材料类实习报告范文汇总六篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《材料类实习报告范文汇总六篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《材料类实习报告范文汇总六篇.docx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 材料类实习报告范文汇总六篇材料类实习报告 篇1 1998年国家教育部对高等院校本科培育专业进展了调整,其中,将过去的铸造、锻压、焊接3个专业合并为“材料成型及掌握工程”专业,旨在培育专业面宽、适应性强的材料热加工方面的人才。旧的培育模式无法满意新专业的需求。所以自1999年按新专业招生以来,便对本专业的培育方案和课程体系进展制订和修改,但在教学实施和毕业生就业中暴露了一些问题。本课题便是针对这些问题,对材料成型及掌握工程专业的培育方案和课程体系进展了讨论。 1、依据市场需求划分专业方向 从就业状况来看,长期以来,热加工行业从我校招的毕业生始终以铸造、焊接、锻压为各对口专业,所以近年来,用人单
2、位仍以此旧专业名称招收毕业生。加之企业在生产中分工较细,他们都盼望有各个专业特长的人才,在短期内便可胜任一方面的技术工作。由此看来,按材料成型及掌握工程大专业制定一套新规划而完全取消过去的专业方向是不适宜的。但专业方向如何设置仍需慎重。为此我们分析了近几年河北省对本专业的需求,连年来省内各中小企业对铸造、焊接方向的人才需求较多,尤其我国加人WTO后,铸件出口量渐渐增多,优质高效的要求使他们对此方面的人才需求随之增加。由于河北省产业构造的调整对传统的锻压方面的人才需求削减,模具设计与制造方面的人才需求呈连年上升趋势,而且省外的某些模具加工基地也渐渐从我校聘请毕业生。分析了河北省的需求状况,我们又
3、对其他兄弟院校的教学规划进展了分析,在我们收集的教学规划中有全国重点院校的,如清华大学、北京科技大学;也有一般院校的,如河北工业大学、河南科技大学。从这些院校的教学规划看,重点大学根本不分专业方向,除课程设计、毕业设计外,其他课程安排完全全都,专业性强的课程开设较少。分析缘由,这些院校的毕业生考研率较高,从事科研工作的较多,而在企业从事生产一线技术工作的较少。一般的地方院校的规划中在进人第6,7学期后,依据专业方向划分几个相应的专业模块,主要的专业课开设2一3门,由于这些地方院校的毕业生主要面对一些企业,将来主要从事技术工作,所以他们需要把握某一专业方向的专业学问,毕业后,能在短期内胜任详细工
4、作。我校面对的主要是河北省中小企业,许多企业来校招人时都表示盼望能尽快在工作岗位中独挡一面。 鉴于以上分析,打算在新的方案中,分出三个专业方向:模具设计与制造、铸造、焊接。由于模具设计与制造的根底学问、专业根底学问更近于机械工程学科、而铸造和焊接所需材料科学根底学问较多。在新的培育规划中制订了模具方向、铸造和焊接方向两套培育方案。 2、加强根底教育,优化学科根底 为了加强根底教育,拓宽专业范围,整个课程体系中,根底课应占较大比重,而根底课包括公共根底课和学科根底课。公共根底课是按学校对理工专业的要求开头的,包括两课、英语、信息技术根底和计算机程序设计。而学科根底课的设置是各专业教学规划的关键,
5、在本方案中,首先确定了高等数学、工程数学、物理等学校框架内的几门课程,然后依据专业方向的需要,搭建了不同的课程体系。其中模具方向以机械工程根底为主干学科,因此理论力学、材料力学、机械原理、机械设计开设学时较多,而铸造、焊接方向则以材料科学工程根底为主干学科:如开设了一般化学、物理化学、冶金传输原理等课程;除以上因专业方向不同而开设的不同的学科根底课以外,还开设了多门一样课程,其中包括必不行少的材料科学根底,另外为拓宽学问面、培育学生各方面的力量及考虑到后续课的学习、将来工作岗位的需要开设了工程材料概论、文献检索、电工学、互换性与技术测量、材料成型掌握根底、材料检测及掌握工程等课程。 从课程的开
