土壤学实习报告范文（5篇）.docx

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1、 土壤学实习报告范文（5篇）土壤学实习报告1 前言 : 土壤是固态地球外表具有生命活动、处于生物与环境间进展物质循环和能量交换的疏松表层。它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和进展的重要资源和生态条件。土壤与地球外表其他疏松、多孔的物质的重要区分在于土壤具有肥力。所谓土壤肥力是指土壤能够常常地，适量地供应并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的力量。水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间相互作用，共同打算土壤肥力。土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出很多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。土壤不但是植物生长的基

2、地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。 通过这学期对土壤学的学习了解了土壤科学的进展史，与土壤有关的地学根底学问，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、构造性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化复原反响，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改进利用。把握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，根本理化性状和利用改进；并能够鉴别出主要的岩石。土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套试验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时

3、外，实习试验也是重要的一个环节。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、稳固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观看讨论，初步把握土壤调查的根本技能和方法，并通过课程论文写作，培育学生初步科研力量；同时使学生熟悉到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和喜爱。 一、实习目的、任务和要求 土壤学是与实践亲密相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下： 1通过实习验证稳固该学科的理论学问，开阔眼界，增长学问，增加理论联系实际的力量。 2熟识本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其

4、形成条件、形成过程、土壤性状、利用改进措施。 3把握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等供应依据。 4了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。 5熟识我省土地资源退化的缘由及防治对策措施。 6把握土壤剖面挖掘方法，把握剖面形态特征和自然条件的观看、描述、记载方法，学会土壤类型的识别。 7通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据，学会综合分析、评述土壤的方法，并能提出各类土壤的合理开发利用改进技术措施。 8通过实习进一步熟识主要成土岩石的性质和提高鉴别技能。 9通过实习学会野外母质类型的鉴别和地形地势的观看。 10通过综合实习，增加珍惜、爱护和合理开发利用土地资源及生

5、态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和进展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热忱。 11了解土壤调查工作的根本方法，土壤调查是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改进土壤。土壤调查是通过实际观看，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产治理中存在的详细土壤问题。土壤调查是讨论土壤科学的根本方法，是搞好林业和水保根本建立和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项根底工作。 二、实习时间和地点 1、 实习时间 ： 2、 实习地点： 3、参与人员 ： 指导教师 级别

6、 专业组别第组 组员 第一天 实习地点： 进展实习前的总发动，教师给大家讲解实习的详细安排，各项实习操作的方法，实习内容，时间安排，参与人员的分组，工具的领取及介绍工具的使用。要求预习实习相关的内容：三大岩类的识别方法、土壤剖面形态特征等。最终特殊强调实习期间要留意的事项，包括安全等等。 其次天20xx年12月30日 实习地点： 沿途观看地质地貌及母岩母质特征等，并取采集岩石标本同时学习观看、鉴别岩石标本。观看山地红壤的形成、利用现状和改进措施；观看林场建立的各种休闲消遣设施及立体养殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤发生层的划分，土壤形态特征的观看和记载方法。进展土壤原状样品的采集，分析样品的采集。

7、 第三天20xx年12月31日 实习地点：校内，试验室和水保园。 参观水保园，去试验室观看岩石标本、利用整段标本进展全国土壤的分布和主要土壤类型的介绍，观看不同类型的整段剖面等，了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型。博学楼后观看岩石风化的特点并采集岩石标本同时进展鉴别， 下午在试验室风干土壤样品并进展土壤物理性质的测定（土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。 土壤学实习报告2 一、实习目的 1、了解野外剖面点的选择原则，并据此确定调查剖面的位置。 2、把握土壤剖面挖掘和土层划分的根本原则；学习利用常用工具（罗盘、剖面刀等）与方法进展土壤剖面形态观看与记录。

