月考总结与反思范文（10篇）.docx

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1、 月考总结与反思范文（10篇）月考总结与反思一 其次次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。 这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。 其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601

2、分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。 这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是： 文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。 诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。 默写必背的古诗文篇目不能总分值。 现代文中的阅读，根本的一些术语把握还不够娴熟。 作文思想不够深刻。 其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。 这次数学127分，在班里不高不低，固然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。 考数学的时候，选择题和填空题

3、我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很简单的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试完毕还有一个小时。我抓紧向监考教师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，

4、二卷得了77分，加上选择题的总分值50分，是127分。 虽然自己不难受，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题： 立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。 不能娴熟地在恒成立问题中进展构造新函数并进展其次次求导进展最大、最小值的计算。 英语这次考试对我的打击是很大的。由于我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷最终拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次难过至极。还好，正是这一次的步步惊心，开头让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。 文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的学问

5、体系，多做题，多总结。 假如英语还像以前高分，这次的总分应当是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要由于爬得太高所以掉以轻心，傲岸自大，遗忘脚踏实地，最终跌得太低太痛。 漫不经心，步步惊心。我要开头转变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。 月考总结与反思二 经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是

6、永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如何学习。 学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法肯定离不开预习、仔细听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听教师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

7、预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮忙你知道你是否已经根本了解了这些新学问。英语只要了解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。 人长得越大，记忆力就越是递减。因此，经常复习很重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积存下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。 月考总结与反思三 在这硕果累累的十月，我

8、们迎接来了七年级的第一次月考。 说实话，我特别紧急，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情完毕了这次月考。 可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些寻常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。 语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重

9、新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了.阅读其实蛮简洁的，也就是由于我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好.这两门都被打了个落花流水。看来只能希望英语了。 应当说，我的英语成绩始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以.没方法，全都没考好。 从小，我父母就教育我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把盼望寄予在

10、我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成绩肯定要提上去。固然，口头上说的不代表什么，所以，我打算实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好教师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问教师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。 我准备在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是悲伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。 所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。 月考总结与反思四 一、在教学过程中没能够很好的注意细节问题 这次月考

11、，从试卷难易程度来分析，属于中等以下的水平。但就试卷状况来说，选择题差一点，差距最大的是材料题，特殊是材料当中的涉及到比拟简单混淆的东西，许多同学做错了。关于这一点，我上课的时候并没有充分的强调，我以为我上完课之后，同学们不管多少都看一点的。可是，事实结果大出我的以外，许多同学不注意细节问题。隋朝三省六部制和明朝的废三省由皇帝直接通灵六部这些细节问题，对于我个人来说，我在思想上没能够很好的重视这些细节问题，只是从自己的角度动身，认为这些细节太简洁。对于今后的教学过程中，肯定要在思想上引起对一些细节问题的留意，并要引起足够的重视，才能从总体上提高我的历史成绩。 二、自己缺乏肯定的备课、教学阅历

12、对于这个问题，我感受尤深。和我上政治相比，尤显自己对于教材的把握程度没能够很好的把握。有些学问即使自己把握并不代表学生能够把握，自己熟知的反复强调的学生并没有听进去。这也就是自己在备课时候没有将学生这一学习主体考虑进去，无视了他的存在，也就无视了自己的教学效果。备课过程中，自己对于教材的分析上，还是缺乏许多阅历与力量。所以，在备课备教材的过程中，在把握教材根本学问的同时，还要把握教材的每个学问点的环节，创设问题的环境，吸引学生仔细听课，到达教学成果。不是学生不好，而是自己上的不好，没能够吸引学生的留意力，关于这方面，需要通过看一些书原来更好地把握备课的根本方法。 三、自己缺乏急躁 无论是在讲课

13、的过程中还是在讲习题的过程中，对于一些比拟简洁的习题，往往说的最多的话语是“这一题太简洁了，不用讲了吧”，一带而过。事实的结果是，好的学生是存在，不用讲，绝大局部由于没有学习的主动性与积极性，根本不思索，上课不仔细听。所以，至于他们毕竟知道不知道这一题目的答案，结果不得而知。因此还需要在这一方面下功夫。 总体而言这次月考很不如意，信任通过自己的努力会不断进步，加油！ 月考总结与反思五 在全体师生的共同努力下，本学期第一次月考已圆满完毕。我写月考总结为的是总结阅历，分析形势，兴奋精神，齐头并进，促使同学们加快进展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的有新突破。 开学至今，我们学校的每位教师工作

