的教师述职报告范文5篇.docx
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1、 的教师述职报告范文集锦5篇教师述职报告 篇1 紧急、劳碌的一学期马上完毕。本学期,在校长的直接领导下,整体工作取得了肯定的进展和提高。但是,与校长开学初提出的“稳中有进,稳中改革;效劳育人,治理育人;治理工作要标准化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题,还有肯定差距,需要在今后工作中不断加强和改良。下面把本学年的工作向领导和全体教师汇报: 扎扎实实打好根底,舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题,与他们平常没有精确地理解和把握初中化学的根底学问和技能有很大的关系,因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问,就是要抓化学课本学问,教学中力求每章节过关
2、。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同,学生对化学的学问的把握力量不同,教师应针对学生实际状况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成学生对学问的“消化不良”,甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓根本技能,要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中,要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理,多给时机让学生动手做试验,体验通过试验进展过程。 重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。要提高学生的力量,就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习,都不能“重结论,
3、轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程,让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。 亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的学问与力量进展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制,削减机械操练消耗的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和熟悉社会,用化学视角去观看问题和分析问题,学以致用。 深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但教师们都已开头讨论新
4、课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课教师准时进展沟通,提出缺乏之处,以求到达更好的课堂效果。 加强试验教学,中考试题中,试验题所占的比例越来越大,引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强了这一局部的力度,因而这一局部相对得分较高。 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动,给有特长的学生制造进展共性的气氛,鼓舞他们冒尖,脱颖而出,为将来培育特地人才打下良好的根底。 从实际动身,总结阅历,吸取教训。 全面实施素养教育,面对全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎
5、扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最终取得高的升学率及较好的优秀率。 今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修,多参与各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务力量;加强教研力量,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精华,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习阅历和会考复习阅历,并编写成资料,有利于自身的提高和帮忙新教师尽快熟识教学工作。我决心连续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的兴盛作出更大的奉献。 教师述职报告 篇2 日月如梭,光阴似
6、箭。伴着岁月的匆忙脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,劳碌、充实、苦恼、欢快一同拥有,让我悟出:劳碌与充实,苦恼与欢快有着内在的联系。我的劳碌,我的充实,我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。 一、端正思想,找准定位,帮助园长工作 仔细学习政治理论,不断提高思想觉悟。喜爱幼教事业,严于律己,遵守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在治理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求帮助处理的其他各类事
7、情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同帮助幼儿园的全方位治理工作。 二、不断充实,努力进取,提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色,有很多事情等着你去做。我觉得自己既是治理者,又是教师,也是个学生。行驶在信息化的高速大路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存缺乏,为了扮演好多重角色,我对自己提出:学问要向更宽领域拓展,业务要向更深处延长。于是,常在工作之余,学习幼教博览、学前教育讨论、幼儿教育治理创新等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对比自己的工作,查找差距,不断地充实,更新自己的治理理念,调整自
8、己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探究新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。在课改的今日,我们都有苦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住估计和生成?每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和教师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的时机,倾听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来。曾经屡次担当各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的全都好评。在参与县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻孩子心中在
9、德化教育发表,晕头的小鸡在市级“教育科研文萃”汇编,摸着石子过河在教育局“论文荟萃”汇编,呵护爱心,让爱萌发在中心小学驾云报发表。 三、互学互帮,加强培训,促进教师成长 我园局部教师是小学转岗的新教师,教师专业素养和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素养和业务技能,我把对新教师的培育列入园本教研的重点工作,实行以下形式进展培育:一是加大指导力度。深入班级听课80多节,尤其是对新教师进展随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在确定优点的同时,更留意语重心长的帮忙和急躁指导,力求使每位教师通过课堂实践提高根本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,实行“新老教师结对
10、帮扶”的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好气氛,通过学习实践反思再实践的螺旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。三是重视群体素养的提高。为使教师获得专业成长,给教师“压担子”,开展不同的业务大练兵活动,鼓舞教师积极参与各级各类的技能竞赛,如:优质课评比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾教师参与县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下,在老教师的热忱帮忙下,新教师态度恳切、
11、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在生疏,我们的教师队伍也不断地成长起来。 四、注意研讨,促进教学,提高保教质量 在竞争剧烈,挑战与机遇并存的今日,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长,清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教”为宗旨,以教研为切入口,以课题讨论为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题利用外乡资源,培育幼儿美术制造力,经专家对该园研讨力量的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨论,并以年段为单位,开展课题讨论展现活动,如
12、:大班童珊珊组织的家,中班陈梅桂组织的好玩的石头画,小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用外乡资源,努力探询外乡资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。通过一系列的园本教研、课题讨论活动,大大提高了教师的研讨力量、业务力量,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传,屡次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参与县 “童谣说唱” 竞赛获得一等奖,并代表县参与市级竞赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文,分别参与省、市、县论文评比
13、也缕缕获奖;在20xx年1月我县公办园常规治理互检活动中,检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩赐予充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获”。 五、分工合作,加强治理,激活日常教学 幼儿园教学质量的凹凸与教学治理息息相关。为完善教学治理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层治理,由年段长协作治理各年段教师的规划批阅和规划执行检查工作,并催促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:制造性嬉戏的开展),使我园的教学治理不断科学、不断标准,有条不紊地开展日常教学工作
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