6、设看,包含了自然科学根底、人文社会科学根底和工程技术根底的课程,而且考虑了主干学科与相关学科的关系、根底与专业的关系,优化了学科根底课程。 3、整合专业课,精选选修课 为加强专业综合教育,拓宽学科专业范围,专业课和选修课确实定也很重要。专业课是按专业方向开设的,各方向依据专业特点,在有限的学时内选择了几门构成专业框架的专业课。铸造方向是以设备、工艺、材料三方面的课程构成的框架;焊接方向则由电源、工艺、构造三个不行或缺的局部组成;模具方向则表达了模具设计(冲压模具、锻造模具、塑料模具)和制造(模具制造工艺和数控加工技术)两大方面,同时开设了计算机在模具中的应用(模具CAD/CAM)。 有了以上各
7、专业方向的主体框架,考虑到学生在某一方面的兴趣及将来工作岗位的需要,开设了小学时的专业性强的专业课(每个专业方向2一3门)。另外,为拓宽学科专业范围,让学生了解本学科的进展动态,精选了一系列选修课:如材料成型新技术、工业机器人、工程软件、计算机在热加工中的应用、技术经济学等十几门课程可供选择。 4、加强实践教学,注意力量培育 实践性教学环节是培育学生的实践动手力量,综合运用所学学问分析、解决问题的力量及制造力量的主要途径。在新的规划中,除了传统的金工实习、生产实习、课程设计以外,模具方向增加了数控加工技术的技能培训,主要有线切割编程加工、数控铣编程加工;铸造和焊接方向增设了两周专业试验周.,学
8、生可自己设计试验、并亲自动手操作。这给学生制造了动手和动脑的时机,也给他们制造力量的发挥留下了空间。 为了使学生四年外语不断线、培育学生对外语文献阅读和翻译的力量,同时结合文献检索课的学习,练习查阅、整理资料;另外为熬炼学生文字表达和科技写作的力量,在5一6学期增设了“外语文献阅读及学年论文”的实践教学环节。 5、完毕语 本课题的讨论是依据近几年材料成型及掌握专业的市场需求和就业状况,根据“注意学问、力量、素养、创新性纂合型人才的综合培育”的指导思想而进展的,表达了强化根底理论,加强专业综合教育,拓宽学科专业范围,同时,对实践性教学环节有所改革。但也存在某些缺憾,如无双语教学的规划;因学校软硬
9、件配套问题未能实现“专业试验平台”的设想,校定选修课内包括的某些人文社会科学根底课应改为必修课等等。这些想法和建议盼望在将来的规划中能成为现实。 材料类实习报告 篇2 熟悉实习,顾名思义,金属注意于熟悉,非实习也。虽说熟悉实习只有短短的一个礼拜,但其实不然,在这个炎炎的夏日,每过一个小时,就像过了一成天。所以按心理时间来算,我们实习了两个礼拜。三次报告注意于理论、思想,参观考察是书本联系实际的最好运动。 通过以上报告,我又重新考虑了我的观点,重新确立了我的学习思想和方针,学习并学好高分子材料与工程这一专业,不仅是在现在,还是在将来,不仅是对自我还是对社会,都是一件特别重要且有意义的一件事。还有
10、一个特别吸引人的报告是,校友陈晓东所进行的“财宝是怎样炼成的”这一讲座。他所讲的内容打动了我们每一个学生的心灵。 主要内容:讲解,自我熟悉与接触。 一、首先对船体玻璃钢进展简要介绍: 1.玻璃钢(玻璃纤维增加塑料GFRP或FRP): 由合成树脂和玻璃纤维经复合工艺制作而成的一种功能型复合材料。性能特点:密度小,强度大,瞬间耐高温特性,良好的耐酸碱腐蚀性及不易导热性、电绝缘性,但硬度还是比不上钢铁,固然这是复合材料的通病了,所以易做船体或游艇外壳。 2.对树脂的熟悉: 按分子构造:邻苯型、对苯型、间苯型、双酚A型、乙烯基型。 按功能:阻燃、耐热、光稳定、耐候、通用型等。 昊天船艇公司用的就是多种
11、不饱和聚酯树脂,不饱和聚酯树脂是复合材料生产中用量最大的树脂,由含有不饱和键(固化时不饱和键翻开交联)的多元酸及多元醇反响生成。 不饱和聚酯树脂:196#不饱和聚酯树脂,SR-1水溶性聚酯树脂,23#聚酯树脂,低收缩聚酯树脂,模具胶衣,固化剂02#,脱模剂01#。用于玻璃钢、纽扣、家具、雕塑及防腐。 3.玻璃纤维及制品: 玻璃纤维:EC9-32,EC9-323,EC-965,EC11-20xx等。 玻璃布:EWR800,EWR700(单向布),EWR600,EWR400,EW170,EW13#等。 二、聚合物基复合材料(游艇模具)成型工艺: 固然这一块公司并没有过多介绍,相对而言公司的手糊成型