14、上兢兢业业，一身心扑在教学上每天教师们早早到操场组织学生朗读，下午英语、语文教师挣着抢着辅导学生。一个多月来，经过全体师生的共同努力，各方面有了很大的进步，固然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作分析： 一、本次月考中,涌现了一大批学习突出的典型如：六年级的文真、牛宇凡五年级的师宏伟、张雨鑫、四年级的马卓、牛宇婷三年级朱帅宇、张帅二年级的新生朱玲敏一年级的王萌妍等同学。 （一）好的的方面： 1、本次月考，说明同学对每个学科的根底学问把握得比拟坚固，对根底解题技能应用得比拟合理。 2、本次月考，试题的选定崔校长为了能按要求高质量的完成教学任务。经过多选择，才选出月考的试卷。 4、考试期间，为了

15、有更真实的成绩我们实行了在校园里考试学生之间间隔是一米左右而且监考教师能仔细监考，没有消失学生作弊的现象。 5、教务处准时组织教师进展评卷，评卷完后能准时做好质量分析。 6、各科成绩出来后，各班班主任能准时做好班级成绩统计。 7、大局部同学能够仔细对待考试，仔细答题，遵守考场纪律，考风良好。 （二）存在问题: 1、有的班级两极分化较大，其中数学学科第一名与最终一名均分相差了80分，语文学科第一名与最终一名均分相差了60分，英语学科第一名与最终一名均分相差了近60分。 2、个别教师还采纳传统式的教学方法，课堂教学还没有真正表达“教师主导，学生主体”的模式。 3、个别教师不能很好的把持课堂纪律，课

16、堂上还出学生伏台睡觉、玩小玩具、吵闹等现象。 4、高效课堂效果不是很明显，有些学科月考均分比拟低，明显可以归结为没有时间训练，但这却反映了40分钟的课堂效率比拟低差。 5、少数同学学习观念淡薄，表现在： （1）、学习目标不明确，对学习抱有无所谓的态度； （2）、学习缺少热忱，干劲、拼劲缺乏； （3）、没有主动学习意识，教师布置学习任务了才懂得学，没能自觉预习课文、做各种训练题等； 6、有不少同学学科成绩不平衡，消失偏科的现象，如六年级高震同学数学90分，英语35分、三年级周勇数学90分语文45分。 7、少局部同学不能正确对待考试，在考试的过程中不仔细答题，如四处张望、落题等现象。 针对本次月考

17、考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议： 1、以这次考试为契机，建议各任课教师仔细总结，认真分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的缺乏，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进展强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。 2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领悟和大胆尝试新的课堂教学模式，想叫学生放得开，首先教师得放得开，想叫学生多说，教师就得少讲、精讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥教师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”。 3、课后辅导需

18、要加强，优秀生的数量太少，分数还不够拔尖，优等秀生学科成绩不均衡普遍存在；学困生的辅导力度不够。假如不在提优补差上做文章，就不行能实现我校提出的“质量强校”这一目标，我信任通过我们共同努力，这一目标不难实现。 4、注意积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培育，发挥非智力因素在教学中的作用。要留意激发学生的奇怪心和求知欲，让学生了解学问的形成过程和应用价值，发挥评价的鼓励和导向功能，帮忙学生熟悉自我、树立自信。 通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的凹凸，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批判一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再消失

19、，这些才是我们这次总结分析的根本目的所在。 月考总结与反思六 开学一个多月了，10月10日进展了七年级数学月考，考试批阅后，感觉无论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，暴露出学生对计算题把握不牢，练习不够，运用学问点非常不娴熟，思维缺乏想象力量和制造性。为了查找差距，弥补缺乏，现对这次考试总结如下： 一、试卷分析： 1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注意根底计算，内容严密联系生活实际，有利于考察数学根底和根本技能的把握程度，有利于教学方式和学法的引导和培育。 2、缺乏之处是： (1)计算不过关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、除的

20、法则把握不够坚固，特殊是对计算的方法缺乏敏捷性。 (2)不会详细问题详细分析，缺乏举一反三、触类旁通力量，缺乏敏捷性。 (3)不能够仔细审题。 (4)运用数学学问解决生活实际问题的力量缺乏。 二、缘由分析：结合平常上课学生的表现与作业，发觉我们在教学过程中存在以下几个误区。 1、思想熟悉不够。 信任学生的力量，而无视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在教室教学过程中没有很好的结合学生的实际状况进展备课，无视了局部根底学问不够扎实的学生，造成其学习困难增加，进而逐步丢失了学习数学的兴趣，为后面的连续教学增加了很大的困难。 2、备课过程中预备缺乏，没有充分熟悉到学问点的难度和学生

