有关师德师风心得体会学校组织生活会心得感悟六篇.docx

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1、 有关师德师风心得体会学校组织生活会心得感悟六篇 关于师德师风的心得体会六篇 【篇一】 “学高为师,德高为范”，作为一名教师，我们都应当把这句话牢记在心，并且用来作为自己行动准则的一句话。一名优秀的教师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德。我曾经以为高尚的师德是惊天地泣鬼神的。像黄继光奋不顾身堵枪眼一样壮烈，像董存瑞舍身托炸药一样震撼。 自从我来到试验小学，遇到了这里的教师，我又重新熟悉了什么是师德。现在我想说，高尚不仅仅是拼了性命，也可以是朴朴实素，平平淡淡的。它可以不像金子一样发出刺眼的光芒，而像春天的小雨一样，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，也浸润着身边同事的心。师德师风其实是一

2、种状态，就是教师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是教师们对学生的悉心呵护，急躁辅导；师德师风也是一种精神，是教师们的一丝不苟，严厉仔细；师德师风更是一种风格，是教师们的朝气蓬勃，安定沉着。 试验小学的每一个教师都是这样的，虽然她们没有可歌可泣的悲壮的故事，但她们每一个人身上都散发着教书育人的高尚光芒。她们每一个人都像一本厚重的书，用悄悄无闻，踏踏实实的工作作风谱写着无尽的师德故事。 在晨露微曦的早晨，校长们和值班教师们总会匆忙赶到学校，手 拿钢叉站在学校大门口，笑迎教师和孩子们的到来，为孩子们的安全保驾护航。当夕阳西下，他们不顾肆虐的寒风，又准时到岗，在学校门口准时疏通学生和家长

3、们，确保学校大门口的畅通无阻，确保学生路队整齐有序，确保每个孩子都能安全回家。他们就是孩子们的爱护神！在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。灯下，每一个办公室里的每位教师都依旧在紧急的劳碌着。她们要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要预备明天的课呢；要和调皮的孩子家长沟通呢；要完成领导安排的新任务呢劳碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着魏校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎么去达成那个美妙的誓言呢？ 在我身边，这样的范例不胜枚举，那我就主要说一说我们二年级数学组的教师们。我们二年级组的组长申桂珍教

4、师就是一位特别令我鄙视的教师。她对工作兢兢业业，精益求精。她身为年级组长，工作特别繁忙，但没有缺过孩子的一节课。我每次路过二（9）班的教室，都会看到申教师在教室里劳碌的身影。有时你能看到他在与学生谈心；有时候看到申教师帮忙其他任课教师在抓学生的落实；还有时候看到他与学生家进步行沟通。他就是这样只要自己有时间，就全身心的投入班级，做好每一项分内与格外的工作。她不仅要治理自己的班级还要治理我们整个年级。只要学校或者年级有一些事情，她都会把我们召集在一起，渐渐地、详细地、一步一步地给我们分析，教我们如何去做，她能考虑到每一个细节。用自己的阅历给我们这些年轻教 师指引前行的道路，使我们能更快更好地适应

5、这个大家庭。 记得有一次，天已经很晚了，其他教师都回家了，申教师亲自检查我们二年级这十四个班级的教室安全状况。当她最终检查完预备回家时，由于天黑，下楼时不当心崴到了脚，状况特别严峻，还打上了石膏，医生让在家休息。但申教师放心不下那些得意的孩子，放心不下我们整个年级，没有听医生的叮嘱，其次天就拖着打着石膏的腿，拄着双拐来到了学校。由于腿脚不便利，申教师中午也不回家了，每天都是申教师的爱人送饭到学校，就这样一送几乎就是四个月。这令我们全部的教师都特别感动。 我们的数学教研组长徐存平教师也是一位特别优秀，具有高尚师德的教师。她对待我们几位刚来的新教师就想大姐姐一样亲切，常常在教学上无私地帮忙我们。领

6、着我们通教材，带着我们分析重难点，指导我们的教学方法。只要我们有不理解的地方，去请教徐教师，不管她有多忙，都会放下自己的手头工作，急躁给我们讲解，从来没有不耐烦。 再说说我们的董丽梅教师，她特别的敬业，每天晚上都加班到很晚，有时批改作业，有时指导待优生学习，有时急躁地和家长谈天。生病了也不舍得早点回家休息。我们办公室的教师劝告她，生病了就回家适当的休息，她就说说没关系，只要孩子们的学习能有所进步，她就感到很欢乐了。 还有我们的刘娟鹏教师，立刻就要退休了，也丝毫没有放松。每天都是早早地到校，把办公室清扫的干洁净净。她没有缺过一节课， 没有由于快退休，少批过孩子的一张作业。她教书育人了一辈子，把自

