职业生涯管理精品文稿.ppt

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1、职业生涯管理 课件 第1页，本讲稿共25页逻辑结构图示第2页，本讲稿共25页职业生涯与人生相关的人生经历 n相关词语意义相关词语意义n工作的人生定义工作的人生定义n职业生涯含义职业生涯含义第3页，本讲稿共25页p 相关词语意义nWork：1）Use of Bodily or Mental Powers With the Purpose of Doing or Making Somthing；2）What a Person Does to Earn a Living nVocation：Social or Religious Work nOccupation：Business,Trade,etc

2、;Thant which Occupies Ones Time,Either Permanently or as a Hobby,etc nCareer：1）Progress Through Life；2）Way of Making a Living/Profession 第4页，本讲稿共25页n劳动创造了人劳动创造了人n劳动权与人权劳动权与人权p 工作的人生意义第5页，本讲稿共25页 劳动创造了人 政治经济学家们肯定说：劳动是一切财富的政治经济学家们肯定说：劳动是一切财富的源泉。劳动确实跟自然界一起是一切财富的源源泉。劳动确实跟自然界一起是一切财富的源泉：自然界提供劳动的材料，而劳动把材料转

3、泉：自然界提供劳动的材料，而劳动把材料转变为财富。但是劳动的意义远远不止于此。它变为财富。但是劳动的意义远远不止于此。它是整个人类生活的第一个基本条件，并且是重是整个人类生活的第一个基本条件，并且是重要到如此地步，以致我们在某种意义上应该说：要到如此地步，以致我们在某种意义上应该说：劳动创造了人本身。劳动创造了人本身。恩格斯劳动在从猿到人转变过程中的作用，载1896年新时代第6页，本讲稿共25页 工作权与人权 工作事大，因为它关乎工作事大，因为它关乎工作事大，因为它关乎工作事大，因为它关乎“人权人权人权人权”。劳动权、工作机会。劳动权、工作机会。劳动权、工作机会。劳动权、工作机会本身对于一个人

4、之所以为本身对于一个人之所以为本身对于一个人之所以为本身对于一个人之所以为“人人人人”具有决定性的内在意义。具有决定性的内在意义。具有决定性的内在意义。具有决定性的内在意义。如果失业，就意味着失去了做如果失业，就意味着失去了做如果失业，就意味着失去了做如果失业，就意味着失去了做“有用之人有用之人有用之人有用之人”的机会，意味的机会，意味的机会，意味的机会，意味着被剥夺了着被剥夺了着被剥夺了着被剥夺了“做人做人做人做人”的权利，丧失了创造价值和人生意义的权利，丧失了创造价值和人生意义的权利，丧失了创造价值和人生意义的权利，丧失了创造价值和人生意义以及自我价值实现的必要条件。正因为此，失业才成为普

5、以及自我价值实现的必要条件。正因为此，失业才成为普以及自我价值实现的必要条件。正因为此，失业才成为普以及自我价值实现的必要条件。正因为此，失业才成为普遍关注的严重社会问题，保障充分就业成为世界各国政府遍关注的严重社会问题，保障充分就业成为世界各国政府遍关注的严重社会问题，保障充分就业成为世界各国政府遍关注的严重社会问题，保障充分就业成为世界各国政府首要的宏观经济政策目标，工作本身也成为各种组织最直首要的宏观经济政策目标，工作本身也成为各种组织最直首要的宏观经济政策目标，工作本身也成为各种组织最直首要的宏观经济政策目标，工作本身也成为各种组织最直接、最主要的激励因素。接、最主要的激励因素。接、最

6、主要的激励因素。接、最主要的激励因素。第7页，本讲稿共25页工作，并快乐着！n“你永远从别人身上找原因，你永远不能提高。从你永远从别人身上找原因，你永远不能提高。从自己身上找找看，问题出在哪里。自己身上找找看，问题出在哪里。”n“要学会享受工作带来的美和快乐要学会享受工作带来的美和快乐”。n“有人说，你是因为赚的钱多，所以当然快乐。有人说，你是因为赚的钱多，所以当然快乐。我对他们说，你们正好错了。是因为我有快乐、我对他们说，你们正好错了。是因为我有快乐、积极的心态，所以赚的钱多。积极的心态，所以赚的钱多。”神奇神奇神奇神奇的哥的哥的哥的哥臧勤臧勤臧勤臧勤语录语录语录语录 有兴趣的同学可以查阅中

