最美教师事迹材料15篇.docx

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1、 最美教师事迹材料15篇最美教师事迹材料1 最美乡村教师朱敏才、孙丽娜颁奖词： 他们走过半个地球，最终在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发觉新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请承受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。 最美乡村教师朱敏才、孙丽娜事迹： 爱慈善支教贵州的外交官夫妇：朱敏才孙丽娜 10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。 他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦-1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵

2、州山区当一名英语教师，而国家的统一安排让他成了一名外交官。原来是小学教师的孙丽娜，由于跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当教师还没当够。 把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简洁的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课教师。 尽管做好了吃苦的预备，但条件之艰难还是超出了他们的预料。他们的卧房跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原剧烈的紫外线照耀让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危急疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才能脆

3、硬扛着。为省下钱购置教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝补缀补接着穿。 这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。偏远的山寨由于他们的消失而看到了盼望，他们也由于孩子们的面貌一新而感到莫大满意，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。 20xx年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，承受最美乡村教师的颁奖。谈起将来的准备，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫

4、就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。突然见不到朝夕相处的朱教师了，孩子们总是问：朱教师什么时候回来呀?朱教师您快点好起来吧! 穿一件布满生气的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况：他右半边还没有知觉，但神智开头糊涂，可以连着说两三个字了。回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。 感动中国为他们写下的颁奖词是：你们走过半个地球，最终在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发觉新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请承受我们的敬礼! 当朱敏才、孙丽娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇和河南郑州的陇海大院同样由于超

5、越亲情的大爱而暖和如春。 最美教师事迹材料2 xxx，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任x小学教育主任兼六年级2班语文教师。她从事语文教学兼班主任工作20xx年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中到处发挥党员的先锋榜样作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。 一、政治过硬业务突出 她始终把“献身党的教育事业“做为自己人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，榜样履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献

6、，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。 她多年担当语文教学工作，具有扎实的专业学问和系统的理论根底，并注意教学改革，喜爱学生，敬重学生，信任学生，充分挖掘学生自我调整、自我治理、自我教育的潜能，培育学生力量、开发学生智力，形成了自己较为鲜亮的教学特色。在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进展了很多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩，始终名列前茅。在教育教学上，她注意素养教育，注意学生的全面进展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会

7、审美、学会制造“作为培育人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素养。 20xx年，新城区x小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源非常紧缺。她担当一年级语文教学兼班主任，后又担当两个年级的语文教学兼班主任。但她时刻没有放松对自己的要求，长期订阅小学语文教育、应用与写作等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上形成自己的教学风格，努力上好每一节课。在学校

8、进行的每一次公开课展现活动中，她都积极参与，仔细预备，得到了校领导和教师们的较好评价。在平顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的得意的草塘获一等奖；20xx年9月，在新华区第十届优质课评比活动中，获一等奖；20xx年，她代表学校参与了平顶山市第十一届优质课评比活动，获得了二等奖；20xx年获得省级优质课一等奖。她注意学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推举优秀读物，进展读书沟通，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，训练学生的说话写话力量。写字课上，她从握笔姿态，分析字形入手，通过形式多样的教学方法，使学生在轻松开心中喜爱上练字。20xx年9月，在省第四届中小学师生书法

9、大赛中x小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带着的一年级。 作为班主任，她工作任劳任怨，努力向四周同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。在班级治理中实行了许多量化的细则，这样便利治理和考核，也让全部的学生有了标准自己的依据。除了常规工作做好以外，她更注意和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生，常常走访家庭，课余谈心沟通，从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的逆境。20xx年，她所带着的五。2中队被评为平顶山市“红旗中队“，她也被评为市级“优秀少先队辅导员“。20xx年，该同志又被评为新城区“优秀教师“。20xx年被评为新城区“优秀共产党员“和平顶山市“文明教师“、

10、“骨干教师“。 二、关爱学生无私奉献 她有一颗和善的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮忙解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，特殊是对待差生，能用爱心、急躁、决心信念感化他们，鼓励他们施展自己的风采，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的温和，消退厌学心理。还经常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，精确地熟识自我，并体会到教师的关怀与期盼，从而树立起他们的学习自信念，迎头赶上。 三、

11、教育科研较有成果 在上好课的同时，她积极投入到教育处组织的教学讨论活动中，先后参加了板书设计的讨论、传统文化和语文教学、小班化教学等课题的讨论，分获国家和省级优秀奖；撰写的教学案例喧闹的菜地获国家级一等奖。她结合自己的教育教学实践，勇于探究，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中作文评分请高抬贵手于20xx年5月发表在第十八期的少年智力开发报上。她重视活动课的开展，支持特长生参与少先队活动，指导和鼓舞学生进展特长。她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画屡次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。 四、培育教师初见成效 她常说：学高为师，身正为范。她努力践行师德标准，并用自己的言行去教育

