战略框架合作协议书战略框架合作协议书范文(九篇).docx
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1、 战略框架合作协议书战略框架合作协议书范文(九篇)推举战略框架合作协议书一 乙方: 乙方:梅花生物科技集团股份有限公司 乙方是中国玉米深加工和发酵行业规模最大的生产制造企业,专注于生物科 技领域的研发与生产。依据公司战略进展规划和将来企业进展对人才的需求,乙 方规划和高校实施校企战略合作,为乙方新工程建立培育高技能人才。 甲方作为乙方的人力资源培育、培训基地,根据乙方的专业需求进展高技能 人才的订单式培育,依据乙方的需求开展多层次专业技能培训,乙方为甲方供应 学生教学实习基地和教师实习考察。 经甲乙双方友好协商,本着“优势互补、共同进展、谋取双赢”的原则,在 公平自愿的前提下,建立校企战略合作
2、关系,达成以下协议: 一、订单办学 1、根据乙方需求专业,甲方在 年学校招生中,为乙方招录订单培育学 生,并按双方商定的教学规划实施订单培育。 2、订单培育学生学制为 3 年,学历层次为大专。 二、订单办学专业及人数 1、乙方为甲方供应订单招生需求规划,甲乙双方协商,确定订单办学专业 及人数,详细确定人数见附表。 2、订单生源男女比例为 8:2,甲方招生人数不 能满意订单需求人数时,可 在 年新生中面试招录, 招生男女总数比例不超过 8: 2 (个别专业只招男生) 。 三、订单培育的详细模式 1、乙方托付甲方按订单规划进展招生,学员入学后,经乙方面试合格,由 甲方、乙方和学员签订订单培育协议,
3、成为乙方的订单学员。 2、甲乙双方共同协商,制定订单教学规划,乙方按商定的教学规划实施教 学。 3、订单办学模式实行 2+1 办学模式,即在甲方学习两年,在乙方顶岗实习 一年。也可依据双方详细状况另行确定办学模式。 4、乙方托付甲方对订单学员进展教学治理和综合考核,订单学员完成正常 学习规划,成绩合格并取得毕业证书后,由乙方负责安排在乙方单位就业。企业战略合作协议四、甲方的权利和义务 1、根据乙方的专业要求、学历层次、人数设置和生源地要求组织招生,保 证生源质量。并在完成招生规划的 30 日内向乙方通报招生结果。 2、负责报批订单办学招生指标,办理学员学籍,并按国家规定,收取学员 在校期间相关
4、学习费用。 3、负责订单学员的日常教学治理,按双方商定的教学规划组织教学,确保 教学质量。 4、负责做好订单学员的思想道德和安全教育工作,依据乙方需求向乙方提 供订单学员在学校期间的具体状况。 5、负责订单学员的就业指导工作,引导学员树立正确的就业观念和职业化 意识,为就业制造条件。 6、负责将订单学员送至乙方进展顶岗实习,也可安排教师驻厂协同乙方进 行治理,乙方负责驻厂教师的食宿。 五、乙方的权利和义务 1、除国家教育部、省、学校规定的有关必需课程外,乙方有权参加甲方订 单课程的设置。 2、依据教学规划,选派乙方人员到甲方授课,参加培育过程的 教学。 3、负责安排订单学员的阶段性专业实习,帮
5、助甲方进展学员实习治理。 4、负责接收订单培育学生到乙方进展顶岗实习,并按乙方规定支付实习期 间工资待遇。 5、对完成学习规划,取得毕业证书的订单学员的接收和岗位安排,并按国 家规定签订劳动合同。 6、乙方负责办理顶岗实习学员工伤保险。 7、违反乙方治理制度的顶岗实习学员,乙方有权退回甲方,并提前 3 天向 甲方通报状况。 六、特殊商定 1、甲方依据订单招生规划录用的订单学员,要求身体安康,无残疾,否则乙 方可不预接收。 2、 订单学员在乙方就业后, 甲方应跟踪效劳一年, 和乙方共同评估学员质量, 并就乙方提出的建议进展改良,以建立长期稳定的合作关系。 3、该订单学员就业去向主要面对通辽和新疆
