教师增强意识心得体会教师提高政治意识心得体会(九篇).docx

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1、 教师增强意识心得体会教师提高政治意识心得体会(九篇)有关教师增加意识心得体会有用一 2. 个别教师消失了课堂节奏把握不好，单词短语教学太长，挤占了句子和篇章的教学。句子和篇章才是一节课的重点，固然应当用多的时间来进展学习和稳固。 3. 本节课学习内容是与学生生活学习严密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能亲密结合校园内及学生身边熟识的大事开展教学，深入浅出，启发学生进展思索，开展争论。教师语言表述清楚精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的力量加强培育，提高要求。 4. 教师语言语调抑扬顿挫，一般话过硬，板书美丽，根本功扎实，能循循善诱，逐步

2、引导学生思索问题及分析大事与人物，解决争论要点有成效。并注意学生的诵读力量口头表达力量的培育，学生的学习习惯较好。 5. 教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学构造安排科学，沉着自然，有张有弛。教学过程表达两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法敏捷有效，课堂反应渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正准时有效。 6. 教学设计思路根本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另 留意现代教育技术手段的合理运用。 7. 教师和学生的课前预备工作都做得特别好，预

3、习要求适当、贴合学生实际，有肯定自学要求，高而不高。学生思索积极，课堂气氛特别好，答复踊跃;教师讲授环节条理清楚、重点突出，完成目标状况良好，课堂效率较高;表达出以学生为主体的课堂模式，重视对学生力量的培育 8. 该专题内容丰富多彩，肯定程度上积淀了学生的文学素养，学生参加多，课件精致，涉及学问范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的熟悉逐步深入，效果较好。 9. 本堂课学问点明确，条理清楚，板书大方，教师留意归纳总结，能联系书本以外的学问，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动沟通稍显欠缺。该课语言幽默幽默，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，留

4、意矫正反应，注意双基训练。 10. 教师能让学生在理解中背诵，逐步把握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师留意引导学生积存一些文言虚词和固定用法，能肯定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧学问，分析精当。 11. 教学有共性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。 12. 建议：可以给学生更充分的时间争论，适当掌握教学节奏;创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;备课要考虑多种因素，上课要敏捷(遇到例，可以让学生争论)。 13. 教师组织课堂教学效果好，语言清楚，能注意学法指导，培育学生的创新力量，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清楚明白，过渡自然。

5、 14. 能充分利用多媒体展现有关资料，使学生直观感受学习内容; 15. 本堂课学问点明确，条理清楚，板书大方，教师留意归纳总结，能联系书本以外的学问，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动沟通稍显欠缺。 该课语言幽默幽默，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，留意矫正反应，注意双基训练。 有关教师增加意识心得体会有用二 20-年5月份在海南省教育讨论培训院参与了海南省小学英语骨干教师的集中培训,本次培训为青年骨干教师的目标指明白方向,也使得青年教师对自己的前景看的更加明朗.为使自己在将来的进展更具方向性和目的性,特制定下面的个人研修规划. 一、指导思想 通过

6、省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务力量，不断地学习新学问来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间相互学习，相互探究，相互帮忙，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。 二、研修预期目标 1、提升我的教师职业道德水准，形成安康的教师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的教师职业幸福感。 2、优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的根底教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。 3、不断进展教学讨论，努力探究和讨

7、论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，快速提高新任教师和青年教师的业务素养和教学讨论水平。 三、研修学习任务： (一)专业阅读 结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读后感。 (二)课题讨论 积极主持和参加攀登英语和常规英语的整合课题讨论。 (三)撰写教学反思和论文 (四)教学示范或专题讲座 主动担当市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。 四、详细实施措施 1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为根本

8、形式的研修。 2、多读书，在读书中积存，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积存教育教学理论学问、丰富教育教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 3、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 通过制定了具体的研修和进展规划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，努力成为一名具备肯定专业理论和专业技能的学问型、理论型、反思型教师。 有关教师增加意识心得体

9、会有用三 1.教学内容难易适当，由浅入深。注意引导学生思索，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活泼。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。 2.根底理论扎实，专业学问面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整标准。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次清楚，条理清楚，容量适度，环节连贯、紧凑。能提醒学问的内在联系，重点突出，难点把握精确，课堂构造设计符合学生的实际。 3.教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学构造安排科学，沉着自然，有张