12、培育青年教师树立崇高的抱负，献身党的教育事业。她积极参加学校提出并实施的“青蓝工程“。近三年来，她先后带了4位“徒弟“。20xx年，她担当刚来校工作的于晓琳教师的指导教师，每学期相互听课评课30多节。于晓琳教师提高得很快，20xx年被评为区级优秀教师，并参与了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成绩。 五、积极参加各项活动 她积极参加学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面熬炼自己，提高自己。她屡次参与演讲竞赛、征文竞赛、下水文竞赛和书法竞赛，分获国家和省市级的一、二、三等奖。20xx年，在全国征文竞赛中，她撰写的我的母亲获二等奖；20xx年5月，在市创先争优活动小组组织的“

13、我为党旗添光荣“演讲竞赛中获一等奖。 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是从教20xx年的她主动调到盲童学校，组建了武汉首个盲童艺术团，首创盲童形体训练，带着他们竞赛、夺奖，查找自信。为给盲童女孩吴迪圆梦，她四处奔跑，创作励志单曲梦。从今，全国九条高铁线上都能听到吴迪的歌声。 意外邂逅特别教育 张龙原来是武汉市汉阳区一所一般学校的音乐教师。20xx年，她带学生到北京演出，同台有一群孩子的器乐演奏，特殊好听。在后台，她竟然发觉孩子们都是盲童，“当时心里特殊震撼“。 回武汉后，她迫不及待地扮装成志愿者，“埋伏“进武汉盲校。几天下来，她感慨万千：这里

14、太宁静了，静得让人想流泪！下课后，许多孩子还是在教室里蜷缩着身体揉眼睛，或者把玩着手里的什么小东西。“这不是孩子应有的生活状态，这些孩子，更需要我的帮忙！“ 张龙主动转岗到了武汉盲校。她首次建立校园播送，放音乐、讲故事。 安静的校园开头喧闹起来 “我要了解他们，必需学着走进他们的世界。“一个周六，张龙戴着眼罩开头一天的生活。“从床头到衣柜是5步，从衣柜到卫生间的门是3步，从卫生间的门到洗漱台是5步。“张龙走得当心翼翼，仍旧四处碰壁，膝盖几次撞得生疼。3分钟就能搞定的刷牙，这一次她用了10分钟。那一刻，张龙明白了，“黑暗中，有太多不行预知的东西，恐惊是最直接的反响。“只有消退恐惊，才可能真正走进

15、他们的心里，也才可能让他们从自己的“塔“里走出来。 课余时间，她主动找孩子们谈天，唱歌，讲故事慢慢地，孩子们的笑容、话语多了起来，有孩子说，以后想当唱歌家，想当运发动，还有的说想当语言学家 用音乐为盲童圆梦 20xx年12月，武汉盲校首个艺术团成立了。艺术团的小歌手吴迪，是个薄命的孩子，妈妈生下她不久就去世了，还给她留下了终生残疾先天性双目失明。 小吴迪像妈妈一样，特殊爱唱歌。张龙对她进展重点培育，帮忙训练气息，矫正不正确的吐字发音，吴迪的演唱水平大大提高。一次，张龙找吴迪谈心，懂事的吴迪低头不语，泪水在眼眶打转，她说，始终幻想有一首自己的单曲，献给天堂的妈妈。张龙百感交集，哽咽着说：“放心吧

16、，我肯定圆你的梦！“ 为了帮吴迪圆这个梦，张龙四处找人写词、作曲，创作了励志单曲梦，并请人帮助在盲校拍摄了MV。张龙把MV上传网络，盼望让更多人听到吴迪的歌声。这首歌被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。 术团的表演日益丰富，孩子们的世界也渐渐从校内走向校外：四年级学生甘文俊和田彬楠在其次届全国盲人诗歌朗读大赛中，荣获湖北赛区金奖；初一年级宋林龙在第三届北京竹笛邀请赛一举荣获少年组金奖；在第三届亚洲陶笛音乐节上，盲校孩子们作为唯一的一支残疾人代表队，与来自亚洲各国及地区的陶笛高手同场竞技，斩获银奖。 这里只有孩童没有盲童 盲人也应当追求美和享受美。张龙大胆设想，在全国首创盲校形体训练课，帮

