社会实践活动方案模板十篇.docx

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1、 社会实践活动方案模板锦集十篇社会实践活动方案 篇1 一、活动主题：学以致用 强化实践 充实自我 二、活动内容 1、开展实践调研活动-写一份调查报告 在暑假期间，同学们应尽可能地关注社会，深入实际，针对家乡的新农村建立、地方中小学建立进展、小学生感恩教育、留守儿童教育等状况，开展深入调查，通过实践活动，把学校学到的学问与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为我院专业进展、创业就业供应坚实牢靠的参考依据。 参考主题：免费九年义务教育问题；学生创新精神和实践力量培育的典型调查；中小学道德教育的典型调查；城镇学龄前儿童教育问题的调查讨论；进城务工人员子女公平承受义务教育问题调查讨论；中西部农村教育进

2、展逆境问题调查讨论；农村网吧对中小学生的影响作用调查；农村小学教育教学状况调查报告；小学学困生转化策略分析；惩戒教育；网络成瘾；本专业市场需求状况调查；本专业课程开设对促进小学教育教学的作用调查；专业进展访谈；如何有效实施小学教育；小学生心理问题分析；农夫工现状调查等。 2、开展师范生根本技能训练 师范生根本功，是一个合格的师范生从事中小学教学所必备的根底学问和根本技能，它是在师范学习期间培育和进展起来的诸多学问和技能中最根本、最稳定的因素之一，良好的教学根本功是师范生从教的前提，也是师范生从教素养重要的组成局部。为强化师范生的根本素养与从教力量，为将来从事教育事业奠定坚实根底，促进顺当就业，

3、要求同学们暑假期间完成以下任务（开学第一周以班级为单位上交到教研办，详细由班长负责等级造册）。 上交高质量毛笔字作品不少于3幅 上交高质量钢笔字作品不少于5幅 上交高质量教案不低于2份（依据当地现行小课程教材内容） 3、开展“读好书”活动 充分利用假期读几本好书，做好读书笔记，抒写读书感想。有条件的同学建议观看电视或网络“百家讲坛”，仔细做好感想及总结。暑假完毕返校第一周上交一本读书笔记。（班长负责收交后到教研办审核评比） 三、参加对象 10级-12级本科学生；12级-11级专科学生 四、评比及表彰方式 下学期开学初，由各班班长将本班作品收齐后，协作辅导员或班主任按不同工程评出本班人数15%的

4、优秀作品；学院根据15%比例评出师范学院社会实践优秀工，颁发荣誉证书；我院选出的优秀实践报告送交学工处参加全校评比，获胜者由学校颁发荣誉证书。 荆楚理工学院师范学院 20xx年6月25日 社会实践活动方案 篇2 寒假马上降临，又逢传统佳节春节、元宵节将至，为了让广阔中小学生度过一个文明、安康、开心、充实的假期，经讨论，打算开展中小学生“我们的节日”寒假社会实践活动，现将有关事宜安排如下： 一、活动时间 寒假期间 二、活动对象 全县中小学生 三、活动内容 1“我们的节日”主题活动。全县各中小学要利用寒假，广泛开展“我们的节日春节之乐、元宵之和”主题活动，一是搞好文化传统教育，介绍春节、元宵节的来

5、历、文化内涵及xx本地在这两个节日中积极安康的一些风俗、习俗，学习节日文化，加深节日印象，自觉传承节日传统，增加对中华优秀文化的认同感和骄傲感。二是搞好勤俭节省教育，积极弘扬艰难奋斗的优良传统，不铺张铺张、不乱花钱，提倡存压岁钱、过绿色低碳年活动。三是搞好节日安全教育。依据寒假特点，抓好交通安全、饮食安全、文化消遣活动安全教育，禁放燃放烟花爆竹，参与大型文艺活动时，做到文明、安全、有序，严防各类事故发生。 2开展“孝心过大年”活动。全县中小学生要合理安排假期生活，积极开展感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给教师发一条庆贺新年的短信，帮忙父母清扫一次家庭卫生

