教师个人年终思想工作总结教师个人年终思想工作总结范文(三篇).docx
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1、 教师个人年终思想工作总结教师个人年终思想工作总结范文(三篇)教师个人年终思想工作总结 教师个人年终思想工作总结范文篇一 一、锐意进取 从事教育教学工作以来,高佳同志忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。喜爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中,为了不断提高自我的政治业务素养,提高自我的教学熟悉水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个能够提升自身业务素养的时机,进取参与各种政治学习和教育活动,进取参与师德师风建立活动,向优秀教师、先进教育工学习,并仔细
2、写心得体会。工作期间,她既教书又育人,常常对学生进展思想品德教育,教育学生做人要独立自强,诚恳守信,为人正直;在学习上要进取进取,开拓创新,待人要宽 厚,做事要有职责心;在生活上要勤劳节省,生活简朴。常常教育学生喜爱祖国,喜爱人民,喜爱团体,做一个社会主义合格的接班人。 二、走进学生 2022年9月,高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作,刚来上班校长就安排她担当一年级的班主任,虽然她没什么阅历,感到压力也很大,可是她进取主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校,在那里就读的学生一般都农牧民子女,一局部家长都在上山放牧,自我的孩子在学校怎样也从来不明白。所以,教师想把每个学生都教育好,的
3、确不是件轻而易举的事。假如单靠学校一方面的去教育这些学生的确是件难事,所以家庭教育是必不行少的。我们常说,学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进展教育外,与家庭相协作,严密合作也是万分重要,这就要求我们教师要常常、准时地进展家访,这是不容无视的,所以家访是必不行少的环节。 三、关爱学生 每个学生都有自我的性格特点,最让高教师担忧和忧虑的就是那些农牧民的孩子,由于常年不见父母他们感到很没有安全感,听不到父母的嘱咐也得不到无微不至的关爱,长此以往性格就变得孤僻,不愿与人沟通,寡言少语。比方班上的叶拉力同学,爸爸妈妈都在武汉山上放羊,平日都是爷爷照看他,上学期刚入学时他比拟内向
4、,有时还不写作业,许多字学过就忘所以高教师就经常找他谈天试着和他 沟通,问问他家里的情景,可是叶拉力每次告知她的都是同样一句话:“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高教师打算带着一名懂哈语的教师去他家了解一下他的学习生活环境。 经过与叶拉力爷爷的交谈她了解到,原先叶拉力是一个非常懂事的孩子,在家还能帮家人做些简洁的家务,而年迈的爷爷平日只负责接送他,爸爸妈妈平日忙,一般到周末才会打电话来关怀他的学习生活,在学习方面还真是要靠小小的他自我完成。所以高教师告知他的家长要多鼓舞他确定他,做错事时不要大声训斥他,更不要大骂,同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的情景的下多和他在相处,让他感受到父母的暖和。 家访
5、后,高教师对他的个人情景进展了分析总结,打算在生活上多关怀他,学习上多帮助他鼓舞他,也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他沟通结伴。经过大家的努力,小家伙在下学期学习上有了明显的提高,作业变得干净了很多,正确率也高了。性格也变得偏外向了,见到教师会主动打招呼很有礼貌,看到他在操场上奔驰露出绚烂笑容的那一刻真是让我们每一位教师感到欣慰不已,更为这个变化如此之大的留守儿童感到快乐,由于他能够像其他小朋友一样安康欢快的成长,特别是心理的安康! 四、潜心教研 作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,仔细讨论教材教法,讨论新课程标准,注意多方位培育学生的本领和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
6、为了提高自我的 教学水平,她坚持常常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时,细心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了许多的课前预备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件协作教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的仆人,而她则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,注意培优扶差的工作,对于后进生,总是赐予特别的照看,每周布置一些有针对性的训练,一周一总结。在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴提高赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信念和激发他们学习的兴
7、趣。她注意抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带着小组成员一齐提高。坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自我的真情实感,从中她得到了很多。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,在所从事的教研工作中进取探究,勤于实践,做好新课改的榜样带头人。在这方面,她进取观看各种教学观摩课和报告会,不断充实完善自我,借鉴优秀的教学方法,提高自我的教学本领和业务水平。 作为班主任她更信任学生,敬重学生,信任每一位学生都有自我的制造强项,每个学生都有必需的特长和闪光点,擅长发觉学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞。爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,不让后进生成为落伍的孤雁。另外,
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