17、忙盲童训练形体、雕塑体形，练习像一般人一样的坐姿、站姿和行走。 孩子们看不见，张龙就把自己当触摸试验品。她示范动作，让学生在自己身上反复摸，让他们体会和仿照，每个细小动作逐个订正，反复练习。时间长了，张龙最终看到，孩子们走路仰头挺胸，待人接物彬彬有礼，肢体语言也越来越丰富。 张龙常常对孩子们说，每个人都有权利去追赶、实现自己的幻想。这里只有孩童，没有盲童。正常儿童能做的事情，盲孩子同样能做到。“我们不需要别人怜悯，我们需要别人的佩服。“ 武汉盲校的乒乓球、门球、把戏跳绳等各项体育运动都应运而生，看着运动场上生龙活虎的身影和欢呼雀跃声，真的很难信任这里是盲校。孩子们在这里欢乐学习、生活，已有近2

18、0名学生考入长春大学、北京联合大学、山东滨州医学院等。 最美教师事迹材料3 1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校)： 阿力太是一名寄宿学校教师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育幻想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、屡次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地特地为牧民传递信息的蒙语

19、频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育抱负，她没见到母亲最终一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太教师教出了300多名中专生，50多名大学生。 2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学)： 16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平教师放弃调转时机，留在偏僻乡村教学。她信任教育公平，“人人都有出彩的时机”。她的教育幻想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自

20、行车、落下了一身病。正由于她当年这个选择，曾不被人承受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前讨论生在读;也正由于她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。 3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学)： 为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育幻想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉教师所在的帮辛乡小学是墨脱最终一个通大路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉教师天黑走陡崖、在满是泥石流、山体滑

21、坡的道路上频繁来回;为了孩子们不停课，别村缺教师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男教师一样，过冰河、溜铁索、走陡崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉教师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今日入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。 4、廖乐年(广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂)： 2023年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家

22、乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地发动招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们承受自己，他学习中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有力量时每个人也要资助两个孩子，让爱心和幻想传递下去。 5、廖占富、张兴琼(四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学)： 廖占富

23、、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝告下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课教师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从今夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分别和坚守，守住了大巴山深处孩子的将来。 6、吉思妞(云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特别教育学校)： 16年前

24、,吉思妞是从一所一般的乡村小学调来怒江特别教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，始终以来都是学校教师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生教师们经常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特别教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，由于不会说话，发脾气时很简单自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清楚地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她打算留下来。面对这些特别的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他教师的关怀教育下

25、，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后情愿回来任教。 7、王金花(海南省儋州市兰洋镇番打小学)： 在儋州市兰洋镇番打小学有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好教师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开头，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓舞学生好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和嘉奖，少则50元，多则千余元 8、杨元松(贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学)： 在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注意培育有幻想的孩子，常常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把幻想植入山村孩子

26、心田。他还鼓舞遥远乡村孩子大胆追梦，并为他们制造实现幻想时机。在教学中他发觉孩子们不善沟通，就鼓舞孩子们用写日记的方式翻开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村消失的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书中国留守儿童日记，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子幻想的画，中国留守儿童日记一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。快乐的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的将来不只打工一条路。 9、刘坤贤(重庆市巫溪县高楼乡新田村小学)： 刘坤贤

27、是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族教师。为了帮忙贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭受事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照看他去条件更好的中心校的安排，由于他不情愿看到山村小学没有教师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小

28、时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最终一刻”。 10、潘立华(安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点)： 从1976年高中毕业担当民办教师开头，潘立华开头在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的幻想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了便利山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是教师，负责全部不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的全部事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全

29、教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。 11、“会泽七子”(云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师)： 云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的时机，回到哺育他们的大山，各显身手，给孩子们带来学问文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰难，他们每个教师都都身兼数职，有的兼任食堂治理员，有的兼任选购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车常常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平常这七位“80后”吃住

30、在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。 最美教师事迹材料4 姜梦云，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任小学语文高级教师。 姜教师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当小学毕业班语文。她师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 十六年来，姜教师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下： 一、悄悄耕耘、不断钻研 1996年9月，姜教师踏上了农村小学教育的“三

31、尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱教师职业、喜爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学阅历，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问构造，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光芒的教师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，急躁帮忙

32、教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。由于教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。姜教师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉学生身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着安康的道路前行。在姜教师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比方，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，姜教师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的

33、英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜教师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜教师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。 这样的例子在姜教师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，安康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。 三、恪尽职守、任劳任怨 任教十六年来，姜教师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前

34、茅，她辅导的学生在各级竞赛中屡次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干教师”等荣耀称号。 姜教师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的顶峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好典范，是完善的乡村教师。 最美教师事迹材料5 高，女，汉族，新疆福海人，1988年10月诞生，20xx年7月毕业于新疆工业高等

