研究性学习课题报告范文.docx

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1、 研究性学习课题报告范文讨论性学习课题报告 篇1 课题名称：“ 蝶蝶”不休 参加学生： 指导教师： 讨论时间： 20xx年10月2831日 一、 讨论背景： 昆虫无处不在。当我们走在田中，时不时会有某样东西跳出来，吸引我们的留意力。没错，那就是昆虫。 在昆虫当中，我们总会更简单被一双双漂亮的“翅膀”所吸引。白天里，蝴蝶挥舞着它那华美的翅膀，在田野里翩翩起舞，在儿时的童话里蝴蝶是漂亮的象征。于是我们六个男生准备寻找漂亮的蝴蝶、跟着指导教师去“扑蝶”，用一周的时间观看它们，了解它们的习性，从中学会如何爱护它们，维护物种多样性。 这是我们活动开头前教师让我们画出记忆中的蝴蝶，盼望探究活动完毕后我们心

2、中有更漂亮的蝴蝶。 二、 活动目标 （1）体验蝴蝶的漂亮和奇妙，感悟生命珍爱大自然。 （2）了解昆虫的定义、了解蝴蝶的身体构造和分类。 （3）了解查找本地蝴蝶的种类。 （4）了解蝴蝶的生长过程，求偶，捕食，生殖，生活史。 （5）了解生态环境的状况与蝴蝶的关系。 三、 活动实施的详细过程： （整个过程介绍、试验步骤、原理、结果、分析） 1.课题引入、了解昆虫和蝴蝶相关根本学问和一些环境、生态的背景学问。 2.在校园环境内进展调查、拍照、捕获一局部蝴蝶，了解蝶身体特点并记录。 3.收集资料，整理资料，并对六名小组成员进展分组，第一1组负责昆虫和蝴蝶相关背景学问；其次组负责蝴蝶的生活史调查和资料收集

3、整理；3、第三组负责一周内所拍摄蝴蝶图片的选择，整理，并通过查找资料和询问专家进展品种的鉴定。 4.组员资料汇总并进展总结归纳，得出相关结论 5.撰写专题报告 6.小组共享 四、 结果与评价 通过此次的活动了解到了昆虫、蝶的根本学问。并通过活动对蝴蝶有了更深入的了解。如蝶和蛾的区分，蝶的分类和各品种的根本特点。 并通过观看蝶的生活史，了解了蝶的婚配、产卵、幼虫、蛹、和成虫的蜕变的过程、并从中知晓蝴蝶的漂亮要克制重重的困难使我们懂得去爱惜这个漂亮的生物。 通过对这几天是拍摄的图片进展分类鉴定，我们发觉学农基地有：凤蝶、蛱蝶、眼蝶、灰蝶、弄蝶等不同科的蝶类，由于时间有限所以还有许多的蝶类有待于我们

4、进展开掘，每种蝶的宿主都有不同，从中也从侧面验证了学农基地的生态多样性维护的很好，蝴蝶是自然生态环境质量好坏的指标生物。 五、 学生收获： （ 一 ）背景学问 （1）昆虫的构造、蝶的分类 昆虫的根本特征 昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体并没有内骨骼的支持，外裹一层由几丁质构成的壳。这层壳会分节以利于运动，如同骑士的甲胄。昆虫的身体会分为头、胸、腹三节，有六只腿，复眼及一对触角。 （2）昆虫的分类 我们生活中常见的昆虫如鞘翅目的甲虫和鳞翅目的蝶跟蛾。 甲虫是昆虫家族中的第一大类，它们的前翅为骨化的鞘翅，像盾一样将后翅盖住。这一类昆虫食性较广，植物、真菌、其他昆虫甚至动物的腐尸都能成为它们的食