6、基地,考虑到今后工作实际,该 订单主要面对内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、陕西、宁夏、青海等 四周省份生源,也欢送有志到以上基地工作的其他省份的学员。 七、近期合作事宜 经甲乙双方协商,乙方可从甲方 年毕业生中选择需求专业学生,经面试 后,确定为乙方订单培育学生,毕业后直接到乙方就业,详细合作内容经双方协 商可另行签订合作协议。 八、其他事宜 1、本协议未尽事宜,由甲乙双方协商全都后签订补充协议,补充协议与本协 议具有同等法律效力。 2、本协议一式四份,甲乙双方各执二份 甲方: (盖章) 乙方: (盖章) 签约代表: 王国贞 签约代表:李志梁 签约时间:-3-16 签约时间: 推举战略
7、框架合作协议书二 甲方:湖北中医药大学(以下简称甲方) 乙方:某某公司股份有限公司(以下简称乙方) 甲方为湖北省中医药教育的高等学府,乙方为中药制造的龙头企业。因应两会“大力进展中医药”的政策,为共同推动中医药现代化、产业化的进展,双方本着“互惠互利、共同进展”的原则,构建战略性合作关系。结合湖北中医药大学的教育、科技、人才和学科优势,及某某公司药业的行业核心优势,着重围绕乙方核心领域某某领域进展实质性拓展,建立“产学研”三位一体的合作模式。就加强校企之间在教育、科技、人才等领域的战略合作,到达校企共赢,促进社会协调进展,经双方友好协商,达成如下合作意向: 一、共同推动产学研一体化、促进产业化
8、。 (一)新药物及器械研发。乙方将利用其设立的总额为1500万的“某某公司某某科讨论基金”为甲方在该领域有市场前景的药物研发、诊疗技术讨论、医疗器械讨论、保健用品讨论供应定向资助。甲方依据乙方的实际状况和要求,供应信息效劳、技术救济和工程合作讨论。 (二)工程开展。在乙方在国家认定企业技术中心的平台下,双方可利用这一平台进展产学研一体化工程讨论,甲方依据乙方讨论的实际需要和托付,抽调专业师资及优秀学生与甲方共同组建工程小组,负责专题工程讨论,合力解决专业讨论工程。乙方将为讨论工程在讨论条件及资金方面供应有效资助,并优先用其讨论成果。 (三)学术调研。乙方将依据其工作需要,不定期供应相关治理和讨
9、论上的课题或市场调研,由甲方学生在学校指导下以团队形式担当,乙方将担当相关课题费。企业战略合作协议(四)资源共享。甲、乙双方将开放各处的研发资源(仪器、人员、信息、资质等)进展共享和进展共同讨论,以更好的为研发工作效劳。 (五)产业化进展。乙方以其生产、销售网络及其在资本市场上的运作优势和阅历,来推动符合甲方进展的讨论成果生成,促进其尽快产业化、市场化。 二、互为教学、实践、实习基地。 (一)学术沟通。依据甲方教学规划的安排,乙方有义务按甲方的要求派公司中高层治理人员到甲方组织专题讲座,主题由双方共同协商确定。结合乙方对人才再培训提高的要求,发挥甲方特有优势及学科门类较齐全的综合优势,实行敏捷
10、多样的形式,积极对乙方开展各种有用性人才培训,提高企业人员素养。 (二)实践学习。乙方以其经营资源为学校供应临床(专科)实习基地和教学实践、学生实习的基地。 (三)相互授信。为利于乙方更好的参加人才培育工作,甲方授权乙方在其下属医院挂牌设立“湖北中医药大学教学医院”、“湖北中医药大学某某专业讨论生联培医院”,乙方授权甲方设立“某某公司人才培育基地”“国家企业技术中心某某专业人才培育基地”。 三、慈善基金的合作。 本着“弘扬人道主义精神,帮扶救助弱势群体,履行企业公民责任,推动社会和谐进展”的宗旨及“不求锦上添花,但求雪中送炭”的实施策略,乙方在甲方某某专业类及公共医疗治理等相关专业本科及讨论生
