法，学困生的辅导不限于学习学问的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有学问的缺陷所以教师往往要替学困生多补课，教给他

5、们学习的方法，提高他们的技能。这样就能激发他们的兴趣和求知欲。 各位教师，学校选定你们，把这副重担扛在你们肩上，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期望。盼望大家满怀信念，挑起重担，负起责任，忘我工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业统考有一个历史性的突破! 感谢大家! 毕业班家长会发言稿毕业班家长会发言稿 敬重的家长朋友们：你们好！ 家长朋友们，你的孩子在我校经过了两年多的学习生活，现在已渐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒散，变得勤奋；有的已摒弃娇气，变得顽强；有的已摒弃怯懦，变得自信。看到孩子们的变化，我们和你一样快乐。初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站

6、在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。所以今日我们座到一起来只有一个目的，那就是为了明年的中考而预备，能进一步加强学校、教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们这一届毕业班学生在校及在家的状况，以便教师们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参加到教育治理中来，使我们的学生你们的孩子在珍惜这关键性的的学习时间，取得最好的成绩，获得最大的进展，为进入高一级学校学习打下扎实的根底，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，为了一切的孩子，为了孩子的一切，我们学校在这样一个关键的时刻组织召开了这次重要的家长会。 刚刚我说了一点：进一步加强

7、学校、教师与家长之间的联系，是“联系”二字。我们当中可能有的家长是第一次见到我，知道班主任我长什么样，在今日来之前可能还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说教师叫什么名字了。许多的家长见到我得第一面都感觉到我很小，认为初三尖子班的班主任应当是一个比拟年长，有着丰富教学阅历的教师。不过请各位家长信任，能站在尖子班的讲台上，我也是凭借着自己在广宇4年打拼的结果。 首先我想谈三个问题：学校、我、 任课教师为我们尖子班做了什么 第一个：学校为我们尖子班做了什么 在座的家长都知道，我们班和15班是初二时全校前110名分出的两个班，是广宇的精锐，明年广宇能考多少学生就看我们这两个班了。因此学校

8、为我们两个尖子班配备了初中部最优秀的师资力气。 语文：张梅芝教师，我们中学部业务最棒，课上的最好的语文教师，和隔壁班耿敬教师并称为广宇语文两大权威 英语：司艳荣教师，快60了，一辈子兢兢业业，勤勤恳恳，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，用在她的身上一点也不夸大 物理：肖征教师，徐州市优质课一等奖获得者，两个尖子班的物理都是他带的，是我校高薪聘来的骨干教师 化学：王进教师，历史：于淼教师都是百里挑一的 政治：高培刚教师，也是我县学科带头人，期中、期末考试命题人员 我，许俊波，带他们数学，学生自有评价 再者，开学到现在我们初中部已经屡次召开尖子班教师座谈会，探讨方法，明确目标，责任到人，确保明年中考

9、再次大捷 其次个：带这个班以来，我为这个班做了什么 1.忠诚，进取，孝顺是每个学生的为人准则 我对学生明确要求：学会做人学会求知，提高素养增长才智，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我始终致力于先教学生做人，后教学生求知；要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、信念留给自己”，对待学生要求做到“三不”即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”。 2.追求课堂高效，培育学生学习兴趣，激发内在向上意识，让他们脱离题海。要以一敌十，而不是以十挡一（活，变通，举一反三）。要让他们享受学习，享受学习带来的欢乐 3.独立思索，刻苦专研这一优良品质的培育。多问问题是个好习惯，不会就问这不是很好。（高中学问难度加大，更需要能耐

10、住凳子上的孤独) 4.给班级注入一种精神，也就是班魂：言出必行，不达目的誓不罢休，永久不要对自己说不行，遇到困难要迎难而上、永不言弃，做任何事情要么不做要做就做好等优秀的品质 5.同学间的要有竞争，但更要是好朋友，培育良好安康的心态 （他比我好就妒忌，不讲话等） 第三个，任课教师给我们带来了什么 初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的典范，也是我们学校信任的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师仔细讨论教学，各学科的教学状况也有了很大突破。 （期中考试阅卷，成绩分析，学生到校就看到成绩） 丰县没有一个学校能做到

