基层减负工作整改报告（17篇）.docx

《基层减负工作整改报告（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基层减负工作整改报告（17篇）.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 基层减负工作整改报告（通用17篇）基层减负工作整改报告（通用17篇）1 全面贯彻党的教育方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教育的需要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教育部门当前的一项生点工作之一。为了贯彻湖北省教育委员会关于进一步减轻我市中小学生过重负担的若干规定的通知和省标准中、小学办学行为，切实减轻中小学生过生负担的实施意见的有关意见，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入进展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，状况如下： 一、检查内容： 1、课时规划方面。 2、征定书籍及帮助资料方面。 3、作业量及质量方面。 4、学业成绩方面

2、。 5、教师有无办班及推举学生状况方面等。 二、检查状况 1、课时规划方面：学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时规划。做到无偏差。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增加学生体质，教师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。 2、征定书籍及帮助资料方面：学校订书严格按省教委规定的中小学生用书名目配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和帮助资料。 3、作业量及质量方面：学校严格掌握学生作业量，经检查一、二年级不留书面家庭作业。三、四年级每天课外作业量不超过20分钟五、六年级不超过30分钟，有些教师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，

3、不布置重复性、机械性作业，教师没有使用增加作业量的方式惩处学生的现象。 4、学业成绩方面：学校测试实行“等级制”每学期除语文、数学、英语进展单元检测和期中、期末两次次综合检测外，其它课程均不组织考试。试后教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜的状况，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号的状况，学生身心得到了安康的进展。 5、教师有无办班及推举学生状况方面：学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的状况，在职教师没有在任何场所以任何名目办班，教师没有强迫或变相介绍推举学生参与社会上举办的补习班的状况。 经学校减负领导小组检查，没有发觉

4、违规现象，今后学校还要常期重视此项工作，把减负工作落到实处。 基层减负工作整改报告（通用17篇）2 为了进一步深化根底教育课程改革，进一步标准教育教学行为，全面推动素养教育，爱护学生安康、和谐地进展，仔细贯彻关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的安康成长。我校对“减负”方面所做的工作进展自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2.召开全体教师会议，组织学习关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检

5、查的通知。学校强化教学工作治理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。 4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，争论学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1.我校严格执行国家义务教育课程规划，不准随便增减课程，不增加周活动总量。严格根据教学大纲进展教学，不搞突击教学、擅自提前完毕新课，不随便增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社

6、、品生等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2.严格掌握学生在校活动总量。我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教育科学制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。 3.严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4.严格掌握考试次数。每学期只进展期中、期末两次学科检测。不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 5.严格掌握教辅资料。学校或教师没有向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教

7、辅资料。 6.加强教师队伍建立，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规治理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a.标准社团活动课，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培育学生各方面的

8、兴趣爱好。 b.通过举办运动会、学生播送操竞赛、拔河竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展现风采、施展才华的舞台。 c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆等形式多样的教育活动，对学生进展“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的治理始终以素养教育为核心，以培育学生的力量为目标。我们肯定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里安康成长的乐土。 基层减负工作整改报告（通用17篇）3 播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我们

9、学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查状况报告如下： 一、招生方面 我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大局部来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参加举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为1001。同年级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办试验班。 二、标准考试方面 我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每天熬炼一小时，大型考试按上级要求办，严格掌握考试科目和次数，每学年组织2次考试。 三、作息时间方面 学生上午在校时间为7：2511：25，下午在校

10、时间为12：3516：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每天不超过40分钟，中学每天不超过60分钟。均符合上级要求。 四、标准教学活动方面 学校制定教学标准，要求教师的教学活动按标准操作，没有教师参加有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。 五、标准教育评价方面 学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成绩对学生进展排名，也没有以学生考试成绩成为发放教师绩效的唯一依据。 我们学校将仔细落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。 基层减负工作整改报告（通用17篇

