支教工作计划支教工作计划表(十二篇).docx

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1、 支教工作计划支教工作计划表(十二篇)支教工作规划 支教工作规划表篇一 1. 亲密联系支教单位领导与教师，协作做好各项教学工作； 2. 仔细做好个人授课规划，按时高质量完成支教工作； 3. 准时做支教工作反思，不断总结阅历教训，提高支教效果与质量。 支教规划安排 依据所把握的状况，从学校和学生的需要和本人的力量范围动身，拟定本次支教规划如下： 一、依据需要 安排工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙；是给所支教的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教

2、师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细做好支教团队个成员支教预备工作的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展各自的支教工作。 3、要多与所支教学校的教师交谈，听取他们的教学阅历，以帮忙自己确定和猎取支教课程的内容和教学技巧。 二、仔细预备 扎实工作 虽然只是为期半月的支教工作，但我们照旧满载着学校领导的信任、重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 1、仔细备课 注意课堂的实效 支教讲的课程不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，

3、上学生听得懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备教师。 2、仔细写稿 注意讲座的有用 争取在支教期间可以做34次具有启发及教育意义的专题讲座。由于我们将面对的是还处在学习阶段的学生，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让同学 们能真正从中学到阅历、受到启发和教育。 3、喜爱学生 注意教育的实质 作为初次接触教学工作的我们要像对待自己的同学甚至朋友一样对待所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们，和他们一起享受学问和亲近带给我们的欢乐。使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 三、敬业爱岗 做好表率 在短暂的支

4、教工作中，我们要严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做支教人的典范。 四、开展活动 带动治理 1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合支教学校的特点，讨论对策，制定规划，因地制宜地开展教学活动； 2、勤听课，深入教学课堂学习专业教师的教学方法和优点，同时也可以帮忙队员发觉课堂教学过程中的缺点与缺乏，共同学习改良； 3、联系所支教学校教师借助丰富的网络资源，利用多媒体课件丰富课堂学问，提高同学们的学习兴趣。 五、其他方面： 1、写好支教笔记，准时反思支教工作。 2、常常与学校领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，

5、沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。 日程安排 支教工作规划 支教工作规划表篇二 为了使我们的支教工作能顺当有序地开展，特制定如下工作规划： 一、规划及实施方案： 1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。 2、积极帮助所在支教点推动“普九”和素养教育;按市教育局要求，努力提高学校的治理水平和教育教学质量。 3、勇于开拓、积极探究因地制宜的支教新路子。重视总结

6、阅历，一方面，我们会常常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的沟通中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要常常撰写支教日记的和阅历总结。 4、主动与本校教师沟通阅历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。 5、一年中协作学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建立，协作学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，听从学校领导的一切安排。 6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多

7、渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。 三、最终目标： 力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、教育教学治理上一个台阶效果。 3、教育质量内涵更加丰富效果。 4、学校品牌更优化效果。 5、友情长存，合作内容不断拓新效果。 两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经受谱写出精彩的乐章! 支教工作规划 支教工作规划表篇三 时间 工作安排 1-4周 1.熟识校园环境和班级事务，制定班级行为规章，指导墙报，制作值日表座位表。 2.帮忙一年级的学生排队集队，早读，午读，学习做早操，监视值日清洁。 5-8 周 1.学习

8、各位英语教师的特长，多听课，多备课。 2.各项工作日常化，组织筹划英语课外阅读，英语口语的活动竞赛。 9-12周 1.争取上好三年级英语课以及一年级的口语课，期中复习。 2.帮助组织学校校运会。 3. 开展家长会。 13-16周 1.全面接手三年级英语，课前课后要培优扶差，抓紧学习质量和进度。 2.预备至少两节的英语公开课，邀请各位指导教师来听课指教。 16-期末 1.筹备期末工作，考前复习，考后试卷的整理评改。 2.整理支教资料，预备支教辩论。 三 支教班级三（1）班英语学习进度 时间 课程 1-3周 m1 greetings 4-5 周 m2 introductions 6-8 周 m3

9、body 9-11 m4 family 12-13 m5 toys 14-15 m6 school things 16-期末 review 支教工作规划 支教工作规划表篇四 一、依据需要安排工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔

10、细贯彻县教育局和进修学校“支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的教师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。 4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比方班风和学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。 二、仔细预备扎实工作 支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，三天的每一份工作都要细心预备。 1、仔细备课注意课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，上学生听得

11、懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备教师。 2、仔细写稿注意讲座的有用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让教师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。 3、喜爱学生注意教育的实质 像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们。三天，或许不能立竿见影地转变什么，但盼望能由于我的参加，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 三、敬业爱岗做好表率 在三天的工作中，要发扬我们试验小学教师爱岗敬业的优良传统