12、工艺较为简洁,只是消耗劳动力而已。 1.热塑性树脂挤出成型工艺: 挤出成型工艺是借助旋转螺杆的推挤,使处在肯定温度和压力下呈熔融流淌状态的热塑性物料连续地通过一个口模,然后降低温度,硬化定型,得到口模所限定外形的复合材料型材。 热塑性复合材料挤出造粒及应用:目前挤出成型主要用在热塑性复合材料的造粒和型材生产两个方面。在热塑性树脂中参加肯定比例的短切玻璃纤维,进展预处理后,利用双螺杆挤出机和特制的复合机头进展挤出造粒。该粒料即可用于注射成型最终使用产品。不同树脂基的复合材料,有着不同的使用场合;如无梭织机的剑长,剑轮和气象部门使用的高刚性、耐老化、耐大气腐蚀的测风气件等。 双螺杆挤出机作用:强制
13、输送、混合作用、自洁作用、压延效应。 2.热固性复合材料成型工艺: SMC模压、缠绕、拉挤、RTM、手糊成型、不饱和聚酯加工及玻璃纤维拉丝。 树脂生产工艺 纤维生产(玻璃纤维): 我国玻璃纤维生产,中碱纤维:无碱纤维=2:1。 玻璃纤维分类:E玻璃纤维(电绝缘性,无碱玻璃纤维) C玻璃纤维(耐化学腐蚀性,中碱玻璃纤维) A玻璃纤维(高碱玻璃纤维) S/R玻璃纤维(高强度) M玻璃纤维(高模量) AR玻璃纤维(耐碱玻璃纤维) D玻璃纤维(低介电) 手糊成型:用不饱和聚酯树脂、环氧树脂等室温固化的热固性树脂(就是游艇外壳),将玻璃纤维及其织物等增加材料粘结在一起的一种无压或低压成型方法,这就是公司
14、的主要工艺. SMC模压工艺:将肯定量的模压料在金属制件的对模内,于肯定温度和压力下压制而成的玻璃钢制品。 树脂传递模塑RTM 缠绕工艺 拉挤工艺:玻璃钢拉挤型材是以树脂为基体,玻璃纤维为增加材料,协作肯定助剂,经拉挤工艺连续生产的一种型材。 学习感受:在对复合材料定义熟悉的根底上,了解了复合材料的种类,制造复合材料的生产过程及分类。对参观的工厂状况有了大致印象。 材料类实习报告 篇3 前言 熟悉实习是本科教学规划中特别重要的环节,其目的是使学生了解金属材料加工的根本生产学问,了解重要金属材料用途,成分和制造加工方法,为后续专业课程的学习打下根底。通过熟悉实习,还应使学生了解现代化生产方式和先
15、进制造技术,培育喜爱专业,致力于祖国社会主义建立的思想。通过本实习,学生应对典型零件及部件的生产加工进展实践训练,把握常见热处理的相关技能。 一、实习目的 实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而具体的了解相关材料工艺过程。实习的过程中,学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践阅历,积存相关的生产学问。通过人事实习,学习本专业方面的生产实践学问,为专业课学习打下坚实的根底,同时也能够为毕业后走向工作岗位积存有用的阅历。 实习还能让我们早些了解自己专业方面的学问和专业以外的学问,让我们也早些熟悉到我们将面临的工作问题,让我明白了以后读大学是
16、要很仔细的读,要有好的专业学问,才能为好的实际动手力量打下坚实的根底,更让你明白了以后要有一技之长,才能迎接以后的挑战,也让你知道了大学是为你们顺应科学进展的垫脚石和自身进展的时机。 二、实习内容 当得知一个星期是熟悉实习后,我心里委实快乐了一阵。但是我心里也清晰,这是一个很重要的一个星期。通过这次熟悉实习,参观各个工厂,理论联系实际,能让我们从感性上了解与专业有关的生产工艺流程及各生产设备的特点,为今后的课程学习打下坚实的根底。庆幸的是,熟悉实习并不如我原来想象的那么无聊和苍白,跟着各指导教师参观,我们都有很多收获。我们走出象牙塔,走进工厂,和工厂来次亲切接触。而对于我们这些还未走出社会,参
17、与实际工作的学生来说,这是一片新的土壤,新的天空。短短的一个星期,我们以前学的理论经受了实际的一次历练,我们的思想也一次次被刷新。一个星期,我们共参观了贵州标准件有限公司(3117),贵阳红林机械有限公司(143厂),贵州力源液压股份有限公司,每一次参观,我都专心记录自己的所见所闻。而其间的点点滴滴也的确让我受益匪浅。 三、实习地点 9.27参观地点:xx标准件有限公司(3117) 9.28参观地点:xxxx机械有限公司(143厂) 9.29参观地点:xxxx液压股份有限公司 我们就这几天所参观的这几间厂,对金属材料的处理都是大同小异的,只是有些厂所用设备要先进些。但就时间和条件的不允许,我们
