英语老师家长会发言稿（21篇）.docx

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1、 英语老师家长会发言稿（通用21篇）英语教师家长会发言稿 篇1 敬重的各位家长： 下午好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，我感到特别荣幸。不当之处，敬请批判指正。 首先介绍一下教材，（介绍教材）四年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学里的教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累。所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，学生们都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就

2、会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“教师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有

3、一丝圆满。我们都盼望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。 怎样帮忙孩子学好英语呢？我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，我们共同努力来帮忙孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育 （1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听磁带了

4、，这是很不好的习惯，究竟听磁带对学生听力力量的提高很有帮忙。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。 （2）让孩子大声说英语 家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要鼓舞孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。 百年大计，教育为本。今日的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育，这是家长“望子成龙，望女成凤

5、”的殷切心声，也是社会更加趋向文明进步的新纪元。真诚的盼望各位家长多了解一些教育孩子的好方法，让我们一同走进新课程，用新的教育理念作指导。把我们的孩子教育好，家长朋友们，胜利伴着汗水，喜悦伴着艰辛，不经受风雨，怎么见彩虹，事在人为，人定胜天，我信任，迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天。感谢大家。 英语教师家长会发言稿 篇2 敬重的各位家长，下午好! 作为你们孩子的英语教师，我想通过这个家长会，和各位共同探讨下“怎样帮忙孩子学好英语”、“家长和教师如何协调起来帮忙孩子学习成长”等问题，盼望各位家长针对各自孩子在生活、学习方面的表现，提出珍贵的意见，一起帮忙孩子欢乐的学习、安康的成长。 首先，我先说下

6、孩子们的学习表现。我们这个班的英语，我是才接手的，之前怎么样暂不管，但由刚开头的孩子与我的不熟识，到现在熟识的这个过程，我亲眼看着孩子们在成长在进步，学生与学生之间由于学习表现的不一，拉开了肯定的差距。一些学生学习兴趣深厚，劲头足，他们在课堂上思维就活泼，踊跃发言，跟我做到了一个互动的环节，这样再加上课后读书、背单词、背课文、做作业等一系列的稳固，就形成了良性循环的好势头。这样，在英语学习上，听、说、读、写根底的四方面能够齐头并进，自然不会差到哪儿去。可也有些学生，上课留意力不简单集中，需要反复、屡次去提示，没有一个严谨的态度。我们可以设想下假如您在工作时，抱着随便的态度，那做事的成果确定是没

7、有仔细做来的好的，同理，学习也是这样。固然，每个人的承受力量有着差异，但最起码的书面作业、口头作业你完成了，总归是有帮忙的。平常上课我讲过的内容，在课后得以反应，复习稳固，每天能有一点进步，多学了一点学问，十天就是十点，往后进步的又何止一点，反之，不去仔细学、不去仔细听、作业不做，每天要教师盯着去写去补，我评讲练习的时候根本就没做，又怎么提高。 那么怎样帮忙孩子学好英语呢?我来负责给孩子们传授学问，这是我的责任，但是家庭教育也特别重要，你重视了、付出了，孩子们自然学有所成，而你松懈了、不管了，孩子的学习自然不会好，孩子的自觉性是不高，他会有这种想法，我家长都不在意，那我学的好不好是没有关系的。

8、从我与同学的交谈过程中，我得知一些学得好的同学的家长要求是很高的，考的90小几都是要挨批判的，而一些家长我有看到考了70多、80多分已经觉得很不错了，这边我要说一下我们英语的优秀是90分，然后每次考试我都会告知各位家长平均分，假如您的孩子没有到达平均分，就有点低了，所以我对他们的要求还是较高的。我盼望各位家长能协作我们教师，和孩子共同成长、共同进步。下面我要提几个要加强的方面： 一、要给孩子们营造个宽松的学习环境 在学校，在英语教学过程中，确定是敬重每个学生的，哪怕是学的再不好的同学，都是鼓舞为主，给他们多多发言的时机，营造一个互帮互助的气氛。 在家里，请每一位家长肯定要关注孩子们的学习，适当