6、，学习一项家务技能，做欢乐的、有责任的家庭成员。 3“好书伴成长”读书活动。开展全县中小学生寒假“读一本好书”活动，激发学生读书热忱，培育学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和力量，让书本引领学生假期生活，让读书成为学生成长需要。 4“行万里路”体验活动。引导全县中小学生积极走向社会，开展“三个一”活动，即一次旅行、一次社区效劳、一次采访活动，让学生感受家乡的变化，培育学生主动了解社会和效劳社会的仆人翁意识。 5“手拉手文明伴我行”活动。全县中小学生在寒假期间，要积极参与餐桌文明、勤俭节省宣传教育活动，提倡家庭绿色低碳，提倡过一个节省年，积极推广节日文明用语，遵守文明交通、文明观展（赛）、

7、拒绝“酒驾”等社会公德，以小手牵大手，携手同创文明有礼的节日气氛。 四、活动要求 各校要把中小学生参加“我们的节日”主题活动作为贯彻落实全国、省、市、县未成年人思想道德建立工作的一个重要举措，作为加强社会主义核心价值观学习教育的重要契机，作为加强未成年人思想道德建立的一个有效载体，仔细筹划活动，设计载体，做好活动保障。 各校仔细发动、落实，结合各自实际，科学、合理地安排寒假社会实践活动。要积极营造气氛，争取家长、社会的理解和支持，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。要做好表彰工作，为学生搭建一个展现实践活动成果的平台，对实践活动中涌现出来的先进典型，准时联系新闻媒体，进展宣传报道。

8、 社会实践活动方案 篇3 设计背景： 新学期开头了，孩子们间续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动目标： 1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。 2、稳固对幼儿园的名称、自己所在班级的熟悉，知道幼儿园各活动场地的名称。 活动预备： 1、前期阅历预备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的熟悉。 2、教具预备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比拟有代表性的地方的照片。 活动过程： 一、导入活动：开

9、汽车进教室。 教师开着汽车带着幼儿进教室，在教室门口，教师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”教师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带着幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的熟悉。 二、中间局部：熟悉幼儿园的平面图。 1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，教师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。 2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的熟悉。 （1）、依次消失教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有很多个班，楼下也有很多个班，然后贴在平面图上。 （2）、出示小3班门

10、口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应当在哪呢？”幼儿答复后，教师贴上图片。 （3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习熟悉方位：东、南、西、北。 （4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应当贴在平面图的哪里？幼儿猜过后教师贴上。 （5）、小结：我们的幼儿园很大，有小朋友上课的教学1楼、教学2楼，有供小朋友嬉戏和消遣的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、教师停车的车棚。小朋友最喜爱幼儿园的哪里呢？ 三、操作活动：装扮幼儿园。 提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？ 教师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。 幼儿

11、操作，教师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提示幼儿把撕下的纸放到篓子里。 四、完毕活动：开着汽车离开教室。 提问：你最喜爱幼儿园的哪里？为什么？ 请幼儿跟着教师开着汽车到小朋友最喜爱的东操场去滑滑梯。 社会实践活动方案 篇4 各市直属团组织、各团属青年组织、各有关单位： 为进一步提升慈溪籍大学生创业创新力量，引导在外优秀人才反哺家乡建立，关爱家乡进展，深化青少年新时代文明实践工作，积极打造青年与城市“命运共同体”，助推慈溪高质量进展。经讨论，打算开展“家燕归巢”暑期社会实践活动，现将有关事项通知如下： 一、需求排摸对象： 1.我市规模以上企业、成长型企业和高科技、高层次人才领军企业对技术人才和

12、经营治理人才的临时岗位需求； 2.城区或中心镇新经济、新业态等城市经济类企业对各类人才的临时岗位需求； 3.市级机关事业单位、镇（街道）机关事业单位、村（社区）、学校等对阶段性或公益性岗位的需求； 4.市级高校毕业生实践基地（名单见附件1）对实践岗位的需求； 5.市青联、市青企协、市农促会、市硕/博士联谊会等青年组织会员所在企业，市志愿者协会、志愿（公益）社会组织联盟内组织等对阶段性或公益性岗位的需求。 二、工作安排： 1.岗位征集：6月7日前，由各单位填写慈溪市“家燕归巢”暑期社会实践活动岗位信息表（附件2），并发送至邮箱xx； 2.发动报名：6月份向社会发出招募公告，依据推出的实践岗位做好