11、这一点 下面我向各位家长汇报一下我班期中考试的相关状况，这也是各位家长最关怀的问题。 这次期中考试和15班相比，根本上没有什么差距，平分秋色。但和第一次月考相比还是有些退步。 年级前10名我班3个，15班5个 年级前20名我班12个，15班9个 年级前100名我班39个，15班36个 虽然同学们的名次有很大差异，但是我们得清晰的看到几点， 第一点：我们班年级前20名成绩是稳定的，没有波动特大的 稳定是前提 其次点：不进则退，假如一味的安于现状，自我感觉自己还是班级的前十名，那么总有一天会被其他的对手寄出局。 第三点：年级35名到年级第8名只差10分，年级71名到年级第35名只差10分，年级10

12、0名到年级第50名只差10分，所以说分差并不大一分就好几个名次。所以说细节很重要，学习要严谨。 两个尖子班只有75个百强 第一是：分班缘由 其次是：三个补习班的缘由 下面详细说一说我班的一些学生，就算自己对他们的评价吧。 数学课代表:宋冉冉，热忱大方，为人豪爽，学习仔细，一门心思的学习，她的辛勤和汗水，带动了班里学习数学的热忱；她用她的勤奋、上进，影响了四周的一大批同学 语文课代表：王业鹏，待人恳切、礼貌，作风踏实，办事仔细，品学兼优。两个多月的心血与汗水，使他成为14班一员虎将，语文教师得力的助手，我们张教师谈起他时赞不绝口，说他变化很大，变的自信，变得勤奋，变成了一个真正的男子汉。 英语课

13、代表：雷翔，豁达、潇洒、执着、向上。有剧烈的进取心，特别优秀的领悟力和理解力，学习上反响快，爱动脑，肯钻研。进入初三以来，学习特殊主动，成绩提高很快，已进入了年级尖子生的行列。 物理课代表：郭仅想，聪慧好学，擅长开动脑筋，勇于探究，不耻下问，富有较强的进取心。进入初三以来，隐藏在身上的潜力不行阻挡的爆发出来。他坚韧的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的典范。孜孜不倦地学习使他稳步跨入了年级尖子生的行列。 化学课代表：刘肖肖，踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的楷模，锲而不舍一丝不苟的学习态度使得他成为初三年级顶尖的高手。 历史课代表：王红梦，文雅、懂事，淳朴之中显示着一股仔细

14、，踏实的学风，始终在锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，悄悄地向自己的目标攀登着，我信任，有一天，定会登上顶峰，观赏到无限的风光。 政治课代表：陈家硕，在教师的印象中，人员极好，聪慧，有才智，学什么东西都特殊快，因此不费劲就进步到年级20强。 学习委员：李娜，当之无愧的学习委员 团支部书记：陈祖尧,学生会成员，班级卫生委员刘红雪，体委渠龙龙，还有班长，在班级中能起到榜样带头作用，想教师之所向，急教师之所急，带着全班同学勤奋学习，为班级争得了一个又以个荣誉，在此向你们的家长说一声感谢，请你们信任付出必有回报。 我们班娄少夕，常玉敏，李前进，刘恕君，和思宏，渠莉莉，张梦葛等女生，可以这样说

15、吧，我们班级所以的女生都是好样的，学校要求住校生6：10到而我们班的女生5：30根本都到齐了，太勤奋了。男生也是如此，孜孜以求，任劳任怨。每每想起这些优生，喜上心头，美滋滋的！感觉做什么事都是特别的热忱，快乐。 下面请我们班的班长学习委员李娜同学向各位家长汇报一下详细的状况，由于她生活在这样一个群体中，比我更了解学生，有请。 下面请学生代表，我们班刘肖肖谈以谈自己的感受。 学校的现状 丰县广宇中英文学校，创办于20xx年，今年是办学的第六年，它根植于丰县这片沃土，成长于丰县浓郁的文化积淀之中，承载者全丰县人民深深的厚爱，学校通过四年的进展已经走出了一条适合丰县经济进展，深受广阔家长朋友欢送的崭