8、 3、把握土壤剖面分析样品采样、环刀采样的方法与操作。 4、通过挖掘不同林木下的土壤剖面并进展调查，从而获得其不同特征。 5、培育科研团队精神，培育良好的科研外业习惯，增加小组、班级及专业的分散力。 二、实习意义 理论结合实际，学以致用。通过实习的方式让我们对土壤剖面有一个直观的熟悉，并可以做一些外业调查，同时为室内试验预备原材料。另外，此次实习增进了同学间的合作精神。 三、土壤剖面确实定和土壤样品的采集 由于我们班三个组讨论的主题一样，于是我们分组挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，进而使讨论内容更饱满，讨论结果更具有概括性。 四、样品处理与分析 1、测容重和含水量 由于环刀取样的

9、限制，我们只取了局部土层的原状土壤，并进展容重和含水量的测定。 2、土样的处理及速效钾的测定 （1）将采集的各层土样过1mm和0、25mm的筛供以后试验使用。 （2）用醋酸铵浸提法测土壤样品的速效钾含量。 3、用电位法测土壤样品的pH。 4、用稀释热法测土壤样品的有机碳和有机质的含量。 5、用比重法测土壤样品的质地 五、试验结果与分析 林木土层土壤含水量（%）速效钾测定有机质含量测定pH质地有机碳百分比（ %）有机质百分比（ %）栓皮栎荆条大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲栎鹫峰A2803、756、4656、74砂壤土鹫峰B1

10、4、72700、210、365、48砂壤土 鹫峰C600、170、296、83轻黏土 采样地点：校内。 （二）试验分析 1、野外调查分析 野外调查主要是通过目测及教师供应的调查方法对土壤剖面进展大致的调查，所得结论可能与室内试验有所差异。但是野外调查所做的初步推断能够让我们对所调查剖面有一个初步了解，依旧具有重要意义。参照野外调查数据所得结论如下： （1）土壤剖面的紧实度从上到下渐渐增大，不同于农业土壤。缘由是我们所挖土壤剖面为自然土壤剖面，受人为因素（如人及机器的碾压）影响微小，由于重力的作用，上层土壤必定对下层土壤产生压力，压力由上向下渐渐增大，于是产生土壤剖面紧实度从上向下渐渐增大的结果

11、。 （2）同一地区不同植被下的土壤紧实度不同。大区地形差异不大，所挖剖面土壤的紧实度却不同，这时植被的影响因素不容忽视。由于不同植被的生长所需环境不同，而植物的生长也在影响着四周的环境。不同植物的根系对土壤的切割力量不同，代谢产生的有机酸不同，因此导致四周矿物岩石的风化程度也不同，进而影响土壤的紧实度和石砾含量。 （3）不同植被下土壤的质地不同。由于大区环境大体一样，土壤质地的不同同样取决于植被。不同植被的含根量及跟的大小粗细不同，必定影响四周矿物岩石的物理风化，而植物生长过程中释放的有机酸的不同让土壤进展进一步不同的化学风化和生物风化，加上不同植物汲取的养分元素的种类和数量有所差异，必导致土

12、壤质地不同。另外，植物生长所需水分不同，会导致不同植被下的土壤含水量不同。 2、室内试验数据分析 （1）土壤的含水量同野外调查结果大体全都，从上到下呈渐渐降低的趋势，由于土壤颗粒的截留必定会产生这样的结果。 （2）同一土壤剖面的土壤容重从上至下呈增高的趋势，不同植被下的土壤容重又有所不同。容重在肯定程度上可以反映土壤的孔隙度，可见土壤的孔隙度从上到下呈降低的趋势，这一趋势也符合土壤紧实度自上而下渐渐增大的变化规律。造成以上规律的缘由同样是重力和植物的综合影响。 （3）土壤速效钾的含量从上到下大体呈降低的规律，不同植被下又有所不同。钾素是植物生长所需的养分之一。土壤中的钾素可分为四种状态：含钾矿

