高考生物复习选修胚胎工程.pptx

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1、会计学1高考生物复习选修胚胎工程高考生物复习选修胚胎工程第1页/共70页高考点击高考点击高考点击高考点击1.1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础的理论基础的理论基础的理论基础()2.2.胚胎工程的应用胚胎工程的应用胚胎工程的应用胚胎工程的应用()2013高考导航高考导航第第1页页/共共70页页第2页/共70页考纲解读考纲解读考纲解读考纲解读1.1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念；简述

2、动物胚胎发育的基本胚层等概念；简述动物胚胎发育的基本胚层等概念；简述动物胚胎发育的基本胚层等概念；简述动物胚胎发育的基本过程。过程。过程。过程。2.2.描述体外受精和胚胎体外培养；简述描述体外受精和胚胎体外培养；简述描述体外受精和胚胎体外培养；简述描述体外受精和胚胎体外培养；简述胚胎移植和胚胎分割；举例说出胚胎工胚胎移植和胚胎分割；举例说出胚胎工胚胎移植和胚胎分割；举例说出胚胎工胚胎移植和胚胎分割；举例说出胚胎工程的应用。程的应用。程的应用。程的应用。第第2页页/共共70页页第3页/共70页回回归归教教材材夯夯实实双双基基一、受精作用与胚胎发育过程一、受精作用与胚胎发育过程一、受精作用与胚胎发

3、育过程一、受精作用与胚胎发育过程精子卵精子卵精子卵精子卵受精卵受精卵受精卵受精卵卵裂卵裂卵裂卵裂囊胚囊胚囊胚囊胚_组织器官分化组织器官分化组织器官分化组织器官分化幼体幼体幼体幼体1 1受精：成熟的精卵融合成为受精卵的受精：成熟的精卵融合成为受精卵的受精：成熟的精卵融合成为受精卵的受精：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。精细胞需要过程。精细胞需要过程。精细胞需要过程。精细胞需要_精卵需精卵需精卵需精卵需要通过细胞表面的要通过细胞表面的要通过细胞表面的要通过细胞表面的_相互识别。相互识别。相互识别。相互识别。原肠胚原肠胚变形获能变形获能识别蛋白识别蛋白第第3页页/共共70页页第4页/共70页2 2哺

4、乳动物的胚胎发育早期是在哺乳动物的胚胎发育早期是在哺乳动物的胚胎发育早期是在哺乳动物的胚胎发育早期是在_中中中中开开开开始始始始的的的的，一一一一般般般般到到到到_期进入子宫，囊胚期着床。期进入子宫，囊胚期着床。期进入子宫，囊胚期着床。期进入子宫，囊胚期着床。3 3卵裂：卵裂是有丝分裂；随着卵裂卵裂：卵裂是有丝分裂；随着卵裂卵裂：卵裂是有丝分裂；随着卵裂卵裂：卵裂是有丝分裂；随着卵裂球细胞数目的增加，细胞体积逐渐变球细胞数目的增加，细胞体积逐渐变球细胞数目的增加，细胞体积逐渐变球细胞数目的增加，细胞体积逐渐变_；2 28 8个细胞中的每一细胞均可个细胞中的每一细胞均可个细胞中的每一细胞均可个细

5、胞中的每一细胞均可发育成一个完整个体。发育成一个完整个体。发育成一个完整个体。发育成一个完整个体。输卵管输卵管桑椹胚桑椹胚小小第第4页页/共共70页页第5页/共70页4 4囊囊囊囊胚胚胚胚期期期期：_的的的的细细细细胞胞胞胞是是是是一一一一种种种种未分化的细胞，具有未分化的细胞，具有未分化的细胞，具有未分化的细胞，具有_，能分化出成体动物的所有组织和器官。能分化出成体动物的所有组织和器官。能分化出成体动物的所有组织和器官。能分化出成体动物的所有组织和器官。5 5原肠胚期：细胞开始分化，出现了原肠胚期：细胞开始分化，出现了原肠胚期：细胞开始分化，出现了原肠胚期：细胞开始分化，出现了_三三三三个个

6、个个胚胚胚胚层层层层和原肠腔。和原肠腔。和原肠腔。和原肠腔。内细胞团内细胞团发育全能性发育全能性外胚层、中胚层、内胚层外胚层、中胚层、内胚层第第5页页/共共70页页第6页/共70页二、胚胎工程二、胚胎工程二、胚胎工程二、胚胎工程1 1含义：在含义：在含义：在含义：在_过程中进行的过程中进行的过程中进行的过程中进行的胚胎操作技术叫胚胎工程。胚胎操作技术叫胚胎工程。胚胎操作技术叫胚胎工程。胚胎操作技术叫胚胎工程。2 2技术：主要包括体外受精、技术：主要包括体外受精、技术：主要包括体外受精、技术：主要包括体外受精、_培培培培养养养养、胚胚胚胚胎胎胎胎移移移移植植植植、胚胚胚胚胎胎胎胎分分分分割、胚胎

