教育整顿组织生活会个人剖析材料公安4篇.docx
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1、 教育整顿组织生活会个人剖析材料公安4篇教育整顿组织生活会个人剖析材料公安篇1 为全面贯彻落实党中心和对公安工作的重要指示精神,进一步推动xx公安机关“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作,确保教育整顿工作做实、做细、做好,近日,xx中心组形式组织开展了“坚持政治建警,全面从严治警”教育整顿第1次集中学习研讨(扩大)会。会上学习了的重要训词,是指引我们加强新时代公安工作和公安队伍建立的强大思想武器和行动指南,广阔公安民警要把党中心的关心转化为做好新时代公安工作的强大动力,牢记公安机关作为国家重要行政执法和刑事司法力气的性质属性,明确维护国家安全和社会稳定、爱护人民群众生命和公共财产安全、打击
2、违法犯罪的职责任务,牢记全心全意为人民效劳的根本宗旨,以实际行动忠实践行重要训词精神。 一、存在的问题 一是学习的要求和动力不够。 对学习的要求不够高,学习的资料较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力缺乏,缺乏学习的主动性。主要表此刻:一方面,学习的自觉性不强。没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自我较注意单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;另一方面,学习的钻劲不够。学习过程中,我仔细做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领悟内涵,全面贯彻;第三,学习重点不清。自我没有仔细把握学习重点,但求面面俱到,结果无视了直接相
3、关工作需要的重点学习。 二是职责意识不够强。 由于大局意识不够,往往只管自我职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自我明明观察其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自我管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自我认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今日干完的事,也任凭拖到明天干。 三是处理问题理论联系实不够。 尽管我也常常学习,但学习的深度不够。我常常告诫自我要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简洁,对详细问题分析力度不够,不能全面运用进展的、联系的、辨证的眼光对待和处理问题。 二、产生问题的缘
4、由分析 一是平常疏于学习。 在学问构造日新月异的今日,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。仅有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自我的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他学问的学习。 二是思维局限,熟悉落后。 思维局限,熟悉落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规法规矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。没给自我树立起跨越的高标杆,让自我朝着目标坚决地走下去,反而缺乏向更高目标追求
5、和奋斗的活力与士气。 三是群众观念弱化。 我们的一切动身点应着眼于广阔人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。由于我们工作常常直接与企业职工接触的时机多,与他们之间的沟通较多,看到群众的疾苦多,听到群众的呼声多,慢慢地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为人民效劳的意识弱化。 三、整改措施 随着机关作风整顿活动的不断深入,经过对自身存在问题的排查,更加糊涂地熟悉到自我存在的问题,也更加增加了我改正错误、提高自我思想素养的信念和决心。在今后的工作中,我决心从以下几方面进展改善: 一是进一步改善工作作风。 努力做到擅长克制消极思维、模糊熟悉所造成的各