13、物（难溶性钾）；非代换性钾（迟效钾）；代换性钾；水溶性钾（后两种为速效钾）。植物所能利用的钾是以水溶性及代换性状态存在的钾，其中主要是代换性钾。土壤中的速效钾之所以呈现从上到下渐渐降低的规律，我认为能为缘由有两方面：第一，矿质元素的生物小循环。钾被植物汲取以后运输到植株的各个部位，最终随着枯枝落叶返回土壤。由于土壤颗粒的截留，会导致土壤中钾的含量从上到下渐渐削减。其次，植物根系在生长过程中要不断地汲取钾，因此由于根系的吸引作用，根系四周钾的聚拢也相应会多一点，而根系也主要集中在土壤剖面的上层。综上所述，以钾的循环为主，根系对钾的吸引为辅的机制，导致了以上规律。 （4）土壤有机质的含量自上而下渐

14、渐削减，不同植被下又有所不同。造成这种规律的缘由是：第一，总体上植物散落的枯枝落叶、动物及微生物的残体所积存的有机质遗留在土壤表层之后，虽然会随着雨水等向下渗，但由于土壤颗粒的截留，就会导致有机质含量自上而下渐渐削减；其次，不同植被散落的枯枝落叶不同、四周环境中的微生物不同会造成不同植被下有机质的含量的差异；第三，不同植被生长所需环境不同，同时对环境的影响也有差异，因此对土壤质地会有不同的影响，从而导致不同植被下的土壤的截留力量的”差异，也在肯定程度上影响的有机质的分布规律。 （5）不同植被下土壤的pH和有机质不同。pH没有明显的规律，猜测缘由是不同植被的根系位置不同、释放有机酸的量和位置不同

15、、四周环境中的微生物的种类和数量也不同，以上因素综合导致了土壤的pH的不规律性。土壤质地从上到下由壤土过渡为砂土或黏土，主要是不同植被的改造力量的差异引起的。 六、实习结论 同一地区土壤的各种特征的变化规律从上到下大体全都，但不同植被下的土壤特征有所差异。这种规律主要是植被引起的。植物生长过程中，从四周汲取的养分成分不同，因而对四周环境的改造程度有所差异，从而导致了同一地区土壤特征大体规律全都，详细有所差异的结果。 土壤学实习报告3 一、实习意义 土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的根本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。 首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生

16、产的根本生产资料。土壤可以为植物生长供应水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为根底的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的根底，也是动物生产的根底，农林生产要以土壤为最根本的生产资料。 其次，土壤是制定农林生产技术措施的根底和依据。几千年来的农业生产阅历已经证明，整个农林生产过程中，在制定和实行各项生产技术措施时，必需首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的根本生产原则，包括因土施肥、因土浇灌、因土种植、因土治理等。 其三，土壤是人类社会最珍贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成局部。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对爱护和维持陆地生态系统的平衡

17、和可持续进展具有重要作用，固然，对土壤的科研与爱护对人类社会的进展具有宏大意义。 其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的根底，她为人类供应食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体安康。 综上所述，对土壤科学的学习与讨论迫切而需要。 二、实习要求 1、野外以小组为单位进展土壤剖面观测和记录以及争论，每人完成一份实习总结。 2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，仔细进展实习内容的学习。 三、实习过程 1.实习目的： (1)学习把握土壤剖面的挖掘方法和留意细节，回忆把握土壤剖面性状观看的方法 (2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土

18、壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改进利用措施; (3)熬炼独立进展土壤剖面的观看，并能鉴别土壤类型的力量，现场熟悉断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象; (4)通过实习试验，把握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进展整理和应用。 (5)通过实习，回忆学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成缘由和进展历史、了解其利用价值和利用现状，增加合理利用和爱护土壤的环保意识。 2.仪器配备和试剂： (1)仪器 1、土铲：挖掘土壤剖面。 2、比色卡：比色确定土壤的PH值。 3、白瓷板(点滴板)：测定土壤PH。 4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。 5、卷尺：测定土壤发生层厚度。 6、铁