7、己的青春都献给了教育事业，三十几年来，他始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是太阳底下最荣耀的职业，教育是人类进展史上最光芒的事业，他多年如一日的在教育这块热土上，悄悄地耕耘着，奉献着，是当之无愧的“师德楷模”。 什么是师德？申教师、徐教师、董教师、刘教师她们用自己的言行为我们做了最朴实的阐释。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，她们高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的气氛。我每天都被这些平平凡凡的故事，普一般通但又宏大的教师们感动着，我觉得自己很幸福。我为在这样一个积极向上的环境中工作着而骄傲，我知道自己的平凡与一般，但从她们身上我切实感到了付出与责任，我会向她们学习，

8、学习她们的工作作风与工作态度，把试验小学这种精神扛在肩上，传承下去，让高尚的师德之风代代相传。 【篇二】 学校工作千头万绪，教书育人责任重大，如何加强师德师风建立成为新时期教师教育的新课题。针对这一新问题，加强党建工作就显得尤为重要，只有抓好党建工作，才能正师德师风。抓党建引领，正师德师风需从以下几个方面入手。 一、学校党支部紧紧围绕教育教学工作实际，仔细落实关于加强基层组织建立的政策措施，着力解决党组织建立中存在的突出问题，不断夯实党建工作根底，创新党建工作形式，努力增加党组织和广阔党员在效劳学生中推动学校稳定、促进教育和谐进步的力量，为推动 学校各项工作进展供应了顽强的政治保证和组织保证。

9、创新思想教育方式 二、党支部把组织教师学习活动作为开展工作的主要抓手和提升教师政治素养的重要途径。针对学习中多是流于形式的问题，党支部从学习内容到形式上都进展了新的探究。首先，学校为学习活动开拓了固定的集中时间，为活动顺当开展供应了保障；其次，在方式和内容的选取上做文章。采纳访谈的方式进展，严厉中不乏活泼，组织者是主持人，而不是主讲人，围绕一个话题，既有主持人的开场与独白，也有参加学习者的互动环节；内容上接地气、贴近生活、贴近心灵，既有紧扣时代主题的我的中国梦、中国共产党与你一起在路上，也有教师礼仪、我们一起来读书等等。这样的学习活动，让教师们耳目一新，燃起了她们的学习兴趣。组织者也由固定的党

10、支部书记，变成了其他的领导和教师，既赐予教师展现的平台，也让他们感觉到自己就是学习的仆人。学习不再是生硬说教、枯燥无味，学习成为了教师们工作生活的一局部，在学习中教师们对中国共产党更加喜爱，对党的执政力量信念倍增，也在学习中抒发着自己的情感，相互沟通沟通彼此的观点。 三、师德师风建立是学校工作中的重中之重，也是党支局部管的主要工作。为了抓好师德师风建立，学校应成立领导小组，校长和书记任组长，亲自主抓，其他领导承包到人，落实责任。党支部组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法、贾汪区教育系统相关文件、制度等，仔细学习师 德典型事迹，积极开展师德大争论、师德学问竞

11、赛、师德师风征文活动。党支部通过多种渠道，加大师德师风的监管力度。开展师德公开承诺活动，承受社会监视；坚持开展家长、学生对教师的民主评议制度；实行师德一票拒绝制，对迎风违纪和重大师德问题的教师调离教学第一线；通过走访学生家庭，征求家长对学校师德工作及学校标准办学行为的意见和要求，对教师违规补课行为进展不定期查访，每学期学校领导要查访主科教师，有力地遏制了违规补课行为。党支部领导通过走访一线教师和召开教师座谈会、个别谈话等形式，倾听教师的心声，为教师排忧解难；深入挖掘、提炼师德师风建立中身边的真人、真事，大力宣传师德师风方面的好思想、好作风；通过橱窗展出校内典型教师的先进事迹，并装订成册，向社会