7、干细胞培养等。割、胚胎干细胞培养等。割、胚胎干细胞培养等。割、胚胎干细胞培养等。3 3研究对象：主要限定于高等脊椎动研究对象：主要限定于高等脊椎动研究对象：主要限定于高等脊椎动研究对象：主要限定于高等脊椎动物，特别是物，特别是物，特别是物，特别是_。胚胎发育胚胎发育胚胎体外胚胎体外哺乳动物哺乳动物第第6页页/共共70页页第7页/共70页思考感悟思考感悟思考感悟思考感悟胚胚胚胚胎胎胎胎工工工工程程程程在在在在拯拯拯拯救救救救濒濒濒濒危危危危动动动动物物物物、家家家家畜畜畜畜良良良良种种种种的的的的繁育和推广中的作用是什么？繁育和推广中的作用是什么？繁育和推广中的作用是什么？繁育和推广中的作用是什

8、么？【提示提示提示提示】加快了畜牧业的发展速度，加快了畜牧业的发展速度，加快了畜牧业的发展速度，加快了畜牧业的发展速度，使得家畜优良品种的生产工厂化，同时使得家畜优良品种的生产工厂化，同时使得家畜优良品种的生产工厂化，同时使得家畜优良品种的生产工厂化，同时对保护珍稀动物和拯救濒危动物也发挥对保护珍稀动物和拯救濒危动物也发挥对保护珍稀动物和拯救濒危动物也发挥对保护珍稀动物和拯救濒危动物也发挥重大作用。重大作用。重大作用。重大作用。第第7页页/共共70页页第8页/共70页三、体外受精与胚胎体外培养三、体外受精与胚胎体外培养三、体外受精与胚胎体外培养三、体外受精与胚胎体外培养1 1体外受精过程体外受

9、精过程体外受精过程体外受精过程(1)(1)从从从从附附附附睾睾睾睾中中中中取取取取出出出出成成成成熟熟熟熟精精精精子子子子，在在在在培培培培养养养养液液液液中中中中_；(2)(2)给母体注射给母体注射给母体注射给母体注射_取出取出取出取出_和和和和卵卵卵卵泡泡泡泡液液液液培培培培养养养养基基基基中中中中人人人人工工工工培养促进卵母细胞成熟；培养促进卵母细胞成熟；培养促进卵母细胞成熟；培养促进卵母细胞成熟；(3)(3)试管中完成试管中完成试管中完成试管中完成_。培养获能培养获能促性腺激素促性腺激素卵母细胞卵母细胞受精受精第第8页页/共共70页页第9页/共70页2 2胚胎体外培养胚胎体外培养胚胎体

10、外培养胚胎体外培养(1)(1)早期胚胎在早期胚胎在早期胚胎在早期胚胎在_外的发育；外的发育；外的发育；外的发育；(2)(2)胚胎不同发育期需要胚胎不同发育期需要胚胎不同发育期需要胚胎不同发育期需要_；(3)(3)尚无从受精卵到新生儿的全体外胚胎培尚无从受精卵到新生儿的全体外胚胎培尚无从受精卵到新生儿的全体外胚胎培尚无从受精卵到新生儿的全体外胚胎培养技术。养技术。养技术。养技术。子宫子宫不同培养液不同培养液第第9页页/共共70页页第10页/共70页四、胚胎移植与胚胎分割四、胚胎移植与胚胎分割四、胚胎移植与胚胎分割四、胚胎移植与胚胎分割1 1胚胎移植胚胎移植胚胎移植胚胎移植(1)(1)原因：无法进

11、行全体外胚胎培养；原因：无法进行全体外胚胎培养；原因：无法进行全体外胚胎培养；原因：无法进行全体外胚胎培养；(2)(2)移移移移植植植植的的的的胚胚胚胚胎胎胎胎可可可可以以以以来来来来自自自自试试试试管管管管，也也也也可可可可以以以以取自取自取自取自_；(3)(3)移植的最适宜时期是移植的最适宜时期是移植的最适宜时期是移植的最适宜时期是8 8细胞以上的胚细胞以上的胚细胞以上的胚细胞以上的胚胎，如早期囊胚。胎，如早期囊胚。胎，如早期囊胚。胎，如早期囊胚。输卵管或子宫角输卵管或子宫角第第10页页/共共70页页第11页/共70页2 2胚胎分割胚胎分割胚胎分割胚胎分割(1)(1)显显显显微微微微镜镜镜

