思政大课的心得体会思政大课的心得体会200字(3篇).docx

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1、 思政大课的心得体会思政大课的心得体会200字(3篇)有关思政大课的心得体会一 依据学校的总体安排和部署，我校教职工思想政治工作将紧紧围绕贯彻落实党的十九大精神，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断提升教职工育人素养水平，为推动学校建立和进展供应正确的理论指引和顽强的思想保障，详细实施方案如下： (一)广泛动员，全面启动(2018年5月) 1.召开学校加强思想政治建设工作专项活动启动仪式。 2.建立健全组织机构，成立工作领导小组。 组 长： 副组长： 组 员： 3.制定陵阳街道中心小学加强思想政治建设工作专项活动实施方案。 (二)着力加强教职工政治理论学习，形成常态化长效化。(

2、57月) 1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。 (1)认真学习领会党的十九大精神。 (2)学习习近平总书记系列讲话精神，落实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的战略任务，积极组织学习，加强对教职工思政教育工作的日常管理，切实保障思想政治工作的严肃性，从而推动习近平教育思想落实到、体现于教育教学和管理工作之中。 2.学习全国“两会”精神。组织学习好全国“两会”的重要文件、重大立法和重大改革决策。阐释好、传播好、解读好宪法的精神和要义，引导全体教职工坚决拥护宪法、认真学习宪法，切实使之成为学校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本遵循。 3.开展理想信念教育。深入学习中华人民共

3、和国未成年人保护法、中小学教师职业道德规范加强教职工尤其青年教师的国家意识、法治意识、规矩意识和社会责任意识教育，坚决树立正确的思想导向，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育贯穿于教书育人全过程，进一步增强全体教职工对社会主义核心价值观的政治认同、理论认同、实践认同和情感认同。 学习方式：集中学习、专题讲座、个人自学、观看视频、交流讨论 (三)加强职业道德建设，着力抓好师德师风建设(7-9月) 1.开展思想政治(师德师风)培训活动。(7月) 2.加强职业规范建设。深入学习中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，在思想上划出红线,行动上划出底线，用“四有”好老师标准引领师德师风

4、建设，坚持做到“四个统一”，引导教职工更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。全面把握当前我校师德师风现状，研究师德师风建设更有效的机制和途径。 3.开展师德师风承诺活动。(8月) (四)着力深入开展思想政治激励、督查活动，进行师德师风典型宣传。(9月) (1)开展表彰活动，深入挖掘师德师风典型人物和事迹，开展“感动日照十佳教师”等主题宣传教育活动; (2)加强宣传，通过人物专题报道或图文等形式通过微信公众平台、校园网站、校外媒体等形式对教师进行宣传，发挥榜样的示范作用，形成崇尚良好师德师风的新风尚; (3)开展“不忘初心，争做四有教师”演讲比赛。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。通过开

5、展“不忘初心，牢记使命”主题教育，追溯党的根脉，解读党的初心，加强党的光荣历史传统和党的纲领路线学习，传承和弘扬党的精神谱系。加强教职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升教师思想道德素养。 (4)开展思想政治(师德师风)督查活动。 (五)开展测评活动，建立师德师风评价机制。(10月) 采取学生、家长抽样测评，教师互评，第三方测评等方式进行测评，充分发挥校内舆论监督作用，与有关职能部门协同，利用校内网络平台对具有高尚师德的教师进行宣传，对有损师德师风的现象进行公开。 (六)开展法律法规知识测试(11月) (七)整改问效，巩固深化。(12月)建章立制，严格师德规范，提高师德水平。 (