13、相关报名工作，进展单位和大学生的双向选择，由各单位自行组织实践大学生的面试考察工作； 3.实践报到：7月初8月底期间，大学生到单位报到进展岗位实践； 4.实践鉴定：实践完毕，各单位准时做好大学生社会实践的工作鉴定。 三、相关要求 1.各级团组织、各镇（街道）要依据各自职责仔细排摸辖区内分管行业和企业的岗位需求状况，其中要重点关注辖区内高科技、高层次人才工程和规模型企业。岗位征集过程中既要结合企业的实际需求，又要考虑到大学生的专业和共性诉求，要严格把关，避开个别治理运行不标准、安全措施不到位、需求岗位层级不高的企业进入。 2.各级团组织要准时与相关部门沟通对接，做好本单位和辖区内岗位需求信息的汇

14、总整理和上报工作，团市委将会同市委组织部、市人力社保局、市科学技术局进展岗位筛选。 3.安排岗位实践的单位应为实践大学生指定专人担当指导教师，加强对大学生的教育引导，引导大学生积极参加单位事务，开展调查讨论。各单位要力所能及为大学生供应工作、生活等各项便利效劳。 4.为保障岗位实践的顺当开展，各单位与实践大学生之间要签订相关协议（参考文本见附件3）。 社会实践活动方案 篇5 社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，它有助于我们大学生接触社会，感知社会，了解社会，奉献社会。同时，实践也是大学生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好形式。下面是小编为您带来的是春节社

15、会实践活动方案表相关内容，盼望对您有所帮忙。 一、活动背景 （一）校园对于任何一个学生来说，都应当是比拟熟识的地方，由于在孩子的时间表中，白天绝大局部时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进展了一项测试让学生说出校园四周树木的名称。测试结果使人出意料：绝大局部学生平常好像对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出23种，多一点的也只能叫出56种。针对这种学问与实践脱节的状况，我们打算从熟悉校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。 （二）依据六年级学生学问储藏不丰富，把握、处理信息力量弱，但却奇怪、乐学的特点，以 “校园绿化状况的调查”统计表格

16、为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可承受性、参加性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。 二、活动目标 （一）学问目标 1.熟悉校园里的花草树木，能叫出它们的名称。 2.能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。 3.能有目的地、详细地了解几种树木的生活习性、特征及用途。 4.学习制作树叶标本和树叶贴画的根本方法。 （二）力量目标 1.培育学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的力量。 2.提高学生发觉问题与解决问题的力量。 （三）情感目标 1.使学生获得参加探究活动的体验。 2.激发学生喜爱学校、爱护花草树木的情感。 三、活动内容 1.熟悉学校里和周边的花

17、卉和农作物。 2.收集有关资料。 3.收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。 4.当一次小导游：以“漂亮的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。 5.结合冬天，当一次“护绿小卫士”。 6.学习写导游词、小短文。 四、时间安排 以综合实践活动课为主，大约用2-3节课。 五、实施进程 （一）熟悉校园里的花草树木 1.以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法熟悉校园里的花草树木。 2.沟通调查结果。 3.核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进展，目的是让学生稳固已熟悉的花草树木及在调查过程中遗漏或还没熟悉的花草树木）。 4、 能区分常绿树和落叶树。 5、 将调查结果作统计，并学习用表格的方式表达统计结果

18、。 （二）争当“护绿小卫士” 1.争论：（1）冬天到了，树木怎样过冬？ （2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？ （3）如何给树木刷石灰水？ 2.学生活动：“护绿小卫士”给树木刷石灰水。 （1）学生在教师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下匀称地 刷。 （2）依据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作 进展。 （3）操作时，应提示学生不要把石灰水弄得处处都是。 （4）活动完毕，要求学生把工具洗净，整理并归位。 3.活动总结： （1）学生沟通汇报本组活动状况。 （2）沟通活动中好玩的事。 （3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。 丽岙镇下川社区环境调查表