11、）4 开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推动会，结合县教委的减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推动素养教育实施方案。我校结合“实施方案”进展了自查，现将自查状况作如下汇报： 一、学习文件，提高思想熟悉。 我校接到减负提质文件后，准时召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小组”，仔细安排了学校“减负提质”工作。 我校“减负提质”工作领导小组成员如下： 组长： 副组长： 成员： 学校“减负”工作办公室设在教育处，由欧云文担当办公室主任，详细负责减负工作。 通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减

12、负提质”的详细要求，熟悉“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。 二、详细做法： 1.把握四个严格：一是严格按课程规划，开齐开足课程。教务处严格根据市教委的课时规划，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随便增减课时；有按课标设置开课，没有随便增减科目；有按课标要求教学，没有随便提高或降低教学难度；有按教学规划把握进度，没有随便提前完毕课程和搞突击教学。 二是严格掌握补课。严禁教师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。但要求对学习有困难的学生能进展个别辅导，有详细的帮教措施，不卑视，不

13、排斥。 三是严格标准考试次数和难度。年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，教师可以组织每单元的学问性检测考试；每次考试的难度不得超过课程标准，主要以根底题为主，提高学生的学习兴趣。 四是严格学生的休息时间和熬炼时间。严格执行作息时间表，教师不得提前或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。积极开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 2.突出一个重点：严格掌握学生课后作业量。七八年级每天的课后作业原则上不超过1.5小时，九年级每天的课后作业原则上不超过2小时。每次放假期间给学生布置适当的作业。杜绝

14、给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业批改质量。 3、加强三个治理：一是对教辅资料的治理，初中各年级的教辅资料由教委和新华书店核定的教辅资料中选择一套，任何教师和年级不得在向学生推举、购置、变相推举教辅资料。从本质上减轻学生作业负担。 二是对竞赛的治理。科技竞赛是县科协组织，始终是我校的特色，为此有专人负责，有专人培训，不收任何培训费用。其余学科的竞赛和奥林匹克竞赛学校和任何教师不得组织参与，需经上级主管部门同意前方可参与。同时不能把科技竞赛的成绩作为评定三好学生的标准。 三是对考试评价治理。任何考试都不得以任何形式公布学生成绩，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，更不得以

15、学生成绩安排学生座位和按考试成绩给学生排列名次。每次考试的成绩以等级+素养评价进展反应。 4、注意两个均衡。一是均衡分班，我校始终标准办学，坚持不分快慢班，根据小学毕业成绩平均安排，不卑视学生，这样给了师生一个公平竞争的平台，一份齐头并进的信念，为师生三年的。教学打下了合作竞争、共进互赢的根底。 二是均衡对待每位学生。我校始终注意每位学生的进展，对学生以批判教育、正面教育，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生使用不文明语言。严禁对差生进展卑视、冷漠。严禁对差生的作业不仔细批改。 三、存在的缺乏： 1、少数教师思想意识不到位。 2、少数教师教学思想落后，方法老化。 四、今后准备： 1、加强教师的政

16、治学习，进一步提高教师思想熟悉。坚持以学生进展为本。注意学生全面进展，注意进展全体学生。 2、让教师大胆改革，改良教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的讨论：从“准、精、活”入手，奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益。 即：“准”抓准学情、抓准定位。 “精”精选、精讲、精练、精批。 “活”教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通帮助教学。 教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让教师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质

17、量”目标。 3、狠抓教师根本功，努力提高教师业务水平。 4、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展。 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够安康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们肯定要让学生布满唯一盼望的校园成为学生安康成长的乐园！ 基层减负工作整改报告（通用17篇）5 为了进一步深化根底教育课程改革，进一步标准教育教学行为，全面推动素养教育，爱护学生安康、和谐地进展，仔细贯彻关于开展

18、义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的安康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进展自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2、召开全体教师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。学校强化教学工作治理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3、利用校园红领巾播送站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣

19、传工作，取得社会、家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。 4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，争论学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1、严格执行国家义务教育课程规划，不准随便增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进展教学，不准搞突击教学、擅自提前完毕新课，不准随便增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2、严格掌握学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动

20、安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。 3、严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4、严格掌握考试次数。每学期只进展一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 5、严格掌握教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关状况。 6、加强教师队伍建立，搞好校本培训活动，提高教师的综合

