直线的点斜式和斜截式方程说课稿范文直线的点斜式与斜截式教案(二篇).docx

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1、 直线的点斜式和斜截式方程说课稿范文直线的点斜式与斜截式教案(二篇)有关直线的点斜式和斜截式方程说课稿范文一 提 案 人：沈艳萍 工作单位：广德播送电视台 提案内容： 伴随着我县创立省级文明县城脚步的深入推动，我县市民的整体素养也得到了极大地提升，在通过相关部门的宣传、教育、引导之后，大部门非机动车都能主动遵守交通法规，特殊是在红绿灯处能自觉做到红灯停、绿灯行，削减了不少交通隐患，提高了交通安全，着实令人欣慰，但非机动车不能自觉行走于非机动车道，随着乱停乱放现象普遍存在，这不仅影响市容市貌，阻碍正常交通秩序，更重要的是存在着极大的交通安全隐患，着实令人担忧。 随着我县城镇化水平的逐步提高，人口

2、积聚城市，车随人增，人随车走，人多车也多，这就给我们原本不大的县城带来了巨大的交通压力和交通安全隐患。目前，城区交通已特别拥堵，相关部门如不准时实行有效治理方法，拥堵现象将会愈发严峻，同时也将随时对人民群众的生命财产产生威逼，为此，建议相关部门加大对我县城区的交通治理，让车辆和行人各行其道，以缓解城区交通拥堵现象，保障市民平安、快捷出行。 一、建议在已安装的中间隔离带开口处增设减速带和醒目的警示标志。 因隔离带的开口处也就是车辆转弯和掉头处，转变掉头车辆，特殊是一些突发性转变掉头的非机动车在此处极易和较快行驶在直线上的车辆发生交通事故。因此，增设减速带和醒目的获救标志很有必要。 二、建议将有些

3、中间隔离带开口处与非机动车道之间的绿化花坛进展适 当的处理。 因城区目前设置中间隔离带的局部路段本身宽度有限，有些车辆在隔离带开口处一次性拐过弯来真不是件易事，特殊是车流量大的太极大道，遇上下班顶峰期，极易造成交通堵塞，如遇新手驾车，极易心中发慌，简单造成交通事故。因此，建议将开口处的绿化花坛进展局部撤除，以确保转变掉头车辆转向掉头顺畅，杜绝事故隐患。 三、建议加大对非机动车道的治理，确保非机动车通行顺畅。 目前，我县城区非机动车车道路面不平，机动车随便停放现象较为突出，特殊是汽配城随近非机动车道和人行道被很多汽车商和汽车修配商当成了自家商铺和修配厂，这不仅阻碍非机动车和行人的正常通行，也严峻

4、影响市容市貌和省级文明县城形象。因此，建议修理好非机动车道路面，清理占道经营现象，确保非机动车和行人顺畅通行，维护省级文明县城形象。 四、建议对非机动车实行治理与惩罚并重的方式，加强对非机动车车主的宣传、教育、引导。 多年来，由于非机动车是一个浩大的群体，因此在治理上始终是交警部门的大难题，正由于牵涉到一个浩大的群体，所以它也牵涉到很多家庭的幸福和美满，但据相关部门统计，每年因非机动车导致的交通事故呈高发态势，所以加大非机动车的治理尤为重要。建议相关部门和用各种加大宣传力度，教育引导非机动车主增加交通意识，自觉遵守交通规章，做到文明行车、安全行车，不随便在机动车停放处和其它禁停处停放，在交通干

5、线上须在非机动车道上行驶。对不按规定车道行驶违章行驶、违章停放且不听劝阻的，相关部门须依照中华人民共和国道路交通安全法上限，对其车主进展惩罚，直至扣缴其车辆。只有这样，才能让非机动车主和机动车主一样感受到法律的威武，才能让其必需遵守交通规章，才能让自己和他人家庭更幸福。信任，通过多部门有效的治理，一个文明、安全、和谐的交通局面肯定会呈现在竹乡大地。 有关直线的点斜式和斜截式方程说课稿范文二 光的反射是物理教材光学局部的重点内容之一，光的反射定律也是继光的直线传播规律之后的又一重要光学规律，光的反射在日常生活中也有重要的应用，因此，如何上好这节课，这节课能到达什么效果对后续的学习起着至关重要的作

6、用。 物理教学用书从学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面对本节课的教学提出了具体要求。这些要求看似简洁但要想真正完成并不简单。我平常上课自认为教材很熟，备课时经常走马观花，粗枝大叶。 课堂上学生试验的试验器材的预备和改良也着实让我费了一番心思。试验中的激光灯的光束效果不明显，所以想到了用香火制造烟雾;烟雾需要收集并保存所以想到了空盒子，并且就地取材把试验室中的光的反射演示仪的空盒子倒置过来即可;由于涉及到角度问题，想到在盒子的反面贴上自画的量角器，并且自制量角器的位置也反复斟酌改动屡次。 这节课的效果特别好，学生在轻松中学到了学问。我在感动的同时也对自己做了一下反思。 一、探究试验

7、中探究入射角和反射角的关系时没有设计相应的表格，只是让学生大体比照了一下，甚至有的学生只做了一次试验就轻易地得出了结论; 二、反应练习少且针对性不强，这点在学生的课后作业中很简单就看出来了。 三、镜面反射和漫反射只是简洁介绍了一下，没有画出具体的光路图来解释。没能让学生头脑中建立起一个清楚的概念。 四、课堂的各个环节不连贯，备课不精益求精，只是浮在外表上。 五、没考虑到学生的学问层面和承受力量，对课堂中可能消失的各种问题考虑不周全。 六、没有板书设计，在授课时很简单造成板书凌乱，没有条理。 今后的教学中我应当从以下几个方面努力： 一、充分在预备，备课：备教材、备教法、备学生。充分考虑到课堂可能消失的.状况，作好应变。 二、心中有教案，但不以教案为中心教学，以课堂上生成的东西为主，提高自己的课堂应对力量，努力使课堂教学成为艺术。