教研组活动工作总结教研活动总结教师教研组活动总结(5篇).docx

《教研组活动工作总结教研活动总结教师教研组活动总结(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组活动工作总结教研活动总结教师教研组活动总结(5篇).docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教研组活动工作总结教研活动总结教师教研组活动总结(5篇)教研组活开工作总结 教研活动总结 教师教研组活动总结篇一 一、制定方案，细心部署 依据国务院关于加强教师队伍建立的意见(国发【_】41号)、_省人民政府关于加强农村中小学教师队伍建立的意见(琼府【_】26号)以及_省教育厅有关加强中小学教师培训工作的意见，经教研室屡次开会讨论，征求各个教研员的意见，制订出本次“培训内容”、“培训目标”、“培训对象”、“培训组织与实施”等具体的实施方法。教研室统一购置培训学习课本，免费发放给每一位教研员。教研员在培训之前，预备好一份题目为乡镇教研工作存在的问题和对策的文章，要求左右，报到时提交给中心工作人

2、员，供培训时的作业上缴。我中心于_年3月，正式出台_市乡镇教研员集中培训方案，部署培训工作。 二、聘请高品位专家团队，确保培训质量 本次的培训专家主要从省培训院、省高校、省名师及重点专业教研员当中聘请。我们很荣幸地请到来自省培训院的陈_教研员，_师专副教授王_教师，_市教育局张_教研员，_省特级教师_市教研室符冠华主任，还有我市负责信息技术的梁东教研员，负责网络教研的文_教研员。 陈_专家主讲备课、上课的理念与实践策略专题，陈教师从实践阅历中生动地阐述了如何备好课，以及如何上有实效的课。陈教师指出：1、教师参考用书是我们教师手头的专家，要好好研读。2、教学是应建立在学生已有学问的根底上，才能合

3、理施教。备课、上课都要在读懂学生的前提下进展，由于学生是我们教育教学的对象，要想使教学胜利或有效，必需要读懂学生，懂他们的需求，懂得他们的已有学问、阅历等。3、上好课的教学策略应是新、美、实、活、趣。陈教师有条不紊的讲解让学员们深感佩服。 琼台师专王_教师主讲教师怎样做课题讨论专题讲座，王教师从与学员的互动中查找教学中的疑、难点，结合自己做课题讨论的实践阅历，具体地指导学员们如何去把这些问题变成一项课题讨论，王教师引领学员们轻松地去领悟、把握做课题讨论的方法。很多学员听完王教师的讲座后非常感慨地说：“之前，原以为做课题讨论是专家的事，与一般的我们无关，我们也没有那般能耐，听了王教师具体的论述之

4、后，我们意识到一般教师做课题讨论不再遥不行及，身为教研员就更应当领先垂范，深入学习和实践，做好课题讨论的带头人、参加者和组织者”。同样地，无不让我们领会到王教师过人的口才与才智。 _市教育局教研员张艳玲作的观课议课的理念与实践策略讲座，让大家明白了作为一名教研员，观课时应留意什么，议课时应留意什么等等。张教师强调，观课时要通过全景式观看课堂，要看授课教师课堂语言是否简炼，教学目标是否清楚，重难点是否突出，以及教学环节等方面。要求评课时，评课者要摆正自己的位置，要用放大镜去发觉教师的闪光点，以鼓舞为主。切莫把自己放在指导者的位置，高高在上，如此这般不能拉近与教师的距离，教师可能会消失抵触的心情，

5、达不到共同进步的目的。 _省特级教师符冠华主任的新课程与教研员共同成长专题讲座，首先是让学员们清晰地熟悉到一名教研员的工作职责，特殊是在新课程标准的理念下，教研员作为教师进展的专业引领者、教育理论和实践的践行者，担当着更新教师教育理念、转变教学方式、提升专业素养等重任。符主任在讲座中说到”教研员就是学科的一面旗帜，是教师中的教师”。这句话高度概括了教研员的职责。二是鞭策做教研工作的人员，时刻要不断地学习，做学科的的先行者，尤其是就教研员如何做课题讨论提出了深刻地阐述;三是对教研工作的治理、档案治理等提出严格的要求。让听课者耳目一新，受益匪浅。 梁东教研员作的学校博客的使用和治理讲座，让教研员们

6、对博客有了更进一步的了解。梁教研充分考虑到了乡镇教师对博客的使用和治理方面的薄弱，从学员的角度动身，上课时他一边讲解一边演示，对博客页面功能和一些工程的分类做了具体的讲解、操作。梁教师指出：博客是信息沟通的平台，是教师专业成长、资源共享、共同提高的平台。 文_教研员主讲网络教研与如何晒课。从网络教研的意义、背景、特点、原则、模式、进展优势和缺乏做了详细的讲解，他对教研员、教研组长、教师的网络教研提出了详细的要求。另外还对为什么要上网晒课，晒课的意义及如何去做好晒课工作，都急躁地给学员们做了一一的解答。该讲座幽默幽默，让学员们在轻松愉悦的气氛中把握了网络教研与如何进展网络晒课，他的讲学风格值得我

