新教师培训心得体会1000字（6篇）.docx

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1、 新教师培训心得体会1000字（6篇）新教师培训心得体会1 转瞬间我就毕业了两年了。在这两年里，从企业工作到学校代课的这段时间，我真的成长了不少。xx年的9月对我来说，是有着特别意义的，我成为了一名真真正正地人民教师。县里组织新上岗教师的培训，当再次踏入那熟识的教室，坐在那座位上，心里感慨万千。 在这个年月，或许还用“荣耀”来形容教师这个职业，好像让人有些费解。但对我而言，成为一名教师是我毕业到如今始终都想要实现的幻想，这份幻想里还有我家人的无限期盼。只是如今我的身份已不再是一名学子，而是一位荣耀的人民教师。 作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我们虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组

2、织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还是感到缺乏正确的理论指导。 通过这几天的培训学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在也搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过这次培训，我感受很深，收获很大，现将自己的心得体会总结如下： 第一，本次新教师培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。“脚踏实地、厚德博学”是邱局长在报告上提出来的。我们不得不成认教师的工作是单调的、重复性的，如何让自己保持职业上的满意感、上进感，需要我们不时地进展自我调整。 对于教师而言，所谓的胜利在于把更多的孩子培育成

3、为一个可用之才，一个能够安分守纪，对社会心存善意的公民。我想，“俯下身来做教育，静下心来做学问”这应当成为我们全部教育工共同的信条吧。胜利是需要耐得住孤独，经得住诱惑。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。 在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。 在教学教法阅历方面，第三试验学校的教师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课程，我熟悉到教师在上课

4、过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。俗话说，你要想给学生一碗水，自己得有一桶水。 总的来说，作为新世纪的教师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生。 新教师培训心得体会2 离开高中校园生活已经有十多年了，这次我又回来了，一切是那么的熟识，看着校园里熙熙攘攘的学生，仿佛看到了十几年前的自己。可是一切又是那么的遥远，由于我的角色已经变了，由原来的受教育者变成了现在的教育者。此刻的我多了些镇静与冷静，也更多了一份责任。 用裴校长常说的一句话，“生活要有仪式感”为开头，开启了我们这期新入职教师的培训工作。这样的仪式既

5、是对过去的告辞，也是对新的开头的号角。 摆在我面前的首要问题就是我该做什么，怎么做？带着这样的问题与思索，我认真倾听着每一位领导及教师的讲话，盼望从他们那里找到答案。 裴校长说的最多的一个字就是“德”，包括“师德”和“公德”。影响学生一生的不是学到什学问，而是教师对他品行的影响。这是做一个好教师的根本前提。 然后要有根本的教育素养，也就是对教育的看法，对学生的看法，要把学生看成独立的个体，学生具有无限的潜能，也就是要求教师必需敬重每一位学生，喜爱学生。正如我们学校的教育理念，师生关系就是教学成绩。 最终才是专业素养以及教学技能的要求，在这方面我们要好好备课，多做讨论探讨，多向别人请教，多与学生

6、沟通沟通，了解学情，要有工匠精神，擅长合作，擅长总结等。 在详细到教学工作中，温力军教师为我们具体的介绍了我们学校的自主学练的制作思路及目的。最根本的目的就是要求教师要提高课堂效率，把更多的时间留给学生。 还有一些年轻的优秀教师给我们共享了一些他们工作及生活中的一些心得体会，很有鉴借价值。可以让我们在以后的工作中少走弯路。 这些是做好一个教师的根本条件，正如冀有功教师所说，这也仅仅是够一个教书匠，而不能成为大先生。要成为大先生，经后的路还很长，还需要从教育科研，教育主见，以及教育境地上下功夫。 还有一块特别重要的工作就是班主任工作。当教师，假如不能当班主任，那么这样的教师是不完整的。而要做好一

