线上教学成果展示方案.docx

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1、 线上教学成果展示方案线上教学成果展现方案1 开学至今，我院线上教学已稳步开展。为了推动线上课堂教学，加强教师相互沟通学习，提升教师使用超星学习通、腾讯会议、钉钉等学习平台的力量，提高线上教学水平，依据学校教学治理相关要求，我院开展20xx-20xx学年第2学期线上教学观摩活动，详细活动方案如下： 一、成立教学观摩活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、活动内容及方式 （一）本次线上教学观摩活动以教研室为单位开展，每个教研室观摩课程原则上不少于5门。 （二）本次教学观摩评议内容，包括线上建课、授课软件使用、授课内容及方法、授课效果等。 （三）每位教师最少参与2次教学观摩，并仔细填写电子版听

2、课评议表（参看附件）。 三、活动时间 20xx年4月1日-4月18日。 四、参与人员 文法学院全体教师。鼓舞兼课和外聘教师参与。 五、活动要求 （一）观摩课要求 1.教学规划与教学设计方面，教学目标明确、思路清楚，在线教学规划安排合理；教学设计合理，根据教学大纲和课堂教学目标组织教学资源，教学方法敏捷；能精确把握课程重点和难点，有效利用在线资源，互补性好。（20分） 2.教学资源与内容方面，教案、课件、音视频等课程资源能符合教学大纲，内容充实；线上教学资源能较好反映或联系学科进展新思想、新概念、新成果，效劳于课程目标和毕业要求。（20分） 3.教学组织方面，教学过程安排合理，能表达在线课程特点

3、，线上资源应用得当，方法运用敏捷，启发性强，能有效启发学生思维、调动学习积极性；在线教学的教学互动安排合理，学生参加度高，教学时间安排合理，课堂应变力量强；随堂测验、课后作业设计与教学内容严密联系、构造合理，教学互动与多媒体资源相协作，实时解答学生提问；线上教学过程的.重点突出，条理清晰，内容承前启后，循序渐进，能表达线上教学的互动性。（20分） 4.教学成效方面，教师教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好；学生积极参加、教学互动性强、学生能够较好地完成学习目标。（20分） 5.改革创新方面，能够依据线上课程的教学特点，从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，保证在线学习与线下课堂教学

4、质量实质等效；够以信息技术与教育教学深度整合进展教与学的改革创新，推动学习方式变革，关注学习成效；能够在课程思政教学改革方面做好教学设计。（20分） （二）观摩组织要求 1各教研室高度重视，仔细组织好本教研室全体教师的教学观摩、评议活动，并作好记录。 2.各教研室负责回收本教研室教师的听课评议表，结合观摩评议结果于4月18日前向学院上报本教研室线上教学观摩活动总结性材料。 说明：线上教学观摩活动开展期间假如开学，学院将依据状况做相应调整。 线上教学成果展现方案2 一、时间安排 1、推动阶段 线上教学分四个阶段。 一是11月XX日筹备组织、发动预备、网上教学培训阶段； 二是11月X日的试播阶段，

5、调试设备和试播课； 三是11月X日晚上19：0019：30的线上家长发动会，由班主任及学生、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习预备； 四是从11月X日开头（至正常复课）正式的线上指导课程直播阶段。 2、直播时段 线上指导课程分两个时间段： （1）每天上午8：1011：00。其中，早晨7：408：10为课前预备时间，在指导学生课前预备的同时，组织学生每天进展钉钉打卡，并在上午其次节课后安排眼保健操和体育室内操。 （2）每天下午2：305：20。安排两节线上直播授课和两节自习课，教师线上辅导。晚上担心排线上授课。 二、课程安排 1、课程内容 线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施

