描写美术学科课程标准学习心得体会范文.docx

《描写美术学科课程标准学习心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《描写美术学科课程标准学习心得体会范文.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 描写美术学科课程标准学习心得体会范文 1、学习新理念，把握教改方向。 这学期我们进一步仔细学习了美术教学改革的思索与实践、美术课程标准解读、学习方式的变革等书，从中学到了一些新的教学理念。在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程构造，提升学生的主体性、注意学生的阅历等，对传统的课程模式有了实质性的突破。 2、我们仔细学习和讨论了根底教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中消失的重点问题进展专题讨论、反思、总结。学校的美术教研气氛较浓，平常课后常常探讨教学中消失的问题，利用集体的才智准时解决教学上消失的困惑。 3、积极参与了全市、全区的集体备课，多听讨论课，学习先进教学技法，提高课堂

2、教学的质量，并常常进展专题研讨活动，多向专家取经，学习了很多先进、独到的教学阅历。 4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“学生的进展”为标准的评价方式，逐步形成新的美术教育教学的质量评价体系。 5、积极投身美术工作室的建立，同时利用优势资源，开发学生潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为宝”手工作品。 6、连续学习信息技术，不断提升美术学科教师的信息素养，增加学科教师应用信息技术的意识和力量，推动美术学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学帮助课件，开展多媒体帮助美术教学的活动。这学期我们两位美术教师分别做了

3、三个较有质量的课件，其中有三个课件参加了省编美术教材的评比活动。蒋春燕参与了市级骨干教师信息技术的培训。 7、积极参加教师根本功竞赛。郑砚琴获得天宁区根本功竞赛二等奖，还被选拔参加常州市根本功竞赛。 1、连续参加区史柏良主任领衔的小学低中年级写生教学策略的讨论和校领衔的外来学生特质与教育对策的讨论课题的讨论，并为结题工作做好各项预备。 2、积极参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。期初蒋春燕在全区美术教师大会上作了写美术论文的四点建议的中心组发言。一篇讨论外来学生的课题教学论文发表在20xx年第5期的常州教师教育。 3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策

4、略和教学评价的理论和阅历(如任务驱动法、工程学习法、探究式学习等)，并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 4、积极参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学讨论，领悟新教材的构造体系和单元教学要求，进展学生的审美和表现力量。 5、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术气氛，沟通教育教学改革的阅历。本学期我们在课题沙龙争论中作了三次中心组发言。 6、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教育教学阅历，共享优质教育资源。这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，相互听课评课，并请来区教研室的史教师作了切实的指导，史教师对这些课赐予了较好的评价。 7

5、、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画力量。 1、在期初定好学期工作规划，排出教具、学具及使用日期，平常常常对比检查，催促学生带好学具，期末写好小结。 2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理念。以点带面，把课题内容渗透进每一节课中。通过学习，促使学生观看生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教育者的潜能和共性的根底上培育良好的审美观，并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、双休日、课后，教师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术兴趣班，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究

6、新学问，提高学生的绘画力量、制作力量、观赏力量，并将学生作品展现在教学楼的”走廊和艺术楼的楼道，常常组织学生参与竞赛(这学期组织学生参加了“线的舞蹈”绘画竞赛、“变废为宝”手工制作竞赛、“书签制作”竞赛等活动)，评比出一大批“小画家”、“小能手”。在迎“六一”时装表演活动中，我们美术教师制作的纸装，一上场就掀起了庆祝活动的高潮。同时为了创立人文校园文化，组织学生美化“校园三十米墙壁”，激起了学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 4、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进展教学，从而激

7、发学生的学习兴趣，并使之成为长久的情感态度。 5、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种材料进展制造性的创作活动。 6、我们在教学中熟悉到：艺术来源于生活，更应用之于生活。鼓舞学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 更新观念、调整角色、提高自身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务。就我们美术教师而言，新课程不是空中楼阁，是通过实施详细的美术学科教学而走向学生的，怎样将新课程的根本理念与改革目标融入到美术教学和详细的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步。有时也有失误与缺陷，但我们会正视缺乏，不断地完善教学细节。