7、华人才网李宝元有兴趣的同学可以查阅中华人才网李宝元有兴趣的同学可以查阅中华人才网李宝元有兴趣的同学可以查阅中华人才网李宝元关于关于关于关于“工作，幸福并快乐着工作，幸福并快乐着工作，幸福并快乐着工作，幸福并快乐着 ”主题的职场讲主题的职场讲主题的职场讲主题的职场讲坛网友问答录，见：坛网友问答录，见：坛网友问答录，见：坛网友问答录，见：http:/ 第8页，本讲稿共25页 所谓所谓“职业生涯职业生涯”，其实也就是，其实也就是“工作人生工作人生”，即一个人生命历程中与工作有关的经历。，即一个人生命历程中与工作有关的经历。首先，首先，人们职业意识的普遍形成，是由客观的社会分工体系中职业分化和职业分层

8、所决定的。人们职业意识的普遍形成，是由客观的社会分工体系中职业分化和职业分层所决定的。其次，丰其次，丰富多彩、不断多元化的职业生涯是以社会化大生产为基础的市场经济发展之必然结果。富多彩、不断多元化的职业生涯是以社会化大生产为基础的市场经济发展之必然结果。其三，职其三，职业生涯的主体是个人，但在现代社会经济中，每个人都是业生涯的主体是个人，但在现代社会经济中，每个人都是“组织中的人组织中的人”，因此，其职业生涯的，因此，其职业生涯的具体实现都是经由一个个组织（即具体实现都是经由一个个组织（即“工作单位工作单位”）的活动来达成的。）的活动来达成的。概括地说，职业生涯就是这概括地说，职业生涯就是这样

9、一种个人生命周期现象或人生动态过程，即：人们基于各自的内在生命意义和价值目标驱动，样一种个人生命周期现象或人生动态过程，即：人们基于各自的内在生命意义和价值目标驱动，面对市场经济大环境所带来的不确定性挑战，顺应自然、社会、经济和文化等外在条件及其变化，面对市场经济大环境所带来的不确定性挑战，顺应自然、社会、经济和文化等外在条件及其变化，围绕自己从事的职业性工作序列这个核心主线，进行自主选择、自觉追求、理性感悟和适应性调围绕自己从事的职业性工作序列这个核心主线，进行自主选择、自觉追求、理性感悟和适应性调整的人生历程。整的人生历程。p 职业生涯含义职业生涯含义第9页，本讲稿共25页职业生涯管理主体

10、与内容 “职业生涯管理职业生涯管理”（Career Management），），简言之，就是一定主体关于职业生涯的核心价值简言之，就是一定主体关于职业生涯的核心价值取向、发展目标预期、战略阶段规划、实现路径取向、发展目标预期、战略阶段规划、实现路径设计和具体策略调整等一系列活动的总称。设计和具体策略调整等一系列活动的总称。第10页，本讲稿共25页n职业生涯管理的主体，首先是个人。因为无论从哪个角度、哪个层面上讲，个人都职业生涯管理的主体，首先是个人。因为无论从哪个角度、哪个层面上讲，个人都是职业生涯最直接、最真实、最能动的承担者，是职业生涯最基本、最基础、最重是职业生涯最直接、最真实、最能动的

11、承担者，是职业生涯最基本、最基础、最重要的行为主体，尤其在个人自主性人权高于一切的现代市场经济社会背景下，其情要的行为主体，尤其在个人自主性人权高于一切的现代市场经济社会背景下，其情形就更是如此。形就更是如此。n关于职业生涯管理问题，主要应该在个人层面上加以研究，但也不可以关于职业生涯管理问题，主要应该在个人层面上加以研究，但也不可以将家庭、学校、企业和政府等社会组织完全排除在外，因为实际中后者将家庭、学校、企业和政府等社会组织完全排除在外，因为实际中后者确确实实在个人职业生涯过程发挥着这样或那样、或多或少的确确实实在个人职业生涯过程发挥着这样或那样、或多或少的“管理管理”职能，并且对个人职业

12、生涯管理以各种形式施加调控、引导、咨询、辅职能，并且对个人职业生涯管理以各种形式施加调控、引导、咨询、辅助甚至决定性的助甚至决定性的“影响影响”作用。作用。p 职业生涯管理主体职业生涯管理主体第11页，本讲稿共25页n职业生涯规划（职业生涯规划（career planning）n职业生涯开发（职业生涯开发（career development）n职业生涯调控（职业生涯调控（career controlling）p 职业生涯管理内容第12页，本讲稿共25页职业生涯管理要旨工作，并快乐着！工作，并快乐着！第13页，本讲稿共25页p 工作并快乐着！根据生命的内在价值要求，通过有效的根据生命的内在价值

