教师个人实习心得体会(15篇).docx

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1、 教师个人实习心得体会(15篇)教师个人实习心得体会1 转瞬间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对这里的生疏到现在的熟识适应，我已经渐渐适应了教师这个角色的转变，想想我已经是x县第四中学的教师了，尽管每天有许多事去解决。有许多要备，但累并欢乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原那个羞怯、紧急的自己了，能学着去适应并冷静的去承受全部的挑战了，总而言之，我想说，我学会了： 一、为人师表，严格要求学生与敬重学生相并重 首先，站上讲台上我就是一个教师，作为一个教师，就应当做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给学生以典范作用，做到不管是在言行上，自己的所作所为上，还是

2、形象上，都有个样子。其次，要敬重学生与严格要求学生相并重，在我看，敬重学生是严格要求学生的前提，只有你将自己的真诚与敬重给学生了，信任他们能行，才能进一步的去严格要求他们，让他们循序渐进的学习。不能一味的只有严格没有敬重，这样只会挫伤学生的积极性。这是我的第一感悟。 二、学会正确的区分角色的转换 “三尺讲台”这是作为教师的一个标配，站在那里，你就要随时随地给学生们解决他们不懂的或怀疑的地方，不能太过分的想着跟他们交朋友，而是在学生面前树立肯定的威信，让学生知道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是教师必备的素养。走向讲台，你可以不再以一个教师的方式去命令他们去做他们不想做的事，而是略微

3、转变一下，学着去了解学生的想法，去做他们的“知心姐姐”，从而更进一步的了解，走进他们。这是的其次点。 三、班级治理的重要性 我上的是两个班的，对于这两个班说，一个班的学生是特殊听话的，上秩序也挺好，但另一个班是活泼的，上秩序杂乱的，有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，由于两个班的学生承受力量不一样，所以堂秩序就不一样，一班的学生很聪慧，但是一有问题就开头叽叽喳喳说，二班学生不像一班能很快承受，所以上很仔细得听。这就是区分。所以肯定要依据学生的活泼程度及自身的方面动身，变通的去治理不一样的班，这样你的堂秩序才会好。 四、人际关系的重要性 在一个生疏的环境里，人与人的交往是最根本的，也是最重要

4、，我很快乐，在这个环境里遇到了关怀、照看我们的教师，在我有事的时候，去帮我；很快乐，在这里有志同道合的岗友们，一起加油互勉，每天“谈天说地”，很快乐，在这里，有一群很协作我，给我带欢乐的学生。 虽然我的感悟不多，但却足以让我收获很多，我会更加努力的去发觉每一个细节以及自己的反思，让自己越越像一个教师。 教师个人实习心得体会2 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。不必拿自己的优点与别人的缺点作比拟，也不必常常自叹自己某处不如别人，由于没有谁可以号称完善，但是我们可以将自己的残缺变成自己的特色，将自己的缺乏转化为优点。 针对教学，每个人的教学方式自然也就不同。今日，我就领会到了对同一学

5、问点的不同种讲解方法，有一种“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的感觉。明明是同一节课，同一个学问点，怎么仿佛听了不同的课？ 我先听的是一个试验班化学教师的课。第一位教师讲得很好，思路清楚，学问点讲得很细，不过只讲完了离子键（备课组要求的是讲完化学键）。我觉得凭我的力量也只能讲完离子键。现在的我就有一个疑问，备课组长能讲完吗？答案立刻见分晓。 备课组长要讲课了，我们都竖起了耳朵，期盼着。她与别的教师不同的是，用的PPT，这样就省了一局部写板书的时间。这个教师很利索，一点都不拖泥带水，也不说一句多余的话，这样课堂容量就大了不少。学生也表现得很好，被提问的时候立马能答复优点。综合上述优点，备课组长真

6、的讲完了。天时地利与人和，怎能讲不完？ 最终到我自己了，说实话，我有些乱了。我既想把全部教师的优点都融合进去，也想参加自己的特点，结果还是根据自己的方式讲完了。可能是时间过于短，教师们的优点我还没有转化成自己的东西，所以不能在课堂上很自然地表达出来。不过，认真想想，我的课堂也是有可圈可点的地方。学生们在我的课堂上过得很欢乐，没有睡觉的，没有走神的。我信任随着时间的推移，我的课堂环节会更加紧凑，更加饱满。 我突然明白，每个人都有自己的教学思路，不同的教学方式，不过我们的最终目标是一样的。虽然上课方式不同，但是每个教师都会让自己的学生适应自己的教学方式，从而到达更好的效果。 顶岗路上，我每天都在成

