学校教务处详细教学计划10篇参考.docx
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1、学校教务处详细教学计划10篇参考学校教务处详细教学计划篇1一、和润育人,强化师德。二、灵动课堂,深入课堂研究。和智课堂是我校和乐课程建设的重中之重。和合研究室、习得工作室成员已作了一些探究。新学期里,我们要借力名家驻校的平台,积极深化习得型语文课堂、生活化数学课堂、交际型英语课堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、尚美型艺术课堂的研究,深度研究指向“一课多练”的读写训练教学,坚持外出观摩、骨干引领、同伴教研等研修形式,课程建设的核心是课堂教学改革,关注和聚焦课堂是教育生活的中心。为此,我们要充分发挥名师定期指导和数学课程研究中心副基地的作用,和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带领
2、全体教师,运用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式,把学科课型研究引向深入,初步建构和智课堂的范式;同时要充分依托发展共同体、结对苏北校等平台,在交流比拼中展才、礳砺互动中补短。各教研组要持续改进校本教研,开展和智课堂范式研究与学科教学主张的整合课堂。本学期,要落实好与吴中区的联合珠心算研讨、校本主题式写字教研活动等,辑印习得工作室成果集读写一体化教程;协同A课教师课堂热身,力保高上榜率;开展新一届“金航杯”青春教师会课活动,掀起把握课程、学练技艺的课堂教学新热潮。三、崛起质量,指向核心素养。新课程改革就是要全面实施素质教育,素质教育的定义是,“着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体
3、学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”国家中长期教育改革和发展纲要中指出,“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。”综上所述,实施新课程改革的目的,就是要全面提高教育教学质量。研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准,已为教育共识与改革必然了。因此,教学管理、课堂教学要服从并服务于核心素素的培养和提高。为此,我们要梳理出从书写习字到诵读诗文、从计算到应用、从到双语写作等的学科关键素养,研拟学
4、科核心素养的专项考核、试行年级的“快乐游考”、推行习字的符号批注;开展初小教育的衔接研讨、主要课程的分层作业和小学科的增量作业,让减免、固本、发展三类作业有效作用于不同学力的学生,切实落实“有效训练出成绩”的目标;探索科学学科质量调研,从而不断夯实“读、写、算、创”的功底,为每届初一新生的苏州市级统测打下坚实基础。四、注重体验,开展主题活动。问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制,是探索教师继续教育和专业化发展的有效途径,为教师的专业化发展提供有力的支撑,是教研方式的一次深刻的变革。新学期里,要以主题式、味来构拟象棋、体育、科技、文艺、和美剪纸
5、、和雅书香校节活动,以创意棋具、亲子比赛、科普实验、个性海报、书画展评等寓教于乐的多样形式,努力提升校节助乐、展才扬长的品位。新建乒乓集训、年级棋类社团,加码门球、田径、象棋、编程社团的监管和训练;、女篮、合唱、古筝、舞蹈、剪纸、邮品设计等队组要突出常态、梯队、科学训练的三化;以丰富多彩的体艺活动助推学生特长的发展。各竞技社团要咬住薄弱、精准避短,备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。五、校本表达,改进校本课程。在和合教育背景下,我校的“和乐课程建设单”已作为样本向全区推广。为此,本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时,推行我会珠心算快乐英语(试用)等课程,扎实展开六校区的年级国学
6、社团,在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评,让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展,助长教师课程领导能力,从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。课程是发展学生的跑道,也是烙刻学校印记、达成课程标准的当然载体。针对完构后的“和乐课程建设单”实施现状,本学期要重点改进:起始年级的年级社团为专门指导写字、练写习字册;将已文本化的邮语转数学和美剪纸专人排课法定于课表;增设三至六年级主要学科社团,开办课本剧社、绿荷、英语阅读、智力七板等社团,找准发力校本课程的现实路径;各校区要重视国学、特色社团的监管与指导,选优于六一活动上展演,并作为参与“我要上澳洲(国学、苏北)”
