快乐暑假活动总结范文.docx

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1、 快乐暑假活动总结范文_安全活动总结范文 暑假阅读活开工作总结 公布时间： 2023.09.10 欢乐暑假活动总结范文。 不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。写总结可以丰富我们的专业学问，提升专业水平。每次写下的总结，会在我们心中形成声音：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能胜利。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？下面是小编帮大家编辑的欢乐暑假活动总结范文，盼望对您的工作和生活有所帮忙。 此次系列活动的开展提高了师幼和家长的安全意识，为孩子们的欢乐暑期生活筑牢了安全防线。下面快随小编来看看“欢乐暑假活动总结范文”。 欢乐暑假活动总结范文 为确保孩子们的暑期生活平安欢乐，有效预防

2、安全事故的发生，依据市局关于2022年放暑假的通知要求，xx镇xx幼儿园扎实部署，集中开展了“欢乐暑假，安全先行”专项系列教育活动。 一是召开安全专题会议。会上，园长纪XX指出：幼儿园的根本是安全。安全工作是各项工作的根底和重要保障，全体教职工必需在暑假安全教育上高度重视、行动上措施到位。分管安全的卢xx教师就暑期的安全细节做了详细阐述。.gZ85.COM 二是与家长签订安全责任书、公布暑假安全公开信。6月30日，该园各班组织家长学习并签订了暑假安全责任书，落实了暑期监护责任，提高了家长对孩子暑期安全重要性的熟悉。该园还通过班级微信群，向家长转发了暑期消防安全学问，让家长对幼儿在暑假期间的人身

3、安全高度重视，的确负起监护责任，积极催促幼儿保持良好的生活、卫生等习惯，协作幼儿园做好幼儿的暑假安全教育工作，确保孩子们过一个欢乐的暑假。 三是进展安全大排查。7月1日，该园进展了一次全方位的安全隐患大排查。重点对幼儿园的消防设施安全、教学楼、大型玩具、食堂、供水、供电等进展全面、仔细、细致检查，做到了不漏一处隐患，不留一处死角，发觉问题准时解决，防范于未然。 GZ更多总结扩展阅读 暑假实践报告：欢乐成长 七天虽短暂，这段时间却蕴含了多种多样的回忆哭过、笑过、累过、苦过、乐过、感动过、兴奋过。7月13日，我们满怀着一腔热忱，携带着向往，欢乐地踏上下乡之旅;7月21日，我们早已整理好行囊，装载着

4、满满的回忆，回到原点。而与孩子们一样，我们在成长，成熟了! 学生：远离羞怯，欢快相伴 伊始，学生们很乖但很羞怯，与我们很生疏，一道鸿沟架在我们之间。初上课，他们会很仔细地听讲，但是很少主动地去发言，课堂上宁静得如大针丢在地上的声响，都清楚地在耳边响起。但通过拓展培训、趣味运动会、游园活动、文娱汇演等一系列活动，渐渐地，与孩子们熟识起来，一种无形的暖流在心中流淌，荡漾着点点的芳香与动情。我看到了越来越多的孩子们能够放开心扉，真诚地和这群大哥哥大姐姐沟通和沟通。我更情愿与朋友的身份与孩子们沟通，陪伴他们，专心去关爱他们。 让我记忆最深几个学生为了演好小品中的人物，甚至在上课前到学校的隐秘基地自己反

5、反复复练习。这个小品叙述了一个因木偶争夺导致友情裂开的故事，反映朋友之间应相互信任，相互理解，才能化解误会。剧终，当旁白深情地念到小盆日志 假如我们之间能多一点理解，我们或许就不会在人潮中擦肩而过，形同陌路。友情像一列末班车，错过了就不再来。那些年，深藏记忆;那些人，一生难以忘记。于角色，他们演的是友情裂开的生疏人，可是他们本身却是彼此很要好的朋友。于情感，他们很好地演绎了青春叛逆的颜色，侧面地诠释了一种关爱友人，且行且珍惜的情意。于评价，尽管表演的时候有些许笑场，声音也有点小，但他们不断地追求进步，严格要求自我，执着地做到最好的精神深深触动我的心灵。 离开之际，孩子们一大早就帮我们预备好了早

6、餐，眼睛荡漾着泪水，依依不舍地送别我们，还不忘说：以我们为典范，将来和我们在华师大相遇。七天，这最漂亮的时间，或许不能给他们带来很多学问，但是这一次，让他们成熟了很多，也成长了很多!期盼和他们的重逢! 队友：患难真情，真爱一生 七天前，二十几个人熟悉但不熟识，没有多少的交集;七天后，慢慢熟识了彼此的存在，习惯了和队友一起并肩携手的日子，习惯了相互陪伴的日子。一起的欢声笑语在脑海里历历在目，如同一股暖流暖和枯槁的心灵。 一起给学生讲课、玩嬉戏、进展师生友情赛。支教之路，与孩子，共度快乐的日子，感觉欢乐的时间瞬间度过;一起戴上小红帽，顶着火辣辣的太阳，走街串巷去派问卷、做访谈。调研之路，虽艰辛但欢