12、镜下下下下用用用用_把把把把早早早早期囊胚切成多份；期囊胚切成多份；期囊胚切成多份；期囊胚切成多份；(2)(2)用用用用_酶酶酶酶处处处处理理理理卵卵卵卵裂裂裂裂球球球球，使使使使卵卵卵卵裂裂裂裂球球球球中的细胞分散开；中的细胞分散开；中的细胞分散开；中的细胞分散开；(3)(3)分割的胚胎或细胞直接移植给受体，分割的胚胎或细胞直接移植给受体，分割的胚胎或细胞直接移植给受体，分割的胚胎或细胞直接移植给受体，或在体外培养到囊胚阶段，再移植到受或在体外培养到囊胚阶段，再移植到受或在体外培养到囊胚阶段，再移植到受或在体外培养到囊胚阶段，再移植到受体内。体内。体内。体内。切割针或切割刀切割针或切割刀胰蛋

13、白胰蛋白第第11页页/共共70页页第12页/共70页高高频频考考点点深深度度剖剖析析考点一考点一胚胎发育胚胎发育考点突破考点突破考点突破考点突破1.过程过程第第12页页/共共70页页第13页/共70页第第13页页/共共70页页第14页/共70页第第14页页/共共70页页第15页/共70页2 2原肠胚各胚层分化方向原肠胚各胚层分化方向原肠胚各胚层分化方向原肠胚各胚层分化方向第第15页页/共共70页页第16页/共70页即时应用即时应用即时应用即时应用1 1高等哺乳动物受精后不久，受精卵高等哺乳动物受精后不久，受精卵高等哺乳动物受精后不久，受精卵高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂，经开始

14、进行细胞分裂，经开始进行细胞分裂，经开始进行细胞分裂，经3232细胞期、囊胚、细胞期、囊胚、细胞期、囊胚、细胞期、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成原肠胚和组织器官的分化，最后发育成原肠胚和组织器官的分化，最后发育成原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体。如图是胚胎发育过程一个完整的幼体。如图是胚胎发育过程一个完整的幼体。如图是胚胎发育过程一个完整的幼体。如图是胚胎发育过程中某阶段示意图，下列有关叙述不正确中某阶段示意图，下列有关叙述不正确中某阶段示意图，下列有关叙述不正确中某阶段示意图，下列有关叙述不正确的是的是的是的是()第第16页页/共共70页页第17页/共70页A A依

15、次为滋养层、内细胞团依次为滋养层、内细胞团依次为滋养层、内细胞团依次为滋养层、内细胞团B B高等哺乳动物胚胎发育经历的时期高等哺乳动物胚胎发育经历的时期高等哺乳动物胚胎发育经历的时期高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵是受精卵是受精卵是受精卵卵裂期卵裂期卵裂期卵裂期3232细胞期细胞期细胞期细胞期囊胚期囊胚期囊胚期囊胚期原肠胚期原肠胚期原肠胚期原肠胚期幼体，其中最关键的时期幼体，其中最关键的时期幼体，其中最关键的时期幼体，其中最关键的时期是原肠胚期是原肠胚期是原肠胚期是原肠胚期第第17页页/共共70页页第18页/共70页C C高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化高

16、等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束开始于囊胚期，终止于生命结束开始于囊胚期，终止于生命结束开始于囊胚期，终止于生命结束DD进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行胚胎进行胚胎进行胚胎进行解析：选解析：选解析：选解析：选DD。图示为胚胎发育的囊胚期，。图示为胚胎发育的囊胚期，。图示为胚胎发育的囊胚期，。图示为胚胎发育的囊胚期，此期聚集在胚胎一端，个体较大的细胞此期聚集在胚胎一端，个体较大的细胞此期聚集在胚胎一端，个体较大的细胞此期聚集在胚胎一端，

17、个体较大的细胞为内细胞团，即图中为内细胞团，即图中为内细胞团，即图中为内细胞团，即图中，沿透明带内壁，沿透明带内壁，沿透明带内壁，沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养第第18页页/共共70页页第19页/共70页层细胞，即图中层细胞，即图中层细胞，即图中层细胞，即图中。细胞分化开始于囊。细胞分化开始于囊。细胞分化开始于囊。细胞分化开始于囊胚期，胚胎分割时，多选择在胚期，胚胎分割时，多选择在胚期，胚胎分割时，多选择在胚期，胚胎分割时，多选择在3232细胞期细胞期细胞期细胞期和囊胚期。囊胚

18、孵化后进一步发育即为和囊胚期。囊胚孵化后进一步发育即为和囊胚期。囊胚孵化后进一步发育即为和囊胚期。囊胚孵化后进一步发育即为原肠胚期，此期内细胞团形成三胚层细原肠胚期，此期内细胞团形成三胚层细原肠胚期，此期内细胞团形成三胚层细原肠胚期，此期内细胞团形成三胚层细胞，滋养层发育成胎膜和胚盘。胞，滋养层发育成胎膜和胚盘。胞，滋养层发育成胎膜和胚盘。胞，滋养层发育成胎膜和胚盘。第第19页页/共共70页页第20页/共70页考点二考点二胚胎工程基本操作流程胚胎工程基本操作流程名称名称操作流程操作流程体外受精体外受精和胚胎的和胚胎的体外培养体外培养第第20页页/共共70页页第21页/共70页第第21页页/共共