19、锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反响和观看岩石内部性状 (2)试剂 1、混合指示剂：测定土壤pH值中显色。 2、稀盐酸(1:3)：用于测碱性土壤的石灰性反响。 3、实习方法步骤： (一)、泰山山脚实习地点 (1)剖面点的选择： 依据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，避开了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观看如下： 土壤类为棕壤; 土壤类型分布的地形为山地山脚; 植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等; 成土母质为残、坡积母质; 农业利用状况为种植少量柏树和经济树木等; 存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作; 最终开头挖掘剖面。 (2)剖面挖掘与修整：

20、依据实习目确实定剖面深为0.8m，宽 0.6m ，依靠一个断坡而挖掘，到达了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观看面，观看者随宋教师站在断坡地面观看分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观看完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观看面上不能践踏。 (3) 剖面观看与土层划分 ： 先远距离观看剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近认真观看，依据各个剖面的颜色、质地、构造、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，详细划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度，记录母岩的层位，在记录本上勾画土体构型如图。 (4)土壤性状的观看和记载 ： 记录剖面特征，对各发生层次逐层具

21、体观看并进展一些理化性质的速测。记录颜色、质地、构造、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。 (5)土壤pH测定: 取白瓷板(点滴板)，将其擦拭洁净，取相应层次土层的土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的局部指示剂从凹槽中流出，观看流出指示剂的颜色，拿比色卡进展比照，确定土壤的pH。 (6)实习试验数据内容统计与处理： (7)总结回忆： 1、泰山的气候环境为夏季酷热多雨，冬季严寒干旱;植被分布为以海拔800m为界，800m以上油松木，500m-800m多为侧柏、松树，500m-200m多为灌木; 2、泰山阳面成土母质为残

22、积母质和坡积母质，土壤类型多为棕壤，其母质岩主要是花岗岩，发育于亚热带常绿阔叶与落叶阔叶混交林，其主要特征是剖面中有棕色或红棕色的B层，即含粘粒量较多的粘化层;土体内有铁锰结核; 3、泰山山顶和阳面的岩石组成多为花岗岩，阴面岩石组成多为石灰岩，且泰山地势为东高西低，较多溪流为自动向西流; 4、试验实习中，坚决岩石矿物，主要鉴定光泽(包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽)、颜色(岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色)、形态(晶体、非晶体等)、力学性质(解理性质、断口、硬度等)、发光性、盐酸反响、磁性、导电性等。 5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石

23、英分布较多。 (二)馒头山实习地点(济南市长清区张夏镇徐毛村) (1)由宋教师带着观看馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布; (2)各组同学带实习工具爬山观看记录各种岩石和土壤的外形、颜色及四周环境等，对个别土壤类型的土壤进展取样测定其pH、对各种岩石进展取样测定其风化物pH和是否具有盐酸反响。 (3)观看记录内容如下： 馒头组土层及主要岩石层分布由下到上为：黄土薄层灰岩黄绿色页岩鲜红色页岩浅绿色页岩 其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布根本上以上层次周期性分布。 土壤学作为一门古老而又新进展起来的科学，主要讨论土壤发生

24、分类分布、理化和生物学性状，利用和改进，农业生产中有特别而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的根底学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应当积极参加并仔细实习，在实习过程中积极思索和熬炼，把握各种实习与实践试验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论根底。 土壤学实习报告4 一、实习目的 1、在实际环境中充分熟悉、辨识、了解土壤，熟识土壤的形成条件、成土过程、剖面特征、农业性状等内容，丰富理论学问。 2、理论联系实际，学会挖掘土壤剖面的方法和技巧，学会识别土壤类型和层次。 3、学习发觉问题、分析问题、解决问题的方法，为今后的土