21、的实际状况。 通过调阅局部中等生的考试试卷，发觉中等生在答题的过程中，学问点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。 3、对局部成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。 月考总结与反思七 一、学生状况分析 从整体状况看，学生的学问与技能、情感态度价值观等方面都有肯定的进步，学问的猎取、方法的把握、技能的形成以及在生活中的运用，正渐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，教师和学生的共同努力的结果。 二、试卷状况分析 1、这次英语测试仍旧分听力和笔试两个局部，注意对学生根底学问把握状况的检查，注意素养教育，注意考察学生的综合运用力量，试卷难易程度面对全体学生。试题适中

22、，敏捷性大。不仅考察学问的把握状况，还考察学生的敏捷运用力量和规律思维力量。根本表达根底性、实践性、全面性的命题原则，对学生进展全面的考核和测评。 2、试卷特点 从整体状况看，题量适当，题型较全，学问面较广，难易结合，注意了学生根底学问和根本技能的考察，注意了对学生运所学学问分析和解决问题力量的检测。充分表达了英语学科与生活严密联系的特点，生活中语言运用较多。 三、学生答卷总体状况分析 1、学生对于语音把握有很大进步。 从本次考试卷面看，学生对教材中涉及的语音词汇整体把握较精彩。 2、学生对于词汇的几种形式把握较好。 大局部孩子能较好地把握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能精确

23、做答。 3、学生对考试常识有了明显的进步。 比方：书写工整、洁净，不使用涂改液等等。 总体分析：英语教学中的双基，就是根本学问，其本技能，通过试卷我们可以看到大局部学生具备肯定的英语学问，根底学问较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。 四、存在的问题; 从试卷的分析来看，存在着以下几方面的问题： 1、对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到依据语境选择时态等一类的题目完成状况不好。反映出学生运用和理解语言的力量不强，对于词汇和句子的把握比拟机械，很多孩子不知怎么进展转换。 2、对题的要求没有读懂，不按要求答题。 3、综合语言运用力量还有待进一步提高。个别学生对短语理解不

24、深，对题的推断模糊不清。 五、改良措施： 在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，作为教师应留意采纳敏捷多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培育学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。实现人文性和工具性的统一。通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应当从以下几个方面抓起： 1、增加学生自信念，培育学生的兴趣和良好的学习习惯。 2、加强单词的音、形、意的记忆。 3、多做各种形式的练习。同一类学问，要通过各种形式进展训练，同时在做题时，多告知学生一些做题的方法，在平常培育学生敏捷思索问题的力量仔细审题的力量。 4、加强读写训练。娴熟读出所学的课文，以及熟记

25、学过的短语。 5、注意学法的指导，帮忙学生发觉一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的交际会话力量。 总之，通过本次质量检测，每个英语教师要仔细反思自己的教学工作，找出存在的问题和缺乏。结合自己学生的现状，能够制定出相应的改良方案和补救措施;连续发扬优势，克制缺乏，扎扎实实搞好今后的教学工作，我信任通过我们的辛勤耕耘，加上领导的高度重视和大力支持，我们的英语教学肯定会健壮成长。在今后的考试中取得满足的成绩! 月考总结与反思八 1、放慢速度，注意根底，顺当过渡。 高三新教材学问内容多，刚进入高三，学问突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍旧注意考察根底学问，这时

26、应当放慢教学速度，使学生在课堂理解的根底上加深记忆，帮忙学生渐渐过渡，渐渐适应高三的生物学习。 要仔细理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对概念的要点一般都是清晰的，对概念还需要理解，要下工夫讨论理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是大量的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错许多次，而自己还不知道怎么错的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，错了一道题，要知道究竟错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰难的思考的过程，才能有所提高。没有反复思索，对概念的理解就深入不进去。不要匆

27、忙忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思索，看看应用哪个概念以及规律?怎么用?只有这样才能把概念搞清晰。高三复习阶段切忌脱离课本，利用大量的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透 2、以旧代新，建立学问体系。 高三第一学期的教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材学问是在高二学问的根底上联系实际的一些深入的应用，从高考的最终任务动身，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的内容加进来，先复习，逐步深入，再引出高三教材的新学问，这样复习旧学问，学习新学问的同时，还可以帮忙学生建立完整的学问体系。此外还应留意，现在的学生，初中学习的生物学问所剩无几，高中课本对这些