6、： （1）学校日常行为标准要求，养成教育； （2）各年级各学科学习要求及学科标准； （3）各年级学问连接、学习方法指导等； （4）进展专题版块探究。 以小专题形式进展集体备课实施。依据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进展学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。 2、课程时间 “线上教学”临时按自然周安排两个周期，周末正常休息。 三、实施建议 1、教的要求 （1）备课要求： 以备课组为单位进展网络集体备课，范围为开学前两周内容。 分工备课组长分工分头备课（一人主备），要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。 形成个案在充分沟通的根底上，形成适合自己学生的共

7、性化教案和PPT。 搜集整理备课组长将这两周教师的共性化教案和PPT搜集整理。 （2）上课要求： 教师上课务必提前预备好共性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复习用。 坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂准时练或课堂互动不低于10分钟。 提前进入上课群，上传课件等待上课；看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请准时转换学习空间。 上课开头时记得点击录制，完毕时点击完毕录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校共享。 留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严

8、格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。 特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。 （3）辅导、作业布置及批改要求： 每天晚上学生在家自主完成作业。 网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业为主。 自习按课表安排进展作业在线辅导，不允许统一授课。 2、学的要求 （1）学生应按课表准时上课，不迟到； （2）在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德； （3）按要求积极参加课堂提问，仔细完成课后作业书写及上传； （4）看清课表安排，依据上下节课要求准时进出不同群、准时转换学习空间。 线上教学成果

9、展现方案3 依据省教育厅关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知（xx基20xx7号），4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学预备工作，加强返校复学前后教学治理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机连接，妥当处理好网络教学与常态教学的关系，制定开学线上线下教学连接工作方案： 一、做好教学治理的连接 （一）优化线上教学策略，上好每节课 根据省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将连续延迟，线上教学和辅导工作须连续实施。各地各校要仔细总结延期开学以来“互联网+教育”实施阅历，连续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线

10、上教学模式。要深入实践教育信息化2、0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科相互融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改良课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供应，制造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。 （二）预备充分教学用品，开学即上课 1、要组织学校在全面落实防疫物资储藏的同时，重点做好教学物资储藏和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和试验仪器的充分预备。开学前，教师上课所需的教学材料预备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要细心预备开学第一课，加强师生安康理

11、念与疫情防控学问教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生娴熟做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。 2、学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，准时做好开学初的安排。催促孩子整理好行囊，储藏好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给教师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格掌握使用，防止学生对电子产品形成依靠，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消退学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。 （三）制定校本连接方案，加强活动治理 1、各

12、县区要指导各校科学运用学习通等平台，仔细梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈沟通和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习状况，并仔细制定符合各校学情的线上线下教育连接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，催促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规治理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特殊要加强课堂治理，引导师生快速进入状态。 2、为削减学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，细心设计必要的教育教学活动，通过削减人员集中次数、人员聚拢规模等方式来适度削减人员密集时机，削减不必要的聚拢性

13、活动和会议。要最大限度掌握公共场所的人员穿插流淌，确保师生聚拢场所准时通风、定期消毒。暂停外来的学习沟通以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，削减人员一次性聚拢的规模。 （四）明确学生到位状况，确保“一个不落” 对因疫情管控等缘由临时无法返校的学生，开学后要对他们进展“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“落伍”。要连续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”状况发生。 二、做好课程教学的连接 （一）准时摸清学生学情，调整教学策略 1、开学后，学校一方面要

14、检查学生提交的假期作业状况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程把握进展学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师全面仔细梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标细心设计学情摸底测试卷，准时组织学情摸底测试。测试结果要进展准时的数据统计，形成报告，让学生清晰自己假期线上课程的把握状况。 2、开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线上教学状况，依据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生学问缺失，摸准学生复学后的学问水平和现有的学习起点。若存在班级局部学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进展课程规划与教学方式的科学调整。实施共性化的“零起点”教学，

15、统筹安排分层阶梯式教学规划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效连接。实行小组合作学习方式，充分利用优秀学生进展“生帮生”，弥补学习根底薄弱学生共性化学习指导的缺乏。对局部“学困生”，教师应赐予特殊辅导补课。 （二）科学调整课程规划，精细编排进度 1、提前制定课程安排，依据实际状况调整各学科课程规划。学校可依据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进展学期末考试，为课程规划的总体落实制造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参与体艺等活动，保证学生身心安康。 2、适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量；