9、的给些压力，告知他们你是管着他学习的，你是在乎的，而不要去无原则的打骂孩子，我们都不是高高在上的，我们都盼望和孩子们打成一片，那就找个时间和孩子们沟通沟通，聊聊最近发生了什么事啊、经受了什么啊，无形中了解孩子，树立信念，培育学习兴趣。 二、要重视孩子们良好学习习惯的养成 1、让孩子多听、多想 首先要加强听力和说话的训练，然后才是读书力量的培育。我们班同学听力较差，刚开头时，对于我一些口头用语是不能理解的，为此，家长肯定要协作，给孩子预备个录音机，让孩子多去听听我们发的配套磁带，为下一步张口说打好根底。 2、让孩子多说、多练 英语就是要大声读、大声说，敢说敢读，不大方，这样有利于表达自己，培育信

10、念。 3、让孩子娴熟背诵单词和课文 这是一项根本功，可以积存一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是一幅图一幅图的教课文，那就可以请学生一幅图一幅图的背课文。等每幅图都的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一些学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的根底上到达背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，会举一反三。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷

11、懒，许多家长比拟负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不狡猾，哄骗家长。这时候，你应当准时跟教师联系，做好沟通，让孩子知道：哄骗不是方法，也会受到相应的惩处。这边我要和各位家长说一下，我开学初就和孩子们说过，每天默写五个单词或句子，不多，指在让他们每天去复习稳固下。 单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，消失退步现象。因此，

12、请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要擅长学习，勤于学习，要多把握学问，为了明天的成就，把握好今日的学习。 英语教师家长会发言稿 篇3 敬重的各位家长： 大家好!首先我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的协作和支持，作为七年级一班的英语教师，我特殊盼望能都得到大家的支持，盼望您能和我一起帮忙孩子学习英语。 今日我的发

13、言有三个方面。首先，我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。作为一名家长我们应当知道英语关系每一个学生的将来的成绩与连续学习的进展。由于初中考高中，高中考大学，大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，假如要出国留学，考toefl、考gre、考ielts，这一切都是英语。因此，英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后，英语的地位发生了重大的变化，由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要，在中考和高考中，英语和语文数学一样都是120和150分的总分。对于孩子来讲，七年级是一个很好的重新建立信念，学好英语的时机，我们是从最根本的abc开头学的，即使以前没有任何根底，从现在开头仔细学也是可以把英语学好的。许

14、多孩子在小学都没有重视英语，家长也没有过多关注，我盼望我们家长在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。 你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视确定是完全不同的，在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复教师提出的问题，积极跟着教师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被教师提问，认为自己能够答复教师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间

15、，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达一样的程度。况且每个学生对新学问得承受力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 其次，我想讲讲英语的学习方法。英语究竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，不少学生都有和书相配套的磁带，复读机，学习机，可是请各位家长检查一下自己的子女的

16、英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，听录音机跟读，目的应当是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达力量，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也的确做得很好。放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学

17、的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，盼望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，由于自己所学派上了用场。 英语教师家长会发言稿 篇4 在座的各位家长朋友： 大家晚上好！ 特别感谢大家能在百忙中抽出时间来参与今日的家长会。也很快乐能有这样一个时机，和大家坐下来静下心来进展面对面的沟通。在座的各位应当都不生疏，从四年级开头，我始终任教这个班的英语，私下与不少家长也有许多沟通。大家也特别清晰

18、，六年级英语是初中英语的过度阶段，初中英语要涉及的语法、阅读、写作都会不同程度有所表达，因此也是小学英语较难把握的一个年级。和各位家长协作也有两年了，很感谢各位在过去对我英语教学工作的支持，今日重要想向在座的各位强调一些您需要连续协作我的英语教学要做的事： 首次向您介绍一下我们教材。 英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校教师会尽最大的努力教好学生，但课余时间还需要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多催促；每课的单词（课文B局部）这是根底之根底，得催促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个单词，直到全部会背会写为止。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一局部同学听

19、写本上每次的听写成绩都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而教师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习状况，盼望家长能关注一下。为了帮助孩子更好地学好英语，总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育这些孩子，他们个个都聪慧、得意，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的开掘。今后，我也盼望和各位家长保持联系，假如孩子遇到学习问题我们准时沟通。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习积极性。也特别感谢家长会这三年来对我工作的支持与协作，您的理解让我很感动，孩子的进步也让我很欢乐，让我们共同努力，为了孩子

20、的明天更上一层楼。感谢大家。 首先我想先说说孩子在学习英语中应当留意的一些问题，在座的家长不少就是教师，甚至是中学的教师，阅历比我丰富许多，请家长协作教师完成以下工作： 1、催促学生在家听读英语磁带1015分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，读完后签字并附上日期。每周不少于1小时，这将对孩子的英语听读习惯及学习效果有很大帮忙。 2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元完毕的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。 3、在这里我恳请每位家长仔细催促孩子完成教师每天布置的作业家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让