35、专科学校旅游英语专业，大专学历，20xx年9月参与工作，在校领导的培育与信任下目前担当该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热忱、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋勉作为，工作成绩得到了各级领导及广阔学生及家长的全都好评。 一、锐意进取 从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水

36、平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，积极参与各种政治学习和教育活动，积极参与师德师风建立活动，向优秀教师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，她既教书又育人，常常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节省，生活简朴。常常教育学生喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、走进学生 20xx年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就安排她担当一年级的班主任，虽然她没什么阅历，感到压力也很大，但是她积极主

37、动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都农牧民子女，一局部家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，教师想把每个学生都教育好，的确不是件轻而易举的事。假如单靠学校一方面的去教育这些学生的确是件难事，因此家庭教育是必不行少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进展教育外，与家庭相协作，严密合作也是万分重要，这就要求我们教师要常常、准时地进展家访，这是不容无视的，因此家访是必不行少的环节。 三、关爱学生 每个学生都有自己的性格特点，最让高教师担忧和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到

38、父母的嘱咐也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人沟通，寡言少语。比方班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照看他，上学期刚入学时他比拟内向，有时还不写作业，许多字学过就忘所以高教师就经常找他谈天试着和他沟通，问问他家里的状况，但是叶拉力每次告知她的都是同样一句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高教师打算带着一名懂哈语的教师去他家了解一下他的学习生活环境。 通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个特别懂事的孩子，在家还能帮家人做些简洁的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关怀他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小

39、的他自己完成。所以高教师告知他的家长要多鼓舞他确定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的状况的下多和他在相处，让他感受到父母的暖和。 家访后，高教师对他的个人状况进展了分析总结，打算在生活上多关怀他，学习上多帮忙他鼓舞他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他沟通结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得干净了很多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到教师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔驰露出绚烂笑容的那一刻真是让我们每一位教师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到快乐，由于他可以像其他小朋友一样安康欢乐的成长，

40、特殊是心理的安康！ 四、潜心教研 作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持常常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注意培优扶差的工作，对于后进生，总是赐予特别的

41、照看，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。她注意抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了很多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。 作为班主任她更信任学生，敬重学生，信任每一位学生都有自己的制造强

42、项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、学问竞赛、绘画竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现学生各方面的才能，进展共性。从活动中让学生得到熬炼，让学生自己组织、自己治理、自己进展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。同时活动完毕后准时赐予鼓舞，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。 古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“

43、三究四学”新型教育模式转型，就是要求教师们仅能传授解决现实问题的学问，更要能培育出学生自主合作、创新探究的力量，培育出学生能够适应时代需要自我进展的力量，使之终身受用！ 一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的欣赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。 她说，每次优秀评比都是她将来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。这一太阳底下最光芒的事业，她将无怨无悔地在这片布满盼望的田野上耕耘，让柔嫩的生命之花永久绽放在盼望的田野上。 最美教师事迹材

44、料6 一首唱歌得好长大后我就成了你小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。从那时我也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标做一名合格的人民教师。1998年，我跨出了 的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消退了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培育他们健壮成长。参与工作10年来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参与了学校组织的政治学习和政治活动。喜爱教育事业，关怀爱惜学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担当八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。在教学工作中,我

45、在教学工作中遵循三条法则：一是爱,以爱感其心。 做为一名教育工，特殊是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关怀和照看，我在生活上帮忙他们排忧解难，抽空与他们谈心谈天做他们信任的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面进展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教育他们奋勉向上，勇于进取。二是严, 对人对己。做为师长就应具备学为人师，行为世范的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好典范，在数学教学中，我实行严教学。因这门课程不仅具有较强的规律严密性，而且讲求百分之百

46、的精确率。就如小数点看是一点点，作用可不能无视。所以从教以来的每节课我都仔细的对待，每个环节都会做周密的规划，做到心中有书，不打无预备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育学生仔细对待学习、工作的好习惯。三是异,世界上没有完全一样的两片叶子。 人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我成认学生的差异。针对这一点儿我采纳因材施教、培育补差的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追逐目标并催促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特

47、殊的辅导，使他们看到盼望，体验胜利，最终求得整体的进步。为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有规划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。在思想教育方面，对他们进展爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们熟悉到自己的缺乏，并准时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习气氛。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要仔细组织，预备，细心设计板书，课堂上口语流利简洁，让学生耳闻目睹进展美的熏陶。我提倡学生自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会猎取新知，读谈论文会获得新思想，读文学作品会获得消遣审美。课外阅读不但可以使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还可以使人的语文读写力量、人文素养等真正进展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过大量自主阅读的经受。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路，让学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提