7、长，就像一颗种子，虽然被风吹到了生疏的土地上，但是我已经学会了如何吸取养分，如何跟四周的事物相处，期盼自己长大的模样。 教师个人实习心得体会3 转瞬间，接手初一的两个班眼看着快一个月了，这周刚完毕了期中考。面对此次测验我内心多了几分期盼和紧急，由于这次成绩不仅是对学生们的一个考核也是对我教学一个月以来检验，究竟这两个成绩垫底的“差班” 能否在我的带着下消失一个惊艳的反转呢?答案是“抱负很饱满，现实很骨感”。 由于我是中途接手，考核的前三单元内容并不是由我带着学生们学习的，所以我在复习阶段着实下了不少功夫，先是结合之前教师的授课笔记重新备课、查漏补缺，接着把全部相关的练习和试卷都做了一边，悉心选

8、择之后作为课上讲解的内容。基于班上同学的根底普遍较差，所以我着重复习根底学问，生字词的字形字音字义是一个一个带着他们复习，古诗原文中易错的字在黑板上强调过，课下在让他们默写，交上来后我都依次把错字找出并帮他们改正，文言文和古诗的赏析在课上逐一讲解并强调高频考点，利用早读和晚自习盯着他们记忆背诵，还带着他们预备了作文。在监考的同时，我瞄了一眼语文试题，心里还暗暗自喜：题目太简洁了并且都是我课上反复强调的学问点，这一次肯定考得不错。但成绩却不大如人意，我拿着试卷约莫估了一下分数，依据课上强调、反复记忆过的学问点，我想每个人都应当至少拿八非常。 确实大局部学生有了很大进步，有不少原来根底好的学生拿了

9、高分，大局部以前成绩在六十到七十徘徊的学生上升地很快，根本都能有十几到二非常的提高，但不行无视的前提是此次试题简洁，所以成绩有了大幅度的提升是正常的，不行过于乐观。我所在的实习学校看重平均分，按这个标准看的话，倒数第一的班级摆脱了垫底，前进了五名，但倒数其次的班级却成为了垫底，其实按优秀率来看这个班还是考得不错的，但由于有五个“困难户”仍旧是在原地踏步，甚至有考非常的，严峻拉了整个班的后腿。 这一次考试虽然大局部学生和之前相比有了明显的进步，有一个班在前进，但是另一个班却在后退，这着实让我倒吸了一口凉气，一个月的努力了似乎白白铺张了，让我看到了抱负和现实的差距。就似乎，在一个阳光明媚的日子里，

10、我满怀期盼地挖了一个小坑，把一颗种子放进去，每天悉心地照料，按时给它浇水、给它施肥，还时常把它放到太阳下，让他吸取太阳的能量，但在我期盼它开花的那一天，它却枯萎了这一次给我带来的打击不小，也更让我看到了现实的残酷，果真短时间内转变整个班的状况是不太现实的。 通过这次考试，让我看清目前的状况，仔细地反思和总结，在以后的教学工作中不断改良。首先，要充分表扬大局部成绩提升的学生，并不断赐予鼓舞和确定使他们有不断前进的动力，不能由于个别扯后腿的学生拉低平均分而否认大局部进步学生的努力。这次成绩主要是由于好几个“学困生”拉低平均分，所以接下来的任务是无论如何都要把他们的成绩提高。第一步先找他们分别谈话，

11、看每个人的问题出在哪里，再给每个人的学习的方法提出建议；其次步课下多赐予他们急躁和帮忙，做到多催促多提点，最重要的是调动他们学习的主动性。 两个班级普遍根底较差，学困生比拟多，面对这样的学情，需要我在以后的时间里付出更多的努力和急躁，最（政治专题片不忘初心,连续前进观后感）重要的是要让学生建立主动学习的意识，不能只是一味地向他们灌输学问点，留意培育他们对语文的兴趣，信任可以在我和学生们共同的努力下不断缩小抱负和现实的差距！ 教师个人实习心得体会4 三个星期的实习已经完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。 刚开头的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到

12、头啊，可是，转瞬间，三周的幼儿园实习已经完毕了。当感觉实习就要完毕了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的根底。实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强大，固然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式，我实习时待的是大班， 大致把握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介

13、绍说幼儿园重点培育学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿生活常规的科学性，经常忽视了国内外幼儿教育讨论的理论学习。 这一次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导教师杨教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友铺张洗手液，杨教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些