21、学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，催促他们对着书本更正。我发觉，六年级的许多家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！ 4、每一个单元都有阅读的局部，并且附有课后习题。假如你的孩子英语根底不是很好，可以催促他们先在家查字典，做适当的预习。 孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！特殊提示：家长要准时和教师联系，准时沟通。只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培育人这一及其艰难而简单的任务。家庭是所更大的学校，千万别放松家庭教育，努力给

22、孩子创设一个良好的家庭环境。 英语教师家长会发言稿 篇5 各位家长下午好! 很荣幸能担当咱们一年班孩子们的英语教师，我姓赵，盼望在我们的共同努力下，孩子们能够喜爱英语，并学好这门课。 学校有一个特别优秀的英语组，连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开头开设英语课程，并在原有根底上每星期加了一个课时，表达学校对于英语这门学科的重视，并，将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培育孩子们的学习兴趣，并帮忙其养成良好的学习习惯。 首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，便利您更好的对孩子进展课外辅导。 英语教材并不是像语文，数学那样，有统一的

23、版本，目前就长沙市而言，不同学校选择的教材不一样，我们选用的是由人民教育出版社出版，新起点英语。其中，第一册，也就是本学期学习内容包括六个话题：第一单元的话题是“学校”，其次单元是“身体局部”，第三单元是“动物”，依次类推，共六个话题。每个话题都包含三项学习内容：一项为哪一项语音;一项为哪一项词汇;一项内容是交际用语。比方，“学校”这个单元，就会有，与“学校”相关的词汇，与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后，能听，说，读，背“学校”相关的词句。并且，发音精确，语调自然，表达流畅。 相比拟母语而言，英语的学习，没有语言环境，我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。 一.什么是“听说

24、读写” 在英语学习中，我们常常讲到“听说读写”，这也是学生需要到达的根本要求。那么，毕竟什么是听，什么是说，什么是读，该怎样听，怎样说，怎样读?接下来，我用“一个苹果”来举例，介绍家长在家应当怎样对孩子进展催促和辅导。 1.听、说 Firstly,listen PPT1：apple听两遍 Letssay:apple 这个过程，我们称之为“听，说”。 PPT2：apple看单词Letssay:apple 在这张PPT中，我们已经去掉图片，要求能把单词读出来。这个过程，称之为“认读”。学生应当具备这种认读力量。 以上就是一个完整的“听说读”的过程，那就是，先仔细听，然后说，最终对词句能正确认读。

25、2.写(由于，低年级，以“听说读”为主，临时不做叙述) 一年级主要以“听说读”作业为主，每次作业的详细要求，请家长要看清晰，催促孩子逐项完成作业。根据这样的方法，一天一天的坚持下来，会渐渐让孩子养成良好的听读习惯。 二.盼望家长协作的一些方面 1.预备一个复读机，点读机，或者录音机。每次作业听说读15分钟左右。在听说读时，孩子肯定要“指读”，孩子要把手拿出来指着所听读内容。同时，眼睛要看着，心里一边记忆，做到“手到，心到，口到”。这样的作业才有质量。不要消失，做作业的时候，孩子东张西望，留意力不集中的状况。 2.仔细检查孩子的作业，逐项的检查完成状况，然后签字。签字前，可以问问孩子，这个单词怎

26、么读?这个句子你能说一说吗? 英语对孩子来说是一门全新的语言，由于缺少语言的环境，学起来有难度，请家长多多鼓舞孩子，有辅导力量的家长课后有必要对孩子进展辅导，没有辅导力量的家长请监视孩子的学习，你可以要孩子当你的小教师，或者问一问他在学校学到了什么?另外，建议使用点读机，效果比磁带好。(购置点读机时，请带好教材) 说了许多，家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情，那是由于英语究竟不是我们的母语，这门学科没有语言环境，课堂上的40分钟的学习是有限的，所以需要依靠课后来稳固学问。这样才能把英语学好。 三.可能消失的一些问题 1.有的孩子相对性格比拟内向，不太爱表达，在说读英语时，声音很小。作为家长