12、，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做教师们的表率。 总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。 支教工作规划 支教工作规划表篇五 本学期，我将进入丰依小学幼儿园，帮忙她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园教师的实际状况和现状，依据新纲要精神，并以幼儿园的教研工作规划为指导思想，从有目的、有规划的学习和研讨活动中，帮助教研组长共同来提升教师们的专业素养，标准幼儿园的教研活动，提高教师的一日活动的组织力量，使新、老教师都有不同层次的

13、进展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。 依据教师支教工作规划所把握的状况，从学校和幼儿的需要，拟定本学年工作规划如下： 一、依据需要 安排工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的幼儿带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和幼儿需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学

14、校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的教师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和帮助提升的内容。 二、仔细预备 扎实工作 一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 (一)严密围绕纲要，从不同层次提高教师们的专业素养，有效地将新观念转化为教育行为， 树立新的教育理念。 1 、师资队伍建立目标治理层次化，对新教师做到分层治理，分步培育，从而鼓励新教师不断提高。本学期新教师还开展“读好书，写心得“活动，提升教师们的自身修养和品德教育。 2 、提高教师教育资料的质量，不同层次的教师在备课、反思、教养笔记

15、上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的挖掘和反思。 3 、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求， 提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习把握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。 4 、仔细备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的学习到详细案例的剖析，引导教师把握备课的根本步骤，并且能够精确地确定重难点。 5 、切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的教学规划，如班务规划、月划、周规划、日规划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作。 (二)加强教研治理，积极开展教育研讨，注意档案积存

16、1 、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、阅历沟通、相互学习、论坛等参加式的教研活动形式，活泼教研活动气氛，激发教师参加活动的积极性、主动性。 2 、标准教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月 “ 资料展现 “ 、沟通、评比活动，提高教育资料的质量。同时促进教师有意识的对各种资料进展积存、保存。 (三)加强效劳意识，实现家园同步教育 充分利用家长会、家教宣传栏、家庭教育书刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。 各班有针对性准时更换家园联系栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。 (四) 亮化“民族“的园本特色教育和环

17、境的布置。 学习有关幼儿园环境创设的文章，各班进展主题墙、民族馆的创设与评比。 三、敬业爱岗 做好表率 在一年的工作中，要发扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名幼儿，力争做教师们的表率。 四、开展活动 带动治理 1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合贫困地区的特点，讨论对策，制定规划，因地制宜地开展教研活动; 2、勤听课，带动教师承受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题讨论，撰写论文，完善每周、每月教研活动; 3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件; 4、联系受援校

18、与后援校教师进展沟通听课学习活动。 五、其他方面： 1、写好支教漫记，准时反思支教工作。 2、常常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热忱参加到学校的教育教学治理之中，为自己的人生增色，为该校及该园的进展添彩! 支教工作规划 支教工作规划表篇六 一、全力以赴，争取把广东省，中山市，以及港口镇教办交给的支教任务完成得。 1.来之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各项预备，全心全意投入到支教工作当中。 2.严格根据上级下达的要求办事，做好表率，不做违反规定的事情

19、，做一切事情都要把自己放在支教教师的角色上，以共产党员的标准来办。要严格维护好广东支教教师的形象，给广西山区受援地区的人们留下一个良好的印象。 3.根据原单位的要求，安心、仔细的在这里工作。并且做好调查工作记录，常与原单位和教办联系，反映我在这里的工作和生活状况。 4.做好原单位与受援单位的桥梁，准时反映，尽快找出解决问题的方法。 5.出门在外，心系故地，学会照看自己，安全的来，安康的回去。 6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教学工作 来到了西林，已经快两个月了，在短短的一个多月当中，我看到了西林这个小县城，的确是最偏远山区小城，很穷，教学理念和方法都比拟落后。但这里的县、局、学校领导

20、对我们支教教师的确最热忱，安排也是特别周到，这使我切实感到了家的暖和，我只有用我的努力和最投入的工作来报答他们。更重要的是这里的学生的确是需要更好的教育环境和更好的教学方法。为了做好这个工作我制定了以下规划： 1.听从当地学校(西林二小)领导的安排，兢兢业业，完成工作。遵守当地学校的规章制度，把自己当成学校的一份子。 2.工作上，生活上虚心请教当地教师，主动与当地教师和学生打成一片，务求更顺当地开展工作。 3.全身心投入到教育教学中，仔细备课，保证每节课都是细心设计。 4.工作中、生活上遇到问题，准时并且多与支教队长和其他支教教师商议，或与当地学校反映，寻求解决的方法。决不搞个人主义，一切以大