16、新的办学之路。固然广宇也走过了不少的弯路。真由于有这些冲突的存在才使广宇渐渐的走向成熟。去年教育局马局长和李成立书记也加盟了我们学校，使我们的学校治理有上了一个新的台阶 问题一 ：“初三的时间已经过去了四分之一，成绩还能提高吗？今后该怎么办呀？” 对策：“还能提高吗”，这个问题只有自己能答复自己。假如在做之前，就先否认了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。假如不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。到这个时候，提高十几分不易，但丢掉几非常却很简单，所以不要轻易对自己说NO。 问题二：“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来似乎什么都会，又似乎什么都不会。激情已被消磨殆

17、尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。” 对策：学习过程中，消失一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的学问也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要由于初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲惫。但这并不意味着力量到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，准时调整就会有一个飞跃。 首先不要过分担忧，再焦急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清晰的学习者。清晰自己该学什么（内容），该怎么学（方法）。把所要学习的内容按重要性排列出来，即做一个合理有序的学习规划，再按步完成。做好短期规划和时间规划，是提高效率的有效方法。早省：今日要学什么？晚思：今日学到了什么。每节

18、课课前或者是在家里学习的时候，实行“四定法”：肯定向（学什么），二定量（学多少），三定时（花多少时间完成），四定法（怎么学）。也就是在反思和监控中学习，给自己一种“我时刻在提高”的感觉， 可以增加成就感和自信念，走出高原期。 另外留意交换学习形式，避开单调机械的刺激产生的厌烦心理。比方穿插学科学习、变化学习形式等。 问题三：“我的心情波动很大，时常烦躁担心，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。” 对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心疲乏，尤其是重点班学生，很简单消失心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的心情波动。让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理，假如拍打它只能使其跳得

19、更高。烦躁的心情就像弹起的皮球，对待消极的心情，既来之则安之，对目前状态承受了，心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓行”。在遇到心理饱和状态消失厌学心情时，不妨先放下手中作业，活动一下，散漫步、聊谈天，分散一下紧急心情，可以削减饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说“有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学学问要比我用5小时学的多，由于4小时的全心投入大于5小时焦躁心情下的学习效果”。 另外，不要把全部的问题都自己扛，不要把苦痛埋在心里，那样会更苦的。可以跟父母朋友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力

20、。总之，我们必需要学会解放自己，别让心灵超载！ 问题四：“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好一点信念都没了。” 对策：假如你也有类似的担忧，请把全部担忧的方面都写出来，然后问问自己：所担忧的事情发生了吗？这种担忧对转变现状有用吗？怎样才能争取到最好的结果？然后就详细地去做。另外给你几点建议： （1）关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对将来的担忧，把精力放到学习的详细过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。 （2）关注胜利，不要关注失败。静下心来想想：莫非真的一点都不会吗？莫非真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸张了失败，由

21、一小点不顺当联想到中考失败。在看到自己缺乏的同时，我们更需要关注自己的胜利和进步，这样才会更有信念地投入到学习中。 （3）关注自己，不要关注别人。学习中的比拟、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比拟，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的缘由和进步的阅历。 我们两个尖子班的学生都是好学生，让他不学习都不情愿，不需要我们多说，不需要多问，我想谈几点！ 1、避开叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”原来孩子复习

22、紧急，心情不太稳定，父母无休止的唠叨，更简单诱发不良心情。这种催促不但于事无补，还简单损害感情。父母肯定要抑制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比方写个纸条放到书桌上。(饭桌上不谈成绩) 2、避开许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比方 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。 3、避开威逼，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惊心理，不利于考试的发挥。 4、避开比拟，有些家长为了