10、有弛。教学过程表达两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法敏捷有效，课堂反应渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正准时有效。 4.课堂上，为学生营造了一个民主、公平的课堂气氛，让人感到亲切、自然。应当说，这是一节重过程、重发觉、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感受颇多。结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进展借鉴学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的公平参加者、合。教，关键在于“授之以渔”，教师赐予学生的不应是“鱼”，而应当是捉鱼的方法 5.对教学内容

11、分析、处理恰当，层次清楚，条理清楚，容量适度，环节连贯、紧凑。能提醒学问的内在联系，重点突出，难点把握精确，课堂构造设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学构造安排科学，沉着自然，有张有弛。 6.教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注意分层教学，课堂整体构造的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进展，符合特别学生的学习特点和心智进展规律。教学过程清楚，能引导学生先想再算，注意学生力量的培育，教师语言简练，平常扎实有效的教学工作在本课中初显成效。 7.教师对

12、新授课的课堂授课模式把握的很好，重视学问产生的过程(导入)和学问把握的过程。教师鼓励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有学问阅历解决新问题，在教学过程中教给学生(新旧学问迁移)学数学的方法，渗透一些数学思想。假如能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。 8.教师课前预备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清楚、注意启发学生，引导学生积极思索;教师点拨得法，总结、归纳、反应等过程准时、到位。 9.教学目标明确，教学设计合理，重点、难点突出，课堂容量适当，符合学生认知;能有效创设学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验;师生、生生互动，运用启发式、争论式教学

13、，学生参加性强，气氛融洽。 10.课堂上，为学生营造了一个民主、公平的课堂气氛，让人感到亲切、自然。应当说，这是一节重过程、重发觉、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感受颇多。结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进展借鉴学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的公平参加者、合。教，关键在于授之以渔，教师赐予学生的不应是鱼，而应当是捉鱼的方法 有关教师增加意识心得体会有用四 敬重的各位领导、亲爱的教师们： 大家好! 我们都知道，教师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建立者和

14、接班人、提高民族素养的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，教师以什么样的精神对待工作，打算着工作的成败;以什么样的态度面对学生，打算着学生的成长。教师的态度打算着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的缘由，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应当是师德水平的重要表达。 教师的态度能够影响甚至打算学生的成长，由于，学生具有区分于“非学生”的一个最重要的心理特点属性向师性。学生就似乎花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种盼望说明，教师对他们来说，实在是太重要了。或许可以说，教师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。 学生每天的大局

15、部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同教师在一起或在教师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很好玩味，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢快，都和教师有极大的关系。对每个教师都抱着很大的盼望，每天都盼望从教师那里得到一些美妙的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关怀学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关怀学生的生活、安康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。 对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不行以“包办替代”，也不行以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生

16、学习的促进者”，在我们学校以培育学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、安康的进展。既重视学习力量的培育，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮忙学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在公平中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和进展的真正动力。 张云泉说得好，“做人必需像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰难奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。 一个小学教师，一个合格的小学教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功、是爱。这些我

17、都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。 由于我们是小学教师，我们就要对孩子负责。就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。 案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习根底比拟差，是班上的学习“困难户”，每个教师都不知道拿他怎么办好，在班上也常常由于成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信念。作为班主任我对他

18、进展了几次家访，在家访过程中，我了解到这个孩子特别喜爱看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发觉这点后常常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中查找与历史有关的一些内容和他探讨，让他渐渐把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我庆贺他，在班上表扬他，让他树立信念，一步一步往前走。经过一年的努力最终在毕业考中获得较为抱负的成绩常常爱孩子，教孩子是我的责任。 有关教师增加意识心得体会有用五 1.教师的一句让我们一起来学习，让我们一起来探究。促成了学问的整合，表达了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性进展。 2. 课上得很胜利，

19、给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分表达了新的理念，表达了数学学科的本质： 3. 做到重组教材，力求让学生经受探究学习的全过程。 4. 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的根底上，内化形成新知，而不能简洁地通过讲授教给学生 5. 留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 6. 教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有进展性和鼓励性，教师对学生的鼓励既不形式化，又详细恳切。对于学生消失的错误，能准时以恰当的方式指出订正。 7.学生能够自学的内容，教师让学生自学;学生能够自己表达的，教师鼓舞学生去表达;学生自己能做的，教师放手让学生去做。课堂