11、院系,设立“某某公司慈善助学金” (一)乙方从其慈善基金中特地针对甲方设立“某某公司慈善助学金”,以资助学费、资助生活费、接纳贫困学生假期勤工俭学、日常勤工俭学、工程讨论以及市场调研等方式,对某某专业相关和医院治理相关专业的贫困学生进展助学资助。 1、乙方为甲方设立“某某公司慈善助学金”。 甲方每年在某某专业类及医药治理等相关专业选择20名家庭经济困难学生,承受乙方助学金资助。资助金额为3500元/年/人,分十月发放。 2、乙方按年供应某某专业类讨论课题,甲方学生担当课题,由乙方供应课题讨论津贴。在学习讨论的同时取得相应资助。 (二)对于上述活动,甲方需依据乙方要求指派专人负责校内组织、督导。
12、 四、人才培育与学术沟通的合作: (一)人才供应。 1、甲方培育专业型人才、优秀毕业生,优先对乙方输出;甲方为乙方 员工供应便利的再进修时机。 2、在高校毕业生就业工作中,甲方积极推举优秀毕业生到乙方就业, 主动为该企业和学生供应双向选择的时机; (二)托付培育。甲方以“托付培育”的方式为乙方培育某某专业专业和药物研发、医院治理专业的优秀硕士毕业生,学生毕业后按托付培育合同到乙方单位工作。 (三)联合导师制。乙方供应有带硕、博资格的教授挂靠在甲方单位,通过联合导师制共同加强某某专业专业人才的培育。 (四)博士后科研。甲乙双方应加强所属博士后科研流淌站和工作站的联系与合作。 (五)专题讲座、研讨
13、、主题论坛。甲方向乙方开放甲方举办的各类专题讲座、研讨、主题论坛,乙方依据人才培育规划需要派员参与,共同研讨。 (六)专业培训。甲方依据乙方需要组织相应的单科培训、主题培训、招生定向培训等工作。 (七)活动资助。乙方将依据需要有选择性的以冠名或承办等形式出资参加甲方组织的有肯定影响力的主题活动。 (八)高校跟读。乙方选派优秀治理人员到甲方跟读高校课程,学习相关专业理论课程,甲方负责乙方学员的课程考核工作。 以上协议为框架性协议,就以上协议中的详细项双方应本着“互惠互利、共同进展”的原则另行制订实施细则。 五、本协议未尽事宜,双方本着实事求是、友好合作的原则协商解决。 六、本协议一式四份,双方各
14、执两份,具有一样的法律效力。 七、本协议甲、乙双方签字盖章后生效。 甲 方: 乙 方: 法定代表人: 法定代表人: 年 月 日 年 月 日 推举战略框架合作协议书三 甲方执行单位:东山区教育局 乙方执行单位:出国留学人员培训部 甲乙双方经过协商,现就培训英语教师事宜达成如下协议: 一、东山区教育局与外语外贸大学合作进展的教师培训属非学历教育性质,目的在于提高教师的学力和业务水平。 二、甲方负责组织与行政治理,乙方负责教学和业务治理,并为教学质量负责。 三、乙方为甲方举办的学力教育培训班,每期90名学生,每个教学班人数为30人,培训期限为一年,培训班的英语教学时数为280300学时。 五、乙方承
15、诺:经过培训,能使甲方参与培训的大局部学员在英语听力和口语等方面的力量有明显提高。对于学员反映剧烈、课堂教学效果差的教师,经甲方提出,乙方应当予以准时更换。 五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校,寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。 六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时安排规划由甲乙双方共同协商制定。 七、乙方负责组织好平常的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次),对三次水平测试合格者颁发学力证明书(结业证书),并负责建立承受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的连续教育档案,并负责把教师培训成绩纳入业务档案治理。 八、经过甲乙双方协商的培训时间,乙
