教师培训总结800字11篇.docx
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1、 教师培训总结800字11篇教师培训总结800字篇1 在培训班的学习中,我不仅仅开阔了眼界,拓展了视野,还学到了一些平常在工作中学不到的理论学问与实战技巧。非常感谢上级部门,给了我这次非常珍贵的学习充电、反思总结和查找差距的时机。透过学习,把握了技能、提升了素养、熬炼了潜力。以下是本次教育培训的工作总结: 1.仔细听课,专心参加,倍加珍惜,透过培训全面提升自己综合素养虽然培训时间短,但是培训的课程安排的却是构造科学合理、资料丰富有用、教学效果显著。透过培训,把握了实战技巧。在日常工作中,我会遇到许多人和事,有不理解医疗工作的人,有紧急求救需处理的病患,还有来自各方面带来的工作和生活的压力。透过
2、此次学习培训,必需程度上把握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比拟有用的生存法则和实战技巧。 2.培训完毕后,我将会进一步领悟和总结,把理论技巧放在实践中进一步学习,提升综合潜力。在此次培训的相互沟通和沟通下,我感受颇深。作为一名医务工,要始终持续一颗良好的、平和的、专心进取的心态。学会严以律己,宽己待人。以感恩的心态应对一切,才能更好的处理医患关系,使医患关系更加和谐。除把培训课上学到的学问加以运用之外,还要结合工作实际,透过各项工作的开展,以“不做旁观者,争做参加者”的专心主动态度,不断加强自己在临床实践、公共卫生效劳等方面的潜力,增加各项实战技能。 3.基层工作能够用头绪多、事务杂、工
3、作量大等词来形容,唯有融入工作,踏实苦干,才能进一步提升根底业务水平,也才能把本职工作做出成绩,做出亮点。实行理论与实践相结合的方法,不断总结分析问题的方法、思路、动身点。工作的每一天都会做许多事情、接触许多人,对比这些事情,结合自己的想法、做法进展总结和自查,好的连续持续,缺乏的努力改正。 总之,在培训班学习期间,自觉遵守学习纪律,无迟到、早退,仔细地对待每一堂课,做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程,而是去思索问题,去发觉最本质的东西,然后对比自己的思想和行动,准时订正自己的缺乏之处。在学习中不断完善自我,在思想上杜绝不良思想和不良行为,时常不断的挑战自我,鼓励自我,在以后
4、的工作学习中始终持续良好的作风。 教师培训总结800字篇2 作为一名小学的英语教师,我很荣幸参与了x年海南省乡村小学教师专项培训工程学习,感觉真是受益匪浅,无论从哪个方面来说,对我们的教学和熟悉都有很大的提高。从每一场不同风格名师的精彩讲座中,我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到熟悉。 一、重新熟悉了自我。 通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必需具有渊博的英语学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语学
5、问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起查找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉。 通过听张艳玲等教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看四周世界,培育学生的英语力量,这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣,体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上,注意培育语感和交际力量;
6、在教学评价上,注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃。 这次根底学问专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是Erin教师的口语课,由原来不知如何正确发音到现在根本标准,且较清晰地了解如何教学生的英语口语,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的细心讲解,让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会
7、感到学习的欢乐,事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。优秀教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言,让学生觉得很为难,长此以往,学生就不愿当众用英语沟通了。因而,要提高学生的听说力量,首先要给学生制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量,学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中,学生的口语力量才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉。 作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,师生互动,学生主体等,但我觉得关键
8、还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以制造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要熬炼学生的实践力量,也就是听、说、读、写的力量,也就是说在课堂中,Pairwork和Groupwork局部不但要练,还要让每一个学生都能参加其中,勇于张口,使课堂气氛活泼而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,特别感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机,我会加倍努力,在以后的“教育教学中勤于思索,擅长分析,尽早成为一名优秀的英语教师!本次培训对我来说确实是受益匪浅,从中不但开阔了我的文化学问视野,同时也吸取了
9、不少新的教育方法和理论,但是在我心中还有一点圆满,就是这次的培训时间太短,自己所学远远不能满意教学的需要,在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动,多给我们一些学习的时机,以便使我们的小学英语教学再登新台阶。 #596245 教师培训总结800字篇3 教师专业进展是新课程改革对学校进展提出的新要求,也是学校治理工作的重要构成局部。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的教师团队。为此,在历年教师培训工作的根底上,我们注意效劳基层,以校为本,抓校本培训、校本研修,形成教师成长的校本特色;同时,严密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求,大力开展具有针对性、系统性、实效性
10、强的全员培训和学问性课程、实践性课程培训。本学年,我校特别重视教师的成长与培育,把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓,工作的标准化,制度化渐渐加强,并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下: 一、领导非常重视和支持教师培训工作 本次培训一如既往地得到学校领导的重视,培育的组织体系为:校长统一指挥协调,教务处组织实施并制定科学合理的培育机制,细心选择有较强针对性地培训内容,严格规定了新教师的治理措施,并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力,为保证培育工作收到实效奠定了坚实的根底。特殊是徐冬秋校长对教师的培训内容确实定、
11、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以详细地指导。她还参与每一次教师培训活动,赐予大家许多精神上的鼓舞和支持。 二、教师积极参加是做好培训工作 全体教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的,更熟悉到是时代的需要,是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此,全体教师都能仔细积极的参与培训,做到有事请假,严格遵守培训要求。 三、本学年开展的主要工作 1、理论培训: 一是我们组织教师仔细地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容,包括制定规划、备课、上课、作业的
12、批改、考试与讲评等等,使中青年教师明确了当好教师的标准和要求,使之有规可依,有章可循。除此,还仔细学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给教师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群教师给我校教师做“有效教学”的专题报告,给我们带来了全新的教育理念,使我们耳目一新,提高了对新课程改革的熟悉,明确了方向,树立了走向新课程改革的信念。 三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和讨论性。提倡培训者与学员的互动沟通,注意两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞,转变“一言堂”的注入式讲授方式,采纳“参加共享”式培训模式,搭建公平的对话平台,以实现最
