月考总结分析答案月考总结(7篇).docx

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1、 月考总结分析完整答案月考总结(7篇)月考总结分析完整答案 月考 总结篇一/h3 一、成绩方面： 我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内一次进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;一班成绩最不抱负，相当一局部学生考试不及格。 二、存在问题： 从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 三、详细应对措施： 面对这种

2、种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对学生的学习进展辅导，通过考察了解学生的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习兴趣! 下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉学生能

3、够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平常的积存。对此，我有一些想法： 1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。 2、重视教学反应，准时了解学生对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积存课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高考。 我要用教师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多催促。 我信任只要努力，学生的成绩肯定会提高! 月考总结分析完整答案 月考 总结篇二/h3 一、试题特点。

4、本次测试卷紧扣课程标准，以教材为根本点，亲密联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，根底学问、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考察面增大了，除学生应当把握的根底学问外，还注意考察学生的语文综合实践力量。 二、总的来说，本次试题有以下两大特点： 1.重积存。作为语文学科而言，积存特别重要，只有厚积才能薄发。所以根本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的根底题目。 2.重运用。除了一些根底题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。 三、答题状况分析。 1.根底学问。 从各组反映的状况来看，像看拼音写词语、组词、选词填空、

5、补充四字词语、按课文内容填空等根底题学生把握较好，失分率低，这就要求我们教师在指导上要讲究方法，使学生把握要领，在训练的广度上和敏捷性上都要加强。 2.阅读。 课内阅读局部总是反复围绕于一个问题，局部学生答复有难度，其它组完成较好。说明我们教师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点，扎实有效。 3.习作。 习作命题总的来说赐予了学生宽阔的自由发挥空间，学生能从自己经受过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 四、几点建议。 1、扎实“双基”，促进进展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要根底。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。

6、特殊是到了中高年级，仍旧不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓舞学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积存。 2、培育习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写标准、端正，卷面干净，看了赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特殊重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培育。除了培育学生养成良好的写字习惯外，还应培育学生逐步养成擅长倾听、积极发言的习惯，以及宠爱阅读、乐于思索、勤于积存等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。 3、加强阅读训练，丰富语言积存。丰富学生的语言积存是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意

7、识地、深入浅出地教给学生一些根本的读书方法。比方引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际精确理解词语或文中含义深刻的句子。 4、激发兴趣，让学生乐于表达。习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓舞学生“用笔说话”，共性化地表达感受和真实的体验，而不应做统一的限制。 月考总结分析完整答案 月考 总结篇三/h3 通过这次月考，我深刻地体会到竞争的残酷。在一中这块试金石上，发挥出巨大潜力，确实，考试有失有败，但我的总体成绩都不乐观，又消失极度偏科现象。 尤其对于化学来说，成绩很不好。这次的化学考试，对我来说甚至是挫败，从来没有

8、对化学这么绝望过，虽然有点不敢信任，但也从中查找了缘由，也会准时改正，慢慢壮大自己的化学宝库。 其次呢，就是地理，我是地理学科的课代表，但成绩太低，没有起到领头的作用，反倒领了“不及格”学生的头儿，虽然教师不说什么，我也已经体会到我的过失之处了，于是写了深刻的反思，交到了教师那。我深刻的搜寻并回忆了下对地理的学习首先态度很不端正，上课开小差，作业不准时完成，没起到好的作用，所以以后在地理学习上，我也要竭尽全力。 再说物理，课上跟着教师的思路走没问题，但课下时的预习复习不充分，也没仔细看笔记，有懒散心理，所以以后应加强，以便提高成绩。 英语呢，我的英语根底不是很好，办理同学的英语水平都很高，我和