7、们借鉴和学习。 三、严抓治理，做到善始善终 在开班典礼上，符_主任对培训班的纪律做了严格的要求，在班级治理上，安排一名中心教研员作为本次培训班的班主任，全程与学员在一起。每天培训前和培训后都仔细检查学员的考勤状况。本次培训共有4位教师没来参与，其中两位是因公出差到海口参与培训。 四、准时总结，积极沟通 培训过程中，学员们仔细做笔记，相互沟通。培训完毕后，每位学员提交一份培训总结或心得体会。从提交的总结来看，大局部学员都是仔细负责的，内容符合实际，但是有少局部学员的局部总结内容消失雷同现象。整个集中培训完毕后，我们还开展了为期15天的在线研讨活动，共收到252条评论或沟通建议。从这方面可以看出本

8、次培训是胜利的、富有实效性的。 五、问题与建议 (一)存在问题：1、有些学员熟悉不够，听课不仔细，上课不做笔记，导致写总结不知道该写什么内容，干脆在网上下载应付了事。2、有些学员上课迟到，有些无故旷课。 (二)几点建议：培训的时间短，教研的路很长，需要的正能量大，教研员要求学习培训时间要延长。 2、每一次培训要严格纪律，杜绝迟到、早退现象。 3、打铁还需自身硬，作为教研员要积极钻研，带头教研，从我做起，从现在做起。脚踏实地，真抓实干，为_的教育事业多做奉献。 教研组活开工作总结 教研活动总结 教师教研组活动总结篇二 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现

9、出崭新的局面。回忆我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，教师们积极投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。 一、扎实开展教学常规治理工作，促进教研质量的提升加强教学常规治理，是落实教育规划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际仔细制定了教学教研工作规划，并组织各学科教研组制定活动规划，明晰思路。严格按部颁课程规划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查。 1、落实教学常规的治理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各

10、环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听

11、评课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有根底上有提高的做法同时，组织教师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确把握各班的教学质量状况，准时反应，准时指导，注意各学科成绩的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每

12、学期检查2次，教育处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改意见，对能准时写好教学反思的教师赐予表扬和鼓舞。 通过严厉仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变教师的教学观念当前，根底教育课程改革的浪潮已普及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级教师备课正常化、标准化、共性化。通过仔细学习，新课程理念根本上

13、深入到每位教师的脑海里。 三、努力提高教师的自身素养新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作规划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高教师们的业务水平和力量，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进展课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求教师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和共性差异及本班实际，备课要做到能突出共性，能站在学生的角度去考虑。课前有预备(资料收集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注意于实践后的反思，教师均有肯定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发觉问题，

14、准时指出，并进展跟踪检查。每次检查，均公正评价，准时反应，发扬先进，总结提高。有力地提高了教师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有盼望。 四、关注学生共性差异，进展学生的潜能新课程提倡： 教育是为了一切学生的进展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视进展学生的共性特长，培育学生的创新精神和实践力量。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节协作少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读竞赛、播送操班级文化评比等各项竞赛活动。在教师们细心、专心、急躁地指导下，在学生勤奋学习、刻苦

15、熬炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。 五、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展“的课程评价方式。为此，学校组织全体教师就“如何全面客观地评价每一位学生“召开研讨。每位教师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最终全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要进展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的学习动力。 六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视亲密与家长的联系，每学期期中、期末进展全面家访是我校的传统。本学期，为

16、了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，特殊邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关怀支持学校工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。会议的胜利召开，积极推动了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明白方向。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开“。课程改革的春风以势不行挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这方宽阔的沃土上，有了我校这样一批喜爱教育事业的年轻教师队伍，我们完全有信念将教学改革进展究竟。不久的将来，我们将看到梨花盛开的漂亮风景线。 教研组活开工作总结 教研活动总结 教师教研组活动总结篇三 一、常

17、规治理合理化 1、准时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉教师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课教师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松开心的学习气氛增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习力量的培育，让

18、学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科治理。本学期加强了各技能科教学质量的治理，英语教师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进展英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读力量的提高。 5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反应，以便教师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进展一次校内公题即课题、教师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让教师不断地对自己的教学规划进展评估与分析;对自己的教学行为进展推断与端详;对自己的教学结果进展反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习

19、方式进展剖析与探究。这一举措，有效地提高了教师的课题讨论力量，其次期的心织笔耕中，教师们的课题论文及案例分析，展现了大家在讨论过程丰硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。 8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，教师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开争论。新老教师积极参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高 二、教师成长专业化 1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先

20、进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。 (1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。 (2)“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推举书目、出借书籍、教育处在教师博客上推举教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体教师进展广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读状况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让教师

