的远程培训心得体会范文九篇.docx
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1、 的远程培训心得体会范文集锦九篇远程培训心得体会 篇1 我认为这种培训很有意义。通过这次模式二的培训学习,使我能够自如的操作电脑,能够娴熟运用多媒体技术,能运用国家供应的远程教育资源应用于教学。学到了许多的学问,特殊是对学生学习这本书,我谈点自己的学习体会: (一)、走进有意义的学习学习好玩、有效、有用三位一体不行分割 有用多维视角下的有用性正确的价值观 好玩有效达成多维目标的过程 (二)、激发学习动机长久的动力来自于有价值的胜利 预防“习得无助” 帮忙学生形成正确的归因 胜利力量高骄傲、自尊增加对胜利的期望情愿从事有成就的任务;失败缺乏努力内疚相对地增加对胜利的高期望情愿并坚持从事有成就的任
2、务 教师从自我做起教师的工作具有共性化、简单性、艰难性、特别性等特点,在繁琐的教学工作及紧急的压力下,教师首先要学会积极的自我归因,准时进展自我调适和调整,实事求是地分析自己的力量与所设定的目标的适应性,保持良好积极的心态。 (三)、把握有效学习的钥匙正确的学习方法 让学生进展简洁机械的重复学习,对学生的损害甚至比让学生不学习去蒙头大睡还要严峻。 在学生学习的过程中,培育学生成为自主的学习者至关重要。 *在教学中促进学生主动生成学习方法 学科教学中需要渗透学习方法的指导,但这里我们强调,学习方法的教授要外显。教师应尽可能具体地向学生解释学习方法的使用范围,通过训练使学生了解如何依据不同的任务选
3、择适宜的学习方法。 教师要培育学生的探究力量,引领学生主动寻求新的学习方法。由于假如没有创新,原有的方法总是会穷尽的,而且随着新课程改革的日益深入,会消失许多新的问题,也需要我们制造新的方法来解决,归根结底,只有创新才是前进的不竭动力。 *学习方法可以使我们付出的努力更有效率,取得事半功倍的成效,但是世上绝没有一种学习方法可以让我们不付出任何努力就无中生有地产生成效。 *学习方法的学习进程是先慢后快的*学习方法不行能在真空中习得,肯定要结合详细的学习内容来进展,只有我们各学科的教师在教学中都能关注对学生学习方法的培育,并结合详细的学科内容进展指导,学生才能尽快把握有实效的学习方法。 远程培训心
4、得体会 篇2 20x年暑假期间,本人有幸参与了地理新教材的培训,此次培训时间虽短,但收获也不少。特殊是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限生气,极大地调动了广阔中小师生的积极性,培训中,众多的新的观念和学问一下子扑面而来,脑子里装了许多的感想,下面就简洁谈一下我的感想: 一、以学生进展为本 通过参与这次地理远程研修培训,使我深刻地熟悉到教学过程中要“以学生进展为本”的课程理念。“以学生进展为本。强调课程设置要基于学生的生活阅历,适应学生的身心特点和进展水平。课程建构的主导,不是学科学问的赐予而是学生力量的进展,这种课程理念,并非否认学科学问在教学中存
5、在的必要性,而是给它以新的内涵:不再把学问和技能视为仅供记忆和存储的定论,而认为学问源于生活用于生活,不再认为学问只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意,根本质在于运用它进展制造性思维,并由此构建出新的意义,不再把学问的呈现视为唯一的任务,而要以提高学生素养的观点来把握学生的进展,赐予他们自主学习的时机,培育他们独立推断王动选择的力量和品质,由此可见,在以学生进展为本”的课程理念指导下,教材从构造设计到内容表述,都更加注意学生的感受与体验,学生的学习兴趣与力量,从而真正实现教育向学生生活的世界回归。 二、自主学习、授之以渔。 憧憬自由、当家作主是每个人的天性。我们必需
6、敬重学生的自主选择,才能更好地发挥他们的积极性和制造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性,限制他们的自由发挥,同学们学到学问但不会学习。与之相反,启发式教育以学生为中心,提倡学生自主学习、探究学习、合作学习,教师只是把学生领入学问的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给教师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。 三、联系生活、回归自然。 “学习对生活有用的地理学问”是初中地理新课程标准中特别重要的理念。闻名的教育家陶行知曾经说过“生活即教育”。“生活中到处有地理,地理学问就在我们的身边”。在七年级上册地理教学中,有很多“生活地理”的内容,这些看得见、摸得着的地理内容,学生简单承受
7、,便于理解。例如,夏季的白天,站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”,晚上状况相反;冬季感受与夏季相反。 四、立足于学生的全面进展和终身进展 实施新课程标准,要求课程的设置,课堂的教学必需立足于学生的全面进展和终身进展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而无视学生的地理学习过程。这就要求我们准时变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学,努力创设贴近现实生活,切合学生实际,注意人文关心的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣,培育创新思维。 五、加强学习提高自己的专业学问和理论水平 在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,仔细听取了专家们对教学的指导