6、种束缚,破除急躁心情,迎难而上,进取工作;擅长对遇到的问题进展理性思索,深挖其中的规律性;擅长从事物之间的种种联系去分析和解决问题;擅长从政治、全局的高度熟悉事物;擅长依据个人详细情景和自身工作特点,不断完善和提高自我,脚踏实地的投入到工作中去。 二是加强自身建立,提高效劳本领。 经过学习,坚固树立共产主义的幻想信念,紧跟不断进展变化的新形势,进一步增加大局意识、职责意识、忧患意识,在强化效劳意识上下功夫,为领导决策出谋划策,献智献力;时刻遵守各项规章制度,从思想上筑起抵挡腐朽思想侵蚀的结实防线,增加拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人,真正做到自重、自省、自警、自励,时刻以树立机关干部良好
7、形象为自我行动、处世的准则,在生活上严格要求自我,敢于抵抗各种不正之风和腐败行为,努力做到勤政廉洁。 今后,我将以这次活动为契机,连续查摆自我在各方面存在的缺乏和问题,进一步提高思想熟悉,转变工作作风,改正缺乏,提高自我,真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步标准,努力把自我的各项工作做好,取得成效。 教育整顿组织生活会个人剖析材料公安篇2 我区政法队伍教育整顿全面铺开,全区政法系统快速行动起来,深入发动全区政法干警,学习贯彻中心、省、市、区的安排部署,投身到这场激浊扬清、铸魂扬威的活动中来。通过前期学习教育、查纠整改环节的各项工作,让我深受教育
8、,深感受动,对自身的政治素养和担当的职责使命有了全新的熟悉,现根据全区关于教育整顿关于“六谈”的要求,做如下对比检查: 一、对政法队伍教育整顿的熟悉 经过紧急而丰富的学习教育阶段,自己的政治领悟力、政治执行力、政治鉴别力有了明显提升。对此次政法队伍教育整顿有了更深刻的熟悉。 一是有了更高的政治站位。开展政法队伍教育整顿,是党中心对政法队伍提出的新要求,是政法战线全面从严管党治警的新举措,意义重大、影响深远。中心设定了学习教育、查纠整改、总结提升三个环节,每个环节又设定了若干详细任务,充分表达了中心对此次教育整顿的预备之深、谋划之远。可见此次整顿活动不会虎头蛇尾、“雨过地皮湿”完毕,而是一场真正
9、铸魂扬威、刮骨疗毒的延安整风。 二是充分熟悉到教育整顿的紧迫性、必要性。虽然中心认为政法队伍的主流是好的。但我们必需熟悉到,在政法队伍中也是存在一些不容小视的问题的。党的十八大以来,从政法队伍的高层“打虎”到基层的“拍蝇”,成果也是显著的。一批受党培育多年的,违法违纪的党员干警乃至领导都被拉下马,甚至还包括党的高级领导干部。我区政法队伍中同样也存在许多问题,每年都有政法干警受到了党纪政纪处分,甚至被剥夺了警服移送司法机关。他们的教训是惨痛的,特别令人惋惜。党中心正是基于这一点,在政法队伍中开展教育整顿,可以说是正逢其时,非常必要。 三是主动投入到教育整顿洪流之中。在教育整顿中,我们必需提高政治
10、站位,深化思想熟悉,务必增加思想的自觉和行动的自觉。克制消极畏难心情、盲目乐观心情,切实将自己摆进去,为自己做一个全方位的政治体检。或许在以往的工作中,我们自认为严格依法办事,没有什么问题。正如一句古话“身在庐山不识庐山真面目”,自己不能再以阅历主义办事,而应当加强学习,对比“六大顽瘴痼疾”挖,通过谈心谈话让领导同事们点,对标先进英模找,切实把自己的问题找准找实。 二、自身存在的突出问题 一是从讲政治的高度考虑问题不到位。全区政法机关担当着维护全区重大活动期间维护社会稳定的重要任务,我在这方面的详细工作任务比拟多,自己虽然仔细努力的完成了详细的工作任务,但也只是从事务上去理解,对其重大意义熟悉