19、-了解一下社区的设施、效劳和绿化的状况 学校： 班级：姓名： 丽岙镇下川社区环境调查-综合实践活动方案设计 丽岙二小 吴献安 设计意图： 社区效劳与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成局部，是学生进展社会实践性学习、接触社会、熟悉和了解社会、增加社会实践力量和社会责任感的重要学习活动。 背景分析： 由于社会的进展，生活水平的提高，我们的学生多数在生活中只学会了享受别人所赐予的一切，而没有学会关注自己生活中的一切，为了使学生能够从关注自己的生活环境起步，学会关注生活，关怀他人，因此，确立这上讨论主题。结合“变化”主题人民的生活在发生翻天覆地的变化你的居住环境怎样，有变化吗？激起调查情趣自家社区

20、环境调查制定调查方案社区变化巨大你的新发觉（表达现代化的优势、哪些不良现象）想象的现代化社区应是怎样的构建美妙社区环境。 活动时长： 总时间：课堂用时4课时 活动目标： 1、 学问目标： 1) 了解自己社区的状况，查找社区的名称，构造，地理位置，社区设施，人口构造，人们的习惯，交通状况，几年间的变化等。了解社区环境与人类之间的关系。在这几个方面中选择一个或两个进展讨论。 2) 培育学生调查、收集、整理资料的力量，会进展简洁的辨析、处理，并对结果做出肯定的合理化建议。能进展简洁规划、创想或合理化建议。 3) 了解社区环境的特点，扩展学生学习方向，引导学生学习更多的社会科学学问。 2、情感态度：

21、从学生的兴趣动身，让他们主动探究，让学生关注身边的世界去实践，培育学生关怀社会进展的意识。 3、价值取向： 培育学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的力量，进展合群性、合作性、自治与领导力量，敬重他人，增进团队合作意识。 活动的内容： 1、提出问题， 在“沟通社区的相关学问”、“社区环境建立的调查”、“社区环境中公益设施的调查”、“社区人口素养和文化环境的调查”、“社区效劳状况的调查”等主题中选择适宜的方法与小组； 2、查找资料：学生调查、讨论，搜集有关数据； 3、实践活动：统计、整理调查资料，发觉其中的优势与存在的问题； 4、进一步实践：与社区的居民或社区组长、主任进展沟通，改良方案

22、、完善解决方案。 社会实践活动方案 篇6 一、活动主题：“查找你眼中的春天”主题实践活动 二、时间、地点：20xx年4月13日 金山风景区 三、参与人员：七、八年级学生 四、出行方式：乘车 五、领导小组： xx 六、预备工作： （1）“八礼四仪我践行”主题活动 （2）进展劳动纪律教育，安全、文明教育 （3）车辆安排 （4）午餐预备（学生自备） 七、活动内容： 1、镇江地方史社团实地采风，了解镇江的人文和历史。 2、摄影社团采风活动，电子照片交廖志宇教师。 3、开展“绿色出行 低碳生活”环保宣传活动。 4、开展“八礼四仪”主题教育活动之提倡文明旅游，从我做起。 5、开展“文明城市创立，我参加”

23、志愿者体验活动。 6、生物组竞赛活动。 7、游金山风景区。（制止学生参加水上工程，如划船等） 八、活动步骤： 1、10：00 七、八年级乘车动身，前往金山风景区。 2、10：20 到达目的地。 3、11：00-15：00 以班级为单位主题活动。 4、15：1515：30 各班在中心大门口集中，清点人数。活动完毕。 九、应急措施： 学生、教职员工发觉意外状况（交通事故、意外受伤等），应马上向部门负责人、总指挥层层汇报，实行必要的自救措施；并视损害详细状况准时拨打当地110、120恳求救助，爱护好现场并要总指挥马上报告主管教育行政部门，依据指示制定详细救助方案，并和当地有关部门及人员亲密合作、妥当