19、70页页第22页/共70页名称名称操作流程操作流程胚胎胚胎分割分割操作操作流程流程第第22页页/共共70页页第23页/共70页特别提醒特别提醒特别提醒特别提醒(1)(1)胚胎移植分析胚胎移植分析胚胎移植分析胚胎移植分析“供体供体供体供体”与与与与“受体受体受体受体”的确定：提供胚的确定：提供胚的确定：提供胚的确定：提供胚胎的个体称为胎的个体称为胎的个体称为胎的个体称为“供体供体供体供体”，接受胚胎的个，接受胚胎的个，接受胚胎的个，接受胚胎的个体称为体称为体称为体称为“受体受体受体受体”；供体为优良品种，作；供体为优良品种，作；供体为优良品种，作；供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量

20、大的为受体的雌性动物应为常见或存量大的为受体的雌性动物应为常见或存量大的为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。品种。品种。品种。第第23页页/共共70页页第24页/共70页实质：胚胎移植实质上是早期胚胎在相实质：胚胎移植实质上是早期胚胎在相实质：胚胎移植实质上是早期胚胎在相实质：胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚同生理环境条件下空间位置的转换，而胚同生理环境条件下空间位置的转换，而胚同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各种

21、性状均能保持其原来的优良特性。种性状均能保持其原来的优良特性。种性状均能保持其原来的优良特性。种性状均能保持其原来的优良特性。胚胎移植过程中两次使用促性腺激素，胚胎移植过程中两次使用促性腺激素，胚胎移植过程中两次使用促性腺激素，胚胎移植过程中两次使用促性腺激素，第一次对受、供体进行同期发情处理；第第一次对受、供体进行同期发情处理；第第一次对受、供体进行同期发情处理；第第一次对受、供体进行同期发情处理；第二次用于供体的超数排卵。二次用于供体的超数排卵。二次用于供体的超数排卵。二次用于供体的超数排卵。第第24页页/共共70页页第25页/共70页(2)(2)胚胎分割分析胚胎分割分析胚胎分割分析胚胎分

22、割分析胚胎分割胚胎分割胚胎分割胚胎分割对囊胚阶段的胚胎进行分割时，必须对囊胚阶段的胚胎进行分割时，必须对囊胚阶段的胚胎进行分割时，必须对囊胚阶段的胚胎进行分割时，必须将内细胞团均等分割，若分割时不能将内细胞团均等分割，若分割时不能将内细胞团均等分割，若分割时不能将内细胞团均等分割，若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细将内细胞团均等分割，会出现含内细将内细胞团均等分割，会出现含内细将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少胞团多的部分正常发育的能力强，少胞团多的部分正常发育的能力强，少胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不的部分发育受阻或发

23、育不良，甚至不的部分发育受阻或发育不良，甚至不的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题。能发育等问题。能发育等问题。能发育等问题。第第25页页/共共70页页第26页/共70页胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取决于胚胎是由受精卵形成的还是由核移决于胚胎是由受精卵形成的还是由核移决于胚胎是由受精卵形成的还是由核移决于胚胎是由受精卵形成的还是由核移植技术形成重组细胞发育而成的。植技术形成重组细胞发育而成的。植技术形成重组细胞发育而成的。植技术形成重组细胞发育而成的。第第26页页/共共70页页第27页/共

24、70页即时应用即时应用即时应用即时应用2 2下列关于胚胎工程的叙述，错误的是下列关于胚胎工程的叙述，错误的是下列关于胚胎工程的叙述，错误的是下列关于胚胎工程的叙述，错误的是()A A体外受精形成的受精卵不能直接移植体外受精形成的受精卵不能直接移植体外受精形成的受精卵不能直接移植体外受精形成的受精卵不能直接移植B B胚胎分割后须经过早期培养才能进行胚胎分割后须经过早期培养才能进行胚胎分割后须经过早期培养才能进行胚胎分割后须经过早期培养才能进行胚胎移植胚胎移植胚胎移植胚胎移植C C胚胎体外培养不同发育时期的培养液胚胎体外培养不同发育时期的培养液胚胎体外培养不同发育时期的培养液胚胎体外培养不同发育时

25、期的培养液成分不同成分不同成分不同成分不同第第27页页/共共70页页第28页/共70页DD同期发情处理可以提高胚胎移植的同期发情处理可以提高胚胎移植的同期发情处理可以提高胚胎移植的同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率成功率成功率成功率解析：选解析：选解析：选解析：选B B。体外受精形成的受精卵需。体外受精形成的受精卵需。体外受精形成的受精卵需。体外受精形成的受精卵需要培养到早期胚胎后进行胚胎移植，要培养到早期胚胎后进行胚胎移植，要培养到早期胚胎后进行胚胎移植，要培养到早期胚胎后进行胚胎移植，故故故故A A对；分割后的胚胎可直接进行胚胎对；分割后的胚胎可直接进行胚胎对；分割后的胚胎可直接进行胚胎