28、学问的涉及也很少，但是高考对学问的考察特别全面，复习时应有目的的把一些重要的初中学问整合到高中所学得学问中，帮忙学生全面的复习。 3、充分利用多媒体教学，提高学习兴趣，降低教学难度。 由于高三教材中需要学生记忆的学问比拟多，内容相比照较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的内容查阅了大量的可利用的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，可以把抽象的学问形象直观的呈现出来，提高了学生学习的兴趣，更有利于学生承受新学问，同时也节约了课堂写板书的时间。 月考总结与反思九 一、班级月考剖析 今年我担当七年级157班的班主任，第一次月考成

29、绩一般，我想这第第一个月，学生第一次参见这样的考试，没考的很好，也不能怪孩子们，作为班主任，我的想更多的方法，让学学们的成绩提高的更快， 二、整改措施 1、制定更加具体的班规，严厉课堂纪律。 课堂是学生学习的主要场所，我们要努力给学生创立一个宁静、宽松的学习环境。做为班主任，我将制定出一套完善的班规，培育得力班干部，全力协作各科任教师，严厉课堂纪律，搞好班级治理。 2、培育学科带头人。 利用班会，剖析本次考试状况。表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出缺乏，鼓舞为主；选举学科带头人，推行互学互助活动，取长补短，前后并进。 3、利用各种方法，培育学生学习兴趣，毁灭偏科现象。 4、加强辅导，随时检查

30、学生各科练习、作业等。 5、让学生走出课堂，扩宽视野，把书本学问和现实联系起来，学以致用，培育学生的语言运用力量。 6、与家长随时保持联系，抓好学生的纪律，共同提高学生成绩。 虽然这次月考不是很优秀，但我绝不会由于这次月考的临时落后就失去了斗志，失去了信念，我坚信，只要我们都能积极行动进来，通过对本次月考的成绩分析，认清形势，熟悉缺乏，迎头赶上，我有信念在期中考试中我们班能取得更加好的成绩！ 月考总结与反思十 在这次月统测里，我的语文考得并不非常抱负，而数学科的成绩却在飞速进步;英语是我的强项，拿总分值原来不是什么难事，可有一道题由于没有看清晰，却让我与总分值擦肩而过。 回头一望，这次月测我既

31、有失又有得。 失：语文的作文让我大吃苦头，由于没有明确文中的仆人公，导致主题不突出，写成了一篇“流水账”的作文，让我失去了作文的三分之一的分。其它方面，根底未稳，总消失错别字，改写句子把握不够正确，正义词和反义词有些未把握，不够扎实;解释句子、词语不深入;理解课文体会不当。 数学审题不清是最大的失误。没有看清单位，没统一单位就进展计算而导致计算错误;推断题理解不精确，把答案搞错。 英语不了解中文意思，选错答案，把中文解释理解错误而失分。 得：语文收获最大的是作文，让我懂得了什么是“流水账”的作文，作文要明确主题、人物，写作文前肯定要审清题目，明确题目要求，这样就不至于写出离题的作文。写作文前最

32、好先列好提纲，也许定下要写的内容。假如考试时，先在大脑中打好提纲的腹稿，按提纲挨次写出来。写字力求工整、清洁。做完试卷要重新检查试卷，看看是有错误，把发觉错的地方改正来。改写句子时要默读一下，这样简单发觉句子是否正确。其中缩写句子中，留意保存“了”和、“着”等这一类词，这样才能知道句子中是正在时，是过去时，或是将来时。一些自己不熟识的词语，要写出它的反义词或反义词时，先要懂得词语的意思，再找出相近或相反的词语。理解词语，句子时要联系课文内容进展解释。 做数学题时要审题清晰，计算清楚、正确，写完式子后检查有没有看错数据、单位再进展计算，要验算答案。推断题要读一遍题目，假如不明白就再读几次，要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意图，这样可以比拟简单推断这道题是否精确。 英语最重要是要记熟单词。懂得中文解释，词组的搭配及句形、单词的默写，明白了这几个要点，再加以理解，其实一点也不难。在选择题里，知道了中文解释，再依据句形，选择正确答案，假如不知答案，可以在中文意思上理解，再答复答案。 在这次月测中，虽然我不是全部科目都考得很好，但从这些失去的分数中让我总结了很多，使我懂得以后学习中应留意什么，应怎么去做，取得更优异的成绩!