21、的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、人人尝试做讨论。本学期,学校将以课题讨论为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个教师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并绽开讨论，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让教师不断地对自己的教学规划进展评估与分析;对自己的教学行为进展推断与端详;对自己的教学结果进展反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进展剖析与探究。这一举措，有效地提高了教师的课题讨论力量，其次期的心织笔耕中，教师们的课题论文及案例分析，展现了大家

22、在讨论过程丰硕成果。 教研组活开工作总结 教研活动总结 教师教研组活动总结篇四 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结： 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样

23、。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的

24、课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。

25、 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 教育改革，教学讨论是教育事业进

26、展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 教研组活开工作总结 教研活动总结 教师教研组活动总结篇五 一、根本状况： 1.人员状况： 小学教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。 2.工作状况

27、： 本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。 (1)加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精神和实践力量的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。特殊是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研阅历和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改试验工作奠定了坚实的根底。 (2)集体下校10所(园)，视导听课120节，其中优等课55节，占45.8%，良好课

28、63节，占52.5%，不合格课2节，占1.7%。 (3)共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训;教材分析;研讨课;课题讨论;专题讲座;教师培训、业务员长培训及在这个特别时期，预备及指导局部优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文材料等。 (4)预备了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进阅历、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的标准、扎实的开展。 (5)完成了课程改革的推开工作。 (6)思品、社会学科圆满完成了“天津市培育学生创新精神和实践力量”观摩研讨课的任务。 (7)组办二五年级学生

29、学法指导班。 (8)组织五年级学生参与市小红花竞赛，成绩较好。 (9)进展期末质量的监测安排，对统检科目进展命题。对各年级的单元练习卷进展命题。并进展教学分析。 (10)出版了塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编。 (11)仔细做好各几个各类的课题讨论工作。 (12)帮助教育局督导室搞好学校的督导工作;与教育中心各科室协调，搞好工作。 二、取得成绩： 1.教研员的理论水平及指导教学水平不断提高 我小学教研员在教育局、教育中心的关心和正确领导下，仔细学习，努力钻研教育教学理论，常常深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习(本学期有8名教研员参与计算机高级的

30、培训，4名教研员参与本科学习)，一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进展教学，与任课教师一道，讨论教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：教研员擅长用理论指导自己的实践，勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评比活动中获奖;张桂凤教师，在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学讨论的阅历和感受，凝练成临别共勉诗十首集成小册，分发给小学室的同事们共勉。表达出一位老教研员，在将要告辞教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的喜爱。 组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培育学科带头人、骨干教

31、师，给他们供应时机，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤教师，徐州道小学的胡云教师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了新课程教学三要素“新、活、广”-执教“团结合作”一课有感和多媒体教学效果好-“爱护环境”一课教学有感，发表在塘沽教育信息报第76期上。小学教研员朴实、扎实的工作，受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评。 2.教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。 教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮忙青年教师备课等是常有的事。为使学科任课教师精确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进展教学分析、教材分

32、析外，开学初，把质量较高的课展现给学科任课教师。这样理论与实践严密结合，使教师感到特别受益。日常在上班之余，也随时在思索教学理念在课堂教学中的表达每次教研活动，教研员都细心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师供应优质的效劳，表现出甘愿奉献的精神。 3.教研活动形式多样。 教研员的根本职责有：组织多层次，多形式的教学讨论活动，帮忙广阔教师执行教学规划，钻研、把握教学大纲和教材，不断改良教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学阅历，组织教改试验，探究教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员依据我区学科教师的实际状况，努力探究适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有

33、做课教师先说课，再上课，然后教研员进展评析;做课教师先说课，再上课，听课教师进展评课，然后教研员评析;中心组成员集体备课，由一人执教，任课教师再进展评析，中心组成员再进展总结;观看录像课，实行随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的胜利与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，到达提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既留意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响削减到最小。 4.强化科研意识 每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发

34、挥学科中心组及骨干教师的作用，强化科研意识，注意课题的讨论，注意阶段成果的总结、积存和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。 5.五年级学科竞赛语文，一等奖2名;二等奖5名;三等奖22名。数学，一等奖1名;二等奖4名;三等奖17名。 三、存在缺乏： 1.教师信息技术的水平有待提高。 2.有些教研员的科研意识还应加强。 3.横向、纵向方面的学习还要加强。眼界有待放宽。 四、努力方向： 1.从教研员的角度，连续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一局部，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵。 2.连续制造性的开展形式多样的教研活动，不断探究符合时代需要的教 研模式，不断提高本学科教师的素养。不断熬炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。 3.连续为一线教师制造展现自己才能的时机。一如既往地公开、公正、公正地发觉新人，培育新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。 4.连续坚固树立效劳意识，尽心尽力地搞好教学讨论。 5.连续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的榜样，教学的专家。