26、对；分割后的胚胎可直接进行胚胎移植，故移植，故移植，故移植，故B B错；错；错；错；第第28页页/共共70页页第29页/共70页根据胚胎在不同发育阶段的特点应使根据胚胎在不同发育阶段的特点应使根据胚胎在不同发育阶段的特点应使根据胚胎在不同发育阶段的特点应使用不同成分的培养液进行体外培养，用不同成分的培养液进行体外培养，用不同成分的培养液进行体外培养，用不同成分的培养液进行体外培养，故故故故C C对；同期发情处理为供体胚胎移入对；同期发情处理为供体胚胎移入对；同期发情处理为供体胚胎移入对；同期发情处理为供体胚胎移入受体子宫提供一个相同环境，从而提受体子宫提供一个相同环境，从而提受体子宫提供一个相

27、同环境，从而提受体子宫提供一个相同环境，从而提高成功率，故高成功率，故高成功率，故高成功率，故DD对。对。对。对。第第29页页/共共70页页第30页/共70页3 3干扰素是能够抑制多种病毒复制的干扰素是能够抑制多种病毒复制的干扰素是能够抑制多种病毒复制的干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术抗病毒物质。科学家利用基因工程技术抗病毒物质。科学家利用基因工程技术抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的从人的从人的从人的T T淋巴细胞中提取干扰素基因转淋巴细胞中提取干扰素基因转淋巴细胞中提取干扰素基因转淋巴细胞中提取干扰素基因转入牛的基因组中，培育出牛乳腺生物发入牛的基因组

28、中，培育出牛乳腺生物发入牛的基因组中，培育出牛乳腺生物发入牛的基因组中，培育出牛乳腺生物发生器，使牛乳汁中含有人体干扰素。图生器，使牛乳汁中含有人体干扰素。图生器，使牛乳汁中含有人体干扰素。图生器，使牛乳汁中含有人体干扰素。图1 1是利用多种生物工程技术获得转基因是利用多种生物工程技术获得转基因是利用多种生物工程技术获得转基因是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程，图牛的基本操作流程，图牛的基本操作流程，图牛的基本操作流程，图2 2是图是图是图是图1 1中中中中A A阶段阶段阶段阶段部分过程。请分析回答：部分过程。请分析回答：部分过程。请分析回答：部分过程。请分析回答：第第30页页/

29、共共70页页第31页/共70页第第31页页/共共70页页第32页/共70页(1)(1)为获得更多的卵母细胞，通常给供为获得更多的卵母细胞，通常给供为获得更多的卵母细胞，通常给供为获得更多的卵母细胞，通常给供体母牛注射体母牛注射体母牛注射体母牛注射_。(2)(2)为了能确定目的基因已经导入到受为了能确定目的基因已经导入到受为了能确定目的基因已经导入到受为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有精卵，相应的载体需要有精卵，相应的载体需要有精卵，相应的载体需要有_以便以便以便以便于进行检测。于进行检测。于进行检测。于进行检测。(3)B(3)B操作指操作指操作指操作指_。A A应保证发育到应

30、保证发育到应保证发育到应保证发育到_阶段，才能进行阶段，才能进行阶段，才能进行阶段，才能进行B B操作。操作。操作。操作。第第32页页/共共70页页第33页/共70页(4)(4)为同时获得多个完全相同的子代个为同时获得多个完全相同的子代个为同时获得多个完全相同的子代个为同时获得多个完全相同的子代个体，可在进行体，可在进行体，可在进行体，可在进行B B操作之前进行操作之前进行操作之前进行操作之前进行_。(5)(5)在图在图在图在图2 2中数字中数字中数字中数字部位的细胞在功能上部位的细胞在功能上部位的细胞在功能上部位的细胞在功能上具有具有具有具有_特性，可诱导形特性，可诱导形特性，可诱导形特性，

31、可诱导形成各种组织、器官用于恶性肿瘤的治疗成各种组织、器官用于恶性肿瘤的治疗成各种组织、器官用于恶性肿瘤的治疗成各种组织、器官用于恶性肿瘤的治疗及研究细胞分化和细胞凋亡的机理等。及研究细胞分化和细胞凋亡的机理等。及研究细胞分化和细胞凋亡的机理等。及研究细胞分化和细胞凋亡的机理等。第第33页页/共共70页页第34页/共70页解析：促性腺激素能够促进性腺分泌性解析：促性腺激素能够促进性腺分泌性解析：促性腺激素能够促进性腺分泌性解析：促性腺激素能够促进性腺分泌性激素，从而促进雌性个体多产卵。标记激素，从而促进雌性个体多产卵。标记激素，从而促进雌性个体多产卵。标记激素，从而促进雌性个体多产卵。标记基因