5、物。 蝶和蛾 蝶和蛾是常见的一类昆虫，它们全身被很多微小的鳞片掩盖。蝴蝶翅上的鳞片是五颜六色的，而多数蛾的鳞片没有光泽。它们的幼虫都先以吃植物的毛虫形态存在，再渐渐长成成虫。 （3）蝶的根本特征 蝴蝶是锤角亚目中的物种的总称，或称蝶、蛱（现指蝴蝶中的一类）。以漂亮的颜色和美丽的飘舞姿势著称。与蛾一同为昆虫纲鳞翅目之下的一个家族，与其他昆虫不同的是身上长有大而刺眼的翅膀。蝴蝶翅膀一般颜色艳丽，有各种花斑，是由翅膀上的鳞片组成。蝴蝶主要在日间活动，休息时四翅合拢直立在背上，或完全绽开平放，弄蝶科蝴蝶又有另类的休息形态。蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，这是与蛾类的主要区分（蛾的触角外形多样）。全世界大

6、约有28,000种蝴蝶，在世界各地除了南极洲等严寒地带以外都有分布，在南美洲亚马逊河流域品种最多。 （ 二 ）蝶的生活史 蝴蝶是完全变态昆虫，它的生活史，是通过一系列简单的历程，经过卵期、幼虫期、蛹期和成虫期后完成的。 1、婚配 2产卵 33、报喜粉蝶的卵 4、菜粉蝶幼虫 5、菜粉蝶的蛹 我们的观看结果显示，蝴蝶的卵一般会被产在幼虫可食用的植物叶片上，但查阅的资料显示，蝴蝶的卵间或也会被产在这些植物的四周，受精卵经过细胞分裂形成胚胎，发育成熟后，幼虫咬破卵壳出来，并将卵壳作为第一顿饭吃掉。 观看显示，幼虫要经过初龄、中龄和终龄几段成长过程，期间需要大吃特吃-大局部吃植物叶片，少局部将花或果实作

7、为腹中餐，但是他们都要做一件事-躲避天敌的残害。 经过上述几个过程，终龄幼虫会找一个适合的地方，吐丝作蛹台，分泌一种胶质包裹全身形成蛹。蛹完全固定，一般不移动，仅仅在受外界刺激时做出稍微反响 幼虫在蛹内发生诸多变化，包括各种器官的重新生长，最终完成变态，进展羽化（蝴蝶从蛹内爬出）。成虫诞生后是生殖季节，它们将进展求偶、产卵等，开头新的生命历程 蝴蝶的婚配，是两只蝴蝶相互追赶的过程，雄蝶追赶雌蝶，直至它情愿为止。 四、探究历程和鉴定结果 蝴蝶是一种漂亮而又奇妙的物种，它带给我们的不仅是它的漂亮，最重要的是在它在变成成长的历程，由丑陋的幼虫经过困难的完全变态为漂亮的蝴蝶。在这次蝴蝶之旅中，我们不仅

8、观看到了蝴蝶的生长过程，而且还发觉了龙眼鸡，有两对翅胖大的包着小的翅膀，大的有绿色花纹与黄点白环斑点相照应，小的是金黄翅膀。 6、报喜斑粉蝶 7、7、报喜斑粉蝶卵是黄色的，这是在田野里发觉的，像黄色的米粒。 8、菜青虫是绿色的，和四周的叶子的颜色很相像，查找的时候非常困难。这是害虫的一种，以菜叶为食。 9、菜粉蝶 10、蝴蝶上手 田野里数量最多的就是这种粉蝶，白色的翅膀带有很多黑点。捕获难度比拟低。认真观看可以发觉这种蝶的眼睛是绿色的。这种粉蝶并不怕人，我们经过自己的努力捉到了数只蝴蝶，得以对它们进展认真的观看。 11、黄襟蛱蝶主要有黄色、橙色和棕色。它翅膀上有棕色花纹。照片中是这种蝴蝶的尸体

9、，缺失触角。 12、珂环蛱蝶振翅的照片。它有独特花纹。 13、梨花迁粉蝶身体大局部为白色，翅膀有一点黑色的花纹。 14、平顶眉眼蝶的翅膀上有一条白色的纹理，纹理上有10个点。其中第2和第3个点连在了一起。 15、小眉眼蝶有旱季型小眉眼蝶旱季型翅膀的黑点比拟小，黑点里没有白点。 16、小眉眼蝶有湿季型。小眉眼蝶的湿季型翅膀的点比旱季型的大，黑点里有小白点。 17、酢浆灰蝶的翅膀上有很多的点。 18、玉带凤蝶雄性 19、玉带凤蝶性性 20、长纹黛眼蝶 21、中环蛱蝶 22、翠袖锯眼蝶 23、黑脉蛱蝶 24、曲纹紫灰蝶 25、素弄蝶 26 黄粉蝶 27亮灰蝶 六、 指导教师的熟悉和体会 本周很忙也很