14、日常突发大事都成为教师培育幼儿行为习惯的好时机。 还有就是在帮忙教师完成幼儿教学活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大局部都是由于我还是实习生造成的，努力学习、不断提升、渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。另外，由于是第一次辅佐教师上课，我有些紧急和不自然，导致我负责的那局部活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于：对于教学活动态度仔细，预先预备充分，虚心地请教和承受指导教师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比拟顺当地完成，没有消失无法掌握、影响教学活动的状况。在帮助组

15、织活动时状态态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度。杨教师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点，这样的话，大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。教师的这些意见和建议使得我这次的实习收获丰富。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很新奇，做事情很

16、有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。 保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于：能够很快地适应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。教师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，需要教师的细心筹划、敏捷应变

17、和幼儿的积极协作。 幼儿的兴趣和特点是半日活动筹划和组织的的依据。我对自己帮忙指导教师完成半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到我还只是实习，幼儿不怎么听我的话及我作为教师的威武和威信不够的影响吧。 短短的三周实习，在指导教师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也熟悉到自己自身专业修养还很欠缺，不能单独很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我肯定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。 教师个人实习心得体会5 转瞬间，我的实

18、习如流水般来到了10月15日。虽然时间奔流而过，没有留下任何痕迹，但有许多记忆却挥之不去，始终停留在我的脑海。 记得9月3号那天是我们实习的报到日，天气小雨。前一天接到实习组长的通知，9月3号早上八点_中学校门口集中，一起进校。3号早晨我怀着感动的心里，冒着小雨，早早地来到了学校门口，不料，还有几天更早的同学，不过由于我不善搭讪，只任凭问了一句“你们也是来报到的同学吗？“似乎有人回应了，是。也再没有说什么了。由于时间还早，我就站在校门口边等过发愣，心想我能当好教师吗？ 最终我们的组长来，大家一起进了校门，找到教务处主任，他对我们说，你们先等一等，我现在很忙。就这样我们等了一个多小时，当我们组长

19、又一次问主任时，答案是”你们明天来吧”。其次天我们是2点钟到的学校，当时是由学校的副校长和教务主任对我们实习生招开了一个小会议。我听进去了一句话“当你们走的时候要让孩子们舍不得你们“，这句话当时、现在、哪怕以后都会留在我的心中。那一刻起，我仿佛觉得我大了许多。固然在会议上主任给我们安排了指导教师和实习班主任，很幸运安排给我的是同一位教师，向教师。实习正式开头。 向教师是八年级（五）班的班主任，八年级（三）的科任教师，而所授科目也是才接触的。教师让我先听几节课，我欣然地承受了。平常除了听课外，没事的时候就帮教师批改一下作业，不懂的地方就请教教师，教师也很耐烦地帮我解答。一个周过去了，给我的体会是

20、，教师讲得真认真。到第三个周的星期三了，教师让我去3班上课，当时我说我怕学生听不懂，教师鼓舞着对我说，你行的，上课的时候不要紧急。心想，不紧急是不行能的，但我对自己，要英勇走上讲台。紧急而又快乐地来到3班教室，学生看到我要给他们上课，心情特别昂扬。当正式上课铃声响后，我开头授课当又一次铃声响后，我回过神来，下课了吗？我预备一节课的内容才上了一半，这时向教师走上讲台，帮我补充了没有讲到的学问点。下课后我知道这课上得很失败，在回办公室的路上，教师还是鼓舞着我。最终我对教师说，我还听一个周的课吧，教师同意了。 当天晚上，我想了许多，要想当好一名教师，以及干好任何一件事，都是需要许多付出才能完成的。但

21、我还是感到很快乐，由于我当教师了。但我想当一名好教师，一位好同志，一位好朋友，一位好亲人，一位好所以我在仔细学习，仔细工作，仔细凡事都要仔细。 教师个人实习心得体会6 周一的学校例会上，教育处通知了各个年级下周三、四将进展本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经根本熟识了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习教师教学状况的考验。为此，我在与指导教师沟通过后确定了较为科学的复习规划，盼望与其他实习教师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一

22、个圆满的句点。 一、源于课标，立足课本 复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳教师在我们的专业课上就特别强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了许多我们对于课程标准的理解和把握程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。教师们在寻常的新课教学中就要留意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的根底上进展稳固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围围着学习主题表达的三维目标：学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观进展。教材是学生学习学问的立足点，教材的学问点能够娴熟把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。固然，教材并不是教师进