23、激发孩子奋进，总是树立许多典范，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里发动”，“某某多争气，一模又是全年级前一百名。”，这些看似鼓励的话对孩子都起不到促进作用，反而损害了自尊心。越拿孩子的缺乏跟别人比，他就越觉得高不行攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比拟，少成绩比拟，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。 5、避开过度爱护，许多家长考前把孩子重点爱护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照看孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的担心，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗寻常心面对中考。 6、避开过多干预，许多家长看到孩子不抓紧学习就焦急，特想帮忙孩子提

24、高，于是对孩子的时间进展规划，不准这样做，必需那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好像受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮忙但不要卷入太深。 7、避开期望过高我，们要依据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必需考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告知孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。 8、避开说那些科目差 备考六留意 创设良好的家庭气氛：有的家长对我说“我始终宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么还那么大呢？”由于有时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那布满期盼的目光、任劳任怨的身影都深深印在孩

25、子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把初三寻常化，夫妻之间以及与孩子之间和寻常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战”气氛，多些阳光和欢乐，这种愉悦和谐的气氛会对孩子的心态起到积极的调整作用。 保持乐观开心的心情：家长首先要克制自己的紧急心情，一位学生对我说“我妈告知我别紧急，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气。”想想看，假如我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？假如孩子发觉家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极心情传递给孩子，增加他的自信。 无条件地支持和鼓舞

26、：初三了，学生的信念和心情波动大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考试成绩不抱负时，简单自卑，此时他们需要的不是责怪和道理，而是理解、鼓舞，更需要切实的帮忙。家长可以和孩子一起分析丢分的缘由，查漏补缺。另外由于长时间艰难学习，孩子很简单产生厌学心情，父母肯定要一如既往地赐予理解、鼓舞和支持，做永久的后盾。 多多和孩子沟通沟，通倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外许多孩子担忧考不好而对不起家长，针对这种心理家长应赐予理解和开导，消退他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。 重视孩子的心理安康：中医有

27、句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些确定和鼓舞，让他多一份自信和士气，这比改善饮食、加强养分还更重要。 留意调整饮食和睡眠：市场上各种补脑品、健脑品竞相上市，不少考生家长被这些产品广告搞得眼花缭乱，不知是灵还是不灵，不知买哪种好。养分学家告诫大家不要过分迷信保健品。吃寻常吃的，适当增加养分就行，不必特殊改善。另外提示孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。 在各位家长的面前我只能算个小辈，按理是不能提什么要求的，到最终我只提一个要求，就一个，那就是：把您的孩子的升学作为这一年中最大的，最重要的事去处理去经营。 家长同志们，我们的目标是

28、统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来的升学，就业，乃至整个人生的进展打下坚实的根底。最终盼望家长同志们对学校的工作，对我们的班级教育治理，对教师的教育教学多提珍贵的意见和建议。请您放心，有我许俊波和各位教师在您安心在家挣钱，我会尽自己的全力向各位家长交一份满足的答卷。 下面请家长观赏由语文课代表带来的班级誓词的朗读 祝各位家长身体安康，工作顺当，家庭美满，万事如意。再一次感谢各位家长的到来。座谈会发言稿 座谈会发言稿1 有一句俗语叫做“只埋头拉车，不抬头看路”。比方一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果

29、往往吃力无效果，事与愿违。我想:一位优秀的教师，不仅要能埋头拉车，更要学会抬头查找前行的路，甚至还要学会常常回过头端详自己走过的路，这样，才会避开重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。我们在座的各位年轻教师，都是学校的中坚力气，许多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了许多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的进展却没有把握时机。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，进展目标不明确。有这样一句话:你的目标将打算你能到达的高度。任何人做任何事都要有目标，不然任何有阅历的射箭手都不行能射中。每个人，不管是优秀还是平凡的人，聪慧还是愚笨的人，正常和非正常的人，