32、可用于检测目的基因导入受体细胞基因可用于检测目的基因导入受体细胞基因可用于检测目的基因导入受体细胞基因可用于检测目的基因导入受体细胞是否成功。进行胚胎移植时，可用于移是否成功。进行胚胎移植时，可用于移是否成功。进行胚胎移植时，可用于移是否成功。进行胚胎移植时，可用于移植的胚胎应是发育到了桑椹胚或囊胚期植的胚胎应是发育到了桑椹胚或囊胚期植的胚胎应是发育到了桑椹胚或囊胚期植的胚胎应是发育到了桑椹胚或囊胚期的早期胚胎。的早期胚胎。的早期胚胎。的早期胚胎。第第34页页/共共70页页第35页/共70页为同时获得多个完全相同的子代个体，为同时获得多个完全相同的子代个体，为同时获得多个完全相同的子代个体，为

33、同时获得多个完全相同的子代个体，可对囊胚期以前未发生细胞分化的胚胎可对囊胚期以前未发生细胞分化的胚胎可对囊胚期以前未发生细胞分化的胚胎可对囊胚期以前未发生细胞分化的胚胎进行分割，使每一部分均能独立发育。进行分割，使每一部分均能独立发育。进行分割，使每一部分均能独立发育。进行分割，使每一部分均能独立发育。在图在图在图在图2 2中数字中数字中数字中数字部位的细胞是内细胞团部位的细胞是内细胞团部位的细胞是内细胞团部位的细胞是内细胞团细胞，尚未分化，可诱导形成各种组织、细胞，尚未分化，可诱导形成各种组织、细胞，尚未分化，可诱导形成各种组织、细胞，尚未分化，可诱导形成各种组织、器官。器官。器官。器官。第

34、第35页页/共共70页页第36页/共70页答案：答案：答案：答案：(1)(1)促性腺激素促性腺激素促性腺激素促性腺激素(2)(2)标记基因标记基因标记基因标记基因(3)(3)胚胎移植囊胚胚胎移植囊胚胚胎移植囊胚胚胎移植囊胚(或桑椹胚或桑椹胚或桑椹胚或桑椹胚)(4)(4)胚胎胚胎胚胎胚胎分割分割分割分割(5)(5)自我复制和多向分化潜能的自我复制和多向分化潜能的自我复制和多向分化潜能的自我复制和多向分化潜能的(自我更新和发育的全能性自我更新和发育的全能性自我更新和发育的全能性自我更新和发育的全能性)第第36页页/共共70页页第37页/共70页胚胎工程和基因工程的综合考查胚胎工程和基因工程的综合考

35、查胚胎工程和基因工程的综合考查胚胎工程和基因工程的综合考查 (2011(2011高考山东卷高考山东卷高考山东卷高考山东卷)人类疾病的转人类疾病的转人类疾病的转人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及基因动物模型常用于致病机理的探讨及基因动物模型常用于致病机理的探讨及基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如下传性高血压转基因模型大鼠的流程如下传性高血压转基因模型大鼠的流程如下传性高血压转基因模型大鼠的流程如下图所示。图所示。图所示

36、。图所示。考题链接考题链接考题链接考题链接例例例例第第37页页/共共70页页第38页/共70页第第38页页/共共70页页第39页/共70页(1)(1)卵母细胞除从活体输卵管中采集外，卵母细胞除从活体输卵管中采集外，卵母细胞除从活体输卵管中采集外，卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死的雌鼠还可从已处死的雌鼠还可从已处死的雌鼠还可从已处死的雌鼠_中获取。中获取。中获取。中获取。(2)(2)图中的高血压相关基因作为图中的高血压相关基因作为图中的高血压相关基因作为图中的高血压相关基因作为_，质粒作为质粒作为质粒作为质粒作为_，二者需用，二者需用，二者需用，二者需用_切割后连接成重组载体，该过程

37、与质粒切割后连接成重组载体，该过程与质粒切割后连接成重组载体，该过程与质粒切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有上含有上含有上含有_有关。有关。有关。有关。第第39页页/共共70页页第40页/共70页(3)(3)子代大鼠如果子代大鼠如果子代大鼠如果子代大鼠如果_和和和和_，即可分别在分子水平和个体水平上说明即可分别在分子水平和个体水平上说明即可分别在分子水平和个体水平上说明即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用高血压相关基因已成功表达，然后可用高血压相关基因已成功表达，然后可用高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。其建立高血压转基因动物模

38、型。其建立高血压转基因动物模型。其建立高血压转基因动物模型。(4)(4)在上述转基因大鼠的培育过程中，在上述转基因大鼠的培育过程中，在上述转基因大鼠的培育过程中，在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是所用到的主要胚胎工程技术是所用到的主要胚胎工程技术是所用到的主要胚胎工程技术是_、早期胚胎培养和胚胎移植。早期胚胎培养和胚胎移植。早期胚胎培养和胚胎移植。早期胚胎培养和胚胎移植。第第40页页/共共70页页第41页/共70页【解析解析解析解析】(1)(1)对于实验动物大鼠，如对于实验动物大鼠，如对于实验动物大鼠，如对于实验动物大鼠，如果是从活体输卵管中采集的卵母细胞，果是从活体输卵