12、发放，有力地弘扬了教师的正能量。 四、党支部开展有意义的群团活动，丰富教师们的课余文化生活。为了培育教师高雅的生活志趣，结合工会工作，以兴趣、爱好为主，开展了丰富多彩的社团活动。详细社团活动有待在以后工作中进一步摸索实施。 【篇三】 近日，广西百色一名蒋姓小学教师得知学生家长在殡仪馆工作后孤立其孩子、公开在家长群辱骂威逼家长，私下向家长兜售红糖并与是否惩罚学生挂钩.上述行为一经爆料很快引发网友热议。 德高为师，身正为范；学为人师，行为世范。几千年来，尊师重道已经成为中华民族优良传统和传统美德，教师也成为千万人艳羡和 憧憬的职业，被视为辛勤的园丁、燃烧的红烛。习近平总书记指出：今日的学生就是将来

13、实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。足见，历史、社会和国家对于广阔教师是尊崇的，是信任的，是寄予厚望的。可少数教师言语失德、行为失范，成为队伍中的“害群马”和汤锅里的“老鼠屎”，消失这种现象，实在值得思索与反思，更要想方法扭转和转化。 习近平总书记指出：评价教师队伍素养的第一标准应当是师德师风。作为教师，修的第一堂课应当是也必需是师德修行、师风养成。教师个人的范例，对于学生的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。 教师的师德师风，首先表达在对待学生的态度上。人的一生中有接近二十年的时间都在校园中，与教师朝夕相处、日夜为伴，学校不仅仅是求知的

14、殿堂，也是生活的家园；教师不仅仅是授业解惑的师者，也应是关心备至的家长。教师要敬重关爱学生，把他们视作掌上明珠、膝下麟儿，不因其学习成绩好坏、家庭环境优劣、性格差异、相貌美丑等因素，而区分对待、孤立甚至是体罚损害学生，要捧着一颗心来、不带半根草去关爱学生，关怀他们学习上是否有困难、生活上是否需帮忙、心理上是否要引导、身体上是否有不适，全身心投入教书育人中来，践行“一切为了学生，为了学生的一切”的誓言。 教师的师德师风，其次表达在对自己的要求上。教师教书育人、为人师表，必需要“自身硬”才行。陶行知道：“由于道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。”作为 教育资源的安排者

15、、公权力的行使者，教师要摆正自身位置、慎重行使权力，淡泊名利、甘于奉献。要摒弃那种“抱负抱负，有钱就想；前途前途，有钱就途”“找借口给家长使绊子、想方法给自己谋票子”“学生是摇钱树、家长是提款机”的拜金主义思想；摒弃那种高人一等、对学生及家长颐指气使，“只看得上达官贵人、瞧不上平头百姓”，选择性效劳的官僚主义思想；摒弃那种“不给好处不管学生、好处多点管的好点、好处少点管的差点”，追求奢侈生活和精巧利己的享乐主义思想；要以社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化和传统美德浸润大脑，标准言行，促进私德、公德和师德养成。 教师的师德师风，最终表达在对学生的引导上。身教重于言传。教师不仅仅教授学生学问

16、和学问，更要教授为人处世之方。一个教师，假如他说文明话，口中不吐污秽之语；做文明事，不逾公序良俗之边界；做文明人，小恶不为小善为之。假如他说狡猾话，不编造不歪曲事实真相；做狡猾事，不搞虚张声势虚头巴脑；做狡猾人，待人恳切做事仔细.那么他就是一个值得学习的典范，学生也会耳濡目染、有样学样，健壮成长、蓬勃进展；反之，就会带偏方向、走错路子，于己身败名裂，于人贻害不浅。 习近平总书记指出：一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的盼望。愿全部教师都能成为总书记口中的好教师，学生心中的指路人和民族前进的盼望，如若此，实为人生国家民族至

17、幸。 【篇四】 加强师德师风建立是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满足教育的迫切要求。 3月15日，迎泽区松侨小学开展了全体教师师德师风会议，分管师德师风的要红玲副校长带着大家学习松侨小学开展师德师风活动方案。并号召全体教师开展师德师风自查工作，每人仔细填写中小学教师师德师风报告表并签订加强师德师风建立 做奋勉有为好教师承诺书。 会后，又举办了松侨小学“改革创新奋勉有为”大争论活动师德师风对标一流。2023年度松庄小学“十佳教师”郭娟进展了以用爱滋润教育，专心引领进展为主题的宣讲。郭教师认为：一位教师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师能够以