7、夏令活动的基础条件。让社团助力“四科三率”的持续走高,开辟培育、智能提高的有效新途径。六、加强教学工作考评制度。学校对教师的评价意味着老师的努力和发展方向。我校将继续认真组织好每月一次教学六认真检查,以“专人点对点检查”、“跟踪检查”等多种形式进行,检查情况及时向教师本人反馈,并进行网络登记备案。同时,学校有将不定期组织专人进行各类作业、练习的批改检查,促使教师认真开展教学工作。教师评价作为教育管理的重要方面,是一项系统工程。在现实中,还很难有一个完美的教师评价制度。因此,我们会在深刻学习、领会新时期教育教学发展的基础上,因校制宜,与时俱进,在评价教师的过程中,力求学校、教师和学生的共同发展,
8、不断完善教师评价体系。只有这样,我们才能发挥评价的导向、激励、调控和改进功能,不断增强学校的核心发展力,确保学校和谐、健康发展。迈向新学期的嘹亮号角已经吹响,让我们高举“和合教育”的旗帜,以“四个全面战略、五大发展理念”为引领,心无旁骛谋发展,尽心尽责抓落实,在属于自己的教育舞台上,甘为人梯写春秋,挥洒智慧育花朵。学校教务处详细教学计划篇2本学期,我校各项工作将在县教育局的统一安排下,促进有效教学为中心,深入落实县学校发展性督导评估工作,根据“五个三”文件精神强化教学常规管理,加强教学效率研究,落实教师培养工程,进而提升教学质量。现拟定本学期如下:(一)根据“五个三”文件精神,深化落实常规管理
9、1严格执行新课程课程计划,严肃执行请假制度和调改课制度。要按新课程设置方案,开足开齐各类课程。要严肃执行请假制度和调改课制度,及时做好课务调改及公示,教师不得私自调改课,没有特殊情况不得推诿教务处的调改课通知,做到“谁的岗位谁站,谁的工作谁干,谁出问题谁整改”、“干就要负责、做就要到位”。各教研组要结合学情制定有针对性的教学计划,并依据计划有步骤地开展工作,注重资料的积累和活动的宣传。2完善校本教学常规管理制度,实现教学常规管理精细化。落实中小学“五个三”教学常规。教师备课要做到三备:备课标和文本,做到心中有本;备学生和学情,做到目中有人;备教法和学法,做到手中有法。教师上课有“三性”:生动性
10、、主体性、实效性。作业“三精”作业突出“精选、精批、精析”的三个要求。作业要做到“有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠”,要求学生认真完成作业、认真订正作业,老师要研究作业布置,要认真批改作业,对学生订正后的作业要进行二次批改,要认真讲评作业。教师辅导要“三全”:辅导要贯穿教学全过程、辅导要面向全体学生、辅导要涉及学生全方面。考试要“三抓”:考前抓命题、考中抓考纪、考后抓分析。要求组长根据发展中心文件精神来制定组内行事历,并以此来进一步规范教学过程管理。同时在“新和实”上下功夫,加强常规教研过程的管理、保证每次教研组活动的有效开展。教务处要认真、及时做好月教务常规统计、检查、反馈工作。本学期
11、将着重做好“三个加大”,即加大对教师备课教案和教学进度的检查力度,加大对教学心得质与量的检查力度,加大对教师作业布置(包括资料使用)批改和辅导的调查力度。3加强过程管理,突出教学评价的导向、激励和调控功能。继续做好月单元质量调测工作,进一步强化质量意识和责任意识,加强教学质量的过程监控。要突出对教学策略进行测评和评价,促进学生获得最大限度的发展,尤其要关注后20%学生的发展态势。要强化试卷的质量,规范监考与阅卷工作,确保考试的信度与效度。要坚持“用数据说话”,各年段要客观全面做好阶段性的教学质量评估的分析与小结,要求每次分析找准问题,人员到位,分析到位,到位,反馈到位,真正体现教学评价的导向、
12、激励和调控功能。通过随堂听课,1、及时了解课堂,了解学情。2、及时检查反馈教师的备课和改作情况。4、规范科室管理,为教师教学提供后勤保障。加大对油印室誊印资料的管理。由于之前因教师操作不当总使得誊印机会时不时的损坏导致教师需要资料的时候不能及时誊印。本学年将对需要誊印的资料进行审核,由教务处统一送至油印室进行集中誊印,避免机器的不必要损坏以及纸张的合理运用,规范教师使用教学资料的合理性。(二)教师发展求实1把好培训报名关卡,做好五年一轮培训工作的收尾。对浙江省教师培训管理平台中的培训报名做到有报名必审核,审核通过后必参加的原则,加强教师培训过程中的监督管理,确保无教师因工作、家庭等原因而未参加