9、他们明显不在一个档次上，所以也找了英语教师询问了学习方法，怎样提高，教师也认真的给我复述了一遍，这对于我来说是一个巨大的收获，我会根据英语教师所供应的，加强各个方面，学好这门语言。 语文，也是一门语言，不过我对于语文学习还是有信念的，究竟是中国人嘛! 政治，历史这两科，我犯了一个共同的弊病，学问点可以把握，但却不知道是什么学问点，以至于答题时所答非所问，尽管写了许多，但仅仅得了一两分，虽然不能喊冤，但心里还是不是味道，但这也是失误，应准时改正，弄清晰是什么，再背，不能乱背，断章取义，毫无头绪的学习了。对于数学，这是我特感兴趣的一科，我能从做题中找到欢乐，得到满意，可见兴趣还是最好的教师，所以应

10、当发觉其他科的有意思之处，使自己从中得到欢乐，欢乐的学习 这些学科的总结，会是我更清晰对各科的详细学习，所以我要以此次考试总结为参照，为期中考试制定目标，为之努力! 月考总结分析完整答案 月考 总结篇四/h3 第三次月考的成绩已经出来，与上次月考成绩相比，总体上有所提升。为了使自己今后的学生更有方向性，也为了力争在下次考试中取得更优异的成绩，现作如下总结： 一、成绩浮动状况 这次月考总成绩比上次月考提高了23分。其中，数学提高了18分，英语提高了15分，但是语文下降了10分。 二、成绩浮动缘由 1、数学和英语始终是我的弱项，所以在平常的学习中，我都把大量的时间和精力花费在这两个科目上。 2、语

11、文是我的强项，尤其是作文对提分产生了关键性作用。但是最近几个月的学习中，我却自以为语文成绩好，就忽视了新学问的稳固，导致自己在根底学问方面有所落后。 三、提分阅历 1、最近一个月内，每次上数学课，我都仔细听教师讲课。课后也准时复习相关学问点，并按教师要求做习题集。遇到不懂的地方，我就向同学和教师请教，力求彻底弄懂每一个学问点，再利用习题加以强化。 2、在学习英语的过程中，我同样要求自己要仔细请教师讲课，弄懂教师讲过的每一个语法点。课下，我仔细地背单词，背课文，并把其中好的表达方式记录下来。因此，这次月考中，我的英语作文成绩大大提升。 四、教训 这次始终被我视为强项的语文竟然成了我的拉分科目，实

12、属不该。因此，在以后的学习中，我肯定不能由于其他科目就忽视了语文的学习。 五、解决对策 1、新的学习方法帮忙我在英语和数学方面取得了进步，所以以后要坚持这些方法，再接再厉。 2、重视语文的学习，打好根底，稳固作文。 月考总结分析完整答案 月考 总结篇五/h3 一个月都过去了，月考也过去了，真快。现在知道自己月考成绩不好的同学，在怎么后悔也没用了，都应经过去了，假如要怪，也只能怪自己考试时的状态。 状态好坏是两码事，它会直接影响到你的”成绩。状态好，是你好好复习，仔细检查，这是付出，既然是付出就肯定有回报，哪怕只有一点点，也要争取。状态不好，就是在别人复习时，自己在玩，别人比自己多学一点，考试时

13、遇到没复习到的重点，不是肯定不会，那确定也有点模糊。虽然成绩没发，但我们通过考试前和当时的状态，考试成绩可想而知。 复习时，用功的好坏也会影响成绩。有些人说，我在家里把全部课本都读了多遍，为什么考得还是这么烂。有些人又说，我在家里只是认仔细真的复习了一遍，考得还不错。这可不是幸运，有些人虽然读了多遍，但他们并没有用功，根本是在应付。而另一种是在专心想把这个重点记住弄会。所以大家复习时肯定用功，不然作用很小。 有些人已经知道自己的成绩了，他们每天都会去教师办公室，急于知道自己的成绩，想知道错因，准时改正。有些人纯属凑喧闹。我每次去都被教师轰出来，所以还不知道成绩。想想当时的状态和现在的分数，我估