20、上学生动起来了，课堂气氛活泼起来了，小组争论合作探究的学习方式也用起来了。 8. 以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中遇到的问题。 9. 课堂上学生动起来了，课堂气氛活泼起来了，小组争论合作探究的学习方式也用起来了。 10.教师能面对全体学生，激发学生的深层思索和情感投入，鼓舞学生大胆质疑独立思索，引导学生用自己的语言说明自己的观点和想法。 11. 教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主公平和谐的课堂气氛。 12. 学生在学习过程中能科学合理地进展分工合作，会倾听别人的意见，能够自由

21、表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作沟通，共同解决问题。 13. 教师能根据课程标准和教学内容的体系进展有序教学，完成学问技能等根底性目标，同时还要留意学生进展性目标的实现。 14. 新的课程观认为世界是学生的教科书，新教材具有开放性的特点。教师能擅长用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注意联系社会变革和学生的生活实际。 15.教师的一句让我们一起来学习，让我们一起来探究。促成了学问的整合，表达了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性进展。课上得很胜利，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分表达了新的理念，表达了数学学科的本质。 有关教师增加意识心得体会有用六 敬重

22、的教师们、亲爱的同学们： 大家好!今日我国旗下讲话的题目是九月金秋，双节同庆。 九月，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，还是一个合家团聚的季节。再过几天，我们将迎来中华人民共和国第-个教师节，同时，我们也迎来了象征美妙、象征团聚的中秋节。在此，我先向每一位同事致以最真诚的节日问候!同时对全体师生说声“中秋节欢乐”，祝福你们身心安康愉悦，合家幸福美满! 教师节这是一个令人感动而神圣的日子，由于教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种绚烂的、塑造灵魂的职业。 教师，一个一般的名字，这个名字给予我们的实在太多太多每个人的成长和成才，都离不开教师的培育;社会的每一点进步和更新，无不饱含着教师

23、的辛苦和奉献。从入学的第一天开头，我们的每一点进步，每一份胜利，无不浸透了教师们的心血与汗水，无不来源于教师们的栽培与辛苦。同学们，师恩难忘，难忘师恩，在教师节降临之际，让我们为教师们送上自己内心深处最真诚的祝愿吧，或许是简简洁单的几句温馨话语，或许是自己亲自制作的教师节卡片，用自己的话语送去发自内心的祝福，让鸿雁带走我们的祝愿，飞往我们亲爱的教师的心中。让我们用同一旋律，谱写同一个心音：教师，您好! 每年农历八月十五，就是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的其次大传统节日。中秋节还有很多美妙的传奇，嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等等。这些无不寄予着人

24、们对生活无限的喜爱和对美妙将来的憧憬。盼望同学们能够孝敬父母长辈，为自己小家的幸福和谐做力所能及的努力，小家安定才是祖国富强的前提! 教师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的一学期，让我们携起手来，教师喜爱学生，学生敬重教师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的学校成为一个幸福美满、团结友爱的大家庭。 我的讲话完了，感谢大家! 有关教师增加意识心得体会有用七 邢庄幼儿园(以下简称甲方)系唐河县教体局批准创办的幼儿教育机构。 现聘用(以下简称乙方)为聘用教师。 甲乙双方依据中华人民共和国劳动法和教育、教学工作需要，双方本着公平自愿、协商同意签定本合同。 聘用职位及期限： 职位：教师 期限

25、为年：自年月日至年月日 教师职责： 1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作规划、教育教学活动规划，并仔细执行，定期向园长做工作汇报。 2、听从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与本班教师团、结合作，的确做好本园教育、保育及生活护理等工作。 3、对幼儿态度和气可亲，做到爱心、急躁、关怀、热心、细心；随时维护幼儿在园所内之安康与安全及辅导幼儿之身心进展与个别差异。 4、严格执行幼儿园作息制度，仔细安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及嬉戏时间。 5、培育幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心安康成长。 6、做好家访工作，保持常常与家长联系，落实与家长

