教师学期工作个人总结8篇.docx

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1、 教师学期工作个人总结8篇教师学期工作个人总结篇1 本学期，我担作八年级二个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。

2、使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课

3、后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 在工作中发觉自己还存在许多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作力量。 教师学期工作个人总结篇2 本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到一年级2、3、6班和三年级1班。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 本人

4、能仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持全都。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，喜爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，积极参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀”的古训。 二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。 一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。(1)我以坚持“六仔细”来使自己常规业务精益求精;(2)将传统教育理论与新时期

5、教育教学理念结合起来，在新形势下讨论新学生、新教材、新教法和学法;(3)积极参加教育教学科研，坚持课题讨论，“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和急躁细致的学生思想工作来驱除生活的阴影，深得学生的好评，去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为一例。 四、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩 一年来，我

6、在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。 (1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受学生好评，有利于师生的探究与合作。(2)教研活动有新的收获，本期的讲课竞赛获校级二等奖，“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的初中历史课堂教学_的探讨获县级三等奖，今年三月撰写的_与历史教学已于五月选送到重庆市教委参评。(3)教学成绩显著提高，期末统一测查成绩说明，我所人各班历史成绩都有明显优势。 教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育教学中的新状况、新问题，

7、把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。 教师学期工作个人总结篇3 一学期来，本人思想安康上进，喜爱祖国，喜爱党，坚持党的根本路线，遵纪守法，喜爱教育事业，仔细贯彻执行国家的教育方针和政策，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;听从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学规划。本人这学期担当初二(206)班与初二(207)班的生物教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。 一、仔细备好课 备教材：仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自

8、如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。 备学生：了解学生原有的学问、技能，他们的兴趣、需要、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法：解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 二、教学与治理 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种状况我着重抓好学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，制造良好的课堂气氛，调动学生的有意留意，引发学生学习生物学的兴趣。积极参加听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平

9、。 对于这学期才开头的生物试验考试，我围绕试验中的重点、难点在课堂上与学生们争论，对试验内容进展预演，培育试验课小能手，让他们在试验课上充当教师的角色。 面临初中的会考，我仔细分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以到达学问点节节清、章章清。连续加强课堂治理要求，如课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑，补差、抽背等。 三、反思及改良措施 通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性，学生也把握了一些学习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学科仍

10、不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异，再加上教师所教班级较多，所以教师有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，究竟要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 教师学期工作个人总结篇4 一学期来，本人思想安康上进，喜爱祖国，喜爱党，坚持党的根本路线，遵纪守法，喜爱教育事业，仔细贯彻执行国家的教育方针和政策，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;听从组织安排，吃苦耐劳，任劳

11、任怨，仔细执行课程标准和教学规划。本人这学期担当初二(206)班与初二(207)班的生物教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。 一、仔细备好课 备教材：仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。 备学生：了解学生原有的学问、技能，他们的兴趣、需要、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法：解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

12、等。 二、教学与治理 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种状况我着重抓好学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，制造良好的课堂气氛，调动学生的有意留意，引发学生学习生物学的兴趣。积极参加听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。 对于这学期才开头的生物试验考试，我围绕试验中的重点、难点在课堂上与学生们争论，对试验内容进展预演，培育试验课小能手，让他们在试验课上充当教师的角色。 面临初中的会考，我仔细分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以到达学问点节节清、章章清。连续加强课堂治理要求，如课前检查课本资料，定期检查

13、学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑，补差、抽背等。 三、反思及改良措施 通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性，学生也把握了一些学习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异，再加上教师所教班级较多，所以教师有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，究竟要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 教师学期

14、工作个人总结篇5 时间飞速，立刻我就带了一个学期的高一生物教学，在教学当中，我遇到许多的问题，比方，学问点的困惑，学生的各种表现等。现在经过这个连续教育的课程学习，让我在专业上，教学方法上都是受益匪浅，下面我简洁谈一谈我这个学期的教学经受和反思。 我们使用的教材是人教版，必修一是内容比拟多的一本书，并且也是试验较多的书籍，所以应当合理的安排好教学时间。由于本学期我们学校开学相对其他学校推迟了一周，所以在课程的学习上特别紧急，加上我个人的教学阅历缺乏，所以许多时候课前预备的东西总是讲不完。因此，经过几堂教学之后我自己下去仔细反思，发觉了问题，即我常常在课堂上补充一些课后扩展的东西，这些补充的学问