21、局为重。 5.主动争取多上公开示范课，把自己从中山学来的教育教学阅历和教学方法展现给当地的教师看，加强与他们的沟通。另外还常常在征得他们同意的状况下去听他们的课。多与他们共同备课，做到相得益彰。 二、尽力搞好与后援单位的联系和自己个人的学习工作 1.在完成教学任务后的其他空余时间里，尽力去搜集当地教育教学资料，图片。 2.全力帮助学校做好普九验收前的预备工作。 3.把资料准时反应到后援单位，尽力争取一些后援资助，为当地学校，人们做出一点奉献。 4.来到西林，在教学中不断虚心请教和学习，尽力去学习更多的学问技能和方法。回到原单位不要落伍。 支教工作规划 支教工作规划表篇七 一、支教工作总目标：

22、1、发挥自身的特长及优势，丰富课堂内容，改良课程形式，促使学生对语文学科产生深厚的兴趣，从而有利于语文学习及该科成绩的提高。 2、虚心听取前辈、指导教师的阅历，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，对于学生提出的改良建议或意见，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。 3、主动学习，不断提升自身各方面的素养及力量，在向学生授课时，可以有意识的延长课外相关学问，加深学生印象和便利理解，同时也可以拓宽学生学问面，培育学生的思维力量。 4、严格要求自己，务必做到言而有信、以身作则，给学生带头做典范。传授学问只是教师工作的一局部，教书，更要育人，培育学生成为一个具备良好三观的积极青年。 5、

23、仔细备课，要立足于教师和学生的实际，注意课堂实效和学生学习的成果，让学生能够实实在在的听得懂、学得会。 6、在短暂的一学期支教时间里，要做到对工作布满热忱，敬岗爱业，做好表率，真心实意的关爱每一位学生，严格遵守相关规章制度，积极向上。 7、常常与带队教师、指导教师、同伴沟通联系，沟通思想和好的做法，寻求解决工作中问题的最好方法。 8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从微小变化中敏锐发觉问题，从而得到准时解决。 二、支教工作详细目标： （一）第1周： 1、目标：尽快熟识支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习教师工作负责范围及留意事

24、项，并了解支教学校学生状况。 2、安排：参加支教实习生工作安排会议、参与教职工会议、旁听指导教师的授课课程。 （二）第24周： 1、目标：积极学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做预备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。帮助班主任完成班级治理工作。帮助其他教师完成各项临时任务。 2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律治理工作。帮助班主任批改语文作业。带着学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。仔细备课，珍惜每一次授课时机，课后进展反思总结。 （三）第515周： 1、目标：学习把握课堂治理、学生治理等技巧。完成教学任务，努力到达教学目标。积极向指导教师请教，学

25、习与家长沟通的方法和协调的技巧。与其他实习生沟通支教见闻与感受，相互学习。不断实现自我提升，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。 2、安排：固定的进展授课，积极参加到班级治理中去，了解学生的性格特点，并努力做到因材施教。对授课中存在的缺乏，不断进展反思和总结，争取在下一次中有所进步，并从互评课中得到启发。积极参加学校各式活动，提升自身各方面力量，在接触不同年级学生的同时，细心留意不同阶段学生的特点或共同点。 （四）第1620周： 1、目标：帮助班主任做好期末复习备考工作，监视跟进学生的复习状况，必要时进展课外辅导。做好支教实习总结工作。 2、安排：从学生的作业及测试状况中了解学生的学问短板，

26、进展稳固练习，争取让学生能够敏捷把握学问点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进展反思总结，并制作支教工作汇报辩论ppt。 支教工作规划 支教工作规划表篇八 这学期，作为一名县级名师，我荣耀地成为了平岗镇小学的一名教师。学校领导的语重心长的谈话，让我深刻体会到了支持教育的重大意义，感受到了肩上的重任。为了使我的教学工作能够顺当有序地进展，特对这项教学工作做如下规划： 一、依据需要安排工作 支持教育不是为了展现教育教学的特点和水平，更重要的是，给所任教学校的教师带来他们需要的东西，能够鼓励和帮忙他们，提升教师的专业水平；是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更宽阔的视野，促