13、培训的情况。3开展课题论文研究,总结校本教研成果以小课题为抓手,确立科研先导意识。本学年学校要求每个教研组至少开展一个小课题的研究工作,各教研组要加强学习教育前沿理论,要经常性地组织教师进行学习研讨活动,把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题,作为课题研究的切入点,开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”,做到研究内容来源于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学。教师要多自主学习,提倡写,不断提升教学理论。社会、思品教师还应指导学生进行小课题的社会调查,撰写调查。4深化师资队伍建设,提高教师专业素
14、养(1)加强教育理论和新课标的学习,更新教育思想,提升教育理念。通过开展“书香校园”读书活动,教研组的教学研究、研讨活动,激发教师教学研究的潜能,不断提高教师的专业水平和教学能力。5、狠抓师生“投入”,提高教学效率首先,我们加大力气抓教师的投入。教师教育教学工作的投入度的多少,将在很大程度上影响到学生成绩的高低。本学期,学校将在抓教师工作投入上下大力气:1、强化考勤。继续采用指纹考勤的,并进一步细化考勤细则,确保教师有足够的时间在学校;2、抓课堂教学。教师课堂教学的技术(艺术)将在很大程度上决定学生学习的兴趣,有兴趣就有学习的渴望,所以我们将狠抓课堂教学,以“让每一位学生的脑子都动起来”为课堂
15、教学要求,通过随堂课、教学研究、专家指导核评价,任教同一班级的教师也采取捆绑式考核评价,以促使教师间加强合作,从而达到提高整体教学质量的目的。同时,我们要狠抓学生学习的“投入”。目前,我校学生的知识掌握基础和学习习惯相对薄弱,学生学习兴趣较低,学习的自觉性缺失。我们将通过“学科基础知识竞赛”、“学习互助小组”、“课本剧表演”、“科学实验操作比赛”等等活动,提升学生学习知识的兴趣。加强纪律管理也是必要的手段。没有规矩,不成方圆,在抓学习习惯和学习兴趣的同时,严肃学生在校纪律:包括学习纪律、生活纪律、行为纪律等,把学生的行为引导到学习上来。教学工作是一项长期工程,需要我们常抓不懈,今天在这条道路上
16、,我们艰难前行,虽然前路漫漫,但我们会孜孜以求。学校教务处详细教学计划篇3本学期教务处的各项工作根据学校新五年规划,通过完善教学评价,关注临界学生,抓好教研组、备课组活动,努力提升学校的教学质量。一、课程与教学改革1、有目标的开展专题培训,加强课程管理,为优质课程的开发做好准备。在实施拓展型课程和探究型课程的过程中,逐步筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题,整理相关科目纲要和教学设计,为开发、编制校本课程做好准备,确保课程开发质量。2、继续加强各类社团的建设,通过丰富多彩的社团活动,促进学生艺术、科技、体育等综合素质的提升,培养学生做事、做人、学习的能力,促进学生的个性化发展。3、继续
17、与科研室、师训办合作,开展信息环境下教师能力的培训,通过学生主体参与、合作学习等方式进行自主学习,转变学生的学习方式,收集、整理相关的教案、课件、预学习单、微视频等资料,充实、完善学习资源。4、各学科从学科特点入手,挖掘教学内容中的德育因素,结合学校年级的德育主题开展教学,继续整理、积累相关的案例、教学设计,不断充实学校学科德育指导手册的内容。二、教学管理1、本学期教研组活动继续以主题研修为主。活动分工要明确,内容要清晰,记录要详实。备课组活动根据教研组的主题研修内容开展,适当增加教材分析、组员听评课活动,尤其是要帮助青年教师以及教学较为薄弱的教师。2、完善校本作业的修订。组织教师学习新的学科
18、基本要求。根据学科基本要求和我校学生的学习能力,从习题的难易度、数量等方面做好修订工作,使校本作业更具有效性。对非考试学科教师也要根据学科基本要求提出作业布置要求,作业要有学科特色,能够帮助学生掌握基本要求,提升学生的基本能力。3、至年级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统,充分利用数据分析,为教师改进教学提供依据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外教师每周定时、定点集中为本年级的临界生进行辅导。根据已经下发的绿色指标测试报告,做好学校绿色指标教学改进方案,并予以实施。4、为迎接竞赛开展,做好相应学科的参赛工作,规范参赛教师的选拔,希望能在名次等第上有所突破。三、师训工作1、