30、其实都有目标。然而目标有大小，时间有长远，每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论:目标是胜利的前提，拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的，然后把整个强度系数很高的目标分解成可以逐个击破的小方向，并且立即行动，定期评估个人的规划执行状况。通过把幻想化为数个可以实现的步骤，一步步去完成，通过自己了解过程，帮助自己到达胜利。我们每一个人都盼望能够胜利。分析胜利人士，他们确实在一开头就给自己制定了目标，然后逐步实现它。这里我要说的是，盼望我们的教师，认真对比一下太仓市中小学骨干教师评比治理方法，找出差距，制定目标，然后一步步去完成，信任自己，肯定会胜利的。目标和心态都是很重要的，两者是缺一

31、不行，相互依附。我以为:教师的专业的成长离不开坚决的目标与良好的心态。那么，青年教师应具备哪些心态呢?我突出如下建议:(一)学习心态:1。要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。胜利本身是学习的过程。一个优秀的教师应当有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，学问狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。宽阔的教学视野依靠于广博的阅读，但是现在不少教师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈

32、可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的学问面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有学问的广度和浓度。2。要擅长思索，擅长分析。擅长整合，只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对比自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想方法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。3。要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如名师指路。我们身边的事有许多，身边的名师也不少。比方:铃声响了，走进教室上课，学生特别吵，你会怎么办?上课学生提超出你预备的学问范畴的问题你会

33、怎么做?我们如何与家长交往与沟通?这些学问都是属于我们的专业范畴!建议大家先是观看着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都留意观看、倾听。我们也不停地反问自己，假如自己处理睬不会采纳与其他教师一样的方法，还是实行更好的方法。再比方:积极展现自己的课堂，甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂，在浓浓的讨论气氛中获得快速成长。还有就是:利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行沟通，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。总之，一名教师要想自己的专业得到进展，定要不断充实自我，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识;向前辈学习，提升我

34、们的教学艺术;向社会学习，拓宽我们的视野。固然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入学问的活水，才能使我们的工作为难而不狼狈，圆满而不惭愧，骄傲而不傲慢，执着而不僵化。(二)积极心态:有个小品要知道:事物永久是阴阳同存，积极的心态看到的永久是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些教师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没力量，个人的进展一拖再拖。一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每天进步一点点，就离胜利更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的喜爱与深厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工

35、作，更敏感于教学工作进展变化的动态与细节，更快速地做出精确推断，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，实行更主动的行动。自信的状态，经常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的口齿更伶俐，头脑更敏捷，反响更灵敏，教学手段更周全更到位。(三)付出心态:舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种才智。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积存起来的。举例:主动上公开课、教研课，把握住每一次时机，不管开课规模的大小，仔细对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好帮助教学的课件、上课、反思花的时间少则半天，多则

36、一天、两天、数天，这是看得到的“花费”，还有看不到的付出:精神上的、心理上的。或许你会从梦中惊醒，或许你会抓紧拿起床头放的笔，登记一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，由于感觉不够好而*重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课，我经常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦。任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，胜利没有捷径。要想干好工作，要想胜利，舍得付出是硬道理。(四)坚持心态:这里的坚持，是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺当的坚持。平常要长久，遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈到达新的顶峰。要坚持究竟，不输给自己。时间总是急躁等待那些坚持胜利的人。在我们

37、的行列中，有人视教育为苦差，也有人视教育为美事;有人一生碌碌无为，也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢!很多让你长时间做的事情，假如把它当成一项任务去完成，就会觉得这样不断地重复，特别枯燥，特别乏味。假如把它当作生活的方式，去发觉它内在的魅力，内在的美，你就会发觉原来生活如此美妙，如此欢乐。也就是你要有职业幸福感!建议大家把自己当作一棵根深，杆壮，心乐的小树。根深可以充分吸取养分(这是不断学习的心态)，杆壮能够经受风吹雨淋(这是积极向上阳光的心态)，心乐只因我找到了工作生活的乐趣和价值(这是职业幸福感)最终在完毕之际，我想说:一名教师确定了目标，有了自我专业追求，形成坚决的信念，保持良