27、进他们的成长。所以在开展工作之前，肯定要了解支持学校的领导、教师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。 1、先了解学校的规章制度和工作规章，让他们快速融入学校的环境。 2、在县教育局和连续教育学校仔细贯彻“名师带教”精神的同时，要找教学学校的领导来领导这项工作，有针对性地开展自己的教学工作。 3、与支持学校的教师进展争论，倾听他们的声音，然后确定他们的示范课和专题讲座的内容。 4、请教学班班主任了解班级状况，如班风学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平。并征求班主任意见，在三天内确定我的教育教学重点。 二、仔细预备扎实工作 教学工作只进展了三天，却布满了上级领导的信任，我们学校领导的

28、信任，教学学校师生的期盼。所以三天内的每一份工作都要仔细预备。 1、仔细备课，留意课堂的有效性 支教的示范班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上教师看得见、学得清晰的课。总之，上一堂真正正规的课。所以备课要力求完善，既要预备好教材和教法，也要预备好学生和教师。 2、仔细写稿子，留意讲课的有用性 做个专题讲座，这是上级对每一个当教师的名师的要求。本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让教师学习阅历，从我的.一些实践和尝试中得到启发。 3、爱学生，注意教育的本质 像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地观赏他们

29、，真诚地教育他们。三天可能不会立刻转变什么，但我盼望由于我的参加，他们会更加喜爱生活，更加学习。 三、敬业爱岗做好表率 在为期三天的工作中，我们要发扬试验小学教师敬业的优良传统，严格遵守相关规章制度，工作热忱饱满，与教学学校的领导和教师和谐相处，真诚关怀每一个学生，努力做教师的典范。 总之，我会在这项教学工作中倾注我的热忱和百倍的努力，不仅能很好地完成领导交给的任务，也能给教学学校的师生留下有用的东西。 支教工作规划 支教工作规划表篇九 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素养教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实关于在支教工作中进一步开展城镇学校

30、与农村薄弱学校对口支援活动的通知，尽快转变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡进展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。 二、工作措施 (一)赐予受援学校治理上的支持。 1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同讨论教育教学以及学校治理方面的问题，为更好地工作达成共识。 2、学校领导分批到受援学校进展教育教学、班级治理、环境建立等方面的跟踪指导。 3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进展跟踪学习，与我校的领导结成对子。 4、实行骨干教师到支援学校轮训制。 受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进展培训学习。跟支援学校的骨干教师进展全方面的学习，相互沟通。如：课堂

31、教学、班级治理、业务力量等等。 5、实行局部领域同步治理制度，向凤凰镇中心小学推举我校治理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。 (二)加强教师培训，提高教师的整体素养。 1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参加，会后共同研讨，写出心得体会。 2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。 我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进展“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师到达全身心地投入到相互学习之中，进而到达共同提高的目的。 3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校

32、的专任教师参与培训学习。 学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。 (三)在教育教学方面，无偿供应教科研、教育、教学等工程的救济。 1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参与，并进展参评。 2、学校领导带队，有组织、有规划到受援学校送课，并进展评课。 开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到熬炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。 3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进展教学资源共享，为他们供应测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进展比照、分析，

33、找出胜利与失败缘由。 4、在课题讨论方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。 5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。 我校到受援学校进展一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中相互帮忙、相互学习、相互促进，从而不断完善自我。 6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参与，丰富活动内容，如：诗歌朗读会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友情。 支教工作规划 支教工作规划表篇十 一、总体支教工作安排： 8月27日，支教学生带齐支教所需教学兼生活物品下到支教学校，本学期支教实习开头。 8月27日-8月30日，熟识、了解莲溪小学学校

34、教学设施设备状况，初步了解这学期所担当英语工作安排，了解学校相关教学、学生教师状况。熟识学校、宿舍周边交通、菜市场、医疗场所等状况。 8月31日，全校教师会议。确定开学相关事项（班主任工作安排、各科任教师教学工作、散学典礼、学校大扫除）。 本学期共19周，依据支教学校安排，前3周跟着指导教师兼学校英语科组组进步行专业学科和跨学科跨年级听课观摩学习，观看了解学生状况，学习专业教学，学习有效的课堂治理，为进入正式教学做预备。 第4周第17周，依据学校英语科组教学状况及指导教师安排，跟指导教师实习轮番制教学，即两人每人轮番教学一个unit的课时，直至学期末课程完毕。 17周完成全部的教学任务，进入全

35、面复习阶段。 19周周三周四（1月9日-1月10日），学校期末考试。 2022年1月12日，支教学生完成所在支教学校的相关教学任务及交接手续，接回广州大学，支教学生完本钱学期支教工作。 二、英语教学 第一周学习了解指导教师教学活动安排及风格并学习跟学生的早午读。 其次周担当学生80%的早午读，学习跟下午的课后第三节课后辅导。 第三周之后，但凡自己担当教学活动期间，完成全部相关的英语教学活动，包括批改作业、跟早午读、课后辅导。 第四周开头进展轮番制教学至学期末，并同时参与帮助学校英语科组或是其他科组相关全校性活动的开展。 学期末几周，对本学期全部的教学工作的总结，上交一篇关于三个班的教学总结及一