39、管中采集的卵母细胞，果是从活体输卵管中采集的卵母细胞，果是从活体输卵管中采集的卵母细胞，可以直接与获能的精子在体外受精。如可以直接与获能的精子在体外受精。如可以直接与获能的精子在体外受精。如可以直接与获能的精子在体外受精。如果是从已处死的雌鼠卵巢中采集的卵母果是从已处死的雌鼠卵巢中采集的卵母果是从已处死的雌鼠卵巢中采集的卵母果是从已处死的雌鼠卵巢中采集的卵母细胞，需要在体外经人工培养成熟后，细胞，需要在体外经人工培养成熟后，细胞，需要在体外经人工培养成熟后，细胞，需要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。才能与获能的精子受精。才能与获能的精子受精。才能与获能的精子受精。第第41页页/共

40、共70页页第42页/共70页(2)(2)题图中的高血压相关基因作为目的基题图中的高血压相关基因作为目的基题图中的高血压相关基因作为目的基题图中的高血压相关基因作为目的基因，质粒作为载体，二者需用同种限制因，质粒作为载体，二者需用同种限制因，质粒作为载体，二者需用同种限制因，质粒作为载体，二者需用同种限制性核酸内切酶切割后才能连接成重组载性核酸内切酶切割后才能连接成重组载性核酸内切酶切割后才能连接成重组载性核酸内切酶切割后才能连接成重组载体，该过程与质粒上有限制酶切割位点体，该过程与质粒上有限制酶切割位点体，该过程与质粒上有限制酶切割位点体，该过程与质粒上有限制酶切割位点有关。有关。有关。有关。

41、(3)(3)若在子代大鼠的体内检测出与若在子代大鼠的体内检测出与若在子代大鼠的体内检测出与若在子代大鼠的体内检测出与高血压相关的蛋白质，则从分子水平上高血压相关的蛋白质，则从分子水平上高血压相关的蛋白质，则从分子水平上高血压相关的蛋白质，则从分子水平上说明高血压相关基因已成功表达；说明高血压相关基因已成功表达；说明高血压相关基因已成功表达；说明高血压相关基因已成功表达；第第42页页/共共70页页第43页/共70页若子代大鼠出现高血压症状，则从个体水若子代大鼠出现高血压症状，则从个体水若子代大鼠出现高血压症状，则从个体水若子代大鼠出现高血压症状，则从个体水平上说明高血压相关基因已成功表达。平上说

42、明高血压相关基因已成功表达。平上说明高血压相关基因已成功表达。平上说明高血压相关基因已成功表达。(4)(4)在转基因动物的培育过程中，需要用到的在转基因动物的培育过程中，需要用到的在转基因动物的培育过程中，需要用到的在转基因动物的培育过程中，需要用到的胚胎工程技术主要有体外受精技术、早期胚胎工程技术主要有体外受精技术、早期胚胎工程技术主要有体外受精技术、早期胚胎工程技术主要有体外受精技术、早期胚胎培养和胚胎移植等。胚胎培养和胚胎移植等。胚胎培养和胚胎移植等。胚胎培养和胚胎移植等。第第43页页/共共70页页第44页/共70页【答案答案答案答案】(1)(1)卵巢卵巢卵巢卵巢(2)(2)目的基因载体

43、同种限制性核酸目的基因载体同种限制性核酸目的基因载体同种限制性核酸目的基因载体同种限制性核酸内切酶内切酶内切酶内切酶(或同种限制酶或同种限制酶或同种限制酶或同种限制酶)限制酶切割位限制酶切割位限制酶切割位限制酶切割位点点点点(3)(3)检测到体内有相关蛋白出现高血检测到体内有相关蛋白出现高血检测到体内有相关蛋白出现高血检测到体内有相关蛋白出现高血压压压压(4)(4)体外受精体外受精体外受精体外受精第第44页页/共共70页页第45页/共70页对卵裂阶段物质含量和体积大小的变化对卵裂阶段物质含量和体积大小的变化对卵裂阶段物质含量和体积大小的变化对卵裂阶段物质含量和体积大小的变化模糊不清模糊不清模糊

44、不清模糊不清下图表示蛙的受精卵发育至囊胚下图表示蛙的受精卵发育至囊胚下图表示蛙的受精卵发育至囊胚下图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程中，的过程中，的过程中，的过程中，DNADNA总量、每个细胞体积、总量、每个细胞体积、总量、每个细胞体积、总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化所有细胞体积之和、有机物总量的变化所有细胞体积之和、有机物总量的变化所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势趋势趋势趋势(横坐标为发育时间横坐标为发育时间横坐标为发育时间横坐标为发育时间)。其中正确的。其中正确的。其中正确的。其中正确的是是是是()易错警示易错警示易错警示易错警示例例例例1 1第第45页页/共共