38、好的学习、积极、付出、坚持的心态。拥有了这些内在动力，再加之合理方法，如:阅读学习吸取教育理论，开课锤炼摸索课堂模式，课题讨论获得职业幸福!试问:他怎会停顿成长?怎会不健壮成长?让我们一起幸福地做着教师，欢乐地享受教研，自然地提升专业吧!座谈会发言稿2敬重的各位领导、同事们：大家下午好!很荣幸今日你们赐予我们这个时机让我们畅言心中所想、所感、所悟，这既是你们对我们的关怀和鼓舞，也是你们对我们的确定和重视，感谢您们!走上工作岗位的那一天，是我们人生轨迹发生巨大转折点的一天，也是我们真正实现自己人生价值的开头!上班后的每一天都会有新的感悟，新的启发。对于我们这些刚走出大学校门的大学生来说，如何尽快

39、的融入到新的工作环境中，如何将在校所学的书本学问更好地发挥到工作实践中，都是我们需要思索和决的问题。下面我就谈谈我对刚参与工作的体会。首先，体会最深刻的就是骄傲与幸福。地委作为全区的党政机关，代表着权力与地位，是许多人想实现幻想而为之努力的动力。今日我们有幸走进这座庄重而神圣的大楼，更加荣幸能够来到地委办这个大家庭里工作，一种骄傲感油然而生。地委办给了我们一轮闪亮的光环，地委办的领导和同事们则给了我们一个暖和的家。从报名的那天开头，领导们就以一种随和，急躁，热忱的态度接纳了我们，这更加坚决了我要考上地委办的决心。现在我们每月工资不高，你们尽心尽力的帮我们解决了吃住问题，不管是上一届的陈秘书长，

40、现在的梁秘书长，还是几位书记，科长，以及同事们，都赐予了我们极大的关怀与鼓舞，此时此刻我们能坐在这里发言，这就是的证明。其次，对工作的不适应性。大学毕业进入新岗位，我们有很多需要面对的考验。全新的环境里严格的规章制度代替了大学的自由随便;来自各单位的领导和同事取代了曾经熟识的同学;全新的岗位上，我们的定位由教育的承受者转变为技能的把握者;办公室工作千篇一律，枯燥无味，忙时加班加点，闲时无事可做。这许很多多的巨大转变都让我们在短时间内难以适应。再次，是紧急感。地委办公室是地委的“心脏”和“窗口”，是沟通上下级的“咽喉”、联系左右的“纽带”。 地委办作为地委综合办事机构，不仅担负着为领导决策进展参

41、谋和为全局供应效劳的重要职责，而且还要与社会各单位打交道。因此办公室里必定是人才济济，加之今年办公室要招进几名博士生和硕士生，从学问和阅历上他们都优秀于我们，这对于我们刚走出象牙塔的学子来说产生了极大的压力。办公室很多工作虽然看起来是小事，却都要牵动全局、影响全局。办公室的特别地位打算了办公室工作来不得半点疏忽，哪怕是一个符号、一个字，一点点的疏漏都可能产生严峻的后果。但这对于平常大大咧咧的我来说，的确是一个不小的考验。办公室工作没有，只有更好，干好办公室工作，是我人生的第一起跑点。作为一名刚参与工作的毕业生，我在社会阅历和学问构造上存在着许多的缺陷，但我会做好一下几点，努力使自己能胜任办公室

42、的工作：(一)加强学习，提高个人素养。刚从大学校园出来，无论是为人还是做事方面的阅历都很欠缺，为了能够尽快融入地委办这个大家庭,一方面我通过各种书报杂志、网络、文件等载体不断学习新的学问，承受新的观念，不断拓展视野，增加自己的专业水平，为能够适应工作需要而不断努力;另一方面我尽量多跟领导和同事沟通学习，在坐的每位领导和同事，都有丰富的人生阅历和工作阅历，我会努力向你们学习，多问、多听、多看、多想，多向你们讨教阅历。也盼望各位领导和同事能够给我多点帮忙和批判，我会虚心承受，不断上进，尽快熟识和适应工作环境，了解工作性质和职能，使自己进入工作角色，努力让自己快速成长为一个思想进步、技术过硬、扎实肯