8、和解读。对每一个专题的问题都和教师们进展了探讨,同时按时完成了作业。积极参加沟通,广泛阅读了教师们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。大量的视频片断,很符合我们的课堂教学。通过与教师们之间的相互沟通、切磋,使自己转变了观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。六、转变自己的角色 这次培训使我懂得:新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的,把主要
9、精力放在检查学生对学问的把握程度上,而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合。课堂教学应创设民主、公平、自由、和谐的教学气氛,形成一个无拘无束的思维空间,让学生处于一种轻松开心的心理状态,来积极思维与想象。七、学会观赏学生、赏识学生“为了每一个学生的进展“是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师在敬重学生的同时,还要学会欣赏每一位学生。尤其要留意欣赏那些智力一般,成绩一般,性格内向,害怕的学生。这样做,会有不少惊喜的发觉。我们教师不要吝啬你的表场,学生的心灵是纯净透亮的,天真烂漫的,非常在乎教师那原来就不多的表扬,而难过于教师的批判与指责。我们要学会观赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催
10、化剂。八、注意培育学生讨论有关地理问题的力量 培育学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进展各种社会调查,课外观看所得到的资料来进展分析、综合、推理、推断,进而说明和讨论有关地理问题的力量。 培训虽然完毕了,但学习和思索并没有停顿。我将不辜负学校领导的关怀帮忙和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,英勇迎接更多挑战 远程培训心得体会 篇3 作为一名工作将近半年的大学生村官,我有幸参与了省委组织部开展的“大学生村官培训周”活动,对大学生村官进展以创新社会治理为主要内容的大规模远程培训。虽然本次培训只有短暂的一周时间,但无论是在理论,还是思想创新方面,我都有很大的变化。现将这周的学习心得总结汇
11、报如下: 一、本次培训内容总结 在短短的一周时间中,市委组织部和靖城街道细心预备了培训的各个环节,统一给我们配备了多媒体教室,为我们供应了高质量的培训环境。在课程安排上,可谓是精细至极,从国家政策解读到农村的实际状况,更加严密联系“大学生村官”详细工作的状况。而授课内容也是多样化的,省委组织部细心安排的各位领导为我们讲解工作心得和体会,这样大大的提高了我们的培训水准,使我们受益匪浅。 省委党建办副主任袁功民为我们讲授加强农村基层组织建立、推动农村科学进展的课程。 省委宣传部副部长、省文化厅厅长、党组书记章剑华为我们讲授了深入学习贯彻十七届六中全会精神、推动农村基层文化大进展大富强的课程。 省委
12、党校教授严翅君为我们讲授了加强和创新农村社会治理的课程。 滨海县滨淮镇人大主席、东罾村党委书记薛正红为我们讲授了农村社会冲突分析与化解的课程。 省信访局原巡察员张云泉为我们讲解了如何做好新形势下的群众工作的课程。 省农委副主任祝保平为我们讲解了农村政策法规与依法行政的课程。 省委党校副教授韩丹为我们讲解了突发公共大事与应急治理。 二、培训感想通过这次短期的远程教育培训 首先让我们同事间彼此有了更深的熟悉和了解,并且通过沟通能发觉自己身上的缺乏之处以便改良。其次,本次培训的内容都是我们大学期间未曾学过或者偶有接触过的学问,培训扩宽了我们的思路,转变了我们的思想,为我们将来的工作供应了牢靠的理论学
13、问,从而提高了我们的信念,激活了我们青年人的激情,同时也让我们对自己有了重新的定位。再次,这次培训让我们感受到了学习的重要性,使我们明白了工作后仍需要学习,只有不断的学习不断的进步才能使我们的个人力量得到升华,进而才能实现我们的人生价值。进而也让我们深知社会是一门大学问,需要“活到老学到老”。最终,我也深刻领悟到了基层工作是我们吸取养分的好去处,是实现价值的好舞台,是熬炼意志的好地方。选择这份工作我不懊悔,我要英勇地坚决地干下去。领导们真情的话语、殷切的盼望对我们既是一种关爱,又是一种鞭策。我肯定会立足岗位、效劳群众、为新农村建立奉献自己的所学。 三、培训期间个人对“大学生村官”工作的一些熟悉