16、二是学校课程规划安排的阶段性调整；三是学生学习实际承受力量与效果，避开因片面追逐教学进度而导致学生学习落伍，加剧学生两极分化现象的消失；四是局部课程内容的统筹和合理压缩。 3、合理掌握教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的状况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重夯实学科根底，对学生已经把握的内容避开重复讲解，要依据考点复习。在学问梳理时，可采纳学问框架和思维导图工具，整体呈现章节学问构造，让学生整体性建构章节学问的内在联系。 （三）加强调适学生心理

17、，减轻学习压力 1、“停课不停学”期间，大多数学生实行居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少教师的准时指导与催促，线上学习缺乏必要的情感沟通，不少学生简单消失以下心理现象：因担忧假期线上学习效果不扎实的焦虑担心的心理；对课堂学习不满意和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理；对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；沉醉在疫情防控期的到处担忧被传染、时时处于防范状态的过度防备的.心理等。 2、学校要做好居家学习和开学后学习连接的心理辅导，减轻学生的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频共享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展现等活动，减轻学生焦虑心

18、情。同时加强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的学问，加强防护个人指导，坚决抱负信念、树立家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。 （四）教研引领教学，供应专业支持 1、市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和优秀教师打造遴选优质教学资源，为我市各校供应有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见，对各校复学教学连接供应专业支持。 2、市教师进修学院、县区教师进修学校要准时召开各学校教研组长和备课组长会议，指导各备课组依据学科前期线上教学的进度和课程安排；制定好线下教学的教学规划，实现线上线下教学内容、方法与检查反应的有效连接；指导教师做好教学内

19、容和方式的有效连接；指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回归以及对自我的认知定位等。 3、整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对“线上线下教学连接”的思索和策略作为近期教研活动的重点，发觉和鼓舞学校教师整理好个人教育教学的优秀案例并沟通学习，鼓舞全体教师对于线上线下教学的连接进展思索。 4、准时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、九年级同学的复习备考出力，要准时收集和整理好来自各方面的复习备考信息，指导好高三、九年级复习课的连接和安排。 （五）重点保障毕业班教学，积极有效备考 高三、九年级毕业班到校后要准时召开学生发动会和毕业班教师发动会，做好学生的思想发

20、动，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培育迎考自信念。开学前各校要仔细讨论分析学生在省考和市考中的状况，有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科学问根底，强化限时训练，强化标准作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信念。教师应加强学习困难学生的个别指导，削减学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难，准时化解教师工作的烦躁心理。 三、做好家校合作的连接 要连续加强家校之间的亲密联系，合力打造良好的学习气氛。各校各班要准时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正

21、常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做典范，理解信任未成年孩子，不能简洁限制、责备、否认，要帮忙孩子顺当渡过危机，提高孩子的心理安康水平。告知家长学校本学期教学规划调整和应对的方法，通报家长顾虑或关怀的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子养分，指导孩子做好个人防护措施，注意加强体育熬炼，留意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。 四、做好部门检查的连接 开学前后，各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作连接，协调精简到校的各种检查，让校长和教师用心安排防疫和教学，抓实课程规划调整的落实，削减不必要的干扰

22、。特殊是削减那些非重要又不紧急的检查，保证学校、教师有充分时间安心教学。 线上教学成果展现方案4 2023年3月由于疫情缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代进展的产物，让学生足不出户就可以学习学问。教师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。教师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的亲密关注着学生的学习状况。全校教师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体安康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺当完成各学科学习任务。现制定根本方案如下： 一、课程设置 1、严格执行