21、教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规治理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a、标准活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培育学生各方面的兴趣爱好。 b、通过举办运动会、学生播送操竞赛、抖空竹竞赛、六

22、一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展现风采、施展才华的舞台。 c、开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾播送站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进展“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的治理始终以素养教育为核心，以培育学生的力量为目标。我们肯定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里安康成长的乐土。 基层减负工作整改报告（通用17篇）6 为了更好地贯彻落实省教育厅关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知精神，全面实施素养教育，积极营造有利

23、于学生身心安康、主动进展的良好教育环境，切实开展减轻学生过重课业负担工作，现将学校在“减负”方面所做的工作进展自查，报告如下： 一、加强师德教育，形成教师“减负”的自觉性。 1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了中共中心国务院关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的若干意见和揭阳市教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见，明确“减负”工作的重要意义。 2、结合未成年爱护条例的宣传教育，聘请资深的教育专家开设有关“教育法规”的专题讲座；开展师德演讲竞赛，更新教师的教育观念。 3、深入落实“百千万”大行动。在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位教师伸出自己热忱的手关爱和帮忙家庭有困难

24、、学习有困难的学生，不让一个学生落伍，做到减负不减效，保证学校的教育质量。 二、抓好日常教学治理，切实提高课堂教学效益 1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行市课程规划和课程标准开设课程，不随便增减速课程门类和难度，保证周课时总数符合市文件规定。 2、合理调整好学生的作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7：20调整到7：45。学生进校门的时间晚了，睡眠充分了，一天的学习劲头更高了。我们安排好其次课堂活动，把更多的活动时间还给学生参加社会实践活动，为学生制造宽松的学习环境，保证学生身心的安康进展。 3、教育处严把专课专用关，重视学生的全面进展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课间或为“主课”

25、让路的现象时有发生，如今，即便毕业班也没有这个“特权”，课课“公平”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。 4、积极参加课改、教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改良教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培育，向课堂教学要质量，注意学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主进展、主动进展。 5、学校还对学生的课外作业量实行严格的掌握措施，设立举报箱，收集家长反应意见。能根本做到各学科作业量的平衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必需细心选择习题，仔细编制练习，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在转变题海式的作业，

26、以此减轻学生过重的课业负担；并由学校教育处定时检查、监控学生作业状况。 6、遵循教育规律，严格规定各学科的考察、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格掌握，不按学生的考试成绩对学生进展排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。 7、学校做到不组织学生订购或向学生推举各类应试辅导材料，不组织学生参与未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教育处对校级层面的学科学问竞赛也作了严格掌握。 “减负增效”是当前根底教育改革与进展面临的重要课题之一，我们正在孜孜不倦地探究着，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满足的答卷。 基层减负工作整改报告（通用17篇）7

27、 根据关于报送基层减负工作自查状况的通知文件要求，我局高度重视，准时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局xxxx年我局整治形式主义减负工作自查报告如下： 一、自查状况及成效 基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对比中心提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在xxxx年的根底只减不增”的要求以及本局确定的xxxx年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负， 1、精简文件方面。进一步标准了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，掌握纸质文件印发，对可发可不发的文件坚决精简，xxxx年共计精简类文件xx个，实现了精简文件xx%的目标。 2、精简会议

28、方面。结合会议提前规划，会前做好充分调查，对参会人员一样、内容相仿的会议在时间允许的状况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要讨论的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。局部信息或简洁的事项，均通过微信群或群公布，到达工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会xx次，局务会xx次，会议次数较去年削减xx%。 二、存在的问题 1、纸质公文文件的印发还比拟多，需进一步精简，特殊是还存在各类业务工作函来函往的问题。 2、会议议事的统筹性和规划性还不够，还存在随时、随行、随便开会的现象。 三、下一步工作措施 1、严格掌握纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能

29、通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格掌握升格发文，引导减负工作走深走实。 2、加强会议的统筹整合，削减或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题；能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。 基层减负工作整改报告（通用17篇）8 为了全面贯彻科学进展观，我校领导和全体教师始终高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了肯定的成绩。依据文件要求