18、主要去参观的是材料加工车间的状况。有铸造车间,热处理车间,外表处理车间。 热处理定义:是将工件在介质中加热的肯定的温度并保温肯定时间,然后用肯定速度冷却,以转变金属的组织构造,从而转变其性能(包括物理、化学、和力学性能)的工艺。热处理对改善金属制件的性能,延长其使用寿命,节约金属消耗,提高生产率等起着特别重要的作用。热处理可以对很多的金属材料进展处理,比方对钢铁材料进展淬火、正火、退火、回火、调质等处理;对有色金属比方铜、铝、钛等进展消退内应力、降低硬度,以利于后序的加工。 热处理相关设备(所参观的) 渗碳炉 渗氮炉 真空炉 箱式电阻炉 盐浴炉 热表处理(参观的事电镀生产线) 锌铬钝化 锌铬吊
19、镀 镉滚镀 镀前处理 酸洗钝化 电镀银 电镀铜 电镀铬 氧化磷化 铝阳极化 铝化学氧化 正火:将钢加热到肯定温度后空冷处理 退火:将钢加热到肯定温度后炉冷处理 淬火:将钢加热到肯定温度后水冷或油冷处理 回火:将淬火过的钢重新加热到一个温度冷却 三、 实习体会 时间过得真快,在这段时间里,我学到了许多在学校了学不到的东西,也熟悉到了自己许多的缺乏感觉收益非浅,以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会 实习带给我们的不仅仅是阅历和体验。然而两年后我们就要就业了,就业单位不会像教师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告知我们,更多的是需要我们自己去观看、学习。不具备这项力量就难以胜任将来的
20、挑战。随着科学的迅猛进展,新技术的广泛应用,会有许多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去试才能有所突破,有所创新。像铸工和看似简洁的拆装,都需要我们细心观看,反复实践,失败了就从头再来,培育了我们一种挫折感等等。 它使我们懂得观看生活,勇于探究生活,也为我们多方面去熟悉和了解生活供应了一个契机。它是生活的一种动力,促进我们学问的形成和协调的进展,帮忙自我完善。我还在思念这次熟悉实习,它充实了我们的学问,使我们更加体会到这样一句话:“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。”通过这次实习让我们了解了现代企业的生产方式和工艺过程。熟识产品的主要成形方法和主要加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹
21、量具的使用以及安全操作技术。了解产品制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上,具有初步的独立操作技能。 我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践阅历使我终身受益,并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的学问,期望在将来的工作中把学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作中来,充分展现我的个人价值和人生价值,为实现自我的抱负和光明的前程而努力学,懂得去学,是我实习的最大收获。宽阔的社会,还有很多未开拓的领域等待着年轻人为之奋斗,莘莘学子们将在不断的学习与实践中,站在一个新的起点,以我们所拥有的理
22、论学问、创新精神和拼搏精神,去展现新世纪年轻人的风采。将来的道路还更远更长,只有永久保持向上的姿态,积极的姿势,没有什么可以抗拒的,更何况成长带来的就是成熟,我信任自己的成熟会把今后的学习与工作做得更上一层楼! 作为大学生,对于外表工程,我以是深恶痛绝,但又不得不于其淫威之下,所以特此奉上一篇实习报告,盼望能造福后代的学弟学妹们。 材料类实习报告 篇4 实习的目的在于稳固和加深理解在课堂所学的理论学问,使理论与实践严密相结合,提高教学效果,生产实践与训练是我们一个重要的实践性教学环节,是我们获得实践学问,训练操作技能的主要教育形式,是我们接触成产实践、获得成产技术的必要途径。 在参观实训中,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 材料 实习 报告 范文 汇总
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内