有关心得体会公务员表彰大会(十四篇).docx
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1、 有关心得体会公务员表彰大会(十四篇) 一、关于工作 1.自学力量 “在大学里学的不是学问,而是一种叫做自学的力量”。参与工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外,课本上学的理论学问用到的很少很少。我担当的是文员一职,平常在工作只是打打电话处理文件,几乎没用上自己所学的专业学问。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机学问日新月异,在一个工程中,他们常常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进展开发设计,他们只能在自己以前的根底上努力自学尽快把握学问。在这个信息爆炸的时代,学问更新太快,靠原有的一点学问确定是不行的。我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨,不断学习不断积存。遇到
2、不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。 2.工作辛苦 由于现在还住校,所以每天7点不到就得起床去挤公交车,就算再严寒再差的天气,只要不是周末,都得去上班,有时候公司业务繁忙,晚上或周末得加班,那留给个人支配的时间更少。我们必需抑制自己,不能随心所欲地不想上班就不来,而在学校可以睡睡懒觉,实在不想上课的时候可以逃课,自由很多。 每日重复单调繁琐的工作,时间久了简单厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字,显得枯燥乏味。但是工作简洁也不能马虎,你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失,还是得仔细完成。而象同公司的网络推广员每天
3、得打电话,口干舌燥先不说,还要受气,忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉。假如哪家公司有意向的还得处处奔波去商谈。而事实上全部的业务并不是一次就能交易胜利的,他们必需具备坚忍不拔的共性,遭受挫折时绝不能就此放弃,犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。 而网站开发人员就常常得喝咖啡熬夜赶工程。始终以来,我们都是依靠父母的收入,而有些人则是大手大脚的花钱。或许工作以后,我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开头有意识地培育自己的理财力量,我们刚毕业,工资水平普遍不高,除掉房租餐费和日常的开支,有时候寄点钱给父母补贴家用,我们经常所剩无几,一不留神可能就入不敷出成为月光一族,但此时我们再也不好意
4、思伸手向父母要,因此许多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。 3.同事相处 踏上社会,我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系,又工作繁忙,许多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事外表笑脸相迎,背地里却勾心斗角不择手段,踩着别人的肩膀不断地往上爬,因此刚出校门的我们许多时候无法适应。比方我们公司做网络推广的同事,他们很留意对自己客户资料的保密,以防被同事抢去自己的业绩,因而关系显得有点冷淡。但是环境往往会影响一个人的工作态度。 一个冷漠没有人情味的办公室,大家就会毫无眷恋之情,有更好的时机他们确定毫不迟疑的跳槽。他们心情低落导致工作效率 不高,每天只是在等待着下班,早点
5、回去陪家人。而间或的为同事搞一个生日party,生病时的轻轻一句慰问,都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好,大家工作快乐,有利于公司的进展。在电视上不止一次的看到职场的险恶,公司里同事之间的是非,我想我能做的就是“多工作,少闲谈”。且在离毕业走人仅剩的几个月,更加珍惜与同学之间的相处。 二、总结 我是学治理的,在书本上学过许多套经典治理理论,好像通俗易懂,但从未付诸实践过,或许等到真正治理一个公司时,才会体会到难度有多大;我们在教师那里或书本上看到过许多精彩的谈判案例,好像轻而易举,或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己力量的欠缺和学问的匮乏。实习这两个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体
6、验到社会竞争的残酷,而更多的是盼望自己在工作中积存各方面的阅历,为将来自己走创业之路做预备。 编程实训心得体会(五)有关怀得体会公务员表彰大会二 心得体会的根本格式大致由以下几个局部组成 心得体会的标题可以采纳以下几种形式: 在xx活动(或xx工作)中的心得体会 关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得) 心得体会 假如文章的内容比拟丰富,篇幅较长,也可以采纳双行标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小标题是“在xx活动(或x x工作)中的心得体会”,例如: 从小处着眼,推陈出新 参与大学生科技创新大赛的心得 (1)开头 简述所参与的工作(或活动)的根本状况,包括参与活动的缘
7、由、时间、地点、所从事的详细工作的过程及结果。 (2)主体 由于心得体会比拟多地倾向于华考在文章标题下署名,写作日期放在文章最终。 (1)避开混淆心得体会和总结的界限。一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题完毕以后对该工作、该问题所做的全面回忆、分析和讨论,力求在一项工作完毕后找出有关该工作的阅历教训,引出规律性的熟悉,用以指导今后的工作,它注意熟悉的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上,在简洁表达事实的根底上较多的采纳分析、推理、谈论的方式,注意语言的严谨和简洁。 心得体会相对来说比拟注意在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观熟悉和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用表达、描
