地理教研工作计划(三篇).docx

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1、 地理教研工作计划(三篇)地理教研工作规划篇一 仔细学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，标准教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来转变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和争论式教学，激发学生独立思索和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素养，表达“以人为本”的教育新理念。 1、积极开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，提高教师上课质量，到达教师同时进步的良好现象、 2、学习新课程标准，积极开展讨论性学习，写出学习心得，参与学校沟通，共同学习，共同进步、 3、不断提高应用现

2、代化教学手段帮助教学的水平、 4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进展一系列的教改试验，提高我们的教研力量和水平、 5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量、 6、预备地理睬考，做好复习工作。 1、课堂教学是落实素养教育，培育学生力量的主渠道，要仔细落实教学常规，落实各个教学环节，仔细备课、上课、辅导学生，细心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道准时了解教学效果，反应教学信息，调整教学进度，改良教学方法。练习是地理教学的有机组成局部，要细心组织练习，教师要有反思教学的意识，准时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。

3、 其次要在进一步抓好根本学问、根本思想、根本方法的落实的根底上，注意对学生规律思维力量、分析和解决问题力量的培育，要表达对力量的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面对全体学生，抓好中、差生的转化工作，讨论面对中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。 第三在深化根底，提高各方面力量的同时，整理学问网络，完善学问构造，留意学问的内在联系和综合，留意学问网络交汇点的讨论，重视地理思想方法和学生思维品质的培育。精确把握复习的范围，正确掌握学问点的难度，掌握复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要到达目标应有明确的熟悉，制定周密的复习规划。对复习资料与学生实际状况的结合、与教材的结合

4、、与中考的结合进展仔细讨论，防止一切依靠复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要留意讨论复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。 2、更新教育观念，改良教学方法。逐步转变向学生灌输学问、填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、争论式教学及探究，教学民主，师生沟通互动，以学生为主体，让学生感受、理解学问的产生和进展过程，培育学生的科学精神和创新意识，形成学生猎取新学问、进展新学问和运用新学问解决问题的力量，由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信念，提高学生的地理素养、心理素养、综合素养。地理教学要以学生进展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓

5、舞学生质疑、探究，让学生感受和体验地理学问产生、进展和应用的过程。 3、加强备课组建立，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进展集体备课时间。各组定主讲人，集体争论，制定下一周的教学内容。 4、加强青年教师队伍建立，青年教师要虚心向老教师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，仔细备好每一份教案，开好汇报课。老教师要关怀青年教师成长。连续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。 5、积极学习现代教育技术，提高应用现代化教学手段帮助教学的力量和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校教师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还比拟低，操作技

6、术还不够娴熟，我们要以更大的热忱，投入更多的业余的时间，参与各种形式的学习。在本学期内，要求每位教师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络资源进展学习和备课，学会制作多媒体课件的根本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进展教学。 地理教研工作规划篇二 1、连续加强推动素养教育的.讨论，贯彻落实课程改革各项要求，在高中一年级教师中树立新课程意识，在仔细做好高一地理必修i模块教学的根底上，切实做好高中地理新课程必修ii模块培训工作。 2、连续贯彻高考的改革精神，在高中一、二年级教师中树立高考意识，在仔细做好20xx年高考试卷分析的根底上，切实制定20xx年高三地理复习规划，努力提高复

7、习效率。 3、以校本教研为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学设计讨论为载体，针对新课程试验中的问题开展教学讨论，重视新课程试验的沟通与研讨，促进教师的专业成长，提高教师队伍的整体素养。 4、加强高中地理青年骨干教师的培育，仔细做好高中地理研修班的工作，加强对新课程试验专题性的教学讨论，连续推动校本教研，在高中地理新课程的试验工作中不断成长。 5、加强高中地理教师队伍的建立，做好市直高中地理学科的双周教研活动，组织说课、教学设计、教学叙事、沟通研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。 1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以校本教研