45、70页页第46页/共70页第第46页页/共共70页页第47页/共70页A A B BC C DD【解析解析解析解析】蛙的受精卵发育至囊胚的过蛙的受精卵发育至囊胚的过蛙的受精卵发育至囊胚的过蛙的受精卵发育至囊胚的过程是受精卵持续进行有丝分裂的过程，程是受精卵持续进行有丝分裂的过程，程是受精卵持续进行有丝分裂的过程，程是受精卵持续进行有丝分裂的过程，期间期间期间期间DNADNA不断复制，总含量必然增加；不断复制，总含量必然增加；不断复制，总含量必然增加；不断复制，总含量必然增加；这一过程中虽然细胞数量不断增多，但这一过程中虽然细胞数量不断增多，但这一过程中虽然细胞数量不断增多，但这一过程中虽然细胞

46、数量不断增多，但细胞生长却并不明显，因此随着细胞的细胞生长却并不明显，因此随着细胞的细胞生长却并不明显，因此随着细胞的细胞生长却并不明显，因此随着细胞的分裂，每个细胞的体积却在下降；分裂，每个细胞的体积却在下降；分裂，每个细胞的体积却在下降；分裂，每个细胞的体积却在下降；第第47页页/共共70页页第48页/共70页由于蛙的胚胎发育是在水中，该阶段还由于蛙的胚胎发育是在水中，该阶段还由于蛙的胚胎发育是在水中，该阶段还由于蛙的胚胎发育是在水中，该阶段还无法摄取环境中的有机物，胚内有机物无法摄取环境中的有机物，胚内有机物无法摄取环境中的有机物，胚内有机物无法摄取环境中的有机物，胚内有机物却随呼吸作用

47、等生理过程不断消耗。由却随呼吸作用等生理过程不断消耗。由却随呼吸作用等生理过程不断消耗。由却随呼吸作用等生理过程不断消耗。由此，此，此，此，4 4个坐标图中，个坐标图中，个坐标图中，个坐标图中，DNADNA总量和总量和总量和总量和每个每个每个每个细胞体积的表示正确。细胞体积的表示正确。细胞体积的表示正确。细胞体积的表示正确。【答案答案答案答案】A A第第48页页/共共70页页第49页/共70页纠错笔记纠错笔记纠错笔记纠错笔记(1)(1)卵裂阶段的细胞分裂方式卵裂阶段的细胞分裂方式卵裂阶段的细胞分裂方式卵裂阶段的细胞分裂方式有丝有丝有丝有丝分裂。分裂。分裂。分裂。(2)(2)受卵膜制约，从受精卵

48、到囊胚阶段受卵膜制约，从受精卵到囊胚阶段受卵膜制约，从受精卵到囊胚阶段受卵膜制约，从受精卵到囊胚阶段总体积不变或略有减小，所以每个细胞总体积不变或略有减小，所以每个细胞总体积不变或略有减小，所以每个细胞总体积不变或略有减小，所以每个细胞体积减少。体积减少。体积减少。体积减少。(3)(3)伴随细胞分裂，细胞数目增多，总伴随细胞分裂，细胞数目增多，总伴随细胞分裂，细胞数目增多，总伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNADNA含量增多，但每个细胞中含量增多，但每个细胞中含量增多，但每个细胞中含量增多，但每个细胞中DNADNA含含含含第第49页页/共共70页页第50页/共70页量保持相对稳定。量保持相对稳

49、定。量保持相对稳定。量保持相对稳定。(4)(4)该过程中有机物总量减少，因为一该过程中有机物总量减少，因为一该过程中有机物总量减少，因为一该过程中有机物总量减少，因为一直呼吸消耗但不从外界吸收。直呼吸消耗但不从外界吸收。直呼吸消耗但不从外界吸收。直呼吸消耗但不从外界吸收。第第50页页/共共70页页第51页/共70页试管动物与克隆动物易于混淆试管动物与克隆动物易于混淆试管动物与克隆动物易于混淆试管动物与克隆动物易于混淆克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了克隆性治疗疾病的基础，而且解决定了克隆性治疗疾病的基础，

50、而且解决定了克隆性治疗疾病的基础，而且解决定了克隆性治疗疾病的基础，而且解决了器官移植中供体不足的问题，但同时了器官移植中供体不足的问题，但同时了器官移植中供体不足的问题，但同时了器官移植中供体不足的问题，但同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问也给人类带来了一些过去尚未遇到的问也给人类带来了一些过去尚未遇到的问也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。下图为人类对克隆羊技术的拓展和题。下图为人类对克隆羊技术的拓展和题。下图为人类对克隆羊技术的拓展和题。下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用，请据图回答：应用，请据图回答：应用，请据图回答：应用，请据图回答：例例例例2 2第第51页页/共共70页页第5