24、处置。消失打架斗殴现象，一经发觉，任何师生、教职员工应准时劝阻并马上向班主任汇报，班主任马上进展处理，情节严峻的要马上向部门负责人、总指挥汇报。 社会实践活动方案 篇7 一、指导思想 为深入推动我县党的群众路线教育实践活动,切实做好中小学生暑期“四个一”社实践活动。今年,霞海中学暑期社会实践活动团队将连续与温州市其次十二中学暑期社会实践活动团队联合开展社会实践活动。拓宽思路,转变形式,尽一切的努力为学生供应实践、熬炼的平台,引导广阔青年学生在社会实践中受教育、长才能。经讨论打算,结合区域性的实际状况,特制定霞海中学20xx年暑期社会实践活动方案。现将有关事项通知如下: 二、活动目的: 加强学生

25、的法制宣传教育,充分结合暑期社会实践活动的平台,开展法制宣传教育,组织志愿者进社区对周边居民进展法律学问、法律常识、交通安全学问、自我爱护意识等内容宣传教育,同时,也是拓宽学生的法律法规学问面,提高自觉遵纪守法的意识,增加学生的自我掌握和自我约束力量,到达矫正学生不良行为的目的。同时,也为20xx学年学校争创温州市“青少年法制教育基地”打下坚实根底。 三、实践活动主题 法制教育进社区,普及法律我先行 四、详细活动安排 “法制教育进社区,普及法律我先行”启动仪式 1.启动仪式地点:霞海中学五楼阶梯教室 2.启动仪式时间:20xx年7月9日下午2点30分 3.启动仪式程序 霞海中学党支部曾国信书记

26、宣读本次暑期社会实践活动方案。 请县教育局副局长季晓瀚为本次(两校)暑期社实践活动团队授旗 请霞海中学团委学生会主席林立焓发言 团县委书记王伽伽讲话。(暂定) 全体参与社会实践活动同学与领导合影。 “法制教育进社区”宣传教育活动 1.走进社区,发放法制教育宣传 活动地点:城中社区 活动时间:20xx年7月11日下午 参与对象:霞海中学青年志愿者 2.走进社区,出一期法制教育专刊 活动地点:银海社区、城中社区、上新社区 活动时间:20xx年7月18日 参与对象:霞海中学青年志愿者 活动目的:通过进社区发放法制教育宣传单、出一期主题专刊,目的在于,加强社区法制宣传教育,不断增加广阔群众的法律意识和

27、法制观念,不断丰富居民群众的法律学问,不断提高居民群众的法律素养,不断增加居民群众维护自身合法权益的力量,在社区形成良好的法制气氛,加强预防青少年违法犯罪,维护社会的长治久安,为构建和谐社会制造良好的法制环境。 “普及法律我先行”参观体验活动 1.走进法院,感受阳光司法 活动地点:洞头县人民法院 活动时间:20xx年7月19日下午 活动对象:霞海中学青年志愿者、温州二十二中青年志愿者 活动目的:通过实地参观和同法官零距离沟通,进一步强化了法治意识,增加了对法律的敬畏,提高了学法、知法、守法、用法的自觉性。 2.走进法庭,体验模拟法庭听证会 活动地点:洞头县人民法院 活动时间:20xx年7月20

28、日上午 活动对象:霞海中学青年志愿者、温州二十二中青年志愿者 活动目的:通过对真实法庭审理过程的演示,摆脱了单纯以说教为主的教育模式,使学生能够亲身实践相关的法律学问,让法律更贴近学生的生活,令学生在潜移默化中承受法制教育。 “观看南平红荔”教育实践活动 活动地点:霞海中学 活动时间:20xx年8月4日下午 活动对象:霞海中学青年志愿者 开展手抄报法制教育主题评比活动 活动地点:霞海中学 活动时间:20xx年8月9日下午 活动对象:霞海中学青年志愿者 活动目的:通过学生自己动手创作,一方面使学生在创作过程中主动地学习有关法律学问,提高学生的法律意识,明确知法、懂法、守法、用法的重要性。 “走访