7、个班主任又是特别琐碎，特别辛苦的。既要做学生的工作，又要做学校的工作，还要做家长的工作，甚至还要懂点治理学的学问。在这方面优秀班主任宫新宽和薛燕峰教师给我们讲了一些做班主任工作需要留意的问题，以及做好班主任需要从那些方面入手，如何处理班主任工作中遇到的问题。这些对我们以后从事班主任工作是特别值得参考的。 听了这么多领导及教师的讲座，直观的感受就是大家都很拼，而且拼的很有成就感。这也得益于我们友兰中学给我们供应了这样一个实现自我价值的平台。我们要珍惜这样的时机，书写出我们无悔的人生。 新教师培训心得体会3 工作已经有十个年头了，劳碌的工作，快速的节奏，好像打断了我们对待学习、生活的热忱。我们变得

8、越来越慵懒，对自己的工作、生活习已为常，一切如顾，对于一些新奇、新颖的事物总也提不起兴趣。就在这一每天过着舒适日子的同时，我隐陷有一种危机感。特殊是有时机参与这一次的培训，在倾听了各位专家，领导的讲座之后，这种感觉更为剧烈。在这几场的讲座中，集美中学的刘校长关于教师专业成长的讲座，给我启发最多。他对于我而言就是策马扬鞭，激发了我学习的动力。现将我内心感觉如是说出： “学而不厌”这是刘校长提出的教师必需具备的专业精神之一。这一点留给我的印象最深。刘校长在报告中指出这里的“学”，可以是读书，可以是向同伴学习，也可以是学生学习，这个学习的过程必需贯穿教育生涯的始终，甚至更长的时间。 在以上“学”的内

9、容中，读书又是实现教师专业成长的捷径之一。书是欢乐的源泉，是学问的源泉，是才智的源泉。刘校长指出，我们读书可以是你看一本与你专业有关的书，可以是与你所任学科有关的书，也可以是与你教育教学完全无关的书本，前提是你必需去看。回想自己，真是无地自容。学校的工作紧急而繁忙，我们把全部的时间和精力都花在了教育教学工作上，哪还有时间来阅读呢?由于有这样堂而皇之的理由，所以我放任了自己，不去读书，不去充实自己。想想自己，是多么的愚昧无知啊!随着时代的进步，教育的不断改革，读书便成为了我们吸取新思想，新理论，新信息的渠道。所以，我为了不落伍，必需很自觉地参加到读书的行列中，不断地充实自己。同时，我也明白，我不

10、能仅仅是为读书而读书，而是为改良实践、改良自我而读书，读书贵在应用，不用就是无效劳动。在今后的教学中，读书很大的范围中是为教学而效劳的，为教学而读五花八门之书，读专业中而为教学。 在刘校长的讲座中，还强调了读书必需持之以恒，一年365天，每天坚持，每天花40分钟到1个小时的时间来阅读。这是教师永葆“青春”的秘诀。正应验了“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这句古诗。 读书不是一时一世的事情，也不单单为了教学，是为终生幸福来做的事情。假如没读书，就没有精神寄予，就没有给自己的精神定位，灵魂定位。假如没有灵魂定位，精神定位，身体立刻就跨了。所以我们要连续强化“阅读转变命运，学习成就将来”的理念，通

11、过读书来进展自我、完善自我、超越自我，实现教育的幻想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而漂亮，因教育而幸福，因超越而精彩! 新教师培训心得体会4 作为一名在农村工作了八年的教师，虽然已经具备了肯定的专业学问和技能，但在化学学科的钻研上还存在严峻的缺乏，再加上面临的学生的差异等因素，我深知自己在新的环境下要学习的东西实在太多。一天半的培训，时间虽短，收获颇丰，我深深体会到，教育确是一门艺术，也是一项最宏大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。 首先，杨校长给我们讲了，作为一名新教师站稳自己的讲台至关重要。讲台是一名教师的立足之本，只有自己的课堂得到了学