18、宽广的胸怀博爱每一位学生。教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态。 通过活动的开展，松侨小学广阔教师更加清楚地熟悉到了师德师风建立的重要性。不仅要加强自我的约束，也要多向优秀的教师学习，努力做一名忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任的教师。 【篇五】 为进一步贯彻落实全国教育大会精神，深化师德师风建立，在两会召开际之际，3月1日下午，马鞍小学组织全体教师在会议室开展了新时代中小学教师职业行为十项准则专题学习活动。 会上，政教处主任带着全体教职工对准则中坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关怀爱

19、惜学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公正诚信、坚守廉洁自律、标准从教行为等十个方面进展逐条学习并进展解读。 李春校长在学习时讲到，准则对教师的职业行为底线界定清楚详细，作为人民教师，担当着“立德树人”，培育社会主义合格建立者和接班人的神圣使命，首先要坚决政治方向，宣传社会主义核心价值观；要加强自身修养，既要教书，还要育人，要严格对比准则，自觉守住“教师”的尊严和职业荣誉。 在学习中，教师们统一了熟悉，认为准则明确了新时代教师职业标准，针对主要问题、突出问题划定根本底线，是对广阔教师的警示提示和严管厚爱，纷纷表示，要积极仔细学习准则，把准则要求贯彻落实到工作、学习和生活中去，以高尚的情操、满

20、腔的热忱去教育引导学生全面进展、成长成才，为培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人奉献力气。 通过学习，教师纷纷表示，肯定会结合落实师德师风建立长效机制，把准则要求落实到详细的教育教学及治理工作中，时刻自重、自省、自警、自励，维护教师职业形象，提振师道尊严。 【篇六】 西安市灞桥区某小学教师陈某某，因三名学生没有按时带来作业，让三名学生面对全班同学跪在讲台上约15分钟，在社会上造成恶劣影响。灞桥区教育局赐予陈某某警告处分，年度考核定为不合格 等次，停发其当年嘉奖性绩效工资，责令其在学校全体教职工大会上作检讨。（快资讯） 多年来，广阔教师忠诚党的教育事业，呕心沥血、悄悄奉献，为国家教育改

21、革进展做出了巨大奉献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍敬重。然而，个别教师抱负信念缺失，道德败坏，消失了损害学生的严峻大事，引发了社会对于教师“师德”的拷问。“师德”之所以敏感，是由于“师德”涉及人的成长，关乎祖国将来。因此，要以党建引领师德师风建立，提升师德水平。 一、抓“党建+典范教育”。农坝小学党支部重视教师追梦路上的典范力气，积极寻访、挖掘、宣传身边优秀教师的好思想、好作风、好做法和感人事迹，并制作成展板进展宣讲，通过校园微信、平台进展推送，引导广阔教师争做勤奋学习、爱岗敬业、教书育人、效劳学生的榜样。党支部推行“四点半爱心课堂”、着力打造“党员示范课堂”、开展优秀学科组、优秀班主任、辅导员

22、评比活动，“农小最美教师”学生、家长网络投票评比活动，让争先创优、积极主动、团队合作成为农小人的一种习惯。 让校园溢满正能量，让师德教育无处不在，让典范的力气充分彰显。 二、抓“党建+人才培育”。教师是学校教育的主体，学校支部一班人戮力同心，力争培育一支抱负信念坚决、道德情操高尚、理论学识扎实、引领示范作用明显的教师党员队伍。通过“不忘初心，牢记使命，永葆人民教师荣耀本色”演讲赛、三笔字和课件制作竞赛活动， 引导、鼓励教师们在教育教学工作中将农小教师形象内化于心、外化于行，自觉带头、榜样践行社会主义核心价值观，做“四有”好教师。 三、抓“党建+责任落实”。“为谁培育人、培育什么样的人、怎么样培育人。”学校党建工作肩负着思想引导之责。加强学校党建工作，既要坚持教育行政主管部门党组织统一领导和指导学校党建工作的原则不动摇，又要抓住学校党组织书记和校长这个“关键少数”，催促学校党组织书记切实履行党建工作第一责任人的职责，催促党员校长肩负起双重岗位职责，其他党员领导干部根据职责分工抓好各自领域内党建工作，努力形成“抓书记、书记抓”齐抓共管的党建工作格局，以党建促校建，从根本上防止学校进展的跑偏脱轨。 教育是一个国家的立国之本、一个民族的兴盛之石，我们始终坚信，在“党建+”的护航引领之下，定会为师德师风建立构筑起一道坚实的防线，学校教育将会走得越来越好、越来越稳、越来越远。