10、偶然的时机。上次去九连上爱护区的时候看到了许多美丽的蝴蝶。也通过那次活动拿到了广州闻名蝴蝶专家的一个观看蝴蝶的小册子。于是回来之后就在酝酿这样一次活动。然后就开头着手查资料、踩点、联系指导教师。本周是真光中学的学生进展学农。上一次的蛙类调查开展很成果，所以就想在该校选择学生开展活动。但是该校的教师想开展外来物种入侵的活动，但是后来学生还是组织起来了所以就着手开展活动，而且是全男，跟萤火虫全女完全不同。由于阅历缺乏所以开展起来有点困难，好在这个季节的蝴蝶种类还是比拟多所以品种数量上还是有肯定的量。 本次活动开展前我们利用一小段时间，拿了一些彩色粉笔让学生在黑板上画他们记忆中的蝴蝶。虽然有些大方但

11、还是画了。都有点门路哦！比方有的像眼蝶、有的像凤蝶、有的像蛱蝶。我想通过比照让学生近距离体验蝴蝶的美，让蝴蝶深入他们的心里。同时培育学生观看力量。 讨论性学习课题报告 篇2 一、课题名称： 山水与文化 二、课题组组长： 王君杰 成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超 三、课题提出背景说明： 中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育 出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪烁着 绚烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的珍贵财宝，也是全 人类的自然与文化遗

12、产，在世界上有显著的地位。 四、课题讨论的目的和意义： 中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以 这种活动来满意高层次的需求。我国风景名胜区普及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝 阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，进展旅游业的潜力很大。中国山水文化的讨论，提醒出我国风 景名胜固有的独特魅力，帮忙人们真正地熟悉和观赏她们的美，激发起人们剧烈的感情，从而吸引更多的人游 览我国风景名胜，喜爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不行估量的。这是第 一层面的价值。中国山水文化保存着历史的脚印，又是了解中国文

13、化及其进展的特别的窗口。中国自古就有“ 读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。很多风景名胜区都保存着丰富的实物资料，生动地表达 出不同时代的文化特色。开掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国 山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。 五、预期成果： 了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。 六、讨论方法： 搜集资料，问卷调查 七、活动规划： 1、任务分工： 分为3个小组 第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。 其次组：王文周，杨帆整理和搜集资料。 第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。

14、 2、活动步骤： （1）全体组员进展争论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。 （2）全体组员发放问卷。 （3）对回收问卷和所收资料进展整理。 （4）上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。 讨论性学习课题报告 篇3 指导教师：* 课题组成员：* 目标：盼望在本次调查中，树立节水意识，争取在规定时间内完成。 内容： 了解水污染的危害，水的用途， 水的性质极其水污染治理方法 目的与意义：我们通过准时调查分析，发觉局部同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。经小组争论确定以我们身边的水为课题进展学习性讨论。 任务分工：论文撰写： 设计调查问卷： 发放调查问卷： 访 谈：

15、资料查询： 活动规划： 1月29日-1月31日：争论讨论内容，确定主题 2月1日-2月3日：拟订实施方案 2月4日-2月5日：人员分工 2月6日-2月11日：开展讨论课题 方 法： 1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目教师询问采访，向校外10名家长和学生进展调查，并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。 2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。 3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。 4：依据整理内容设立相关报告。 5：修改、整理报告与论文 可行性：分工明确，组员可就自己力量完成相关事务，将报告完成。 预期的成果：论文 (结合实际，附操作点，将调查结果反思等参加其中，运用一些名言，提倡同学们节水) 总结：同学们实践力量增加，加强学生节水爱护水的意识。 体会：在讨论性学习中，同学们熬炼了实践组织力量，不仅在学习上更加努力，也对节水有了新的熟悉和理解。盼望同学们能通过本次调查让自己有节省的意识行动，从节省每一滴做起，更增加了工作力量，责任感。 教评：学生通过讨论性学习，熬炼了实践力量，强化了节水意识。