15、点难度比拟大，所以学生学习起来就比拟吃力，这样我又花大量时间在课堂上细讲，最终导致课本当中的一些学问点没有讲完，学生也没有完全把握补充的学问。我发觉问题之后，渐渐改良了教学，在课堂上尽量的以课本为主来进展教学，教学效果也有肯定的提高。 关于课后作业的问题，也是我教学中比拟困惑的问题。我个人在课堂上把学问点讲得具体透彻，本以为学生百分之八、九十理解把握了，可是，学生的作业状况却出乎意料的差，总是在不该出错的地方也会消失过失，甚至是一些最根本的记忆层次的东西，也没有把握好。我就反思，是不是我布置的作业太难了，还是他们做的题目太少了?直到现在，我还没有找到很好的方法来解决这个作业问题。 试验课的治理

16、和教学也是我头疼的问题，在试验课上，学生总是在里面进展沟通等，这样就影响了我的教学，强调的问题也不知道学生是否听进去了。许多同学会时不时地问一些问题，导致我在试验课上特别忙，一节课下来感到无比疲乏。后来我预备了一个扩音器，帮助教学，有了肯定的起色。但是学生还是会在试验课上消失各种状况，比方打烂试管，打烂量筒，打烂漏斗，不当心把氢氧化钠泼到衣服上等等，一系列的问题。所以我觉得在试验教学上阅历还是不够，应当多像阅历丰富的教师学习。 我盼望在自己的不断努力之下，积存一些教学阅历，并提高教学效果。 教师学期工作个人总结篇6 时间飞逝，转瞬学期教学工作已近尾声，回忆半学期教学工作，略作小结，陈述如下：

17、一、在不断学习中促进教育理念的更新。新课程标准的实施，新教材的使用集中在2023级初一学生身上，这对于任课教师无疑也是一种挑战，有些东问题单凭原有的阅历难免吃不准，遇到这样的问题个人会主动和同组教师进展争论，同时积极地向指导教师刘焕香教师，教研员杨书琴教师求经问道。我常常扫瞄北京数字学校的优秀视频资源，借鉴其中理念和方法。除此之外，在学校领导的大力支持下，我参与了3月15日在北京举办的“全国中小学高效课堂改革，高效课堂教学体系培训活动”，其间洋思中学“先学后教，当堂训练的”教学模式从全新的视角诠释高校课堂，让我切身感受了新旧教育理念的冲击。在学校的安排下，两次走进十一学校参与教学研讨活动，每一

18、次活动之后与教师们在一起沟通学习的心得体会，虽然说别人的胜利不肯定能够照搬到我们的课堂，但是我也能有意识地运用新学习的理念指导自己的教学行为。 二、积极参加才智课堂打造活动。虽然上讨论课会牵扯教师许多的精力，但同时也是同组同学科教师共同研讨，相互学习，相互借鉴的一个平台，经过教师的个人备课，备课组内的集体研讨，试讲，改良，再到最终的登台亮相，反思和总结，每一个参加其中的教师都能得到收获和提升。反思我上的“众数、中位数”一节，有三处地方处理得不够好：临时增加了一个的意在提升兴趣的小插曲，但是由于预设不充分，非但没有到达预期目的，反而挤占了有效的教学时间;在练习的设计中，由于不留意筛选，有的题目运

19、算量过大，学生的运算水平又是参差不齐，等待时间过于漫长，重点内容反而没有突出出来;对例题的处理缺少终极性总结，方法提升不到位。基于此，今后在课堂教学实践中应留意：预设必需充分，所谓有备而无患，尽量削减随便性环节;精确把脉学情，必需落实的学问和方法自然不行随便取舍，但是详细到一节课上，确有必要依据学情，有所侧重，有所取舍;留意教师的引领示范，不能由于重视学生的探究过程而忽视教师的例题示范作用;总结提升环节不行或缺。虽然这节课上的并不胜利，但是自认为有些做法还是值得连续和加强的，比方对于学生文本阅读的培育，大胆地反复地提问边缘学生，敢于暴露学生的问题，然后不惜时间地帮忙学生解决问题，虽然课堂显得不