43、干的求职工!(二)严格履行岗位职责，扎实做好本职工作演讲稿办公室工作没有，只有更好，干好办公室工作，是我人生的第一起跑点。我会在以后的工作中调整好自己的心情，始终保持乐观向上、积极进娶乐于奉献、欢乐工作的良好心态，学会以积极的心态去面对平凡的工作，在细节上下功夫，努力做到大事不模糊，小事不马虎，确保各项工作少失误。坚固树立“细节打算成败”的意识，始终坚持举轻若重的原则，到处留心、时时细心、积极主动协作同事的各项工作，努力做好自己的本职工作，准时、高效地完成领导交给的各项任务。要保持极强的责任感，自觉担当工作责任、组织负责、社会责任、，努力在工作和生活中实现“责任”习惯化，以极端负责的态度积极主

44、动地做好每一项工作宏大的抱负，仍旧是我们的追求;不断的求知，仍旧是我们的动力;积极的进取，依旧需要我们秉承。作为一名地委办公室的职工，我们骄傲而不自傲，自信而不自大。我们需要学习的东西还许多，正所谓学无止境，坐在飘扬的党旗下，我们将怀着一颗感恩的心，在以后的工作学习中更加努力。我坚信在办公室领导及同事们的关怀、宽容、支持和帮忙下，我们会更快的成长起来，不辜负领导们对我们的期望。今日我们以地委办为荣，明天地委办将以我们为荣! 以上就是我的发言，如有不正之处，请你们批判指正。感谢!座谈会发言稿范文 敬重的各位领导、大学生代表： 大家上午好!在集团公司科技兴企、人才兴企的战略指导下，西王集团不断引进

45、各类大中专人才，为企业进展制造了一个良好的用人平台，优化了企业的用人环境。截止目前，2023年共引进本科以上学历人才158人，其中硕士讨论生4人，为企业又好又快进展供应了强有力的人才支持。 为具体了解大学生目前的思想状况，解决他们生活和工作中遇到的问题和困难，前段时间，人力资源部组织了大学生思想调查问卷和职业生涯设计活动。大学生们积极答复了问卷并仔细确立了自己的职业生涯目标。通过问卷汇总，大家最关注的问题一是无固定休息日，二是工资低。对于职业生涯规划，我们会供应各种条件，帮忙大家实现自己的奋斗目标。这次调查问卷所反映的问题受到了集团公司领导的大力关注。为给大家供应一个与领导面对面沟通的时机，今

46、日，我们在这里进行西王集团2023年大学生座谈会。 参与这次座谈会的公司领导有： 现在，让我们用热闹的掌声欢送各位领导的到来! 由于会场的限制，我们只请了局部大学生代表参与这次座谈会。盼望大家能珍惜和利用这次珍贵的时机，结合自己的工作岗位，紧紧围绕我与西王共奋进这个话题，踊跃发言，将自己在生活和工作中遇到的问题和困惑反映出来，各位领导会赐予现场答复，对于不能马上答复的，经有关部门和公司领导讨论打算后，也会给大家一个满足的结果。同时，对于西王集团将来的进展，盼望大家能够各抒己见，献计献策，为企业，也为自身的进展制造一个良好的环境。 这次座谈会的安排如下：首先是各大学生代表提出自己的问题和意见，与

47、各位领导进展沟通，最终将由公司领导作总结发言。 各公司大学生代表根据以下的公司挨次进展发言： 钢铁公司、食品公司、糖业公司、淀粉公司、玉米购销公司、钢构造公司、置业公司、进出口公司、范公酒业、怡康公司、集团公司代表。 小学毕业班座谈会班主任发言稿 各位教师、各位同学： 大家好！今日，我们在一起，共同讨论探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的教师们表示诚心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简洁的分析： 一、学情分析及措施 我们这届毕业班在去年五年级原有根底上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习状况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比拟刚进校时，有着诸多可喜的变化。比方，同学们的字写仔细了，各科作业都能根据教师的