14、量也好不了哪儿去。 我们现在已经过了月考，就不能再沉醉在兴奋和苦痛当中了，我们要以积极乐观的心理面对学习。这次失败并不代表永久失败，月考已经过去了，成绩已不重要了，重要的是自己通过月考发觉的缺乏。祝，好成绩。 月考总结分析完整答案 月考 总结篇六/h3 十一之前进展九年级第一次月考，题目不是太难，但都是平常上课的学问点。但是40分以上的学生很少。化学前两个单元相对于整个化学来说比拟简洁，但是学生的测试并不抱负。我将总结这次月考的缘由： 第一，问题不标准，写作不标准 九年级化学文科有许多需要记忆的试验现象，学生对试验现象的描述不标准。比方看到许多白烟，不能说是白雾。白烟是固体颗粒，白雾是液滴。假

15、如你犯了一个错误，意义就会转变。学生不根据教师的标准答复，而是想固然。还有一些化学文字表达和符号表达，要么条件少，要么符号错误。任何问题都是似是而非的。在以后的教学中，肯定要让学生重视，强调做题的留意事项，标准的写标准答案。坚持让学生记住文字表达和符号表达。 其次，错字现象严峻 化学的填空题都是空的，都是有分数的。关键词写错了就没分了。许多意思写对了，惋惜有几个错字，分数丢了。比方清水石灰水变浑浊写为“浑浊”，而“爆”写为“油炸”。九年级开头学化学。学生对学习化学的重点和做题的留意事项不是很清晰，所以不能关注这样的细节。不知道这种失分现象在入学考试中是不是很严峻。在以后的教学中，要引起学生对细

16、节的留意，留意易错单词和关键词的板书，强调这些易错点。学生们被严格要求在平常的练习中养成一个好习惯。 第三，加强理解和记忆 化学中有很多试验现象需要记忆，学生很简单记住并混淆。在以后的教学中多做试验，让学生在理解的根底上加深记忆。训练学生自己总牢固验现象。 作为一名新教师，他的教学和治理阅历缺乏，班上的学生也没有那么协作教师。学生觉得新教师不行怕，课后偷懒也是缘由之一。以后要严格要求学生，作业要保质保量完成。虽然这次考试我没考好，但我也可以借此时机抨击一下学生，让他们找到自己的定位，明白标准问题的重要性。通过订正这一系列问题，下次可以避开类似的问题。 月考总结分析完整答案 月考 总结篇七/h3

17、 开学一个月了，孩子们也进展了月考，成绩一出虽然说明不了一切，但也说明白很多问题，可是，有些问题也没那么简洁。 八五语文成绩优秀人数少，八六班及格率低，低分率高。这就是问题，有问题就要学会正视它，想出方法解决它。 我是这样想的，以后应当也会这样做。 第一、提高个人力量 我常常教孩子们自身消失问题，要第一时间把眼睛放到自己身上，从内部找缘由，任何时候外因都是通过内因起作用的。 此次月考孩子们成绩不抱负，与我自己近期的身体状况有很大关系，屡次请假看病，耽搁了孩子们的课，又没有利用更多的时间给孩子们补课。其次，是我自己的心态过于紧急，更多时候是在意自己的病情，而没有把孩子们的学习放心上。固然，也不是

18、简洁的对错问题，也不存在以后要改正错误的状况。 固然，我会努力提高自己的教学力量，更多时候把孩子们的学习放到第一位。 其次、落实课堂效率 抓住课堂质量，落实课堂效率。坦率的说，我的语文课堂可长可短，面对目前应试考试政策的话，我会努力向45分钟要质量的。 第三、落实培优补差 五班主要是培优工作，而六班是补差工作。 五班从七下到现在，班主任和任课教师不断波动，孩子们心理或多或少要受到影响。固然，这也不是考不好的主要缘由。 针对五班，我以后预备把重点更多转移到优秀生上面，抓住下课、自习、阅读等自由时间，认真讨论对策，争取让孩子们更多拿到优秀以上。 简洁想了几个方面，提高成绩，也不会是这么简洁的事情，全凭以后的脚踏实地，前提是身体安康。 我想我会努力的， 感谢领导的关怀与支持，也请领导催促！