20、那么流畅，但是问题暴露于课堂上总比暴露在考试重要得多。 三、期中考试，鸣响警钟。四月份的期中考试成绩低于我的预期。从 学生答题状况看，最典型的问题是根底题不得分，表现为审题不仔细，计算错误，符号错误，运算不彻底，过程不完整，两问只答一问，甚至有选择题空答的现象;对于新背景、新情境的题目，对于应用题等略有思维含量的题目，多数同学显得手足无措。通过对半学期教学工作的反思我意识到造成这种状况的缘由是：在课堂学问的落实上做的还是不够，尤其是对于边缘学生的关注有待加强，在数学应用方面平常的练习略少，往往由于面对大多数而忽视了对优秀生的培育。鉴于此针对平常的教学工作提出四项改良措施1、做好考后各个层次学生

21、思想工作，使他们认清形势重拾信念，局部学生试卷与学生当面分析，共同找出错误缘由。2、踏踏实实打根底，让学生练到位，大处着眼，小处着手，最大限度地削减失误失分; 3、常常性地让学生见一些新背景的应用性、迁移性问题，开阔学生的视野和思维，提升学生分析问题、解决问题的力量。4、每周做一次小综合练习，催促学生学习新学问同时不忘对旧学问的复习。 四、期末复习，有的放矢。虽然期中后对教学工作进展了一番梳理和 调整，但是在6月初的月考中，学生表现出的状态并没有明显起色。随着新课程的完毕、期末考试的接近学生的焦虑状态可见一斑，在这种状况下，仅仅靠大量的做题很难提高复习效率，反而会让学生的心情更加不稳定。我经过

22、一再思索，把本学期学习的六个单元按学问点和常考题型仔细梳理一遍，每个单元编写了一份复习参考样题，其中涵盖了根底题和拓展题， 以满意不同水平学生的学习需要，这样上复习课让学生明确自己应当到达的根本要求，便于自己找差距。在上复习课时，力求把一个问题讨论透彻，而不是一味追求做题的数量，尽可能地实行独立思索、小组沟通、师生对话等多样化的方式，以调动学生的思维，维持学生的兴奋点。除却专题复习之外，细心组编了6套综合模拟练习，以周末作业的形式下发给同学，同学通过做综合练习更能发觉自己的缺乏，教师通过批综合卷准时了解复习效果，便于对重点问题集中解决。由于时间的预见不精确，原来考前应当仔细地模拟一次，但是没能

23、做到，多少有些圆满。 虽然说付出总有回报，但做教育的人都知道，努力和预期结果之间总会有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。 #329388 教师学期工作个人总结篇7 为了响应教育部停课不停学的号召，我校2月17日开学以来，就开展了在线教学活动。三周以来，有稍许心得和体会，陈述如下： 第一，由于学校将选择教学平台的权利让渡给我们教师，因此我们可以依据自己的实际状况和力量水平，学习和选用适宜的相关在线教学平台。我选用的是_直播教学平台进展在线教学，辅以微信群作为万一之补充，以及平常资料共享之用。 其次，_直播平台有几点好处。首先，_直播具有回放功能，在线教学完毕后，学生可以

24、自己反复针对不懂或不清楚的学问进展回看，便于学生自主学习。其次，_直播对于作为教师的我来说，是一次自我反思自我改正自我提升的时机，当自己在直播的过程中，就会发觉相关教学用语的不标准和不精确，这是以往在现实课堂中不会留意的地方。最终，_直播可以通过连麦与学生进展直接互动，肯定程度上激发、保证了学生的积极性和留意力。 第三，在线教学开展以来，由于师生之间互动受阻，对于学生的监视监管有肯定不便，其实这更加熬炼学生的自主学习力量，也有利于学生自主学习品质的造就。作为新时代教育专业的大学生，学会学习，自主学习是必备的力量，也是核心素养。由于疫情导致的停课不停学活动，恰是对学生自主学习力量的一次熬炼、提升