23、国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日发动，XX日开头上课，正常进展一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推动X年级教学工作。 2、线上教学实行每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课（最终一节课，周六为培优时间），每节课40分钟，教学内容分两个阶段： 第一阶段（3月XX日XX）以X年级复习为主，边讲边练。 其次阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。 上午：三节课，一节线下自主学习 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。 通过师生互动加强课堂治理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把学问教育与素养教育有机结

24、合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面进展。 二、师资配备 为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，根据行政班教师定位进展授课。 三、教学方式 1、为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际状况，采纳腾讯视频或钉钉进展课堂直播，利用群进展作业布置和在线测试。 2、教育处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表） 3、教研室加强集体备课、二次备课指导。 4、教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，稳固强化学习效果，保证教学质量不打折。 四、检查反应 1、分管校领导进入分管年级部网络平台进展巡察，教研室、教务处、年

25、级组负责线上教学状况的监视和检查。 2、班主任须作好线上教学的宣传工作，准时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课状况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯洁，传播正能量。 五、家校合作 坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，把握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消退焦虑恐慌、克制麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生进展中心教师对家进步行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、熬炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈

26、。 六、考核评价 教育处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进展打分，线上教学考核状况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。 七、线上教学要求 1、预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步严密结合，丰富并创新教学鼓励方法。 2、线上教学应留意低起点、小容量、小步慢走、学问点分解、精内容、多互动、有展现、勤反应、有效率、作业掌握总量，留意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监视，务求提高实效。尽可能削减线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。 3、教师要关注线上教学状况反应、讲练错题、作业质量和

27、教学对策等四个方面准时调整线上教学工作。 4、注意教学策略和教学方法，注意教与学有效互动，注意学生练习“根底+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习力量。 5、做好课前预备，把握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学规划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师治理）。 6、随时依据家长学生反应，调整教学方式，方法 7、加强板书，注意小结，强化学问记忆。 八、详细措施 1、通过班级微信群及公布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。 2、学生下午按教师规定时间把作业上传，提出困惑点，其次天上课集中解答。 线上教学成果展现方案5 一、指导

28、思想 为进一步落实省、市、县教育主管部门关于做好防疫期间“停课不停教、停课不停研、停课不停学”的整体工作部署，我校全体教师充分利用网络资源全身心投入了线上教学，切实满意学生的学习需要，准时解答学生线上学习期间遇到的问题，保证学生在家学习的质量和效果，提升了教师线上教学力量，挖掘了在线学习的优点，并为后续课程建立做好预备，教育教学取得了肯定的成效。经学校讨论打算开展对线上教学成果进展评比，到达相互学习，共同提高的.效果。 二、组织机构 组长：张健 副组长：周仁伦黄卫袁晓龙刘朝友刘晓燕 三、参加对象 参加线上教学全体教师（可依据状况自愿参与） 四、活动时间 3月16日3月22日 五、内容与形式 利

29、用美篇、PDF、word等办公软件，将日常“线上教学”中，有关教学心得、心理安康教育、家校共育等一系列好的做法，图文并茂地展现出来，做到形式与内容的统一。将制作的作品共享到学校微信工作群。 六、奖项设置 奖项设置：一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。获奖作品学校赐予肯定嘉奖，参赛作品算作期末教学阅历总结。 线上教学成果展现方案6 依据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案： 一、指导思想 利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建立网络课堂，开展网络教学，组织教师仔细讨论、合理调整教学

30、方式，敏捷安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 二、预备工作 在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。 班主任：通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长学生停课后，学校实行的教学治理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。 任科教师： 1）制定分层共性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程

31、。 2）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线催促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，根据学校供应的作息时间催促与陪伴学生自主学习，仔细记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、群指导、催促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 3）录制微课视频，对学生进展网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）对于没有安排录制直播课的科目，教师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的.作

32、业学生在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 三、坚守岗位 效劳学生 处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。 教师：以在线答疑、微课等形式进展师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。（日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注意培育学生阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我治理，自主学习力量的培育。） 班主任教师们随时关注班级学生的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。 每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习状况，予以监视指导学生要严