27、肯定要鼓舞他大声，吐字清楚。 2.有的孩子，从前没有接触过英语，在前1-2周仍比拟懵懂，请家长不要焦急，多和我沟通，按我的要求催促他的学习，肯定没有问题的。有的孩子，在幼儿园学过英语，可能觉得一开头某些学问都学过了，作为家长，你可以在家对其进展拔高要求。但是，肯定是在完成课内学问的根底之上，学习一些课外学问。 3.英语的学习是靠一天一天的坚持，一点一滴的累积。需要考验的不仅是孩子的毅力和急躁，同时考验的也是家长。所以，在此我呼吁，请你做一个有恒心，有急躁，有毅力的家长。你的付出肯定有回报，你的严格要求肯定收获的是喜悦。 特殊是到了高年级，由于没有良好的学习习惯，没有坚持每天听读，没有定期复习，

28、做作业时偷工减料，家长忙，也没有关注他的作业。许多孩子英语的力量就这样渐渐下滑，从一年级的100分，到了毕业班的不及格，等发觉成绩不抱负，家长又开头焦急，由于想进名校，要考英语，然后花费大量的时间，精力，经费来补习，花几个月的时间补习六年的缺失的学问，且不说效果，学生通常感觉是疲乏不堪!所以，在此我想再次强调，家长的严格要求，催促，重视，是对于我们教师最给力的协作! 也盼望通过我们双方的一起努力，让孩子能养成良好习惯，培育兴趣，从而把这门课学好。 有任何疑问，可以和我联系。 感谢大家！ 英语教师家长会发言稿 篇6 各位家长，下午好，很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。我是五年级的

29、英语任课教师，我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言： 在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复教师提出的问题，积极跟着教师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被教师提问，认为自己能够答复教师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达一样的程度。况且每个学生对新学问得承受

30、力量都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新学问，要真正承受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。 首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的

31、学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达力量，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的时机就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，盼望家长也能鼓舞学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不

32、懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，由于自己所学得派上了用场。 接下来是读。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要催促他，刚开头或许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最终是写。五年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要

33、边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！ 一、介绍教材。 我们现在使用的教材是12年一贯制的牛津教材，进

34、入五年级，英语教材难度明显增大。主要有以下几个特点： 1、词汇量大。 每单元蓝色和黑色单词一般大约有30多个，我们要求蓝色和黑色都要求把握，到达四会要求，我们都知道，单词是学好英语的根底，因此，过好词汇关是我们的首要任务。 2、句型（语法）多。 纵观整套教材，一二年级英语主要解决根本的语音语调问题，帮忙学生积存较好的语音语调根底；三四年级的英语主要解决识记单词和理解简洁的句子的问题，帮忙学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的根底；五六年级主要解决根本的句型，即俗话说的语法问题，帮忙学习在以后的英语学习中打下较好的语法根底。 如本册书的一、二单元，学生学习的主要是Therebe句型，这两个

35、单元中就涉及了它的一般疑问句、两种形式的否认句、特别疑问句中的两种：某地有什么？某地有几个什么？细心的家长会发觉，由于句型多，有的孩子常常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。 二、谈谈学生。 随着年级的上升，学问量的加大，学生之间的差距逐步增大。像我们上次的测试，学得好的学生整张试卷上错误很少，甚至没有，（依据班级状况举例），但有个别学习困难较大的学生错误许多，根本的题目也不能把握。学生在同样的环境中学习，为何会有这么大的差距呢？ 我想，一方面是以前的英语学习没有到位，另一方面，更主要还在于习惯。 1、听课的习惯。 “向40分钟要效率”是每一位教师的追

36、求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、留意点都一一讲解，大局部学生学得轻松、欢乐，所教单词课上就能把握，句型也能娴熟把握，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，留意力只能坚持十几分钟，需要常常提示，这样就会导致新单词读音都不能把握，更别说当堂记住拼写了，语法学问更是一知半解。固然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：课堂上铺张了一分钟，或许课后花非常钟、一小时也难以弥补。（建议家长常常性的跟教师进展沟通沟通，询问孩子最近一段时间的听课状况，固然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双

37、方反应处理，作出合理的安排） 2、作业的习惯。 在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的学问进展必要的读、写练习，以便准时稳固新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业犹如“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的态度对待每天的作业，他的学习成绩就可想而知了。我想，催促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也的确做到了还做得特别好。 这里我还想特殊提一提每天的家长签字，或许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得催促孩子读书，