13、要求，通过有效的职业生涯规划、开发和调控，使工作本身变职业生涯规划、开发和调控，使工作本身变得既得既“幸福幸福”又又“快乐快乐”，并不是梦想，而，并不是梦想，而是近在眼前的现实。是近在眼前的现实。第14页，本讲稿共25页 专业化分工对人性的异化 “人们天赋才能的差异，实际上并不像我们所感觉的那么大。人们壮人们天赋才能的差异，实际上并不像我们所感觉的那么大。人们壮人们天赋才能的差异，实际上并不像我们所感觉的那么大。人们壮人们天赋才能的差异，实际上并不像我们所感觉的那么大。人们壮年时在不同职业上表现出来的极不相同的才能，在多数场合，与其说年时在不同职业上表现出来的极不相同的才能，在多数场合，与其说

14、年时在不同职业上表现出来的极不相同的才能，在多数场合，与其说年时在不同职业上表现出来的极不相同的才能，在多数场合，与其说是分工的原因，倒不如说是分工的结果。是分工的原因，倒不如说是分工的结果。是分工的原因，倒不如说是分工的结果。是分工的原因，倒不如说是分工的结果。”亚亚当当 斯密斯密 “分工还给我们提供了第一个例证，说明只要人们还处分工还给我们提供了第一个例证，说明只要人们还处分工还给我们提供了第一个例证，说明只要人们还处分工还给我们提供了第一个例证，说明只要人们还处于自发地形成的社会中，也就是说，只要分工还不是出于自发地形成的社会中，也就是说，只要分工还不是出于自发地形成的社会中，也就是说，

15、只要分工还不是出于自发地形成的社会中，也就是说，只要分工还不是出于自愿，而是自发的，那么人本身的活动对人来说就是于自愿，而是自发的，那么人本身的活动对人来说就是于自愿，而是自发的，那么人本身的活动对人来说就是于自愿，而是自发的，那么人本身的活动对人来说就是一种异己的、与他对立的力量，这种一种异己的、与他对立的力量，这种一种异己的、与他对立的力量，这种一种异己的、与他对立的力量，这种 力力力力 量量量量 驱驱驱驱 使使使使 着人，着人，着人，着人，而不是人驾驭着这种力量。而不是人驾驭着这种力量。而不是人驾驭着这种力量。而不是人驾驭着这种力量。”马克思，恩格斯马克思，恩格斯第15页，本讲稿共25页

16、前工业社会 劳动生活状态观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行，卖薪沽酒，狂笑自陶情。观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行，卖薪沽酒，狂笑自陶情。观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行，卖薪沽酒，狂笑自陶情。观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行，卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍迳秋高，对月枕松根，一觉天明。苍迳秋高，对月枕松根，一觉天明。苍迳秋高，对月枕松根，一觉天明。苍迳秋高，对月枕松根，一觉天明。认旧林，登涯过岭，持斧断古藤。认旧林，登涯过岭，持斧断古藤。认旧林，登涯过岭，持斧断古藤。认旧林，登涯过岭，持斧断古藤。收来成一担，行歌市上，易米三升。收来成一担，行歌市上，易米三升。收来成一担，行歌市上，易米三升。收来成一

17、担，行歌市上，易米三升。更无些子争竞，时价平平，不会计谋巧算，更无些子争竞，时价平平，不会计谋巧算，更无些子争竞，时价平平，不会计谋巧算，更无些子争竞，时价平平，不会计谋巧算，没荣辱，恬淡延升。没荣辱，恬淡延升。没荣辱，恬淡延升。没荣辱，恬淡延升。相逢处，非仙即道，静坐讲黄庭。相逢处，非仙即道，静坐讲黄庭。相逢处，非仙即道，静坐讲黄庭。相逢处，非仙即道，静坐讲黄庭。第16页，本讲稿共25页工业化社会 工作生活状态工作生活状态 痛苦劳动，拼命工作，使劲赚钱，痛苦劳动，拼命工作，使劲赚钱，然后然后然后然后，放松休闲，疯狂消费，放松休闲，疯狂消费，娱乐人生。娱乐人生。第17页，本讲稿共25页后现代社