12、生、家长的认可，才有资本谈其他事情。而如何站问自己的讲台，就是一门艺术。对于我来说，我认为充分的预备可以弥补一些先天的缺乏。比方，备课充分些，尤其对一些细节的处理。再如仔细备好学生，面对全体学生，以人为本，信任学生，鼓舞学生，赞美学生。我想作为一名学生假如得到教师的赞美、信任或鼓舞，都会对他的学习产生积极作用，久而久之就会喜爱上这位教师，喜爱这位教师的课堂。 其次，学校各处室的”领导对学校的历史、进展以及各处室对教师的要求做了相应的讲解。从中我体会到，学校从02年建校到现在14年间，学校发生了翻天覆地的变化，多少绿盛人为绿盛的进展做出了奉献才使绿盛有了今日的辉煌。由此对绿盛产生了一种说不出的情

13、怀，更为自己能够进入绿盛这个大家庭而感到无比的骄傲。我想我肯定会在优秀前辈的指导下，努力学习，勤奋工作，为绿盛奉献自己的绵薄之力。 第三，在学校的安排下，在三位阅历丰富的化学教师的指导下，我进展了两个半天的磨课，在这个过程中，我感受颇多。在以前的教学中由于受到条件的限制，学生少班级少，化学教师就我一人，所以都是自己一人按部就班的教学，几乎没有什么创新。在此次磨课中，我真正体会到团队的力气真的很大，每个人的思想都不一样，都有自己的独到之处。我学到了以前我根本没想到的一些好的教学方法和思路。真的感谢学校搭建的这样一个平台。在学校的安排下，我对自己预备的教学进展了展现，不知怎么，我有了原来没有的自信

14、与底气。似乎自己不再是一个人在展现，而是代表我们整个化学组在展现，展现后，指导教师对我的展现赐予了确定，并指出了一些可行的建议，让我受益良多。 总之，通过这一天半的培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我从事教育事业的信念。我将利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，兢兢业业，刻苦钻研，为学校教育事业进展奉献自己的一份力气。指导教师的精彩点评、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 新教师培训心得体会5 今日我参与了小学语文教师培训，深感受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生进展变化，许多时候让我们觉得有

15、些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次小学语文教师培训班的学习，如同帮我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。 在此次小学语文专题培训中，教师仔细具体地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的试验稿有哪些区分，从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议等方面进展了明确详细地阐述，为我们指明白今后阅读教学的方向。 要把课标理念与详细课例以及自己丰富的从教经受相结合，生动幽默、深入浅出地叙述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体动身进展教学

16、，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性；阅读教学如何依据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。详细全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级学段：字识得稳固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积存词句；敢于说、乐于写。中年级学段目标是：进一步加强识字力量，加强朗读学习；连续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积存；自由表达；有内容、有真情；在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词力量，把字写美观；会朗读、默读、略读、扫瞄；在词段练习根底上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文等等。 强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加

17、，多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例子进展语文力量训练，从课文供应的语文材料动身找准三个点：即语言训练点、力量培育点、方法习得点，抓好小学生阅读和积存，进展有效的口语交际训练和作文教学，鼓励学生到生活中去学习语文学问，获得对自然、社会、人生的有益启发。 我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素养，理论水平，教育科研力量和课堂教学力量。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有宽阔的学问，饱满的激情，横溢的才华

18、，才能浇灌祖国将来艳丽的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出漂亮之花。 新教师培训心得体会6 为仔细做好本学期教育教学工作，我校根据县教育局和中心学校对本次集训班的要求，举办了为期x天的暑假教师集训班，本次集训班实行专题发言、分组争论、课件讲座与展现、课改实录观看、教师信息技术根本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。 经过学习，我熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要讨论的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个

19、方面去努力。 一、转变教学观念和教学方式 消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 二、仔细学习校本培训 反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。 三、仔细备课，尤其要仔细备学生 平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 四、仔细讨论和设计好课堂提问

20、在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 五、加强对课堂节奏的把握和治理 课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其答复，这样不仅铺张了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减”讲与听”，增加”说与做”，尝试”教与评”。因此，我们必需立足于学生，让学生积极参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目标。 【新教师培训心得体会1000字（精选6篇）】