美术教师教学总结(10篇).docx
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1、 美术教师教学总结(10篇)美术教师教学总结1 紧急而劳碌的一学期教学工作马上完毕,回忆这一学期,感觉特殊充实。这一学期让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,仔细完成学校领导交给我的任务,不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。现就这一学期的教学工作做一个简洁的总结。 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。 把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主
2、,注意敬重学生的需要,培育学生的自学力量。 二、求实创新,仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的教育教学理念应用到课堂教学实践中。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高美术教学质量。 我任教五年级六年级的美术课每周共计14节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“十环节”。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,课后认真批改学生作业,不同类型的课,采纳不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后依据得失准时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一
3、篇不等,目的是为以后的教学积存阅历。同时,我还积极和班主任进展沟通,了解学生,改良教法,突破学法。着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 三、积极协作校领导、班主任搞好宣传工作 学校在进行各种活动时,能仔细完成领导安排的任务。如;写标语等。每月帮低年级教师出黑板报,辅导高年级学生出黑板报。 四、加强反思,准时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏。在今后的工作中努力做到。 1、对于美术教育教学理论的学习要加强深入,在教学的实践中加强思索。 2、在教学科研方面还应加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍。 3、美术教学中,努力找出一
4、些美术教学的特色点。 美术教师教学总结2 岁月如梭,转瞬间一个学期又要完毕了。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐,也在工作中发觉了一些存在的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学规划贯彻状况: 教学中我仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时保质保量地完成了本学期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作执行状况: 在教育教学工作中,我仔细遵照教学大纲的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时,在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学
5、的学问尽心尽力地传授给学生,使学生学到了肯定的根底学问,把握了肯定的美术方面的根本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了学生的审美力量。 在教学中,我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之转化成长久的情感态度。同时,将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养,在美术教学中,我还注意面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形
6、成,促进他们全面进展奠定了良好的根底。因此,我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,还要使课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定基矗。 三、阅历和教训: 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学、情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高学生的审美力量。 2、教师要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、
7、活泼地学习,大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范,并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展,积极进展教学改革试验,努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主,考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重,并鼓舞大胆创新和共性发挥,既着眼于实际成绩,更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养: 授课之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治、业务学习,还订阅了教育教学刊物
8、,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进展教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 美术教师教学总结3 一、教学工作 在现实的教学中,尽管我很努力,还是常常事与愿违,一周一个课重复上八次,总是很难保持住课堂的激情。本学期我任教二年级美术,根据美术新课程标准的要求,本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。在我的教学过程中,自始至终能根据我设计的规划进展教学,本学期的美术教学任务现已圆满完成。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时讲评作业,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主