14、、体会 “大学生村官”这一份工作是神圣的,能够为我们国家的社会主义新农村建立奉献出自己的微薄之力是一种傲慢。中国是一个拥有近9亿农夫的国家,只有真正的走进农村,了解农业、农村、农夫,那么,对于我们以后无论是从事任何工作,都将是如鱼得水。对马上要奔赴的工作岗位,我的熟悉和体会有以下几个方面:一是农村进展需要新理念,农业进展需要新科技,农夫致富需要新方法。中国的农村由于受根深蒂固封建思想的影响,群众的思想特别封闭保守,这就需要我们大力的进展引导教育,而引导教育最好的方法就是亲自示范,如若不能亲自示范,光靠一张嘴讲是不行的。 假设我们让农夫利用先进的科技,对所种植的农作物进展重新规划,农夫是不信的,
15、农夫只信任实实在在的利益摆在自己的面前才会去做。 所以,对于农村工作,假如无法实施时,最好的方法就是亲自示范,不要讲太多的大道理; 二是要在逆境中成长。对于农村的工作,常规做法根本都是一些胜利的阅历,而对于我们“大学生村官”而言,这方面正是我们所欠缺的,村干部会认为我们就是一群书生,做农村工作太嫩了,许多时候我们的意见和建议都很难被接受,这就要求我们不要气馁,试着用别的方式来让他们承受我们的想法,比方充分发挥我们所学学问的优势性并想方设法融合到村干部治理班子中去等; 三是不要任凭给群众口头承诺,缘由是我们虽是村官,但是对于每个群众我们并不是完全了解,要通过与村干部沟通以后再给群众的要求作出答复
16、,其次此承诺是否能够兑现,假如兑现不了,就会失去群众对我们的信任,同时也会失去我们自身的威信;四是进村以后要多学多看,不要急于求成,作为村官,至少在岗位上要经受三个过程,即先看别人做,再对看到的学着做,最终才是自己独立的做;五是凡事从小事做起,以小见大。 小事是做大事的根底,假如每天都做这些小事,那么,日积月累,小事也就变成大事了,牢记这一点,我们肯定不要做一名小事不想做,大事做不了的“村官”。 远程培训心得体会 篇4 我是xx班学员翟xx,通过这段时间的教育技术中级培训,我受益匪浅,下面就本次参与远程教育技术培训谈谈自己的体会。 通过这段时间的培训,我真是学到了不少东西,感觉到自己假如再不努
17、力学习的话,就将会被时代淘汰。以前总觉得自己年龄大了,不情愿接触这些现代化的东西,这次络学问也是被逼无奈。学了之后才知道,所学内容对我们平常的教学太有帮忙了。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生,学生有自己的新思想和新主见,会思索,会用自己的双眼看世界。我们教师假如僵化了自己的思想,就丢失了学习的热忱,又怎能为人师表呢? 正如新一轮课程改革所提出来的,教师不仅要成为学生学习的组织者,更要成为学生学习的合,要在工作中不断加强自身业务学习,让自己的学问构造与日俱进地得到调整和改善。当今社会,各种学问更新换代较快,旧学问快速的老化,新学问飞速的生成。假如我们教师仍旧死守着自己的传统教学方法、
18、理念,不情愿学习新学问,那么势必跟不上时代的进展。有一句话说的好:假如一个人被一个社会所淘汰了,那么不是由于年龄,而是由于失去了再学习的力量。不错,只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说的好“活到老,学到老”,这句话对一个一线教师来说,就更具有现实意义。 这次远程教育技术培训是在职教师连续教育改革的一项新举措,它应用网络平台,给我们搭建了一个学习空间,是我们学习的推动力。我肯定利用好这个学习时机,来充实自己,提高自身素养,进而提高教学质量。 远程培训心得体会 篇5 每次远程培训学习,我都忙中抽空积极上网学学习,仔细听讲座、学习教学相关策略,自己写日志、做笔记,看各位学员教师的评论,我学到了很多
19、新学问,我在教学理论和教育观念上做到了更新,教学素养和自身素养等方面都得到了很大的提高。 一、远程培训学习很便利,使我更新了的观念。通过培训,我的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到,一位教师,不单是教书,传授学问,还得教育学生怎样做人。教师是新课改的详细执行者,执行者的意识和素养是很关键的,所以在进展教学的过程中,教师必需要具备较高的专业水平,并自觉进展教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探究,提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外,还得不断提高自身素养,提升自己的教学水平,在教学中融入新
20、的教学理念和教学手段,这样才能提升学习综合实践的兴趣。 二、远程培训内容丰富,使我重新熟悉教师的角色。我懂得了指导学生自主学习,课堂上要提高学生的参加度,要充分表达以学生进展为本的精神。在注意根底学问与根本技能的根底上,更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简,化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。 三、远程培训方法多样,我学用结合,在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了许多问题,听了许多专家的讲座,我感受很深,不断反思,我觉得再不能用老一套的方式教学了,我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参
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