有关学习总结与计划模板集合四篇.docx

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1、 有关学习总结与计划模板集合四篇学习总结与规划 篇1 20xx年11月8日，东方市四更中心幼儿园迎来了“国培规划（20xx）”送教下乡活动。首先,特别感谢教育部门给我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习、提高的时机。此次送教下乡活动使我受益匪浅，无论是教学技能,还是学习力量都得到了一个很好的提升。 本次活动,增加了各个园之间的沟通与学习，提升了教师的自身素养，对推动乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的进展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念。 第一位送教教师是邢明丹教师，她给我们带来的是中班体育活动羊村小勇士,通过自主探究，尝试投掷沙包的正确方法，初步学

2、习肩上挥臂投掷动作，促进上肢肌肉的进展,在活动中体验胜利的欢乐，培育幼儿英勇战胜困难的品质。邢教师语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，能调动孩子学习的兴趣，让孩子们深受感染。孩子们都能积极参加到活动中来，赢得了孩子们的喜爱。活动完毕后，教师们也进展深刻的反思，查找体育嬉戏教学活动中的缺乏并准时改正，让每个孩子能在玩中学学中玩，在玩中得到各方面的进展。 其次位送教教师是朱少丹教师，她给我们带来的是大班语言活动小青虫的梦，活动通过讲故事感受故事的语言美、意境美。知道青虫长大能演化成蝴蝶,教师在活动中以情景导入故事吸引幼儿目光提高幼儿的兴趣。她的语言特殊亲切、笑容

3、特殊甜蜜。值得教师们学习。整个活动气氛轻松，孩子兴趣深厚，都积极参加表演，是一堂值得学习的语言课。 第三位送教教师教师是周雪梅教师，她给我们带来的是一节体育嬉戏英勇跳跳跳。这节活动引导幼儿学习用双脚向上跳，熬炼腿部力气。这是乡镇孩子比拟熟识又感兴趣的，同时周雪梅教师通过嬉戏地变化让幼儿有更大的挑战和突破。幼儿充分利用了自己的生活阅历参与活动，感受参与集体活动的乐趣同时也鼓舞幼儿大胆进展体验跳动带来的乐趣。 第四位送教教师是赵训娴教师，她给我们带来的是中班语言课鸭妈妈找蛋，自然大方的教态丁教师通过创设情境来吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起玩，整个活动有

4、规章，但不约束，活而不乱。结合教具，孩子们能更加直观，形象的记忆，也能调动起孩子学习的兴趣。 第五位送教教师是杨丁娟教师，她给我们带来的是大班安康活动我爱玩圈本次活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、把握用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿根本动作，促进幼儿各种根本动作的协调性和灵敏性。 第六位送教教师是张可欣教师，她给我们带来的是体育嬉戏拍墙,丰富的教具，通过嬉戏，使孩子在各方面都得到了进展。 每一位教师上课完毕后,在专家组的带着下，教师们都畅所欲言，集思广益，结合新纲要理念畅所欲言谈各自不同的看法，在充分确定的过程中也提出了自己的困惑及不同意见，争论气氛特别剧烈。 我坚信,每一次的学习研讨,都是促

5、使我进步的阶梯。期盼自己不断突破自我,逐步成长! 学习总结与规划 篇2 我对我的大学生活做了以下总结： 大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，治理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到学问和本事，除了连续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，把握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求把握比拟深厚的根底理论和专业学问，还要求重视各种力量的培育。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实把握书本学问之外，还要培育讨论和解决问题的力量。因此，要特殊留意自学力量的培育，学会独

6、立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要留意思维力量、制造力量、组织治理力量、表达力量的培育，为将来适应社会工作打下良好的根底。 一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依靠性的削减，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培育德智体全面进展的社会主义事业建立者和接班人，教育的内容是既传授根底学问，又传授专业学问，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿学问和技术进展状况。学问的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一局部，其余局部就要由学生自己去攻读、理解、把握。大局部时间是留给学

7、生自学的。 因此，培育和提高自学力量，是大学生必需具备的本事。大学的学习不能象中学那样完全依靠教师的规划和安排，学生不能只单纯地承受课堂上的教学内容，必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分表达自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 自学力量的培育，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上打算了他能否学好大学的课程，把学问真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地汲取

8、新的学问，进展制造性的工作，为国家作出更大的奉献。当今社会，学问更新越来越快，三年左右的时间人类的学问量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本事，不会更新学问是不行的。 因此，培育和提高自学力量，是大学生必需完成的一项重要任务，也是进展终身学习的根本条件。 在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的制造性活动；相互争论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的.自主性，可依据自己的状况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背教师所讲的内容

9、，而是根据自己的学习目标和专业要求，选择、汲取有用的学问。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的学问。 二、专业性与综合性相结合的特点 大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录用上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围围着这一大方一直安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和进展而不断深入的，学问不断更新，学问面也越来越宽。为适应当代科技进展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更详细、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后

10、，才能最终确定下来。 因此，大学在进展专业教育的同时，还要兼顾到适应科技进展特点和社会对人才综合性学问要求的特点，尽可能扩大综合性，以增加毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不行能到达专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业学问外，还应依据自己的力量、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的学问面，为毕业后更好地适应工作打下良好的根底。 任赛 20xx年9月18日 学习总结与规划 篇3 一、学习目标： 通过本此港口业务学习能够全面进展了解把握海运业务 、港口业务及物流渠道等相关业务，从而培育自身良好的业务素养、力量素养、把握必需的海运操作学问和专业学问。 二、学习形式：