7、乐，虽困难但硕果累累;一起前往市场买菜，煮大锅饭，做大锅菜。后勤之路，趣味无穷，与你们一起欢乐;一起排练，尽管被自己的不标准姿态笑到抽;一起酣睡在桌子拼成的大床铺上，笑言挤挤更安康;一起相约早起，然后开头忙劳碌碌的一天 每当翻起内心的记忆，我又想起那一幕去年，我带着稚气去下帅下乡，但是我身体不适，嗓音嘶哑，有点儿感冒，而队友则热忱地帮忙，让我能够完成任务。可是我心中有很多的圆满，不能为孩子上一堂呈现自我魅力的课程，不能用动听的声音深情唱歌。 今年，为了弥补圆满，也为了圆最终一次下乡幻想，我踏上远赴潮汕的旅途。作为支教版块的负责人，任务艰难，可是不能阻挡释放热忱与传播爱心的行动。刚开头，面对选择

8、支教版块的人员，我觉得很头疼和繁琐，既然要不同专业的同学参加，才能设定多种类型的课程，让孩子可以体验大城市的创新教学模式，领悟多元化的学问。但是不同专业，相聚争论的时间难以协调。最终，与队长商议，确定了两名政治专业、一名数学专业、一名英语专业、一名药剂专业的队员。与这几个娃娃相处，发觉他们都尽心尽力，愿意分担版块任务。紧接着，在学习最劳碌的时候，申报书的撰写拉开帷幕了。我与五个队友一起负责支教版块的方案撰写，每天熬夜在设计具备队伍特色、结合当地学校实际的课程，思索新奇的支教主题和课程名称，不断琢磨写下的每个字，用得是否妥当，这样写是不是正确等，修改图文排版，由于申报书是一个表格和有字数限制，所

9、以文字需要精炼，图表需要标准与创新。经过屡次争论与沟通，申报书确定最终稿，泪水在眼睛游荡，真心的付出猎取美妙的硕果是一种欢乐。理论与实践相结合，在实践中检验理论。根据支教方案，与队友在三下乡支教学校进展教学。起初，面对孩子，压力上大，可怕让孩子错失美妙的时间。但队长的鼓舞、各个版块的帮助，尤其是四位班主任每天早上准时到达课室，点名，确认学生的到来;白天仔细地上课，还要维持学生的上课秩序;晚上细心地将学生的上课反应一张一张撕下来，给每位当天授课教师。七天，心牵挂学生;七天，携手相助;七天，伦研团队造就了溪中的一个支教特色。 经受患难，队友之间的默契增进了;真心相处，队友之间的感情更深了，欢快更多

10、了! 自我：坚决信念，始终前行 这一路走来，并不是一帆风顺的，从下乡前的预备到如今下乡完毕，中间有曲折有故事，但很庆幸，我坚持下来了。仅仅的七天的经受，却用四个月来预备，但赐予一个成长的时机，收获匪浅。 在筹备下乡工作期间，最曲折的故事莫过于写教案、催教案。我虽是一个师范生，但发觉一节课程设计要呕心沥血，才能有比拟显着的效果。例如：在写我是一个天气播报员教案的时候，不断去理解一些关于天气学问，选择一些趣味性而不枯燥的学问;也要去想想哪些教学方法更能够将学问更简单让学生承受和理解，是引导式、争论式，还是导学案式呢?最终，制作ppt，不仅考验计算机技术，而且考察排版的力量。俗话说：台上三分钟，台下

11、十年功。一节课堂，不是四十五钟就能任凭备课完成，则需要几个小时的写教案，几个小时的试讲，但这也难以解决课堂上的意外大事。慢慢地，坚决信念，迎刃而上，完成三份教案。而另一个优点烦躁的任务催队友的教案。由于每个队友会有自己的安排，上交教案会有点拖拉，为了能够顺当完成任务，根本上每天微信、一个通告，四五天后，一个短信或者电话提示。最终，还是有惊无险地收齐教案。这些经受看似很简洁，但做起来却有许多的麻烦和困难，考验一个人的急躁。一种下乡信念，鼓励着我无怨无悔地付出;一种敬业精神，支撑着我一路前行。 在下乡七天里，我慢慢习惯每晚细心预备教案、汇报总结工作进展、安排其次天相关事宜的日子;慢慢习惯每天和学生