26、双向沟通，了解幼儿与家长的需求，指导家长科学育儿。每周向家长公布本周及下周教育内容，使“优质教育、开心教学、安康成长“等得到充分表达。 7、坚持正面教育原则，敬重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。 8、作好交接班工作，对家长要求、物品要登记交接。 9、仔细学习，努力钻研业务，积极参与教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断写出教育教学论文，提高自身素养和业务水平。 10、园内举办的各型活动之预备与执行等各项工作。 工资： 甲方审定乙方每月根本工资为元。 待遇： 1、乙方享有国家规定的法定节假日，婚假、丧假、产假及规划生育假； 2、乙方享有国家赐予的特有待遇。 劳动纪律、嘉奖与惩罚

27、： 1、必需遵守国家法律、法规。 2、必需按国家教委有关规定，实施教育教学工作。 3、甲方有权按国家政策制定治理本园的规章制度，并对违反行为进展惩罚。 4、乙方应遵守本园的规章制度及工作时间，不得擅自离开工作岗位。 5、甲方对乙方工作中有显着成绩或违反纪律者，将按程序子以嘉奖与惩罚(详见园务制度)。 聘用合同的解除与终止： 1、聘用期间乙方触犯法律经判刑、服刑的本合同将自行终止。 2、聘用期间乙方未经甲方允许，不得擅自受聘其他与本园工作时间有冲突的工作，如违犯者视作违约行为，合同解除。 3、在聘用期内，假如乙方违反国家法律法规、国家教委的有关规定，或严峻违反本园的园务制度，或在家长中反响不良，

28、或教育质量下滑，教学成绩不佳的状况，甲方有权在聘用期内解聘乙方。 4、(因行业特性，教师不得在学期中途提出解除合同)乙方需提出解除合同，应在学期完毕前一月提出。 其他： 1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行。 2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成全都时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决。 3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力。 甲方：唐河县文峰街道邢庄幼儿园 乙方： 年月日 有关教师增加意识心得体会有用八 一 指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕我校开展的数学教研活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合

29、格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟

30、通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理。 教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重

31、点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建立. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对 中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考

32、变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。 (五)开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。初二年级要以培

33、育优生和缩小后进面作为教改的突破口,关注农夫工子女教育问题,用鼓舞去激发学生的学习热忱,用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (六)连续开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进展补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以激发优生的学习热忱。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 三、详细安排 四月份：

34、1、做好开学初的预备工作，各集备组争论制定本学期教研规划和教学进度安排，每位教师制定教学规划。确定集备教研活动时间。 2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。 4、各位教师仔细编写课程纲要、导学案、解读课程标准。 5、每周进展一次教研活动，时间安排在周一下午其次节。 五月份： 1、开展集体备课、进展校本教研，组内听课，组织争论，进展课后反思。每个教师开一节公开课。年轻教师如王顺涛教师争取镇级公开课，承受锻练。 2、教师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神;各年段组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评

35、课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、各年段依据各年级学生特点对开展的课题讨论进展反思。 六月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况，各年段开展数学竟赛。 3、初三搜寻积存压轴题，预备下期培训用 七月份： 1、 总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试 有关教师增加意识心得体会有用九 作为一名幼儿教师,我的工作平淡琐碎,在平凡的工作中“我和孩子的故事“串联成我成长的脚印,一边盛载着孩子的童年,一边消逝着我的岁月,就像两条紧紧跟随的平行线伴着我共同成长,在我的生

36、涯里庆幸着拥有孩子的童年,正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂,也是孩子们的笑脸让我感受到了盼望和欢快. 十九岁,我怀着喜悦的心情跨进了小金星的大门,这一刻,我就宣誓,我要成为一位受孩子爱戴的好教师. 二十岁，我和孩子们一起在嘉裕度过欢乐的三年幼儿园生活，送走第一届毕业生，我舍不得孩子们，但我更盼望珍宝们能够有更美妙的将来。 在康桥的两年，我看到孩子们的进步，我也看到了家长们对我工作的支持。 在我们的园歌中有这么一句“我的教师像妈妈，教师爱我我爱他”。是呀，一句“anna妈咪”足以让我倍受感动，在康桥的活动中，也让我作为教师成长了不少，在活动中感受到了作为教师工作的神圣。 还记得11月24日这一天感恩