38、甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是间或一次有这样的做法，你的孩子或许就会有不止十次应付教师、应付家长的行为。采纳家长签字这一形式，只是盼望在教师和家长的共同催促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。 三、几点建议。 可以这样说，家长对英语的关注程度，会直接影响孩子学习英语的态度。为了孩子们的进步，下面我想就英语学习方面对各位提几点建议： 1、帮孩子树立学习的信念。 五年级的英语学习其实还处在打根底的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不行轻言放弃，放任自流，给他一点鼓舞，告知他：别怕，英语学习才刚刚开

39、头呢！要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，准时赐予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和教师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的细节，赐予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后沟通） 2、培育孩子良好的学习习惯。 习惯打算性格，性格打算命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，准时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，准时催促孩子补上。对于家庭作业（特殊像双休日的

40、练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，由于知道了正确答案，教师评讲时心不在焉，结果对于某些学问点始终一知半解。 但孩子的作业有没有仔细完成，你从书写上就能看出来，假如书写潦草那确定没有仔细解答，你可以要求他仔细重写一遍。（由于到了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不实行一些惩处措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；固然，白天在校，我们也会依据时间，合理安排）再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜

41、孩子为师，让他再讲给你听听。固然，你最大的任务还是催促你的孩子坚持每天读英语，由于学好英语的唯一方法就是多读。 3、常常与教师沟通。 家长与教师常常联系，可以准时了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、积极思索，作业是否能准时完成，以便对孩子进展更有针对性的指导。（沟通的方式许多，可以电话联系，便利的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！ 英语教师家长会发言稿 篇7 各位家长，晚上好！ 今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正

42、。 我今日的发言分三个方面。一、英语学习状况分析；二、如何学好英语；三、对家长的要求。 一、英语学习状况分析 首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的学问简单遗忘，而且不能立即表达学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上始终都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。 但是，我们在学校学习英语的时间是特别有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的稳固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语

43、学得更好呢？ 二、怎样学好英语 英语学习从哪里开头？学英语不是从背单词开头，而是从耳朵开头。英语学习从打通耳朵开头。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进展语言的输入，为孩子的语音语调打好根底。 那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边仿照，听力水平是学好英语，培育语感的根底。 父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮忙孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三非常钟的英语学习时间，这三非常钟，家长让孩子不断的听，仿照跟读，语音语调就是要靠仿照出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，由于发音比拟纯粹。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面

44、可以杜绝局部外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清楚。朗读可以把握英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以翻开英语优质记忆回路。 听，仿照语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。 孩子是每个家庭的重心和盼望。我们真诚地呼吁家长，协作学校，协作教师帮忙孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对 三、家长的要求： 每天让小孩听，仿照读至少20分钟，读熟能背。 每天检查孩子的背书状况。只要检测，不用伴随，培育孩子的独立性。 每天看一眼孩子的作业，写得不好，肯定要重写。 学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。 播放一些英语

45、动画片给小孩看，多听英语儿歌。下面是一些网址和书的介绍。 英语教师家长会发言稿 篇8 各位亲爱的家长们，下午好！首先允许我代表各科任教师祝各位妈妈们母亲节欢乐！首再次我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的协作和支持，作为七年级2班的英语教师，我特殊盼望能都得到大家的支持，盼望您能和我一起帮忙孩子学习英语。今日利用这个时机，向家长们汇报我们2班英语学科方面的”学习现状。 期中成绩：参考40人，32人及格，16人优秀，4人特优，年级排名第10。相比拟年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都根本保持持平，但是为什么我们的班的成绩会

46、排到年级后列呢？首先一点，试卷上的题目根本都是考前讲过练过了的，假如大家能够课堂40分钟仔细听讲并作笔记，参加课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，抱负分数应当是排到年级前六。但是这次仅仅排到第10名，并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，仔细听讲，参加课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未到达要求。 每个在座的同学们仔细思索下仔细听讲了没有？参加课堂活动了没有？做笔记了没有？反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷。每次上课最起码整顿一次课堂纪律。回家复习，作业等也不容乐观。每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业

47、，也有同学迎风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌教师发觉不了。让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学连续罚抄，有同学宁愿罚抄也不情愿动脑经去背书。讲练习册时，不管正确与否，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进展准时的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一局部。 在英语课堂上，大局部同学都能很活泼的答复教师提出的问题，积极跟着教师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己经常被教师提问，认为自己能够答复教师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的稳固，加深记忆。在课上教师更多的是教授新学问，固然课上也会有少量的时间稳固