23、展教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为根底，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培育学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培育学生的各种力量供应了充分的依据，月考的复习也会更加简单与轻松。 二、扎实根底，夯实学问 对于我教的班级来说，学生们大多来自山区，学问根底较差，学习阅历缺乏，在月考的复习过程中就要特殊留意根底局部的复习，尽量做到简洁的题不丢分。根底扎实了，学问积存多了，方法把握了，自然分析问题解决问题的力量和归纳提炼的力量也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的

24、承受根底并且重要的学问，到达准时稳固与提高的效果。 教师个人实习心得体会7 星期五上午，我们高一化学组又进展了一周一次的教研，听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习，听后在进展评，汲取到许多新的学问，有很大的帮忙。以下是我对此次教研后的想法对于复习。 复习目的在于对已学学问的整合和梳理，使学生进一步稳固双基，使凌乱、分散的学问系统化、条理化，形成学问网络，构建根本学问框架图，同时在原有的根底上不断提高，并能培育分析、解决问题的力量。因而要充分熟悉到复习不是简洁的“热剩饭”，而是再“升华”、再“提高”，这就需要我在复习时，不能使对学问的简洁排列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给学生再提

25、高。 首先，依据复习的特点和目的，在进展复习之前，我都要细心预备、合理设计，尽可能到达复习的目的，提高效率。要让学生们熟悉到自己对于本内容的学习盲点，注意学生有针对性地补漏查缺，进而到达把握和敏捷运用学问的力量。可以利用试题对学生进展检验，再做题时，学生们会消失分歧，此时，教师应当做的是给学生共享观点结果的时间，信任他们，让他们再次思索，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案。再由教师带着大家回忆一下此题的解题思路，由同学总结出此题用到的学问点，最终在让学生们的做几道题对学问点和误区进展稳固。真正最终到达“不仅身在此中，真识庐真面目”。 其次，在第一步的根底上，我认为重在突出重、难点的强化和

26、突破及提醒内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的突破上，我认为重在学问的内涵理解和敏捷运用，让学生吃透其实质，理解其外延及与其它学问的联系；其次在稳固根底学问的前提下，如何提醒规律已及运用规律上，让学生知其所以然，到达敏捷运用的目的。 最终，在前两步的根底上，学生根本对根底学问的稳固，初步形成了肯定的条理性，构建了肯定的学问网络，能够处理常见题型，但这还不够，要进一步到达敏捷运用，快速解题的目的。 总之，整个复习教学中，我充分熟悉自我，把握复习的内涵和要求，实行肯定的复习教学方法，取得较好的效果。 教师个人实习心得体会8 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是

27、从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民教师 站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜教师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很快乐能作为其中一员，能够提前体会一下当教师的感觉。 20xx年x月xx日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个盛大的欢迎会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。 x月xx日学校正式开学。开学第一天只是清扫卫生，28日才开头上课我现在还清楚的记得

28、第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么过失。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的 stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以教师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七年级班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫教师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和治理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫教师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫教

29、师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上清扫卫生区必需监视着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里教师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己

30、成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 教师个人实习心得体会9 送走了炎炎夏日,告辞了灿灿金秋,迎来了漫漫冬季.时间如白驹过隙,弹指之间三个月转瞬即逝。实习生活已接近尾声。初为人师的我对此次实习感慨颇多。在此，我把我的实习心得述注于笔端，以便和大家共同共享其中的点点滴滴。 (一)以身作则，言传身教 古人云:“师首，所以传道、授业、解惑也。”作为一名教师，首先要以身作则。早在两千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何?” 这里强调了以身作则，正己正人的“身教”的重要意义。古人尚且如此，而作为“21世纪人类灵魂工程师”的我们，又何尝不是如此呢? 刚

31、刚实习时，我班上的学生有严峻的迟到现象，特殊是早自习。对此，我首先采纳了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。于是我实行了一项特别措施。该学校规定学生早上6：00起床，6：30上早自习。为了杜绝迟到现象，我一改大学期间养成的晚睡晚起的恶习。早上强迫自己5：30起床。6：00准时赶到教室。固然，第一个先到教室大局部是我。学生对此感到非常惊异。开头，还是有几个迟到的。但不久后，迟到现象杜绝了。那几个迟到者，唯恐是不好意思迟到了吧!我猜测到。我想不到“无言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信?您不妨一试。 (二)关爱学生 作为一名教师要有爱心。一个没有爱心的教师，不能说是一位好教