30、，我们仔细组织了一次自纠自查，详细状况如下： 一、进一步统一思想，提高熟悉，转变教育观念 切实做好宣传，组织教师仔细学习山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知，进一步强化责任意识，效劳意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的熟悉，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增加依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，仔细落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满足的.教育。 二、加强领导，明确职责 准时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小

31、组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下协作，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。 三、严格执行国家规定课程规划 我校严格根据国家、省、市课程规划的规定安排教育教学规划，开足开好各门课程，不随便增减课程和课时。要求教师按课程标准进展教学，不随便提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学。保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面进展。 四、严格掌握学生在校活动总量 我校严格执行上级有关

32、规定，合理安排学校作息时间表，并依据冬令、夏令等不怜悯况，适当调整到校和离校时间，严格掌握学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。 五、严格掌握学生作业总量 严格根据有关规定，掌握每日各学科课外作业总量，一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业掌握在1小时以内。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解状况等方法，常常与家长联系，共同沟通、探讨学生的教育

33、问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的治理，不定期开展学生座谈会，了解并留意学生、家长的意见反应。 六、坚决不利用假期违规补课 我校不组织学生进展任何形式的文化课补习。在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试。 七、制止违规办班 我校不举办各种形式的快慢班、特长班和试验班等，不以举办这类班为名进展招生。学校教职工没有人参加发动、组织学生参与社会力气举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班供应教学场地、设施和师资，也不接待上述文

34、化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料，严禁教师对自己任教学生进展有偿家教。 八、掌握考试次数 学校每学期在期中、期末进展两次学科调研，考试由学校自行组织，不组织、不参加区域性学科统测。学校加强平常学科质量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”。各学科的过程性教学质量监控，由学科教师依据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考。不公布学生的考试成绩，仅作为检查教学状况、发觉教学问题的依据，不以考试成绩排列学生的名次，不给教师下达升学指标，也不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，而是从学生各个方面的综合素养来评

35、价学生，不以考试成绩和升学率的凹凸作为唯一标准来评价和嘉奖教师，努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。 九、严格掌握教材教辅资料，加强学生用书治理 学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，学校坚决不向学生推举其他学习资料，严禁教师向学生推举练习资料和复习用书，以避开加重学生的课业负担和家庭的经济负担。 十、严格掌握竞赛工程 严格执行教育行政部门要求，学校不组织学生参与未经省教育厅批准的任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。 存在的问题： 从学校和学生对教师进展全方位考核评价状况分析看，全校各年级、各班级所呈现的状况

36、不平衡，局部班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现也不全都，存在较大的反差；在学校治理的各个环节，仍存在治理不到位的状况，个别教师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。 减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰难的任务，为了使每位学生都能安康欢乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻中小学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制 基层减负工作整改报告（通用17篇）9 为了更好地贯彻落实浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小

37、学生过重课业负担的通知及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素养教育，积极营造有利于小学生身心安康、主动进展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进展自查，汇报如下： 1、严格根据要求执行好课程规划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随便增减科目现象；以新课程标准为指针，无随便提高或降低教学难度状况，按教学规划进展教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用。 2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时，教育处不定时抽查。我校教师细心设计

38、作业，准时批改、反应，对学困生不卑视、排斥。有学困生转化规划、措施按规划执行。与家长准时沟通，保证学生休息时间9小时以上。 3、遵循教育规律，严格规定各学科的考察、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格掌握，不按学生的考试成绩对学生进展排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。 4、严格掌握在校时间。我校严格掌握学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课,4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 5、下一阶段工作思索： 通过一段时间的减负实践，我们熟悉到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不

39、能期望“毕其功于一役”，要有足够的急躁，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将： 、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”； 、进一步加强校园文化建立，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培育学生的综合素养； 、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推动家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的力量； 、评比“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的教师，学校将在绩效考核中进展精神和物质嘉奖。 基层减负工作整改报告（通用17篇）10 依据宁河