8、写、谈论和说明甚至抒情的表达方式,在表达工作经受的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些状况下,可以只论一点,不计其余。 (2)实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。 (3)语言简洁,生动。心得体会在运用简洁的语言进展表达、谈论的根底上,可以适当地采纳描写、抒情及各种修辞手法,以增加文章的感染力。1、是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、根底;“感”是“读”的延长或者说果。必需先“读”而后“感”,不“读
9、”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要精确把握原文的根本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会的写作目的和文中表达的思想感情。 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你绽开来写的根底、中心和动身点。 读完一本书或一篇文章,会有很多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思索问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。 以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从挖苦南郭先生的角度去思索,可以领悟到没有真本事蒙混过日子的人早晚要“露馅”,熟悉到把握真才实学的重要性; 若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由,就可以想到领导者要有实事求是
10、的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从治理体制的角度去思索,就可进一步熟悉到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人供应了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。 一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要留意把握分析问题的角度,留意联系自己的实际状况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文谈论的中心。 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受,要避开公式化。上半篇介绍文章内容,下半篇对比自己联系实际来个自我批判,最终再来写上几
11、句空洞的保证。我们要开放思路,在真正理解原文闪烁的思想火花和艺术力气中真实的感受会突然产生。 写独特新奇的感受 检查式的读后感不行取,要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石读孟尝君传该文一反常人论调,说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领,所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字,却被誉为驳论文的“千秋绝调”。 1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、写作年月,以及原书或原文的内容概要。写这局部内容是为了交代感想从何而来,并为后文的谈论作好铺垫。这局部肯定要突出一个“简”字,决不能大段大段地表达所读书、文的详细内容,而是要简述与感想有直接关系的局部,略去与感想无关的东西。 2、亮
12、明根本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以敏捷的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采纳开门见山的方法,把观点写在篇首。 3、围绕根本观点摆事实讲道理。这局部就是谈论文的本论局部,是对根本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应留意的是,所摆事实、所讲道理都必需紧紧围绕根本观点,为根本观点效劳。 4、围绕根本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必需擅长联系实际。这“实际
13、”可以是个人的思想、言行、经受,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当留意紧紧围绕根本观点,为观点效劳,而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的根本思路,但是这思路不是一成不变的,要擅长敏捷把握。比方,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经受,就不必再写第四个局部了。 有关怀得体会公务员表彰大会三 语文课改的号角唤起了教师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。使学生转变承受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习根底上进展的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热忱,增
14、加探究意识,学会探究方法,从而培育学生的创新精神和实践力量。 课程改革试验给我的教育事业注入了生气与活力:我的教育观念发生了深刻的变化,课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思,引导我走上一条讨论之路。课改试验,带动了教科研工作的开展,使我具有了讨论意识,养成了课后反思的习惯,不仅重视授课前的设计,而且重视课后的总结和反思,即对比新课程的理念,反思教学过程中对课程标准的把握,对学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。讨论方式的转变带动了我工作方式的转变,我走出封闭的教室,打破学科壁垒,与其他学科教师相互沟通学习,共同讨论解决教学中的问题,教师之间更加严密地合作。 一、实
15、现思想观念的更新 课程改革是一场文化的变革,教师要融入这个变革之中,追求先进文化和先进思想,不是一般的拓展学问面,多读几本书,而是以思索的眼光站在肯定的高度进展学问更新。做为一名试验者首先要树立全新的教育观。 做为语文教师,我立足于学生的进展,以公平的姿势走近学生,敬重学生,信任学生,为学生制造一个宽松的民主的和谐的教学环境,在课堂教学中放手让学生充分地读,自由地议,大胆地评,让创新的火花在读中迸发,从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变树立了共性教育意识。 二、实现学问构造的更新。 面对新教材的新内容、新要求,我重新端详自己的学问构