12、们上课、相处、嬉戏的日子;慢慢习惯和师弟妹们谈天说笑的日子。我虽然还不够成熟，但是学会了一份坚持，一份责任，一份急躁。或许，以后我不会有时机再去下乡了，但是这份心情我会始终记得，只因这是属于我最美妙的青春时间的记忆。 一段时间，一个旅程;一次体验，一次成长!在最漂亮的时间里，与孩子们一起，成长! “欢乐群星，欢乐少先队”活动总结范文 “欢乐群星，欢乐少先队”活动总结 班主任：贾洪志一、活动目标。 为了深入贯彻学部所提倡的 “欢乐群星，欢乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮忙学生感悟生活欢乐、体验学习欢乐，并能够积极地为他人制造欢乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。 二、活动思路。

13、1. 创设活动气氛。通过创设以“学生进展为本”的课余活动气氛，使学生在活动中体验欢乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、进展共性、培育创新精神和实践力量。2. 培育活动意识。培育学生能主动参加意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的欢乐。3. 标准活动实施。在活动实施过程中，对活动的要求、留意事项、安全等问题应加以标准，使学生参加活动更具有实效性。4. 创设活动载体。通过创设载体活动，促使学生更加愿意参加。三、实施方案。1.活动气氛的创设。学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的安康。因此，加强班级文化建立，营造安康向上的育人气氛是至关重要的。干净

14、、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；安康、向上、丰富的班级文化建立有助于学生的更加欢乐的成长。2.活动意识的培育。通过创设丰富多彩的“欢乐群星、欢乐少先队”活动，让学生都能积极参加，并且能够在活动中与大家共享欢乐，增加学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以安康进展。3.活动实施的标准。对学生所参加的活动，务必要对活动要求、规章、留意事项、安全问题等方面加以标准。使学生在保证活动质量的根底上，增进学生标准意识、公正竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。4.活动载体的创设。为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增

15、加了局部活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮忙体验到读书的欢乐，细心创设了图书角。活动载体一：开展形式多样的“欢乐杯”系列活动。二年级上学期共开展了“欢乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算力量大赛等多系列活动。活动载体二：召开以“欢乐群星，欢乐少先队”为主题的班队课。四、活动效果。通过一个学期的活动的开展，学生在共性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到欢乐，且能与伙伴们共享欢乐。转变了从前学生课余时间无事可做的现状，呈现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键

16、子等有意义的活动，不仅使学生在紧急的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。五、活动预想。在进一步完善以“学生进展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“欢乐本”系列活动的根底上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不行少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生进展为本”的理念，使学生在活动中体验、共享欢乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、进展共性、培育创新精神和实践力量，实现德智体美等诸方面相互渗透、协调进展，使课外活动能成为学生可持续进展的又一主阵地。少先队活动总结 “欢乐群星，欢乐少先队”活动

17、总结 “欢乐群星，欢乐少先队”活动总结 班主任：贾洪志一、活动目标。 为了深入贯彻学部所提倡的 “欢乐群星，欢乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮忙学生感悟生活欢乐、体验学习欢乐，并能够积极地为他人制造欢乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。 二、活动思路。1. 创设活动气氛。通过创设以“学生进展为本”的课余活动气氛，使学生在活动中体验欢乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、进展共性、培育创新精神和实践力量。2. 培育活动意识。培育学生能主动参加意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的欢乐。3. 标准活动实施。在活动实施过程中，对活动的要求、留意事项、安全等问题应

18、加以标准，使学生参加活动更具有实效性。4. 创设活动载体。通过创设载体活动，促使学生更加愿意参加。三、实施方案。1.活动气氛的创设。学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的安康。因此，加强班级文化建立，营造安康向上的育人气氛是至关重要的。干净、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；安康、向上、丰富的班级文化建立有助于学生的更加欢乐的成长。2.活动意识的培育。通过创设丰富多彩的“欢乐群星、欢乐少先队”活动，让学生都能积极参加，并且能够在活动中与大家共享欢乐，增加学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以安康进展。3.活动实施的标准。对学生所

19、参加的活动，务必要对活动要求、规章、留意事项、安全问题等方面加以标准。使学生在保证活动质量的根底上，增进学生标准意识、公正竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。4.活动载体的创设。为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增加了局部活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮忙体验到读书的欢乐，细心创设了图书角。活动载体一：开展形式多样的“欢乐杯”系列活动。二年级上学期共开展了“欢乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算力量大赛等多系列活动。

20、活动载体二：召开以“欢乐群星，欢乐少先队”为主题的班队课。四、活动效果。通过一个学期的活动的开展，学生在共性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到欢乐，且能与伙伴们共享欢乐。转变了从前学生课余时间无事可做的现状，呈现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧急的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。五、活动预想。在进一步完善以“学生进展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“欢乐本”系列活动的根底上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不行少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生进展为本”的理念，使学生在活动中体验、共享欢乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、进展共性、培育创新精神和实践力量，实现德智体美等诸方面相互渗透、协调进展，使课外活动能成为学生可持续进展的又一主阵地。