25、壤学学习打下根底。 4、了解陕西境内土壤分布的总体趋势，熟悉各种土壤类型。 5、为了实现以上目的，通过从陕西渭北旱塬到关中盆地以及秦岭北麓一带主要环境要素自然变异规律、地质与地貌特征和土壤剖面类型的综合调查，把握土壤剖面的分异规律与母质、气候、生物、地形准时间之间的关系，了解区域土壤分布的规律性及其土壤演化趋势。 二、实习时间 20xx年7月16日20xx年7月23日 三、实习地点 1、洛川县城工地 2、安塞生态站 3、火地沟 4、火地塘林场后山坡 5、高山草甸 6、天坑草甸 7、平河梁 8、宁陕县红褐土剖面 9、宁陕县寨沟村 10、周至县马召镇 四、实习用具 1试剂：土壤学实习所用试剂有：1

26、0%的稀HCl、 酸碱混和指示剂、比色盘、比色卡及试纸，蒸馏水瓶。 2仪器：GPS（或海拔仪）、地磁仪。 3工具：手铲、镢、铁锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。 4小型土壤剖面盒及记载表格。 五、实习内容 土壤是在地球外表生物、气候、母质、地形、时间等因素作用下所形成的能够生长植物、详细生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物。它是一个多孔多相系统，具有垂直分层性。土壤是自然演化的活化石，是记录地球沧海桑田变化过程的最有力也是最易猎取的证据。 本次实习主要内容包括两个方面，一是了解依据地形气候等因素所导致的陕西境内的土壤分布总体趋势，二是观看学习各种土壤类型的形成因素、成土过程

27、、剖面特征、根本性质等详细内容。 （一）陕西土壤分布趋势 依据陕西省的地势凹凸、地形、气候等条件因素，由北向南，依次可分为了渭北高原、关中盆地、秦岭山地等几个板块，每个地域都有各自类型的土壤。所以，土壤的分布规律存在着地带性分布规律，非地带性分布规律以及垂直分布规律等特征。 1、地带性分布 黄土高原由东南向西北气候渐渐变得干冷，植被经受着森林，森林-草原，草原，荒漠的过渡变化，地势渐次增高；黄土母质沉积规律与该生物气候规律相照应，土壤质地越来越粗，因而，使得土壤的水分规律与此生态条件相适应。 2、非地带性分布规律 在河流两岸，分布着一些受河流冲击影响的非地带性土壤。在渭河、黑河和泾河分布着潮土

28、，由于常常受地下水的影响，铁的氧化复原交替，故在土壤剖面上形成黄棕色锈纹锈斑。河流冲击母质受上游地质构造的影响，其质地差异很大。 3、土壤垂直分布 随着海拔的上升，环境因素也在不断转变，如降雨量、温度、植被、光照等。土壤的分布与各种环境因素有着密不行分的关系。秦岭山地土壤分布受到基带土壤及南北方气候差异，南北坡土壤垂直分布规律差异很明显。 （二）详细土壤观测 依据陕西土壤分布规律，本次实习我们相继观看了黑垆土、塿土、潮土、黄褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黄棕壤等土壤类型。下面，就分别具体介绍以上土壤： 1、 黑垆土 黑垆土是发育于黄土母质上的具有残积粘化层（俗称黑垆土层）的黑钙

29、土型土壤。多分布于中国陕西北部、 甘肃东部、 宁夏南部、山西北部和内蒙古的黄土塬地、黄土丘陵和河谷高阶地等地，是中国黄土高原地区主要土类之一。 （1）形成因素 母质：黑垆土成土母质为第四季风成黄土。其黄土母质疏松、深厚并含有丰富的矿质养分，草原植被生长繁茂。 气候：黑垆土分布区属暖温带半干旱-半潮湿季风气候类型，年平均气温711，最冷的1月份平均气温-27.5，最热的7月份平均温度2225，无霜期150210天，年降雨量320650毫米，79月降雨占全年降水量的5358%。枯燥度1.252.0，年蒸发量16002400毫米，为降水量的34倍。气候总特点是：夏季高温多雨，雨热同期，冬季严寒少雪，