16、造,看到自己在存在的缺漏和差距,在吃透课程标准,精研教材的同时,花大力气,下大功夫,深入学习所教语文专业的新理论、新学问,把握专业领域进展的前沿动态,准时汲取专业推出的新成果;与此同时,一方面还进一步学习把握相关学科的新学问,借鉴教育同行在教学中总结出来的新阅历,另一方面还要加强现代教育理论的学习,以此从全方位、多角度来使自己的专业学问、教育理论学问和实践性学问不断充实,完善自己的学问构造,以形成能适应新教材教学要求的过硬的业务功底。 三、教学方法的更新。 课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活泼的气氛;我努力使自己成为学生的亲切朋友,让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的共性得到充分
17、的呈现与培育。所以在课堂上学生或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程,并能针对不同的学习内容,选择不同的学习方式,比方,承受、探究、仿照、体验等,使学生的学习变得丰富而有共性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习,在学习中我让学生参加确定学习目标、学习进度和评价目标,使学生在学习中积极思索,在解决问题中学习。 总之,在课改浪潮中,构建“自主合作,主动探究、乐于合作”的学习方式是每个教师孜孜以求的境地。要使课改一路走好,并取得实效,就要仔细讨论课标,谨记学科特点,不忘学生的年龄特征,充分发挥自身的优势,为学生学习方式的转变不断努力
18、,不断探究。 语文课改的号角唤起了教师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。使学生转变承受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习根底上进展的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热忱,增加探究意识,学会探究方法,从而培育学生的创新精神和实践力量。 一、公平对话 新课改转变了以往的教师滔滔不绝地讲,居高临下地问,学生规法规矩地听,当心翼翼地学。当学生公平、互尊的情感得到满意时,才会轻松、开心地投入学习,才会主动探究,因此,现代课堂教学应确立师生公平的教学观念,构建公平对话的教学平台,使教学“在师生公平的过程中进展“将师生关系“理解为开心的合作,而不是意志间的冲突,对权
19、威、尊严的威逼“,让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应当使学生处于一种心理放松、精力集中状态,思维活泼,敢想敢问,敢说敢做。 一、给学生气会。比方在教学世纪宝鼎一课时,让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习,不仅考察了学生收集的资料,培育了学生表达力量。而且变教师枯燥的讲解为学生自主地我想说,我能演。再通过读书,进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学,使师生、生生、生文对话到达融合,学生在轻松的气氛中学到了学问,学会了学习。再如:教学詹天佑一课时,发散学生思维。想想说说假如是你,会设计什么样的铁路。学生说出许多s型、t型
20、、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢?进一步分析人字形线路的优点。公平对话使学生在课堂上成为学习的主动者,把自己想说的,能说的都说出来,给学生展现自己的时机。 二、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应当放下架子向学生学习。使学生明白,不管是谁都要学习,不管是谁,只要会就能成为别人的教师。给学生以自信,激发学生的学习欲望。 三、合作学习。小组合作学习也是公平对话。教师参加学生的合作中。让每个学生都有时机说话。学会合作,增加自信。 二、创设情境 探究性学习的起始点就是发觉问题、提出问题。设置一些问题的情境,利用肯定的“诱因“激发学生的探究动机,点燃学生探究问题的灵感和热忱。比方:教学
21、憧憬奥运一课时,布置了这样的作业:给奥运冠军的一封信让学生大胆想象,把我们对奥运的憧憬,对奥运冠军的崇敬表达出来。由此体会体育冠军的来之不易,来激发学生的爱国情怀。 三、展现成果 评价探究结果,具有共享学习成果,鼓励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间,学生之间、小组成员之间对探究的成果也进展了小范围沟通争论,对探究中存在的问题进展了质疑,对来自各方的观点进展了归纳总结,对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解,他们内心有着想展现思维成果的渴望与冲动,他们想在展现成果中呈现自我。因此,教师要设置丰富多彩的展现平台,鼓舞学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果,以便使不同类型的学生都能发挥自
22、己的潜能,都能从探究阅读中获得收益。擅长表演的同学,可将文中的精彩片断改编成小品,进行书中人物化装扮演会;心思细腻,不善言辞的同学可写探究报告,心得体会;擅长辞令的同学可进展辩论,以展现思想。如:在学习詹天佑时,学生通过读课文,对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的熟悉,但还不细致。此时,让学生抓住文中的关键,品读相关段落。然后通过动手画一画,自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示,而是自己堆了个“人”字形线路,让学生依据理解行车。学生通过演示,直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞美。 阿基米德说过:“给我一个支点,我就可以撬起地球。“那么,就让我们给学生一
23、个探究的天空,让他们用“探究“这一支点去“撬起“整个学问王国吧! 有关怀得体会公务员表彰大会四 我xx年大学毕业,经省委组织部统一招考,成为xx县首批大学生村官,在xx乡xx村担当村主任助理一职已经两年的时间了。回想起xx年刚来村里报到的情形,生疏的环境、疑心的面孔、简单的目光以及不知所措的工作,使自己面对任何人、任何事,都是战战兢兢、当心翼翼。一度也由于现实和抱负间的差异,迷惘急躁、灰心丧气。然而,两年过去了,我脱掉了稚气、去除了急躁、克制了羞怯。回忆两年的工作,我的心得体会是: 在农村工作,会常常跟农夫打交道,大多数农夫文化水平较低,我们和他们沟通起来也会有一些代沟,许多时候会遇到很多误会
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- 有关 心得体会 公务员 表彰大会 十四
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