25、和促进。 第四，在线教学不等于课堂教学的照搬照抄，作为教师应当着力扭转这样的想法和思维。多多学习把握现代教育技术的学问和技能，在教育信息化如火如荼开展并渐渐深入的今日，此次也是对于作为教师的我的一次考验，固然也是学习时机。多多地思索如何进展以学生为中心的在线教学，如何调动学生的参加积极性，如何更好地促进学生主动学习不能还是满堂灌的讲，不能还是填鸭式，不能搞课堂教学的复制品，要多尝试，多思索。 第五，停课不停学内涵深远，并不完全肯定要采纳在线直播或者录播的形式，也可以尝试直播争论，作业任务驱动，汇报展现等手段，给学生赋权增能，使学生成为教学的主体。固然这对于学生的网络和设备有肯定的要求。 第六，

26、停课不停学活动对于学生的视力是巨大的挑战，在电子产品遍布日常生活的今日，长时间地在线学习必定进一步加大其视力负担。应多向学生普及视力爱护，用眼过度危害，眼疲惫缓解的相关学问。学校的第一位永久是学生的生命安全和身体安康。 #182253 教师学期工作个人总结篇8 一、根底学问 本学期，我自认为在根底学问方面下的工夫比拟多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。 首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进展了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培育还的一点，在学习的过程中，要擅长抓住难读音和多音字。 那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢? 这是培育孩子们自学的一种

27、习惯，在读文文章后，肯定要确保发音精确无误。 其次，难写字。难写字主要包括：需要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们简单出错的字，所以肯定要让孩子们留意。难写字还包括什么呢?孩子比拟简单写错的字，其实每篇文章都会消失孩子们共同简单犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚 比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语，都是孩子们特殊简单出错的地方，所以在教学中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一仔细观看、二认真比拟、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比拟学习，让孩子们养成一种擅长联想、比拟的习惯。针对观看和比拟是特别有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是

28、分析，观看，然后借用记忆方法，将其记住。 所以，我们看似是所教的内容比拟简洁，但是简洁学问背后却传递着我们的方法，记住肯定不能死，不能机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面而已。 所以做法首先是思索，观看，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要擅长联想，让孩子们通过联想，区分、学会记忆的方法。 所以在教授难点字词的过程中，我的阅历就是教师肯定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们消失的易错点，肯定要遵循以上方法，观看、比拟、联想等方式记忆改字，并且再次根底上加强强化，让孩子们肯定动手写一写。所以得到的阅历就是肯定要抓住重点，重点突破。 再者，词语意

29、思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应当如何引导孩子们理解词语的意思?孩子们对词语意思的不解，造成以下问题：一是书写错别字较多;二是词语意思理解比拟模糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，教师肯定要把握住重点字词，然后培育孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次根底上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。 在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们简单出错的地方，要着重强调。 整体而言，对于的理解相比照较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。 最终总结，要培育孩子具有一

30、种概括的力量，学完一课后，能够清楚梳理出文章中的重要学问点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括力量，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。教师要有正的一项本事，同时也要引导孩子们具有这样的力量，即擅长抓住重点，总结学问点的力量。 二、概括文章主要内容 方式：自己的一些做法 存在的问题 我的收获： 努力方向： 三、 课文内容的理解 最大的收获： 一是肯定要坚持仔细备课，写教案，这是一项不变的努力。 二是肯定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的消失的问题，从而使课堂更加高效。 三是要独立备课，讨论自己

31、的备课和教学参考的差距在哪里?这是我今后努力的一个方向，肯定要找准差距，在差距背后，找出缘由，从而提高自己的业务力量。 四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去对待教学。 五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，根本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎许多，最好就是一个问题。 六是肯定要好好讨论课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题肯定要深刻的领悟，达成教学目标。 七是每篇文章根本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以肯定要留意每篇文章的教学难点根本上是学习文章的写作方法。 我觉得我需