40、县教育局下发的20xx年宁河县切实减轻中小学课业负担实施方案的精神，我校仔细开展了“学生减负”自查自纠工作，现将自查状况总结如下： 1、掌握学生在校时间。 小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。 2、掌握学生作业量。 一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业治理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监视员制度，有效的掌握了各班家庭作业总量。 3、掌握考试次数。 学校每学年组织考试1次（期末

41、考试）。通过对学生多种力量的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。 4、严格执行国家规定的课程规划。 开齐开足开好各科课程，标准课程设置，严格执行教学规划，促进学生全面和谐进展。不定规定以外的一切教辅材料。不随便增减课程难度和课时，不增加周活动总量。 5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。 学校积极探究新的教学模式（先学后教），改良课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、讨论教法、学法，处理好 “减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学讨论”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生

42、动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。 6、丰富学生的课外活动。 不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参与有利于身心安康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地进展。 7、加强对教师的治理。 严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参加推举学生参与各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。学校对教师进展培训，并与每位教师签订了学生减负工作责任书。 8、加大宣传，形成合力。 学

43、校就减负工作先后两次对学生家长和学生开展调查问卷，为进一步减负供应依据。同时，以致家长公开信的形式向家长宣传减负工作，力争取得家长的支持。学校网站设减负专栏。 9、完善监视机制。 强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监视员制度。并公布了监视举报电话、电子邮箱。 基层减负工作整改报告（通用17篇）11 镇党委、政府高度重视农夫减负工作，依据县人民政府会议精神，扎实安排，结合实际，仔细开展自查自纠。现将自查状况汇报如下： 一、支农惠农政策落实状况 1、种粮补贴、综合直补、良种补贴和农机补贴等惠农政策得到落实，补贴资金准时足额发放到了农户，无截留、挪用现象。 2、村级补助资金准时落实到位

44、，村级组织能正常运转，无村组另行向农夫收取现象。 3、征、占用农夫土地补偿政策落实到位，无群众反映剧烈的突出问题。 4、仔细落实农村中小学收费“一费制”，没有随便增加收费工程和分解工程、分段收费及代收费用、摊派课辅资料等现象，没有截留、挪用教育经费和“两免一补”资金。 5、在新农村建立和“一事一议”工程中，根据量力而行和群众自愿的原则，不搞形式主义，不盲目攀比，没有发生下达违规任务指标和达标升级的现象。 二、镇群防群治协会收取群防群治协会治会费及会费使用状况 镇群防群治协会经县委批准，于9月22日成立。县委详细批文（宁党复xxx13号）关于镇成立群防群治协会有关问题的批复。 协会的性质和任务是

45、：在县综治委、镇党委、政府的领导和公安机关的指导下，开展群防群治工作，辖区内全部机关、企事业单位、居民、个体工商户纳入会员，是一个群众性自治组织。其主要任务是组织、发动镇辖区内全部机关、团体、企事业单位及广阔干部职工、人民群众积极投身于社会治安安全防范工作，帮助政法部门维护全镇的治安秩序，帮助党委、政府抓好社会治安综合治理工作，并负责筹集必要的社会治安综合治理经费。开展法制和社会公德教育。宣传教育辖区内居民遵守社会主义法制，增加法制观念，使广阔群众知法、懂法、护法、守法，自觉依法办事，自觉遵守社会公德。积极开展创立安全文明社区、无毒社区等活动。开展各种安全防范工作。组织广阔干部做好防火、防盗、防破坏和防治安全灾难事故的“四防”工作。协作党委、政府和和有关总站准时疏导、调解冲突纠纷，帮助治理流淌人口、重点人口，并适时开展群防群治调调研，推广典型阅历，为有关部门供应社会治安综合治理的意见建议和要求。 协会成立组建了由20人组成的“镇治安巡防大队”，它是一支群防群治协会的专业队伍，在县政法委的主管下，由镇党委、政府领导，详细由派出所直接领导、治理指挥和使用。帮助派出所开展治安巡逻、防范，加强对社会面的掌握，有效预防和削减犯罪，帮助维护社会治安秩序，检查和催促辖区内