8、为依托，了解状况，讨论对策，结合我市教学实际，开展教学讨论和教学改革。 2、通过高中地理教学设计、教学案例实践与讨论课题试验小组活动，开展课堂教学改革的实践与讨论。 3、通过社会实践活动的调研，通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。 高中地理教学设计、教学案例实践与讨论 教研活动表 周次日期活动内容地点参与对象 18.289.3市直社会实践社区活动调研市直学校教研员 29.4910市直高中地理教研组长或备课组长温州十四中市直地理教研 组长或备课组长 39.119.17市高中地理、历史教研员会议瓯海各县市区教研员 49.189.24高中教研室集体调研

9、市教师教育院附校高中教研员 59.2510.1高中地理研修班活动省高中地理教学评比论文上交待定高中地理 研修班教师 610.210.8国庆节 710.910.15市区高一地理必修i模块 教学观摩活动温州二十二中市区高一 地理教师 810.1610.22市高考文综地理试卷分析会待定高三地理教师 910.2310.292023年高考学科讨论指导小组会议市教研院讨论小组成员 1010.3011.5市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州二高市区高三 高二地理教师 1111.611.12市课改样本校校本教研活动课改样本校有关教师教研员 1211.1311.19期中考试 1311.2011.26高中教

10、研室集体调研温州十五中高中教研员 1411.2712.3市区高一地理必修i模块教学调研 有关学校高中教研员 1512.412.10市高中新课程课堂教学研讨暨高中地理研修班活动省样本校局部教师代表 1612.1112.17省高中地理优秀教学成果评比暨省地理教学讨论会年会乐清中学各地市教研员 及局部教师代表 1712.1812.24省高中地理新课程必修ii模块培训 杭州局部教师代表 1812.2512.31 191.11.7元旦市文科综合力量竞赛温州二十一中局部高三学生 201.151.21一模审稿会市教研院讨论小组成员 211.151.21 221.221.28市高中地理新课程必修ii模块培训暨

11、高中地理研修班活动待定高一地理教师暨地理研修班学员 231.292.4 242.52.10学期完毕工作 地理教研工作规划篇三 仔细学习贯彻国务院推行其次批（涉及北京、天津、山东、海南四省市）关于高中教育新课改的打算，落实天津市教育局的有关要求，以科学进展观为指导，依据我区教研工作的总体部署，抓紧“不断提高教育教学质量”这一主题，以提高课堂教学质量为宗旨，创新教研形式，开展有效课堂教学和有效高考复习的深入讨论。进一步开展地理课堂教学改革，促进学生全面进展。 1以学生进展为本，关注学生共性进展和可持续进展。 2仔细备课，明确教学目的，教学任务，课前充分了解学生。启发和增加学生学习地理的兴趣，让课堂

12、焕发生命活力，全面提高课堂的教学效率。 3加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究（尤其是文科综合）；加强与区内校之间的沟通与联系，吸取他校（尤其是对会考、高考搞做的好的学校）的胜利阅历。 4全面提高各年级地理教育教学质量，高一年级要在期中、期末联考中取得好成绩，高二年级要在学业水平测试中力争优秀率，合格率达区前列，高三年级在高考模拟中取得好成绩。 5、本学期重点加强对杨顺当高一地理教学改革工作的指导和研讨；加强对张文慧高三地理高考工作的指导。同时与新教师李改格教师共同沟通、研讨高二地理睬考工作，争取使每一位同学都能主动地投入到会考学习中去，顺当的通过会考。 6、组织本学科组的教

13、师们连续加强和完善我校站建立。 7、组织本学科组的教师们仔细研天津市地理新课改培训资料，并在校本教研中进展沟通、研讨。 1、探究学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，本学期通过集体备课、上课、评课、课后反思等扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。 2、积极推动高中课程改革指导教师领悟高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，努力探究高中新课程的教学模式、教学方法。 3、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习阅历，提高高三复习整体质量，本学期积极参与在区教研室进行高三复习教学研讨会。并且依据研讨会精神，加强对张文慧教师的高三地理教学辅导工作。 4、为进一步积极推动高中课程改革，提高我校高中地理教学水平和教师的专业素养，本学期将积极参与20xx年度高中地理新课程课堂教学评比和地理教学优秀论文评比活动，并且进一步加强校本教研课题的讨论。