32、师。 那次，我正在上课，讲的全身投入，神采飞扬时，突然消失一名女生脸色苍白，满头大汗，正捂着肚子，俯在桌子上哭。我连忙过去问其毕竟，原来，这位女学生的胆结石病又发作了。我二话没说，便背起那位女生就往医院跑。(说实话，我比拟瘦弱，而那们女生却是个“重量级”的)，背到医院后，我已累得是大汗淋漓，大口大口地喘气。接下来便是打点滴。由于估量打点滴要很晚才打完，再加之我其次天又要课。所以我帮她付了钱，又回学校把教材和备课本带到医院，边备课边陪她打点滴 最终，看到她脸色又泛起了红晕，脸上又出现了笑容，我才由衷地松了一口气。一节完毕之后，我又冒着夜色匆忙地赶往寝室。晚上值班的教师得知实情后，连连夸奖我“好样

33、的”。回到寝室，此时已是半夜时分了。 (三)感化学生 对那些淘气的学生，不要一味地训斥、呵责。那样反而适得其反，助长了学生的叛逆心理。对于他们我们不妨少些卑视，多些关心，去感化他们。 期中考试时，一个学生竟趴在桌子上做起了“春秋大梦”。而正恰被和我一起监考的教师发觉了。这位教师见状生气之极，一个箭步冲上去，去把那个学生叫醒，然后一边训斥，一边一把抓起试卷，把它撕成碎片。并让那个学生和我们一起“监考”。为了不放弃他，我打算“挽救”他。我把那张支离破裂的试卷，从垃圾筐里捡起来。费了九牛二虎之力，仔认真细地把那张试卷粘好，使其“复原”。站在一旁的学生始终盯着看，“试卷看上去不美观了，但还算完整。”那

34、个学生接过试卷 期中考试成绩揭晓后;这位学生一共做了90分的题，得了60分。假如把题目做完，他或许还会考得不错呢!对此，我非常欣慰，有时感化也是一种享受吧! (四)想学生之所想，急学生之所需 高中阶段，学生们正处在花季雨季之时，心情简单波动，对很多事情不能全面熟悉;所以他们所渴望与人沟通，特殊是他们的师长。我课堂上俨然是他们的教师，课下却成了与他们无话不谈的好朋友。 课下，我与他们共同争论高中生的早恋现象，学习方法、厌学心情、追星现象等等。对于他们提出的一些稀奇奇怪的问题，我都不厌其烦地一一作答。他们把我当成了他们的大哥哥了，所以都喜爱和我谈心，向我倾吐心声。而我始终鼓舞他们努力学习，并把蒲松

35、龄的“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者事竟成，百二秦关终属楚”作为共勉。 (五)实习的心路历程 窗外，细雨蒙蒙，落叶飘飘，寒风阵阵。我坐在窗明几净的暖意浓浓的办公室里，回味一下实习的心路历程。整理了一下零乱的思绪： 教师节，让我终生难忘; 中秋节，让我感动不己。 国庆节，让我欢乐无比， 县运会，令我激情澎湃。 恩师教导，令我没齿难忘， 实习生活，令我心胸宽广。 唉，别了!实习，别了! 教师个人实习心得体会10 一、实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的，在于透过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作潜力，以便把学生培育

36、成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表此刻三个方面： 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的推举和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学资料与方法带给实践依据。2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际潜力的培育至关重要，而这种实际潜力的培育单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向实践。3、预演和预备就业工作。透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的

37、差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(172)班进展实习。实习的根本资料包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不

38、昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊!试教工作开头以后，我每一天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂

39、课不仅仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深入地思索。出乎我意料的是，无论我怎样讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。之后只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。 透过这次的阅历，我深感不

40、能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我

41、的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢构成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是此刻状况就完全不同了，不仅仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程

42、本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于此刻对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学 习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 教师个人实习心得体会11 教育实习已经完毕，回忆快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的

43、根本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作潜力，而不仅仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、教师支持和指导下，在指导教师、原班主任杨教师的帮助辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与职责，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的根本状况总结如下： 一、教育工作方面 1、听课实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习教师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实

44、习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的资料，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习教师)第一次听的课是实习的其次天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课教师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与学生沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推举。评课后，杨教师对我说评课就应注意几点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评

45、课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的资料，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅仅要联系书本上的资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思索学生原有的学问水平，学生的理解潜力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨教师修改，杨教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多

46、的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨教师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就能够看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;此刻作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课

47、，我发觉要讲解的问题许多，学生的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。我在刚开头时心情共性紧急，由于阅历缺乏和应变潜力不是非常强，课堂消失了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，一向按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反响;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克制。 4、作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够明白自己上课中存在的问题，然后依据此进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位教师的，由于这既能够检验出每位教师的思维灵敏度，又能够检验出他们课堂反响潜力。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导教师的意见，专心修改教