29、慰问”关爱行动 活动地点:城中社区、上新社区、银海社区、东岙顶村 活动时间:20xx年8月11日 活动对象:霞海中学青年志愿者、温州二十二中青年志愿者 活动目的:结合今年纪念建党93周年,局部党员教师和青年志愿者自发组织慰问团,开展“献爱心,送暖和”活动,通过参加各项关爱活动,对学生进展了一次“爱的教育”,使青年志愿者感受到关爱他人的重要性和必要性,提高了学生的献爱心、懂感恩的优良思想品德。 五、活动进程 宣传发动阶段(6月23日6月底)。 为了做实做好今年的社会实践工作,霞海中学团委将与温州二十二中团委联合开展,通过两校学子的探讨沟通,相互学习、相互启发,增进彼此的了解与熟悉,共建两校学生友

30、情。 组织实施阶段(7月初8月中旬)。 要切实根据活动方案,开展多种形式、内容丰富的系列活动。活动开展期间,准时将实践队伍(主要是重点团队)的实践动态、队员实践心得、媒体报道、精彩图片等上传教育局、团县委。 社会实践活动方案 篇8 依据教育部公布的一般高中课程方案（试验），为确保综合实践活动课程中社会实践与社区效劳活动的实施，结合我校教育教学实际，经学校讨论，指定本实施方案。 一、指导思想 综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，亲密联系学生生活和社会，表达对学问的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特殊是社会实践、社区效劳活动时，应结

31、合学生及当地实际，依据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺当实施，达成预期目标。 二、组织机构 学校成立社会实践与社区效劳活动教研室，组织指定活动方案和阶段性实施规划，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的详细实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区效劳活动的顺当开展。主 任：鲁 冲 副主任：王淑明 成 员：张永强刘凌云尹曙光王照锋韩 辉 各班主任、副班主任、各社团指导教师 三、实施目标 我校社会实践与社区效劳活动的主题是“走进生活，效劳邹平，面对将来，促进进展”。在活动中培育学生的创新意识、实践意识、效劳意识、

32、主体意识、合作意识，促进学生力量的培育和素养的全面提升。 （一）社会实践 社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进展国防教育、劳动教育、法制教育，培育组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，到达以下目标： 1使学生关怀社会和科技进步、关怀地球和生存环境、关怀可持续进展的社会责任感。 2养成劳动观念，形成一般劳动技能。 3使学生获得参加讨论、社会实践与效劳学习的.体验。 4培育学生的协作力量、组织力量和实践操作力量以及适 应环境的力量。 （二）社区效劳： 社区效劳主要通过学生在本社区的集体或个人形式参与各种公益活动，为社区的建议和进展效劳，进展社会责任意识、助人为乐精神的教

33、育，到达以下目标： 1使学生关怀社区的两个文明建立，主动参加社区的公益活动，形成恳切助人、乐于奉献的积极态度和情感。 2培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 3使学生学会现代社会人际交往的本事，提高擅长沟通的力量，增加团结协作的意识。 4使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。 四、实施原则 1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视学问、阅历和技能的综合运用。 2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中猎取亲身感受和直接阅历，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能 力的综合实践力量。 3、活动性：强调针对初

34、中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。 4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育治理和教育评估的开放。 5、自主性：强调充分敬重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主打算活动结果呈现的形式，培育和进展学生的主体意识和探究力量。 五、活动评价 1、评价原则：一是注意学生参加原则，二是关注学生过程体验原则，三是综合而全面原则，四是鼓励学生原则。 2、评价内容：一是参加活动的学时量与态度，二是在活动中所获得的体验状

35、况，三是学问、方法、技能把握状况，四是创新精神和实践力量的进展状况，五是活动的收获与成果。 3、评价形式：一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书 面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展现的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。 六、教学内容 （一）社会实践： 社会实践包括社会各行各业的体验性活动，内容包括：国防教育、校内自我效劳性劳动、校外学工学农劳动、社会实践基地参观考察活动及其他社团实践活动等。学校积极创设条件，整合校内外资源，协调设立多个校外社会实践活动基地，学校积极组建各类社团，多种渠道为学生打建开展实践活动