13、充分的信息沟通与资源共享。 2、加强教学技能培训,提高了教师的水平。 本学年开展了教师教学技能方面的各项竞赛,包括教师钢笔字竞赛、说课竞赛等。从大家的成绩中可以看出,教师的教学根本功朋明显提高,驾御课堂的力量和水平也有不同程序的进步。 3、开拓多种空间,多种渠道对教师进展培训。 我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽学问范围,为中青年教师的“换脑”和“充电”供应条件。学校屡次分批组织教师外出(_省_市、_等地)学习,并且定期组织学科教师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度,我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术沟通活动,展现学习阅历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联
14、系,开拓多种空间,多种渠道对教师进展教学方法的培训。 四、取得的成绩与效果 全体教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去,在平凡的教学工作中努力进取,勤奋开拓,取得了不平凡的业绩。 五、存在的问题与建议 1、教师培训与教学实践工作的联系是严密了,可有时候会疏忽了培训与教师提高的相互促进。 2、实践性课程的设置更要关注如何提高教师们的工作积极性。 3、在今后的教师培训中,要连续增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育,连续增加对教师创新精神和实践力量的培育,连续增加培训工作和培训内容的针对性、实效性,强化培训纪律要求,加强对培训效果的考核。 总之,教师培训是一
15、项任重而道远的长期工作,我们既要在政策上精确把握培训要求,又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机,支持教师参与学习,保证教师学有所用,学有提高,真正通过教师连续教育促进教师专业提升。_学年我校的的教师培训工作取得了肯定的成绩,这和学校领导的关怀重视、全体教师的积极参加是合分不开。今后我们要再接再厉,不断地总结,吸取阅历教训,力争使教师坚固地树立终身学习意识,完成由学问传授型向学问制造型的转变,从而真正提高自身业务素养,提高教育教学质量。 #294693 教师培训总结800字篇4 新一轮国家根底教育课程改革给广阔教师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于教师的素养能否适应
16、要求。因此,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的力量和水平。此次我参与了市青年骨干教师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高,为自己今后的教育实践打下了根底。通过培训,使自己有了不少的收获: 1、提高了自己的师德水准. 从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天,自己还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平. 深化了数学学科根底学问,加强了对小学数学学科根本学问和根本理论理解,把握了数学
17、学科的一些进展动态,了解到数学学科理论与技术的新进展,提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量,以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。在导师的带着下我们高段数学组的教师形成了良好的教学展现和科研的气氛。我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜教师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀教师的珍贵阅历也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新. 通过集中理论学习请专家做讲座,和特级教师的互动沟通,自己创立博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和
18、教学方式,把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间,导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联系实际,切实提高实施素养教育的力量和水平。在培训中,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发觉了各自的差距与缺乏,对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学,开头感到茫然无绪,现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参加度,更很少体察学生的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会倾听学生的心声,敬重学生的需求。 4、
19、提高了现代教育技术的运用水平. 在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的教师上网络学问的课,并且在学校里创立了教师沟通平台,使大多数教师都会运用网络,提高了课堂教学效率。 5、教育教学理论把握得更为系统. 这样的培训特别系统,平常忙于教学,很少有时机静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更
20、蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生气。 6、真正感到教育是布满才智的事业,深刻意识到自己肩负的责任. 通过培训,我从姜教师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、讨论的本事,而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印,化作动力的是思想的延长,我们得到的是人格的提升、生命的升华,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 7、合作学习、共同成长. 在学习过程中,全体学员合作学习、共同成
21、长,成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友情。培训完毕,就是我们新的合作开头,以后肯定要互通信息,保持联系,我们的心是永久连在一起的。 在这短短的几天培训中深深的体会到: 1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用;通过网络潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求教师不断地学习,才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习
22、的必备素养之一,假如教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 2、教师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 中国教育的不断进展,需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时,信息社会召唤信息人才,假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新时机的力量,就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说,要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的凹凸来打算。 3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活泼、最具
23、有打算意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活泼的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 几天的培训虽然短暂,但使我们受益菲浅,其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上,我肯定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的教师。在紧急而繁忙的工作之余
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