30、春干秋湿，四季清楚。 生物：在疏松、养分条件丰富的黄土母质条件下，土壤生物和母质间旺盛的物质交换频繁，多于黑垆土深厚的腐殖质层 (80100厘米)。 地形：主要地形为平坦的黄土塬面。 时间：8000-10000年以来 （2）成土过程： 腐殖质的累积过程 黑垆土的腐殖质层是在草甸草原植被下，经长期的生草作用而形成，在相宜的环境条件下，使土壤中有机物质分解形成腐殖质，并且大量积存。 有机物质残体腐解后所形成的腐殖质与土壤中钙离子结合，并以薄膜形式包被于土粒和微团聚体外表，或富集于孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖质层，即黑垆土层。 钙化过程 由于母质属于石灰性土，其钙成为黑垆土形成过程中的主要化

31、学迁移元素。在夏秋高温多雨季，土壤中碳酸钙迁移明显，迁移机理有：与腐殖质络合迁移，有形成Ca（HCO3）2形式迁移。在剖面上形成假菌丝、霜粉状或者结核石灰新生体。 黑垆土的次要成土过程还包括土壤的残积粘化作用，黄土掩盖作用、坡积洪积作用等。 （3）剖面特征： 耕作熟化层：厚度为3060cm，淡灰棕色，质地壤土粘壤土，有石灰反响，团粒和团块状构造。 黑垆土层：5060cm，暗灰色，多蚯蚓粪和虫孔。块状构造，有白色菌丝体。 碳酸钙淀积层：黄棕色，粘壤土，与母质层过度不明显。钙离子与胡敏酸反响产生絮凝沉淀。块状和拟块状构造。 母质层：黄棕色，粘壤土。 （4）农业性状： 黑垆土的黄土母质疏松、深厚，并

32、且含有丰富的矿质养分，草原植被生长繁茂，适耕性较强，已全部为耕作土壤，利用时应实行措施制止水土流失，充分利用地表和地下水资源， 扩大浇灌面积并增施有机肥料。 2、塿土 塿土，又称为褐土，是在暖温带半潮湿气候与落叶阔叶林为主的生物气候条件下形成的土壤。土壤的淋溶淀积明显，有粘化现象，具有褐色的粘化层，属于半淋溶土纲。主要分布在陕西关中渭河和山西汾河盆地的台塬和高阶地之上。 土壤学实习报告5 引言 土壤是在地球外表生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的能够生长植物、具有生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物，是我们日常生活中最常见的物质之一，也是人类生产和生活中

33、不行或缺的一种自然资源。它是人类赖以生存的物质条件，深刻影响着整个地球的生态环境。过去、现在和将来，人类的生存和进展都离不开土壤资源。土壤是植物生长繁育的基地，是农业的根本生产资料，是农业可持续进展的根底，没有土壤就没有农业。 土壤学作为主要讨论土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的根底学科之一。“民以食为天，食以土为本 。”土壤科学今后必需为提高粮食产量和改善生态环境效劳。但由于我国人口众多，而且后备土壤资源严峻缺乏，人类生存环境前景也不容乐观，土壤科学面临的挑战和问题也日益增多，土壤科学在国民经济中的战略地位也日益增加。 土壤学实习是土壤地理学的一个重要

34、组成局部，是野外讨论土壤的一项重要手段。通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，稳固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观看讨论，初步把握土壤调查的根本技能和方法，并通过实习报告的书写，培育学生初步科研力量。 一、实习概况与记录 实习目的：熟悉主要的土壤类型，在自然状态下能够进展识别。了解土壤类型分化与环境条件的关系，把握土壤剖面的挖掘技术。 实习时间：20xx年12月2日到12月5日 指导教师：xxx教师、xxx教师、xxx教师 实习人员：xxxx级全体同学 实习工具：铁锹、PH指示剂、比色卡、采样袋、剖面刀、比色卡、卷尺、瓷块、布袋、卫生纸等 实习记录：12月2号集体观