36、篇英语科组活动总结至科组特长。 a.教学任务 1.第1周-第2周，跟着指导教师学习、听课、批改作业，熟识了解小学英语教学模式。思索如何形成自己的有效教学风格。并进一步了解全校学生教师详细状况。 2.第3周，由于英语教师外出学习，即时上任四年级两个班五年级一个班的英语教学工作，完成module1unittwo的教学。依据学校教学硬件实际状况，结合所学指导教师风格，并依据自身状况，渐渐摸索具有个人特色的教学风格。 3.第4周第6周，跨学科跨年级对其他教师的教学进展听课观摩学习，并完成第7周moudule3unit7四年级五年级的备课及导师修改确认。批改作业。学习有效的课堂治理，不同学科的教学活动或

37、设计可鉴之处，参加自己的英语教学当中学习借鉴。进一步探究自己的教学。 4.第7周、第12周、第14周，分别完成unit7，unit11，unit14四、五两个年级三个班的全部英语教学活动，包括新授课、复习课、练习课几单元检测与评讲；早午读、课后辅导等。 5.第11周第12周，帮助指导教师完成三个班（四一班、四二班、五二班）英语教学活动于莲溪小学20_学年第一学期家长会要向家长汇报的成果预备。 b.英语科组活动 1.第5周第8周，依据英语科组安排，筹划并撰写“莲溪小学20_学年第一学期妙笔生辉英语书法大赛活动方案”，并帮助组织科组长开展书法活动。 9.第12周第16周，依据英语科组的安排，组织学

38、校三六年级同学积极参与南沙区“明珠杯”英语才艺大赛，并帮助科组负责大赛的开展进展。并依据指导教师英语教学安排，帮助指导教师负责四一班、四二班及五二班的学生参与英语才艺大赛。 三、班主任教学 依据班主任的安排，本学期的班主任工作主要就是班级墙报的布置和课间早操的巡查。 1.国庆中秋节前负责出一期有关中秋国庆的墙报。 2.上半学期完成四一班全部班级墙报的设计、布置到内容完善。 四、教研活动 2022年10月24日，到广州市海珠区宝玉直小学参与广州市小学英语教研活动，听海珠区同福中路一小及海珠区万松园小学两名教师授课。 五、学校相关活动 第八周第九周，帮助学校语文科组参与南沙区小学11月1日“明珠杯

39、”经典诗文师生朗读竞赛的活动。 支教工作规划 支教工作规划表篇十一 20xx年9月我被派往安团试验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的喜爱，我很快简洁的整理了行李，来到了安团试验学校。学校的领导和教师都热忱的欢送我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。 从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育治理体制工作，要按创立优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推动素养教育，要发挥社会力气来支援受援地区等等。 为了使我们的支教工作能顺当有序地开展，特制定如下工作规划： 一、规划及实施方案： 1、深入学

40、校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。 2、积极帮助所在支教点推动“普九”和素养教育;按市教育局要求，努力提高学校的治理水平和教育教学质量。 3、勇于开拓、积极探究因地制宜的支教新路子。重视总结阅历，一方面，我们会常常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的沟通中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要常常撰写支教日记的和阅历总结。 4、主动与本校教

41、师沟通阅历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。 5、一年中协作学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建立，协作学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，听从学校领导的一切安排。 6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。 三、最终目标： 力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、教育教学治理上一个台阶效果。 3、教育质量内涵更

42、加丰富效果。 4、学校品牌更优化效果。 5、友情长存，合作内容不断拓新效果。 两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经受谱写出精彩的乐章! 支教工作规划 支教工作规划表篇十二 本年度我支教于一所村级小学，任教六年级（1）班的综合实践教学工作，我感到无比傲慢和骄傲，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺当有序地开展，现将本次支教工作做如下安排： 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进

43、学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的教师沟通争论，取长补短。 4、找所支教班的班主任了解该班的.状况，比方班风和学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平，了解我的教育和教学工作重点。 支教讲的课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备

44、课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、 备教师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让教师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们。或许我的教育不能立竿见影地转变什么，但盼望能由于我的参加，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。依据根底教育课程改革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注意开发社区资源，以培育学生的实践力量和创新力量为重点，注意学生体验的获得，全面提高学生的综合素养。 该课程以学生为主体，