18、会 工作，并快乐着！n n“虚拟化空间虚拟化空间虚拟化空间虚拟化空间”n n“数字化管理数字化管理数字化管理数字化管理”n n“家庭办公家庭办公家庭办公家庭办公”n n“网上冲浪网上冲浪网上冲浪网上冲浪”第18页，本讲稿共25页n个人：追求成功人生的钥匙个人：追求成功人生的钥匙 n组织：获取核心竞争力的要素组织：获取核心竞争力的要素 n社会：和谐稳定的基础社会：和谐稳定的基础 p p 职业生涯管理的意义职业生涯管理的意义第19页，本讲稿共25页职业生涯管理学研究概况与理论构架 n西方有关研究概要西方有关研究概要 n国内进展情况国内进展情况 n本书内容框架体系安排本书内容框架体系安排 第20页，

19、本讲稿共25页p 三篇九章构架n第第篇篇“基本原理基本原理”包括第包括第1章、第章、第2章和第章和第3章。章。n第第篇篇“操作方法操作方法”包括第包括第4章、第章、第5章和第章和第6章。章。n第第篇篇“前沿实践前沿实践”包括第包括第7章、第章、第8章和第章和第9章。章。第21页，本讲稿共25页n 总结n职业生涯（职业生涯（Career）的词语意义有二：其一就是指生命历）的词语意义有二：其一就是指生命历程或人生经历，其二是指谋生之道或职业，合起来可译为程或人生经历，其二是指谋生之道或职业，合起来可译为“职业生涯职业生涯”，即与工作或职业有关的整个人生经历。，即与工作或职业有关的整个人生经历。n在

20、现代社会，一个人的职业发展路径在相当大程度上支配在现代社会，一个人的职业发展路径在相当大程度上支配和决定着其人生成败之命运，换句话说，职业生涯发展路和决定着其人生成败之命运，换句话说，职业生涯发展路径是一个人生命轨迹的径是一个人生命轨迹的“趋势线趋势线”和人生价值的和人生价值的“主旋律主旋律”。第22页，本讲稿共25页n概括地说，职业生涯就是这样一种个人生命周期现象或人概括地说，职业生涯就是这样一种个人生命周期现象或人生动态过程，即：人们基于各自的内在生命意义和价值目生动态过程，即：人们基于各自的内在生命意义和价值目标驱动，面对市场经济大环境所带来的不确定性挑战，顺标驱动，面对市场经济大环境所

21、带来的不确定性挑战，顺应自然、社会、经济和文化等外在条件及其变化，围绕自应自然、社会、经济和文化等外在条件及其变化，围绕自己从事的职业性工作序列这个核心主线，进行自主选择、己从事的职业性工作序列这个核心主线，进行自主选择、自觉追求、理性感悟和适应性调整的人生历程。自觉追求、理性感悟和适应性调整的人生历程。n职业生涯管理，简言之，就是关于职业生涯的核心价值取职业生涯管理，简言之，就是关于职业生涯的核心价值取向、发展目标预期、战略阶段规划、实现路径设计和具体向、发展目标预期、战略阶段规划、实现路径设计和具体策略调整等一系列活动的总称。策略调整等一系列活动的总称。第23页，本讲稿共25页n职业生涯管

22、理的具体目标和要求可以有很多，但其基本宗旨归根职业生涯管理的具体目标和要求可以有很多，但其基本宗旨归根结底，实际上就一句话：使职业生涯成为人们获得成功和幸福人结底，实际上就一句话：使职业生涯成为人们获得成功和幸福人生的基本途径和重要方式，让人们在整个职业生涯乃至全部人生生的基本途径和重要方式，让人们在整个职业生涯乃至全部人生历程中，能够历程中，能够“工作，并快乐着！工作，并快乐着！”n在当今社会，无论是对于个人追求幸福生活和事业成功，还是对在当今社会，无论是对于个人追求幸福生活和事业成功，还是对于组织进行人力资源整合管理并获得竞争战略优势，抑或是对于于组织进行人力资源整合管理并获得竞争战略优势，抑或是对于社会和谐稳定和经济持续发展来说，职业生涯管理都具有越来越社会和谐稳定和经济持续发展来说，职业生涯管理都具有越来越重要的现实意义。重要的现实意义。第24页，本讲稿共25页谢谢！谢谢！第25页，本讲稿共25页