35、看了有关土壤样本化验、土壤农化分析的电视节目，下午领取了实习工具。3、4号两天进展野外实习。我们的实习路线是：棘洪滩水库四周-胶东镇镇南-大沽河旁-莱阳北坡村-莱阳红土崖，在这两天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进展观看、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、并粗测土壤样品的pH值和石灰反响。采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的状况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和教师们的讲解都作了详尽的记录。第四天我们将各组的记录做成报告，进展了总结沟通。 土壤剖面状况见表1-5。 二、实习内容 我们的实习内容有八个方面： 1、不同成土条件对土壤性质的影响： 在土壤学中，将

36、影响土壤形成的各种自然条件，归纳为地形、气候、成土母质、植被、成土年龄等五大因素，称为土壤形成因素，或简称成土因素。也就是说，地球陆地外表的任何一种土壤，都是在这五种因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地区，各因素的详细内容和特点不同，各因素还以不同作用强度相协作，从而形成各种各样的土壤。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影响土壤形成的方向和土壤性质。相反，它们之间也在相互影响，相互作用，以它们的综合起来的特点去制约土壤形成的方向的。 除了上述的自然成土因素外，人为作用也是影响土壤形成的重要因素。所谓人为因素的影响，主要是指人类生产活动通过不同的土地利用方式，对土壤形成方向的

37、转变和对土壤性质的改造。在各种土地利用方式中，以农业利用方式对土壤的影响最为深刻。但是，人为因素与其他自然因素不能等同对待，它们之间虽然有亲密关系，并且人为作用尚不能在很多方面摆脱自然因素的影响和制约。但是对影响土壤形成过程来说，人为因素与自然因素究竟有着本质上的区分。人类是依据自己的需要，根据自己的意图，以肯定的方式和措施，参加土壤形成和改造土壤，使土壤朝着有利于人类进展生产的方向演化，这是自然因素所不行比较的。假如土地利用不合理。那么，生产活动对土壤的影响就会是不良的和破坏性的。例如，滥伐森林、陡坡开荒、过度放牧，等等，都会造成土壤水蚀或风蚀。土壤侵蚀的结果，不仅使土壤肥力下降，甚至完全破

38、坏了土壤，而且蚀去的泥沙还会淤塞沟渠、河道，埋没农田，造成很难补救的不良后果，这是必需高度警觉的。 2、土壤剖面点的野外选择原则 （1）要对所要求制图的地区在地面景观上有代表性，要求地形条件比拟平稳，即有一个相对稳定的土壤发育条件，否则土壤剖面缺乏代表性。 （2）不宜在路旁、住宅四周、沟渠四周、积肥坑四周和坟墓四周等一切人为干扰较大而没有代表性的地方挖掘剖面。 （3）假如发觉土层中有炭片、砖片等人为干扰的侵入体，除了讨论熟化土壤外，一般应转变剖面点位，或重新增设剖面。 （4）山地丘陵区的土壤比拟简单，应依据调查目的和精度选择不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。 3、剖面挖掘时应留意的事项 （

39、1）剖面观看面应垂直、向阳、便于观看和拍照。 （2）挖掘出来的表土和底土应分别堆放在土坑的两侧，不宜相混合，以便然观看后再分层回填。 （3）观看面上方不宜堆放挖掘出来的土壤，也不宜在其上方走动踩踏，以免破坏表层构造而影响剖面的观看结果。 （4）在垄作的农田进展土壤剖面观看时，剖面的观看面应垂直垄沟走向，使剖面垂直面上能同时看到垄背、垄沟部位的表土变化和作物根系发育。 4、自然剖面的优缺点 这次实习中我们利用了较多的自然剖面，自然剖面是因修路、开矿、兴修水利等工程建立，在施工挖方地段暴露的土壤垂直断面，并被长期保存下来，成为土壤调查中可以利用的现存剖面。 自然剖面的优点：垂直面往往开挖较深，延长

