校本教研个人工作总结范文校本教研总结报告(3篇).docx

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1、 校本教研个人工作总结范文校本教研总结报告(3篇)校本教研个人工作总结范文 校本教研总结报告篇一 开展校本教研是推动课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素养，进展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续进展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推动。我校教师都能树立教研意识，积极参加教研活动。 我校做教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语

2、教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。 为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素养教育状态，使我校的教研工作进一步标准化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效治理机制。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研治理方法，强化了教研过程治理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入安康进展的轨道。 通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学

3、法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学为重点。其余年级教师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。 随着教育改革形势的飞速进展，以及信息技术作为教育改革和进展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份五月份开展了信息技术培训活动，采纳集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面对全体教师；二抓提高层，信息技术骨干教师。六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三

4、件、鼓舞奖三件。通过评比活动，促进了广阔教师学信息技术，用信息技术的作用，从而限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参加意识，求知欲、奇怪心，到达提高教学质量的目的。 为使广阔教师能保持积极的心情状态，各组长能按规划组织各组成员进展学习、研讨、听课、沟通、反思。教研活动日趋正常化，营造了良好的教研气氛。十一月份开展了新师汇报课活动。 由于我校根底较薄弱，教师年龄构造偏高，教研工作不行能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美妙的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生气。今后我校将脚踏实地，步步为营，将教研工作再创新局面。 校本教研个人工作总结

5、范文 校本教研总结报告篇二 每个时代对教育工都有每个时代的要求，以“传道授业解惑”为目的教育观念，已流传了千年，虽然有它的积极意义所在，单已远远不能与我们这个学问进展一日千里，社会进步日新月异的时代相适应。只是经济的蓬勃兴起，不仅需要教师去“传道授业解惑”，交给学生现成的学问，更重要的是要“授之以渔”，教给学生学会学习的方法，可以说，培育学生的独立创新意识比单纯的传授学问更重要。在这一点上级部教师均到达共识。 1、统览教材，整体把握。俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。为了使每位教师不再盲目的教学，开学初，我级部组织教师集体分析教材，仔细听取每位教师的发言，领悟了教材的编者意图，对教材均有了新的

6、熟悉。在此根底上，要求级部每位教师在课堂教学上下功夫，细心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学到达事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满足，同时受到学生的喜爱。 2、集体备课，共同提高。为了使课堂教学能充分发挥一切客观优势，并将其优势真正融于课堂之中，我们级部对集体备课做了具体安排，并按规划进展教研活动。每次活动前，要求教师先仔细学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来突破重难点。集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处绽开争论，并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。在实践中，使每位教师互倾教学心得，互帮互助。 3、运用多种媒体，帮助教

7、学。在数学课堂教学中，充分发挥多媒体的优势，取得其他帮助手段难以到达的教学效果。合理运用课件，可以突出重点，突破难点，解决问题；同时，运用课件还能够把抽象的数量关系寓于详细形象中，能更好引导学生探究学问，提高学生学习数学的兴趣。为此，我组把计算机帮助教学融于各自的教改试验中。为了使计算机真正用到课堂，发挥其最大优势，要求每位授课者在录相课中均要运用计算机及课件。每位教师还积极参与了学校举办的微机课件制作培训。现在教师已能敏捷运用微机，并能细心设计教学课件，而且制作新奇，极大的提高了课堂教学。 4、加强技能、终身学习。为了不断充实自己，我们级部提倡教师不断学习，提高自己的业务力量，并定时组织教师

8、进展业务学习，每位教师记学习笔记达两万余字。平常，我组教师抓住难得的学习时机，利用一切可能的时机参加听课，并对每一节课绽开争论，准时记录心得、反思、感受，使自己的课堂教学水平又上了一个新台阶。 课堂教学中的素养教育，要着重解决课堂教学中怎样实施素养教育的问题，素养教育的课堂教学，在于强调课堂教学要以素养教育思想为指导，并树立“课堂教学是学校实施素养教育的主渠道”的观念。 （一）开放式课堂。 课堂教学是教育教学的主渠道，也是小学实施创新教育的主渠道。因此改革课堂教学就成为开展创新教育的重要环节。所以，这一阶段不仅培育学生的学习兴趣，还应当把培育学生的学习习惯、学习方法放到重要位置。因此，我们对传

9、统的课堂教学模式进展了大胆的改革。坚固树立“以生为本”的观念，营造一种公平民主的学习气氛，让学生感想、敢说、敢做，把上课学习当成一种乐趣，一种享受。虽然我们级部的教师面临学生多、任务重等困难，但却克制种种困难，毅然投入改革。 1、动手操作力量的培育是培育创新力量的根底。 好动，是孩子的特性，如何能让这个特性更好的效劳于教学，是我们教师们思索的问题。为此，我们把学具教学汲取进来，依据教材的抽象程度，积极制造条件，让学生动手操作，解决难点。这样不仅调动学生的学习兴趣，还拓宽了学生思维，进展了学生的操作力量。 2、良好习惯的养成，是培育创新力量的保证。 良好的学习习惯是学生学习胜利的一半。凡取得成就

10、的人无一不是具有良好的学习习惯，可见学习习惯的重要性。教师采纳树立典范、多鼓舞、多表扬等手段来培育学生的习惯，如：仔细书写的习惯，用心听讲的习惯，勤于思索的习惯，擅长提问的习惯等等。为了促进每一个学生都能仔细书写，我级部屡次开展了作业展览活动。此活动的开展极大调动了学生仔细书写的积极性。此外我们教研组还开展了多项集体活动，来调动学生学习积极性。如：口算竞赛、计算竞赛、实践应用竞赛等。 3、创设民主的学习气氛，是培育创新力量的核心。 传统的师生关系重于“师道尊严”，许多教师教育学生要“为师命是听”。学生在教师面前唯唯诺诺，不敢说，不敢想，久而久之，本性活泼的共性变得压抑沉闷，海怎能够创新？教师要

11、以德服人，以理服人，以知服人，树立起学生是一个真正大写的“人”的观念，敬重学生的人格，敬重学生的兴趣，充分挖掘学生的创新潜能。 （二）课内课外相结合，鼓舞学生参加社会。 学问要为实践效劳，课堂上留意引导学生将学问运用到实践中去。依据教材内容，组织学生开展“调查发票的学问”活动、调查“学校花坛有多大”活动、“一滴水的作用”活动等。通过该活动的开展，不仅让学生稳固了课堂学问，学以致用，并且培育了学生参加社会、关怀社会、效劳社会的意识。 校本教研个人工作总结范文 校本教研总结报告篇三 在这学期的时间里，我仔细进展着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总

12、结如下： 1、积极参加x远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量。 1、加强师德培育 把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。