33、格根据作息与课表自觉学习，仔细完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿态，在家长的帮忙下，让孩子在家中也能严格要求自己。 语文教师：供应课外阅读篇目，与学生沟通读书感受。 数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。 英语教师：与学生进展英语口语沟通，收听学生上传的朗读课文的音频，进展反应指导，鼓舞学生读得更好。 各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进展互动沟通。 体育：与学生通过微信进展互动，开展好玩的熬炼竞赛； 美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。 科学：手工作业 家务劳动：让学生自己

34、统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮忙家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、清扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参与综合实践活动。全部任课教师将班级学生合理安排，指导学生学习，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导到达全掩盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但教师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教育处做好，教师家访事宜，详细根据学生居住区域（红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等），根据教师居住区域做好合理安排，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访， 四、

35、详细实施建议 总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。 （一）第一套方案：借助，微信网络平台开展网络教学 1、撰写络教学规划 每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学规划”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学规划上传到群空间。 2、上课。 每天上午以微课的形式开展网络授课，教师根据网络教学规划提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进展自学。 3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。

36、作业设计上传每天上午9：00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。（依据学生年龄特点适当调整） 4、作业批改。以跟帖的形式进展学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进展指导、评价 5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成状况进展网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格安排各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。 （二）其次套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案） 各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全

37、体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进展网络研讨方式不变。 五、保障措施 1、教育处每天上午12点前检查班级群，落实教学状况并进展通报反应。 2、教育处参加各班群，每天下午6点通报反应各班网络研讨状况。 3、各班发动学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（群或微信群）。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反应各责任教师相册建立状况。 4、全部通报将公布在教师工作群 5、对于不能正常履行“停课不

38、停学“职责的教师，学校进展诫勉谈话，情节严峻的通报批判。 线上教学成果展现方案7 为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效削减人员聚拢，确保广阔师生生命安全和身体安康，依据我市工作实际，现就做好中小学延期开学有关工作制定方案如下。 一、依据xx省教育厅关于推迟高等学校、中小学、幼儿园开学的公告要求，全市全部学校(含幼儿园)推迟20xx年春季学期开学，详细开学时间另行通知。各区县、学校要安排班主任等将延期开学打算通过网络、微信等方式通知到每一名学生及家长，确保不漏一名学生，防止学生没有接到通知按原时间到校上课。 二、做好延期开学期间教学工作。各区县教体局、学校要依据市教育局关于做好延期开学

39、期间全市中小学生远程学习教育效劳工作的通知(日教便字20xx8号)要求，因地制宜，充分利用信息化教育资源，在延期开学期间通过开设空中课堂、建立“网校”、设立“虚拟班”，实行“线上互动教学”效劳等方式，组织优秀师资力气在线直播、录制课程资源等，开展网上教学、学业指导工作。要教育引导广阔学生不随便外出，不参与社会培训机构集中辅导，安心在家学习，实现“停课不停学”。各区县教体局、学校要根据课程设置要求，制定教育规划，提前向学生公布，2月6日前完成课程资源的预备工作，2月10日正式开头线上教育效劳工作。 三、做好疫情防控工作。近期，市教育局下发了关于印发的.通知(日教字20xx4号),对各级各类学校疫

40、情防控工作作了周密部署。各区县、学校要对比预案，逐项抓好落实。假期及延期开学期间停顿一切集聚性活动，各中小学一律不准组织学生到校补课、开展研学实践和线下辅导答疑等活动，严禁组织提前开学。正式开学前，要切实做好疫情防控物资储藏、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案、疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺当开学。 四、做好学生在家期间生活指导工作。各区县教体局、学校要通过网络、家长群等各种渠道向学生及家长宣传普及疫情防治学问和防控要求，引导正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情，教育学生做到不懈怠、不恐慌，不信谣、不传谣。要加强家校沟通，发动家长做好假期中学生安全教育和监管，留