40、面较广，连续性较好。 缺点：不是因土壤调查需要开挖的垂直面，首先不能匀称地分布在各种土壤类型上，位置也不肯定具有代表性；其次，自然剖面长期露在大气中，日晒雨淋，生物滋生等环境因素的变化，使土壤理化性态不行避开地发生变化。 5、土壤剖面形态的观看和描述： 土坑挖好后，用刀或铁铲把剖面削成垂直状态后，即可进展观看和记录。观看剖面时，应先从上而下划分出若干层次（一般以颜色、质地、松紧度、构造、根系分布等作为划分层次的依据）然后按层次观看土壤的形态、特征，并作好记录。观看工程主要有：土层厚薄、干湿度、颜色、质地、构造、松紧度、酸碱度、新生体、侵入体以及根系状况等等。 6、采集和制备土壤样品的技术和方法

41、： 通过对各个地点土壤样品采集的实践，较好地把握了采集土壤样品的技术和方法。 A、样品采集的方法，应依据讨论、分析目的来确定。假如是为了讨论土壤的发生、发育状况，就应根据剖面层次来取样。假如是为了讨论某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分为若干不同的类型，再在同一类型的土壤地段中，选择一些有代表性的地块，实行混合样品。假如是为了某一特定目的，如讨论高产田、高产园或低产田低产园，或分析某一土壤的障碍物质，则在特定的田块中选择有代表性的位置实行混合样品。取样必需在有代表性的地方进展，如植株生长特别的地方、路旁、水沟边、土丘较低洼部位或放置过肥料的地方都应避开。 B、制备样品步骤：从田间采回的土壤样品，

42、应准时进展风干，以免发霉引起土壤性质的转变。用木槌压散土块，捡出杂质。混匀土壤，精确称取300克。将称好的土壤用木槌压散（勿将石砾打碎），通过3毫米孔径的土筛（不能通过的石砾，在称重后可弃去，但要计算其所占的百分比）。从通过3毫米筛的土壤中称取100克土，使之全部通过1毫米的土筛。不能通过者，用研钵反复研磨，使之全部通过。各种样本制备完毕后，分别将其放入大中小广口瓶后塑料袋保存，并写上标签，其内容有：样本编号、土壤名称、采样地点、采样深度、通过筛孔大小、制备实践及制样人的姓名和专业等等。 三、个人实习总结 这次实习，收获挺大的。一方面，它让我们和教师们一起渡过了一段美妙的时间，加深了师生之间的

43、情意，也加深了同学们之间相互合作、相互帮忙的友情。另一方面，它让我们走出课堂，走向大自然，对于一个学习农业方向的学生来说，这一点是很重要的，这不仅开拓了我们的眼界，而且还是我们应用课堂学问的重要途径。通过这次实习，使我能够将课堂上讲的学问与实际应用结合起来，这不仅使我加深了对课堂学问的稳固，也激发了我对这一门课程的喜爱。这次实习还使我熟悉了几种土壤的类型并知道了它们的性质特征，初步把握土壤调查的根本技能和方法，我觉得最重要的一点是，使我熟悉到土壤学的重要性。 固然，实习过程中也让我也知道了书本学问的重要性，自己平常应当更加的努力学习学问。另外在实习中我还懂得了搞科学要仔细严谨，容不得半点马虎，要多动手，肯定不能偷懒，该做的就要动手去做，不能凭空想像。我们还应当好好珍惜实习时机，多学些有用的东西，为将来的工作打下坚固的根底。 【土壤学实习报告范文（精选5篇）】