9、,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。这学期讲公开课疏忽的地方还是许多,不过很庆幸总是有麻白娟教师的悉心引导。鞭策我仔细的讨论教学对象,讨论教材,熟识教材,积存教学实践阅历以及教育机灵等等方面,并以身作则为我做出了优秀的好典范! 二、其他工作 这一学期接踵而来的一场场绘画竞赛让我们几个美术教师是应接不暇。一幅胜利的儿童绘画作品,一般都离不开辅导教师悉心而正确的辅导,需要找种子选手,找课外的辅导时间,找每个选手不同的绘画内容与形式。只有正确对待和理解儿童的创作稚趣,正确引导儿童的创作思路,正确熟悉儿童的绘画目的,才能真正辅导好儿童绘画。每一次竞赛,我们总是在麻教师的带
10、着下,仔细的组织辅导学生参加各种绘画竞赛,有时候忙的实在不想辅导了,麻教师就一个劲儿的催促监视我们,在这里要对麻教师说一声辛苦了!但是全部的辛苦,在看到学生获奖的名单时,都一扫而空。 除了正常的教学工作以外,本学期对于美术兴趣小组这一特色,实施了突破,并申报了美术特色学校。一周安排二次活动时间,在每周的周二、周三下午放学以后,进展一个多小时的培训。并对人员进展了选择,经过培训练习,美术兴趣小组的学生参与了几次校内校外组织的绘画竞赛,从竞赛中让学生增加了自信念,同时培育了学生表现自我的力量。 本学期我校开展了一系列的活动,有很多的宣传板报、展览等,其中不仅涉及到不少的美术宣传工作,美术组的成员都
11、是在麻教师的带着下全员积极参加。尤其是麻教师,小到对每一次的宣传板报,都是精益求精,改了又改,只求更好。我们在麻教师的带着下,对于学校布置下来的每一项任务,都以我们最大的热忱共同把它们完成,根本上做到“任劳任怨、优质高效”。 本学期的生日贺卡,由我和兰云教师每天一起给孩子写并去学校门口贴,隔一段时间给每个班的班主任发放一次生日贺卡。一项繁琐的工作,甚至于突然发觉一个没有学生过生日的日子时,会让我们快乐一番最终有一天不用去门口贴卡片了。但是一张张有着校长亲笔签名的小小卡片,却在一个个别人看来很寻常的日子里,带给孩子一份小小的喜悦与祝愿,为孩子的童年记忆添上了一笔靓丽的颜色。对于副班主任工作,本学
12、期照旧以往的制度,照看学生,随学生吃午饭。 一学期完毕,有收获有圆满,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能取得更大的进步和提高。愿我们和同学们与聚源路小学一起欢乐成长! 美术教师教学总结4 我认为作为美术教师应当作好以下内容: 一、首先,奇妙安排课堂教学形式,轻松教与学 爱玩是孩子们的天性,强加压力只会抑制学生的思维进展,束缚想象力、制造力的进展,我们从低年级开头就让学生在课中做些有益提高审美、制造美的活动,不仅仅可以活泼课堂气氛,调动学习的兴趣,还让学生在不知不觉把握学问,完成学习任务,提高思维制造力,树立起“我能行”的自信
13、性格。课业的布置要具有敏捷性,给学生以充分发挥想象的空间。所以课堂教学形式的安排对一节的课的胜利来说是特别重要。 二、其次,把其他学科内容带进美术教室 1、把音乐融进美术课堂音乐的心情感染作用是剧烈的,能调动人的心情,在美术课中相应地引用音乐教育会更好地帮助教学。在大学上油画专业课,我们常常边听蓝色多瑙河,一边观赏梵高动人心魄、绚烂夺目的颜色魅力,一边为画家潦倒、贫困孤寂的一生感慨不已。 2、与文学相结合文学的语言环境和理解力量对学生了解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮忙,美术教师应当多引导学生看好书,多请学生表达心中所想的东西,时间长了,学生敢说、敢想了,对画家画作的观赏也有东西可以
14、说了。上国画课的时候,教师还可以安排学生上一些为古诗词配画的课,积极调动学生的思维,仿佛身临其境,带着作品意境的整体印象,再联想,在遐想,由此培育想象力、创新意识。 3、与身边发生的事相结合美术来源于生活,形象地反映生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容,重要的是教会学生用审美的眼睛去对待身边事物及做人的道理,这种观点已经为大多数美术教师所认可。可以依据本地方、本校的一些特别或重要的事情准时调整教学内容。比方:实习学校进行校运会时,可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作业;街道办进行大型的“书画竞赛”活动时,让学生为学校设计校牌等,给学生产生一种参加的感觉,有一种“当家作主”的感觉。 三、再次
15、,增加学生自信,使每个学生大胆的在美术教学活动中呈现自己。 信念对一个人来说是非常重要的精神支柱,也是人们行为的内在动力。因此,自信念对一个人的成长特别重要。在传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的活动变成教师单向地传递学生学问的过程。在这种状况下,学生处于被动地适应教师教学,承受现成学问的“机器”,体会不到参加之乐。 因此在美术教学中,要重视对学生的评价,鼓励不同层次学生学习美术,准时捕获他们的闪光点。为了鼓励学生表现自我,实习时,我依据学生不同的特点,让他们在画纸上大胆地去表现各种物体,并准时鼓舞、表扬他们,通过实践发觉学生在画画的时候既能自信又很富感染力与表现力。 四、最终,应培育学生
16、创新精神。 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴盛兴旺的不竭动力。美术教育应责无旁贷。闻名的将来学家奈斯比特指出:“处于宏大的学问经济时代,我们最需要的是制造力”随着素养教育的深化和人才观念的更新,怎样有利于培育学生的制造力,已成为检验教育教学成败关键。如何在教学过程中充分地培育学生制造力呢? 我认为,应做好以下几方面: 1、细心选编教学内容培育学生发散思维培根说:“奇怪是学问的萌芽”。要选择有利于激发学生求知欲,调动学习积极性和主动性的教学内容。 2、因势利导、准时启发、促进创新创新是美术的精神,艺术贵在创新。学生阶段是思维和熟悉活动最活泼的时期,创新意识往往处于潜在状态,萌芽状态。少数学
17、生的创新精神比拟明显,需要教师准时的扶植。犹如一命题的作业,几十张作业就会表现出几十张不同面貌的画面,那是学生制造意识和艺术才智的“闪光点”。教师要运用科学合理、好玩味的教学方法及和气可亲的态度,恳切热忱的指导准时发觉这些特点,引导学生积极进展制造想象思维和培育观看力量。因势利导,鼓舞学生充分发挥其制造力和想象力,促使形成珍贵的艺术共性和制造素养。 3、建立科学正确的评价机制鼓舞、扶持、促进创新教师千万不要用成人的眼光对待学生的美术作品,否则学生会失去学习美术的兴趣,失去制造中的自由意识。大名鼎鼎的沃尔特迪斯尼小时的经受就值得我们借鉴。他上小学时,曾把教师留的作业“盆花”的花朵画成人脸,叶子画
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