11、不够,认为不出事就行了,没有从讲政治的高度在宏观上去思索和指导工作。 二是全局观念差。根据分工,我担当政治处、党建工作,由于工作任务比拟繁重,常常多个任务交结在一起,简单乱了工作头绪。在这个时候,有时自己觉得忙不过来,到处以自己分管的一亩三分地说事,机关其他方面就根本顾不上过问或者就不去过问了。不注意与其他同志们的分工协作,一方面造成了自己分管工作上单打独斗,另一方面也造成了与其他同志工作的脱节。 三是宗旨观念树立不坚固。对群众观念还只是停留在原则性的理解,人民群众的主体地位、老百姓的根本利益还没有在现实思想中真正得到确立和强化,全心全意为人民效劳的意识淡薄。自己身在政法系统,少不了要接待到人
12、民群众来单位反映问题,一般认为不属于自己分管的范围,而不去关怀群众的事项,多问一句话,供应建议更是没有,甚至有为自己远离麻烦的思想,很明显与党的群众观念相差甚远。 四是开拓创新的意识不够强。通过向英模先进学习,我们选树的政法系统英模人物都是从基层中走出来,做出的业绩也都得到了组织和群众的认可,自己在学习他们的工作方法上还有许多需要深入思索的地方。发觉自己身上坚守初心、艰难奋斗的精神方面还有缺乏,缺少英模那样敢于拼搏,不干胜利誓不罢休的韧劲。对标先进人物在工作实绩上还有差距,工作标准树的不高,有着应付思想。对标先进人物在思想上也有差距,自己在日常生活的点点滴滴、一言一行不留意,常常把自己混淆于一
13、般同志和群众,在工作忙是也会有怨言,没有起到应有的表率作用。 五是在监视执纪上存在“好人主义”。作为领导干部,近年来在严格落实“两个责任”,持之以恒抓作风,从严从实促廉政,党风廉政建立取得了肯定的成效。但自己在平常干部治理上,还是缺乏严格执纪、敢于执纪的精神,存在“老好人”思想。认为大家都不简单,只要把该做的工作做好就行了,在制度的执行上不严,有纪律较为松散的现象发生。近年来,我单位仍消失少数干警违法违纪问题,说明自己没有为单位尽到带队伍、管干部的职责。治理干部失之于宽、失之于软,外表上看是“爱护”干部,长远则是害了同志。 三、分管部门存在的倾向性问题 自己分管政治部工作,分管党建、队建、人事
14、工资等工作,目前政治部事多人少,干警年纪偏大,又长期得不到提拔,因此多了一些老人思想,不情愿主动创新工作。 一是畏难等靠,主动作为不多的问题。一些同志存在畏难等靠心情,存在多一事不如少一事思想。遇到工作始终不敢放手去做,无论多么紧急的任务,仍一味着等待领导的指示。由于这个畏难心情,带来了不愿创新,不愿担当的同志。一些同志虽然平常工作不错,但那大多都是被动的,也是被逼出来的。自己其实始终缺乏主动意识,应付思想始终有之,所以做了这么多工作对自己的成长帮忙不大。在工作中任务繁重的时候,更是会产生惧怕工作、躲避工作的思想。反观自己,这类问题也是有之,没有起到很好的带动作用。 二是随遇而安,工作标杆不高
15、的问题。一些老同志,在一个位置上呆久了,工作上便情愿根据老的阅历去办,存在标杆不高的问题。很少有同志会仔细想过如何吸取原来的阅历教训,怎么发挥自己特长,进展一些什么样改良,推开工作向更高水平进展。工作中墨守成规,思想僵化,消极保守,瞻前顾后,缺乏改革创业的魄力。比方近期的教育整顿工作任务中,同志们的工作做了不少,但有不少工作的质量的确不高,难以经受上级评估的考核。说明自己调动同志们的积极性上还是欠缺必要的工作方法。 三是存在“文山会海”现象。随着教育整顿的深入开展,我们的会组织了不少,文件也安排了不少,在工作中,少不了一些重安排轻落实的状况,以文件落实文件,以会议部署会议,至于基层如何落实完成
16、,自己从来不关怀,只关怀到时候报回相关的工作总结来就行。这些与八项规定的要求还有肯定差距。如何在做好工作的前提下尽量压缩会议、精简文件、简报,这是以后的工作中需要留意的问题。 四是工作治理不科学。一方面存在科室工作忙闲不均,相互协作不够的现象。同志们工作中有时会有相互推诿、消极畏难的心情。安排任务讲条件,干工作效率不高,致使不少工作有布置无动作,有要求无效果。另一方面存在执行力不强的问题。制定出台了不少规章制度,如工作治理上的公出审批、纪律考勤上的请销假制度等,但同志们的执行意识不够强,使制度在肯定程度上流于形式,没有得到很好的坚持。 四、对“三个规定”的落实状况 自己仔细学习了“三个规定”,
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