11、 集中学习物流业务与个人自学结合 三、业务学习时间安排： 1、用4-5周时间学习港口业务； 2、用1-2周时间学习港口报关业务； 3、用2-3周时间学习港口集装箱业务； 4、用3-4周时间学习港口国际联运业务： 四、业务学习内容： 1、学习港口业务：了解港口根本设备、货物如何配载加固、船舶如何作业、港口优势、航线优势、货物的订舱、集港程序、场区的相关业务等有关港口业务的操作流程。 2、港口报关业务：学习港口货物如何申报、结关、清关，了解港口货物的根本信息，报关过程可能遇到的根本状况何特别状况。 3、港口集装箱业务：学习对集装箱业务的运作、场站集装箱的治理、集装箱如何有效地配载、特殊是特种箱的配

12、载及超限货物和一些简单货物的装配，还有可能在自己所知范围外的业务学习。 4、港口国际联运的根本操作流程，如：国际多式联运业务程序、国际多式联运相关单证等业务。 学习总结与规划 篇4 考博学生如何制定复习规划 学员在进展考博复习的时候，刚开头是布满激情的，但随着时间的推移，所遇到的困难、挫折越来越多，同时考博大多是个人行为，很少有结伴而行的，所以更简单产生孤独感，从每年的阅历来看最终真正进入博士考场的同学已经不到当时报名的五成了。 考博很难吗？是的，但肯定不是遥不行及的！只要你有坚决的考博信念，只要你选择好正确的学习方法，只要你找到和你一起奋斗的伙伴，你就能胜利！ 考博英语复习中的挑战与误区：

13、考博英语复习中首先会面临三个挑战： 第一，根底问题。假如你是应届生立志考博，连贯的学习使你有自己独特的学习方法，但考博英语所需的70008000的词汇量还是许多学员需要下大力气去完成的。而假如你是在职人员考博，你所需要付出的辛苦和努力将会更多。 其次，三无问题。考博学员在英语复习上面临着没有大纲、没有统一教材、没有量化的词汇表这样的三无问题，就使学员复习变得比拟茫然。 第三，复习方法问题。好成绩源自好方法，走出题海战术，走出背字典误区，是你在有限时间内完成全部复习规划所必需留意的。 考博英语的四个误区： 其一，题海战术，而非多思多想（忽视了根底）。许多学员都知道以测带练是特别好的学习方式，所以

14、一头扎进题海中从不回头。但这往往是个误区，由于你忽视了最为重要的根底复习。 其二，复习做题用眼不用手。只用眼睛去做题不能完全理清题目的考察方向，使解题思路受到限制。 其三，复习当中勤换书。复习中老是换参考资料，这对自己的复习是最大的损害。其四，对真题不仔细不重视。对待目标学校考博真题做的马马虎虎，不仔细思索。这是大忌。 各大名校考博英语的区分： 通过对各个名校历年考博英语试题的讨论，除北京大学以外，其它学校的考博试题有90的相像性（包括题型、各题型所占分数），难度根本在同一水平线上。 其中出题题型有差异的是：人民大学、政法大学取消了听力题，参加了英汉互译题型。北京师范大学没有作文题，取代的是文

15、章缩写。北京大学英语题型比拟特别，和其它学校没有可比性。 考博英语复习方法： 好成绩来自好方法，那我们用什么方法进展复习？ 向大家推举点面结合复习法 面：解决词汇、阅读、写作等方面的复习。 词汇复习上由于没有统一的大纲和标准量化的词汇列表，所以要说供应一家100通用的词汇手册是没有可能的。不过有一些比拟有用的词汇书可以向大家推举：中科院编制的考博词汇速记，里面有8000多个词汇，是特别不错的考博词汇用书，受到北大、清华多名教授的推举。 词汇记忆方法推举采纳两种： 一、 群狼效应法： 二、 环境效应法：结合阅读来记忆词汇 阅读复习在考试前至少要通读100200篇300字以上的文章，只有量的保证才

16、能真正质的提高。同时应试阅读是有技巧的，我们要做到五点精读！ 一、 文章第一段要精读（第一段太长时重点看前三句）； 二、 每段中首句要精读； 三、 表例如子的句子要精读； 四、 表示转折的句子要精读； 五、 有引号、括号、大写词的句子肯定要精读。 阅读复习的误区是：做题越难越好，数量越多越好。 难度大的作文就是生词多，做文章只要难度适中就可以，由于考试中的题目难度大多数就是中间难度。而在数量上只要有100200篇真个范围内就可以了，不用太多，由于那是在铺张你的时间。 写作复习主要是把握两点： 一、把握十种句型，300个句子和背诵30篇范文。由于作文最根本的是长句，首先要背好相应的长句，然后再背

17、诵相应的范文。固然假如能得到一些教师的应试指导效果会更好。 二、在考试中应用三段式作文形势，不行分段太多，也不能少于三段，三段式给判卷教师以简洁有条理的印象。 点：做套题，包括真题和模拟题。 目标学校的历年真题特别重要，这是出题教师最主要的出题依据，从中能揣摩出许多教师的出题思路，所以需要重点攻克。如何重点攻克呢？ 首先，要用实战状态做题，也就是三个小时的模拟应试，做完后不要看答案；其次天再用三个小时做同一张卷子，做完后还是不要看答案；第三天再重复前两天的工作，当这份卷子做三遍后，就可以看答案了，然后比照这几天的做题成果，看看是由于什么缘由做对与做错。认真分析错体，找到错因，揣摩出题思路。 其次，要做最近三年的目标学校真题，由于出题教师主要参考的就是最近三年的真题。最终，做35套模拟题，熟识做题过程，检验自己的应试水平。