32、要努力的地方是： 一、 独立备课，找到独立备课与教参的差距。 二、 好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。 三、 在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。 四、 对重点句段的体会缺乏力量的培育。 总之，在教学这条路上，肯定要深下去，肯定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，熬炼孩子们的思维，在变幻之中找到方法。 我还有一点深刻的体会，任何简单的东西，其本质都是最简洁的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本事，只能更加努力的学习和讨论了。 教师的教学传授的一种法。 本学期最为圆满和需要努力的地方 1、 自己的书写较差。 2、 培育朗读力量。 3、 缺

33、乏讨论，缺少方法：尤其习作教学。 4、 对记忆汉字的方法的讨论。 本学期最大的进步是 1、 可以独立备课 2、 抓住学问重点。 3、 教学目标明确，并落实教学目标。 4、 根底学问把握扎实。 教学形式 一、文言文、晏子使楚半截蜡烛相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。 目的：感受语言形式。 做法：1、让孩子们表演的形式进展，孩子们在这个根底上进展了大胆地尝试。 2、现在回想起来，其实有许多圆满，但是在面对圆满的同时，必需要成认这样做是特别值得的，正是由于有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和快乐。 那么，圆满的地方是什么呢?就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧

34、本有什么样的特点，作为剧本要进展扮演，需要留意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时需要留意哪些特点?这些都是我没有告知孩子们的，所以导致我们的努力的背后比拟苍白。 以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子特别缺乏的地方，也是教师巨大的盲点，所以身为一名教师肯定有思索，做这件事，应当如何去做?这样去做我们的究竟要收获什么?即我们的目的是什么?针对我们的目的我们还能做到什么程度? 所以接下来对这些文学形式都应当有深入的了解? 所以在接下来的日子，我要去讨论剧本，什么是剧本，有什么特点。 什么是相声，相声有哪些特点?在艺术表演中相声应当留意什么? 所以做教师肯定要深入下去

35、。 二、四大名著板块。 目的：逐步培育孩子阅读经典原著的兴趣。 做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采纳的方式： 一是于是我们有草船借箭给孩子们拓展阅读文本：舌战群儒败走麦城七擒七纵火烧赤壁等多个三国小故事。 二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。 三是与原著比照阅读，例如给孩子们拓展三打白骨精通过文白比照，孩子们还是感慨原著写的真精彩，语言表达真好。 三、教会孩子自学的方法。 1、梳理明确学习目标。 2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。 3、找出文中多音字并组词，理解其用法。 4、对文章不理解的词语

36、通过联系上下文或查阅字典解释。 5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过程中提出有疑问地方并做标记。 6、概括文章主要内容。 7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。 8、整理文章中消失：难读音、多音字、难写字、难理解词语。 三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。 在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点学问的梳理，我认为肯定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，肯定明确学习目标，当一篇文章授课完毕的时候，肯定要特殊清楚，这篇课文我们究竟要学习什么?我认为作为教师肯定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文完毕，亲爱的孩子们我们一起梳理一下，我们究竟学到了哪些学问点呢?我们能否对这些学问点进展归

37、类学习呢?所以作为教师教给孩子们的不仅仅只是学问，有时候更多地是带给孩子们一种思维习惯。 同样面对考试带给我无限的思索，什么是考试呢?面对考试，学问点比拟多，复习时间相比照较紧急，当这些问题消失的时候，应当如何复习呢?经受了这次考试，我得到了哪些教训呢? 1、面对复习，肯定要知道考试会考什么?考什么复习什么?例如在小学中：字词，一般状况下都是孩子们特殊简单出错的字词;形近字，都是正册书中最简单出错和重点要把握的形近字;成语局部，都是日积月累局部特殊重点的学问点;课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词(默写、简介、思想感情)、日积月累的句子(创设语境、直接默写)，所以当你分析到就是考察

38、这些学问点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要把握一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点肯定知道是哪些?在时间紧急的状况下，只要抓住重点学问就可以了。这就要求我们必需把握一种思维，当你学完课文时，肯定要能梳理本课的学问重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应当建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的学问重点在哪里?难点又在哪里?都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，擅长总结，思路清楚，回归到一个点：简洁。 2、面对复习我的失误点在哪里? 3、面对复习我的胜利做法在哪里? 4、如何改良我们的复习方式? #329389