6、一) 提高思想熟悉，注意工作实效。 学校要切实增加对教职工思想政治教育工作重要性的熟悉，将教职工思想政治教育与“两学一做”学习教育结合起来，将学习与解决实际问题结合起来，与转变思想作风和工作作风结合起来，真正分散力气，促进学校各项工作、师生的精神风貌整体提升。严格执行单周一下午政治理论学习制度，每学期教职工集中学习不少于8次。全体教职工要提前做好专题学习预备，做好学习记录与笔记，并积极撰写学习心得。 (二)加强督导考核，落实工作责任。 学校要落实教职工思想政治教育的主体责任，仔细组织学习教育活动，亲密关注教职工的思想动态，精确识别和防控教职工思想政治风险点，持续跟踪和检验工作效果。 有关思政大

7、课的心得体会二 2023年9月4日、9月5日晚，*教师根据部门要求，一起在线上学习了有关课程思政的讲座。通过两个晚上的学习，让我对自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对师德ide理解有了新的感悟。培训中，*副主任*和北京师范大学*教授以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。 其中*教授于*年3月18日参与过习近平总书记主持召开的学校思政课教师座谈会，现场倾听了习近平总书记的重要讲话，她主要从责任重大、使命荣耀，政治认同、价值引领，同向同行、共育英才三个方面来阐述了自己对思政课程的思索。强调教育首要答复的根本问题主要就是围绕

8、“为谁培育人、怎样培育人、培育什么样的人”，结合丰富生动又新奇的案例绘声绘色地说明了作为理论教师“当什么样的教师、是用什么样的方法”的问题。她讲到，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮讲好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这样的思政课讲座为教师供应了强大的精神动力，也指明白进一步努力的方向，并使思政课教师感受到了责任重大，使命荣耀。 培训中，熊教授还讲到总书记对教师的综合素养提出了六项要求，对如何上好思政课提出了八个统一。怎么才能深入理解这六项要求和八个统一，并把它有效落实呢?她认为： 一是要讲政治，要把讲好思政课当做一项事业来做。思政课的根本目的是价值引领，要有信仰，有担当

9、，有情怀，全情投入，把讲好思政课当做毕生的一项追求。 二是要重视科研，尤其要重视教学讨论。良师必定是学者，要想讲好思政课，必需有深厚的学术修养，教师对马克思主义理论，尤其是21世纪中国马克思主义理论要做到真学、真懂、真信，并且践行。学者未必良师，教学是一门艺术，教师必需重视教学讨论，要仔细学习教学规律、教学方法，把握教学艺术，并依据学生的特点，来细心设计和组织教学，做到“配方”要更科学、“工艺”要更精湛，“包装”要更时尚，真正增加学生的获得感，切实提升思想政治理论课的教学实效性。详细谈到教学方法，她指出，思政课要有理论深度，从学理上把理论讲透，呈现理论的魅力，做到以理服人，同时拿事实说话，增加

10、理论的现实说服力。同时要有“讲故事”的本事，得把有意义的事情讲的有意思、有温度、有颜色，不枯燥、接地气，学生爱听，让马克思说中国话，让高深的理论说家常话。 经过这两个晚上的线上培训学习，让我明白：讲好课，是教师的工作和本职； 育好人，是国家给予教师的使命。在课程改革的今日，我们面临的第一挑战-教育观念，必需紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。教师要坚持终身学习，学习新思想、新观念，不断供应思想政治素养，争做新时代的好教师，要做学生思想的传播者和实践者，用中国特色社会主义新思想教书育人。 作为教师的我们首先应当将“四个自信”“四个意识”等新思想，新动态，融入到日常教育教学工作中，切实自觉

11、地做到，以学校大局为重，正确处理好学校利益与个人利益的关系；切实做到学校交给的各项工作仔细完成、学校的号召积极响应。其次要做学生学习、生活、思想上的引路人。作为教师，不仅要传授学问，更要帮忙孩子们在成长过程中树立高尚品德，明白做人的道理。 青年是祖国的将来、民族的盼望。把下一代教育好、培育好，从学校抓起、把每个学生教育好，是教育的神圣使命。仔细学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把教育办得越来越好，我们就定能培育好担当民族复兴大任的时代新人，培育好德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。今后我将更加严格要求自己，坚持不断学习和反思，虚心向阅历丰富的优秀教师学习，在物理、数学教学实践中，更加细

