八.创新思维训练ppt课件.ppt
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2、v托托v盘盘烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明让人忍俊不禁的发明 附有附有刻度刻度 的的皮带皮带 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明让人忍俊不禁的发明双人雨伞双人雨伞烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不
3、禁的发明让人忍俊不禁的发明长臂长臂照相机照相机烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明让人忍俊不禁的发明鞋柜鞋柜楼梯楼梯烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明让人忍俊不禁的发明防过站防过站地铁安全帽地铁安全帽烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创意
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5、一想如何来治疗该病人创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明让人忍俊不禁的发明速速凉凉风风扇扇烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人v创意创意来自于人们的来自于人们的创造力创造力,v创造力创造力产生于我们的产生于我们的思维思维。v思维思维是大脑对外界的反应。是大脑对外界的反应。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人创新思维创新思维训练课训练课 打破思维定势打破思维定势培养创新思维培养创新思维烧伤病人的治疗通常
6、是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人猜一猜猜一猜烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人测试结果测试结果烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人第一板第一板块:打破思:打破思维定定势注注意意力力概概括括力力想象力想象力捕捉灵感能力捕捉灵感能力好奇心好奇心烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学
7、们想一想如何来治疗该病人 思维定势思维定势(心理定势心理定势.定势思维定势思维)指长期形成的知识、经验、以及问题解决的方式,使指长期形成的知识、经验、以及问题解决的方式,使人们形成一种固定的思维习惯,影响当前的思维。人们形成一种固定的思维习惯,影响当前的思维。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人美国学者卡尔美国学者卡尔韦克的实验告诉我们韦克的实验告诉我们v把六只把六只蜜蜂蜜蜂和同样多的和同样多的苍蝇苍蝇装进一个玻璃瓶中,装进一个玻璃瓶中,然后将瓶子平放,让瓶底朝着窗户。结果发生了然后将瓶子平放,让瓶底朝着
8、窗户。结果发生了什么?什么?v蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口,一直到它们力蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口,一直到它们力竭倒毙或饿死;而苍蝇则会在不到两分钟之内,竭倒毙或饿死;而苍蝇则会在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶颈逃逸穿过另一端的瓶颈逃逸一空。一空。大家知道这是为什么吗?大家知道这是为什么吗?烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人v妨碍人们学习的最大障碍,并妨碍人们学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东不是未知的东西,而是已知的东西。西。v贝尔纳贝尔纳烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体
9、移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 积极作用积极作用 消极作用消极作用烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人脑筋急转弯脑筋急转弯1.房间里有房间里有6盏灯,关掉盏灯,关掉3盏后还有几盏灯?盏后还有几盏灯?2.窃宝大贼从来不偷谁的珠宝?窃宝大贼从来不偷谁的珠宝?3.胖夫人生病了,却不喜欢探望她的人说一句关心胖夫人生病了,却不喜欢探望她的人说一句关心的话,是什么话呢?的话,是什么话呢?4.什么羹吃了后很扫兴?什么羹吃了后很扫兴?6盏盏 自己的珠宝自己的珠宝多保重多保重
10、闭门羹闭门羹5.老老王王一一天天要要刮刮四四五五十十次次脸脸,脸脸上上却却仍仍有有胡胡子子。这这是什么原因?是什么原因?刮的是别人的胡子刮的是别人的胡子烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人第二板第二板块:培养:培养创新思新思维注注意意力力概概括括力力想象力想象力捕捉灵感能力捕捉灵感能力好奇心好奇心烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人一一.思维思维的流畅性的流畅性二二.思维思维的变通性的变通性三三.思维思维的独创性的独
11、创性创新思维的三个元素:创新思维的三个元素:开始训练开始训练开始训练开始训练开始训练开始训练烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人思维的思维的流畅性流畅性即思维速度,要求在短时间内表即思维速度,要求在短时间内表达较多的概念,探索较多的可能达较多的概念,探索较多的可能性,列举较多的解决问题方案。性,列举较多的解决问题方案。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人时间:两分钟时间:两分钟形式:小组讨论,一人负责记录。形式:小组
12、讨论,一人负责记录。思维的思维的流畅性流畅性训练训练请在一分钟之内,尽可能多的写出:请在一分钟之内,尽可能多的写出:“口口”字添上字添上两笔两笔能组成哪些字?能组成哪些字?烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人答案:答案:田、白、申、甲、由、四、目田、白、申、甲、由、四、目 只、台、古、占、旧、旦只、台、古、占、旧、旦 电、兄、电、兄、号号、另、石、右、另、石、右、史史、可、召、可、召 叶、叶、叮、叭、叮、叭、叱叱、叼、叨、叼、叨、叫叫、叩、叹、叩、叹、叻、卟、叻、卟、叽叽、加、加 囚、司、句、叵囚、司、句
13、、叵 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人克服克服思维的思维的单一性单一性,善于从多种可能的方,善于从多种可能的方案中选择最佳方案来解决问题。案中选择最佳方案来解决问题。思维的变通性思维的变通性烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人二十四个人排成二十四个人排成6列,列,每每5人一列,如何排?人一列,如何排?思维思维变通性变通性训练训练烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮
14、肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人有有1010只只玻璃杯排成一行,玻璃杯排成一行,左边左边5 5只装有水,右边只装有水,右边5 5只是空杯。如果只能移只是空杯。如果只能移动动两只两只杯子,使这排杯杯子,使这排杯子变成实杯与空杯子变成实杯与空杯相交相交替替排列,如何移动两只排列,如何移动两只杯子?杯子?思维思维变通性变通性训练训练烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 功能固着功能固着:个体在解决问题时往往只看到某种事物个体在解决问题时往往只看到某种事物的的通常通常功能,而看不到它其他方面可能功能,而看
15、不到它其他方面可能有的功能。有的功能。请列举:牙签的用途?请列举:牙签的用途?打破功能固着打破功能固着思维思维变通性变通性训练训练烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人超市试吃超市试吃烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人吃水果吃水果烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人水果拼盘水果拼盘烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体
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