36、的平台。 社会实践活动由学校统一组织，依据需要以班级或小组为单位开展活动，以小组为单位的，每组不少于5人。每学年总数不少于1周，三年不少于3周。活动后准时记录邹平一中学生社会实践活动登记表：国防教育、校内自我效劳性活动、社会实践基地参观考察等班级统一记录，德育处确认；社团活动、学工学农、社会调查等小组活动，由活动小组记录，相关社团指导教师、家长、社区等签字盖章，德育处确认。活动记录准时上报，一学年统计一次。 社会实践活动方案 篇9 一年一度的寒假马上开头，为突出中学生假期社会实践活动的思想道德教育内涵，培育广阔学生传统文化的情感，进一步增加学生的社会责任感，在实践中培育和提高中学生的思想道德素

37、养，促进学生全面进展。霞海中学学生处、团委打算以“传承传统文化，提倡文明新风”为主题，在今年寒假开展“三个一”社会实践活动。 一、活动时间： 20xx年1月28日至20xx年2月17日 各班完成状况汇总：20xx年3月3日之前 二、活动内容及意义： 1.搜集一副对联，写写自己的理解(点这里记录)。 让同学们了解对联所承载的中华民族传统文化，培育学生喜爱传统文化的情感。 2.观看一场春晚节目，写写自己的观点(点这里记录)。 通过观看春晚，发动同学们对春晚的争论，提出个人的正面观点，培育同学们的语言表达力量和写作力量。 3.观看一项传统民间习俗，写写自己的所见(点这里记录)。 元宵节是中国的传统节

38、日，请同学们观看洞头的元宵节期间，传统民俗活动有哪些？写写自己所看到的好玩事儿，了解海岛特色文化，促进同学们对民间文化的传承和发扬，挖掘和提炼海岛文化亮点。 三、有关要求： 1.各班主任要高度重视学生假期社会实践活动的重要性。 2.同学们仔细完成寒假“三个一”社会实践活动，要开拓思路、仔细对待，将自己的理解、观点、所见仔细描述。 3.本次活动采纳在线提交记录的方法，点击上述各个工程后面的链接进入提交记录页面完成记录。 4.下学期，学校将对各班寒假“三个一”社会实践活动的开展状况进展汇总、公布，并把此项活动纳入班级考核工作之中。 社会实践活动方案 篇10 孩子们经过紧急劳碌的学习之后，最终有时机

39、得到全身心的放松。为了让孩子们过一个开心而又充实的假期，培育他们综合实践力量，我校特制定和安排肯定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家催促孩子完成。 “欢乐新年，温馨感恩”欢乐体验活动 1.欢乐新年串串烧 学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展现节日收获和感悟。 活动小贴士: 1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培育自己对家庭、亲人的关爱之心; 3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的学问、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。 2. 我爱我家 一二年级开展“我是父母的小帮手”家庭生活

40、体验活动，把为家庭生活效劳作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在清扫房间、买菜做饭、洗衣服、照看老人、与父母一同选购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财力量，培育生活自理的习惯。 活动小贴士: 要求学生在家帮忙家长做力所能及的事，低年级可由家长帮忙进展记录，活动完毕时家长写上评语。可以体验日记的形式登记自己参与活动的感受，可配上活动照片若干张。 3. 温馨感恩，播撒阳光 三四五六年级同学在春节大团聚这个喜庆的节日里，盼望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个暖和的祝愿。 活动小贴士: 以日记形式登记自己的活动感受，可配上照片若干张。 活动详细要求 新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推举优秀作品参与学校评比活动。局部获奖作品将通过校园橱窗、播送台、校园网、展板等形式展现。 欢乐新年串串烧 1-2年级自制“新春贺卡”每班5份; 3-6年级自编自创的“节日小报”每班5份。 我爱我家 体验日记配活动照片每班各5份。 温馨感恩，播撒阳光 体验日记配活动照片每班各5份。