19、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位,以提高师德素养和教书育人能力为核心,学校今年师德主题为“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”。一是学习,组织全校教师集中学习深入理解师德主题的内涵。二是践行,开展学校精神的大讨论,挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不愉快的事例。三是感悟,开展征文活动,让教师尤其是青年教师深入感受立人教育下的教师师德行为准则标准,进一步提升师德品质。2、继续开展好“青蓝工程”,继续做好导师带教、青年教师培养学校、青蓝考核与展示等工作,继续与科研室合作,推荐优秀青年教师参加科研培训,通过科研室的培训、科研成果评选等活动,助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动,聘请各类专家
20、帮助学校评选、挖掘优秀青年教师。3、菜单化的校本研修模式已初步形成,积极与学校各部门重点工作整合,分项目做好教师的学分申报工作,努力让培训工作做到轻负担重需求有成效,在教师在个性化培训中愉快参与,真正受益。4、进一步发挥“高指引领”作用,聘请他们担任学校的学科带头人,成立名师工作室,帮助学科团队的整体提升的同时,重点带教组内有潜质的青年教师,使教研团队的专业水平整体提升。四、其他各项工作1、确保“三课两操两活动”,保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动安排,做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施情况的巡视,发现问题及时整改,确保老师按计划有序实施。2、做好音乐
21、、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关准备工作。3、招生和班工作。应用“义务教育入学报名系统”,规范义务教育招生入学工作管理,强化服务意识。根据义务教育招生入学工作要求,做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作,合理安排相应的工作人员,确保适龄儿童入学信息登记工作顺利进行。适时开展学校“校园开放日”活动。4、图书馆等各专用教室的管理工作。根据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室使用记录的管理。5、做好课务学籍管理工作,提高服务意识。根据学校安排及教师的需求合理安排好课务;做好学生的转入转出工作。学校教务处详细教学计划篇4一、指导思想:全面贯彻党的
22、教育方针,全面实施素质教育。继续深入学习、研究、实践“多元智能理论”,使之成为转变教师教学观念,提升学校办学水平的真正动力。继续实施“持续人气、积累元气、打造名气”的工程。努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有一定影响的多元智能理论的实验学校。二、工作目标高度重视、加强各学科的教学。全面加强学科建设,学科教研活动讲求实效,优势学科要有特色。加大、加速对青年教师的培训力度,搞好青年教师教学基本功过关验收。继续抓好、抓实小乐器进课堂。使每个学生都能演奏简单曲目。综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及研究性学习相结合。向纵深发展,有突破、有创新。抓好学前班开班和新一年的招生
23、工作。努力完成140人的招生任务。7认真抓好小学毕业班教学质量检查和复习工作。争取不低于去年的成绩。8努力办好我校省级“多元智能理论实验”科研现场会。9搞好市级、校级课题的结题工作。10搞好“书香校园”学生系列读书活动。三、具体工作:(一)深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。1我们要抓住课堂教学改革这一关键,努力在教学改革方面有突破。(1)加强课堂教学监控管理。本学期继续利用电子评估系统随机听课,进行教学质量监控。教师的教学行为,教学质量,学生的问题,要及时的进行反馈,对家长有反响的教师要跟踪听课。因此教师必须规范自己的教学行为,一定要在备课上下功夫,课堂上要做到精讲精练,千方百计向40分钟要
24、质量。坚决反对课内损失课外补,增加学生的作业负担。(2)抓好日常教学中的、自学能力的研究,特别要加强导学案使用的研究力度。突出学生自主学习,教师有效教学。(3)重视学科之间的交叉与渗透,合理的使用教材,进而培养学生的综合能力。2作强优势学科,全面提高学科建设水平。英语特色要绝对突出。加强英语教材研究,确定、衔接好各年级教学目标。为学生创设英语氛围,坚持每天中午进行英语朗读训练。进一步研究新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题,各学课确立研究主题,加强学科主题的研究力度。研究和解决当前教学中存在的问题,如解决错别字多的问题;阅读与写作脱节问题;数学空间思维能力差、与学生生活实际相脱离的问题。建立
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