12、心备课，深入挖掘课程思政素材，如盐入水，在课程教学中奇妙渗透思政元素，充分表达课程思政的价值引领作用。 有关思政大课的心得体会三 为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推动落实我市中小学思政课建立，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建立状况报告。 一、思政课建立机制我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，详细落实到教学、科研和治理的全过程中，监视学校思政课教学状况。由学校教务处和学校思政课教师详细负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课

13、堂，加强与任课教师和学生之间的沟通沟通，准时了解教师课堂教学状况。 二、思政课教师队伍建立学校重视思政课教师队伍建立，狠抓思想政治工作。组织教师仔细学习相关文件，领悟其精神; 对思政课教师的授课内容、授课规划和教学实践各环节严格把关; 重视师德建立，利用政治学习，积极开展师德标准的学习沟通活动; 保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。 学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参与上

14、级组织的教师培训活动。 为协作思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。 三、思政课教育教学依据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了道德与法制课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。 为加强学校思政课学科建立，每学期开学前，学校教育处组织思政课教师做好备课工作，仔细研讨教材，加强对教学大纲的把握，组织教师开展教研活动，采纳集体备课的方式争论教学中的重点、难点、热点问题，沟通教学阅历。 通过集体备课和教研

15、活动，把课本理论学问与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采纳多媒体、网络等现代化教学手段进展教学，促进了思政课教学手段和方法的改良。 四、思政课建立保障学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑，以保证思政课教育教学及办公需要。 学校长期的教育教学过程中，坚持“育人为本，德育为先”的理念; 严格根据“课程设置标准”，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保证专任教师任教思政课的建立思路。 五、思政课与实践相结合1.学校依托各种“活动日”、“活动月”，结合思政课、班队会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。 2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个

16、体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极安康向上的品质。 3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成安康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。 为深入推动学校课程思政教育教学改革的全面实施，学校课程思政建立工作专题汇报会于9月25日上午在综合楼南楼315会议室召开。会议由副校长何坪主持，在家校领导，各院(部)院长、党总支书记，各相关职能处(室)领导参与了会议。 会上，教务处汇报了学校课程思政建立状况，解读了重庆市教委关于重庆市全面推动高等学校课程思政建立工作方案，并进一步讲解了学校课程思政建立方案。 各

17、院(部)依次汇报了本院(部)的课程思政建立方案。何坪逐一点评，确定了各院(部)在课程思政建立中的措施和成果，同时也盼望各院(部)能进一步依据专业和课程的特点，深入挖掘思政元素，使课程思政教学工作有新意有亮点。 副校长唐全强调了课堂是思想政治教育的主阵地作用，作为高校教师，要主动变革传统课堂，迎接新时代的挑战，充分发挥育人作用，在传授学生专业学问的根底上，教育学生树立坚决的抱负信念。 校长冯连贵要求各院(部)不断总结、评估，深入思索“思政元素如何挖、挖什么”，特殊是一些医药类的专业、根底课程，如何在讲好学问点的同时，挖掘出与学问点相关联的中华民族好故事、科学家的奋斗故事，如何将医药名师佳史、学校的校史校情融入课堂，或者反向思维剖析社会不良大事，给同学们讲好“底线”故事。授课内容要精准，勿贪大求全，勿“硬、生、冷”，不能为了“思政”而“思政”。 党委书记吴海峰依据各院(部)的汇报状况，提出了“两个全”“两个高”“两个专”的要求。“两个全”，一是全员参与，全校各院部各职能处室上下联动，共同参加;二是课程全掩盖，仔细讨论挖掘思政元素。“两个高”，是高密度、高强度来推动课程思政建立，做好顶层设计、系统谋划。“两个专”，一是对每门课程的课程思政进展专项验收，将课程思政建立落到实处;二是进展专项考核，对职能部门、二级学院及教师的课程思政工作进展专项考核，在教学质量、年度考核、职称晋升中表达。