41、意用电、用火、用气及交通安全，拒绝燃放烟花爆竹，严防溺水事故，尽量削减外出，不到人员密集场所活动，留意个人卫生，如有不适准时就诊。要指导学生每天保证充分睡眠时间，合理膳食养分，留意保暖，适度熬炼，提高体质和免疫力，养成良好卫生习惯和安康生活方式。 五、加强组织领导。各级教育行政部门和学校要充分熟悉当前疫情防控的严峻形势，建立主要领导负总责、分管领导详细负责、相关科室亲密协作的工作机制，加强对延期开学工作的领导，做到统筹考虑，周密安排。要落实“以县为主”的属地治理责任和学校办学主体责任，提前着手谋划，确保各项要求落实到位。要加强工作督查，对延期开学期间传染病防控及远程教学等工作落实不力、敷衍塞责

42、，违规组织学生集体补课、提前开学等行为，依法依规严格问责。 线上教学成果展现方案8 为了解教师线上教学状况，便于教师间相互切磋教学艺术，相互学习共同成长，在前期13个教学单位推举根底上，我院拟在全院范围分2个阶段开展线上教学观摩活动，详细方案如下： 一、观摩时间 4月20日至30日。第一阶段详细观摩安排见附件1。其次阶段观摩时间另行通知。 二、参与人员 全体教学治理人员及全体专任教师 三、观摩组织形式 被观摩教师（名单及平台登入账号密码见附件1）仍在家线上教学，观摩人员分阶段分类组织。 （一）第一阶段（4月20日至4月26日） 1.教务处组织局部教学治理人员集中观摩，推举出2-3名线上教学特殊

43、优秀教师。 2.专任教师担心排集中观摩活动，依据个人实际状况，在办公室或在家观摩。 （二）其次阶段（4月27日至4月30日） 全体教学治理人员及专任教师在西附楼报告厅集中观摩。教务处负责会场签到，教育技术中心负责技术支持。 四、工作要求 1.其次阶段观摩，根据观摩安排时间，全体教学治理人员仔细按时集中观摩，的确不能参与者，需向副院长宣永华请假。 2.观摩安排期间，全部无课专任教师，必需仔细参与观摩活动。学校将对教师在线听课状况进展统计并在全院进展通报。 3.被观摩教师提前在云班课作业活动下公布听课记录表（见附件2），听课完毕，每位听课人员在云班课作业活动下，完成听后评价及建议。听课教师留意以工

44、号登录云班课。 4.观摩活动完毕后，教务处负责写出观摩总结。 线上教学成果展现方案9 为加强疫情期间教学方法及阅历沟通，提高教师线上教学效率，经学校会议讨论，于线上教学期间组织开展初中部线上教学阅历沟通活动，特作如下安排。 一、线上教学日志的撰写与沟通 线上教学期间，每位教师每周至少写一篇不少于300字的线上教学日志，可以是做法介绍、问题困惑，也可以是阅历共享、心得感悟。完成后上传至本教研组群内共享，复学后参加撰写教育日志的教师上传至校园网“博客日志”栏，其余教师作为教育理论学习的一局部。教师们相互沟通、相互学习，借鉴他人的做法与阅历，完善自己的教学与治理。此项工作由教研组长（备课组长）做好统

45、计与整理，届时由科研处汇总通报，作为本学期教育理论学习考核的重要依据之一。学期末，学校将组织特地的线上教学日志评比，同时，请语文组教师布置学生线上学习日记的评比工作，届时择优结集，书名暂定为线上线下，分教师篇和学生篇两局部。 二、线上教学公众号的编发 以教研组为单位，各组就教师们沟通的线上教学日志、线上集体备课及线上教学状况进展节选编辑并适当配以相关图片或视频制作公众号，每两周一期。公众号制作好后先由科研处审核，审核无误后由张路霞教师负责联系学校公众号负责人上传公布。 线上教学成果展现方案10 一、教学现状 截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上