16、方原则上不得随便转变,如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 九、培训费用根据每生每课时20元计算(包含教材费和散页讲义费),每月结算一次,由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外,不再收取其它任何费用。 十、学员在广东外语外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。 十一、操作事宜由东山区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。 甲方执行单位代表(签字): 乙方执行单位代表(签字) 二oox年十一月二十八日 四 甲方: 乙方: 随着装饰行的日益浩大,市场竞争越来越大也越来越混乱,为了加强室内装饰装饰建材家居产品产链的品牌建立,标准市场竞争秩序净化市场竞争环境,引导相关产进入个争创品
17、牌的循环经济时代 装饰企建材企进展互动合作,确立双方的战略合作联盟关系,以次升到定的品牌战略高度,遵循科学进展的方向,加快品牌战略的进展双方以公平互利优势互补效劳社会谋求共赢为宗旨,以自愿参敏捷合作断拓展日益深化为方式来建立稳定长久的双边多边合作机制,依法经营,以质取胜,诚恳守信,相互依存,以人为本,共同实现品牌战略的新飞跃 为了实现以目标,双方经过充分酝酿和协商,达成如协议: 合作期限为年, 自xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止 二合作方式: 甲乙双方签署战略合作协议,建立战略合作关系; 合作场地及相关gun l费用: 1甲方向乙方有偿供应合作场地,场地建筑面积平方,月租金元/平方,
18、按季度支付,支付元 2乙方第年须向甲方缴纳每季度产值的%作为gun l费,其次年缴纳每季度产值的%作为gun l费,第年以后递减至每季度产值的%作为gun l费 3甲方对向乙方供给的全部材料价格必需是最低价格,如需调整价格必需在调整前以书面形式通知乙方,同时将该材料的最新价格供应给乙方 四结算方式: 1乙方收取客户的工程款项可采纳市场统的收款方式及收款凭证,乙方独立结算 2乙方在甲方选购的材料,结算每季度结算次 五甲方权利义务: 1权利: (1)对于乙方攻击贬低甲方,损坏甲方品牌形象的行为,甲方有权要求乙方做出合理解释,情形严峻的,终止合作协议;造成甲方损失的,甲方有权追究乙方的法律责任 (2
19、)如因乙方在合作有效期内对甲方市场gun l以及相关合作事宜的机密文件发生泄漏以致给甲方造成损失,甲方有权追究乙方的法律责任 2义务: (1)甲方在市场内外进展广告推广等相关活动时应无偿力推乙方,并在各层显要位置放置乙方广告及引示牌如:甲方进驻小区设点布广告位展会活动等推广活动时,乙方可以无偿随从;甲方在市场建筑外立面显着方位的某块广告牌应无偿供应给乙方做品牌推广,以次宣传商场从建材到装修的综合性;甲方在市场中厅部位无偿给乙方放置客户消费引导台和引导人员,以便更好的为客户效劳,增加市场效劳的人性化 (2)甲方应向乙方供应舒适的办公环境,影响乙方的正常办公 (3)甲方在乙方周边进展装修过程中,应
20、遵守双方商定的要求,并遵守得阻碍乙方办公的要求 六乙方权利义务 1权利: 乙方可以在本市场内全部品牌材料商进展本钱价合作;无偿伴同市场的各种活动推广 2义务: (1)乙方积极向客户介绍推举甲方市场的全部品牌产品; (2)乙方有义务对甲方甲方市场gun l以及相关合作事宜的机密文件赐予保密 合同的解除: 1本协议规定终止之日前30日,双方协商续约事宜; 2本协议规定终止之日后没有续签的,本协议自动解除; 3本协议有效期内,经甲乙双方协商同意解除,本协议自动解除; 4因可抗力如战斗严峻自然灾难国家政策或法规等因素使本协议能正常执行,本协议自动解除 八其他条款: 1本协议未尽事宜,双方可协商解决,签
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