37、节，我园进展了一次生动、活泼、富有教育意义的情感教育“感恩你我，真情成长”感恩节的活动。孩子们都有他们自己想感谢的人，感谢自己的爸爸、妈妈的哺育之恩，感谢教师培育之恩。 在活动中，一曲伴有手语动作的感恩的心由孩子们稚嫩的声音唱出，每一个孩子都是那么仔细，那么投入，我们和爸爸妈妈们也一起用手语唱出了感恩的心，爸爸妈妈感动着、感动着孩子们的进步、感动着孩子们成长的点滴。 在让爱住我家的音乐中，我们的珍宝们用他们的行动见证了对爸爸妈妈的爱，让爱住你家，让爱住我家，让爱住在我们每一个康桥珍宝和康桥教师的家。 anna也感动着、感动的泪水在眼眶里流淌、初为人母、更能感受到为人母的不易、作为教师，更加能感

38、受到每一位爸爸妈妈的不易、“谁言寸草心、报得三春晖!”这些都是中华民族自古以来弘扬“感恩”的佳句，借此感恩的节日，anna也很想对自己的爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我永久爱您!感谢你们的哺育之恩、女儿永久是你们的贴心小棉袄!女儿也肯定会做个受孩子爱戴的好教师!” 在以后的日子中，anna也会把感恩的教育带给自己的宝宝，让宝宝永久拥有一颗感恩的心! 活动中，我们同样让孩子们体会了爸爸妈妈的哺育、教师的培育。孩子们的爱心与情感得到了爱的升华! 我们要学会感恩，感谢给了我们生命的爸爸妈妈!培育我们成为一名合格的幼儿教师。 我们要学会感恩，感谢给了我们学问和本事的教师!教育我们成为一名合格的幼儿教师 我们

39、要学会感恩，感谢给了我们欢乐的小伙伴和同事!是你们让我成为一名合格的幼儿教师。 康桥的每一个活动，都让我们的“教师”这个职业得到了爱的升华，教师节是我们教师的节日，每个教师节我们收到的祝愿、贺卡、鲜花也足以证明“教师”这个神圣的职业。 “心相随,爱相随“是我在幼儿园六年教师生涯的至深感受.我爱我的孩子,我爱我的jerryclass,我爱教师这个职业,我更爱康桥，教师的人生就是悄悄无闻,就是实实在在,这些年来,孩子们已经融进了我的生命,成为我生命中不行缺少的局部,我深爱着他们,真诚感谢他们.我知道,正是由于有了他们,我的生命才会像今日这样多彩,这样绚烂! 有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师

40、是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去;有人说教师向辛勤的农夫，“日出而作，日落而息。”为同一块土地细心耕作，无私奉献着。有人说教师的职业是太阳底下最光芒的地事业。但是，当我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后有风雨，欢乐背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。4年的幼教生涯，让我更加体会到当一名幼儿教师(，请保存此标记。)所特有的苦与累，委屈和无奈。没有鲜花的陪伴，没有优裕的待遇，没有豪华的享受，有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息。我曾心灰意冷过，也曾委屈彷徨，但更多的是坚决的意志，百倍的信念，由于我爱教师这一行，为了孩子坚决了我执着的追求，为了孩子奉献青春我

41、无怨无悔。 作为一名幼儿教师，每天都要面对几十个不同的孩子，每天都有很多不同的问题，冲突产生，什么学习呀，吃喝拉撒、穿衣睡觉等，稍有疏忽就会引来家长责怪的眼神和旁敲侧击的话语，让人感到难以承受。但是，我必需忍受，必需担当，必需和风细雨地向家长解释、赔礼。由于这是我的职责，而且我坚信，只要真心地善待每一个孩子，家长也会渐渐地理解、宽容我。 查看更多与本文幼儿教师演讲稿：我爱教师这一行相关的文章。令我更加欣慰的是每逢过年或教师节，孩子们总打来电话：“ 丁教师新年好，丁教师教师节欢乐!”孩子们稚嫩的话语和祝愿，深深地打动了我，更坚决了我对幼教工作的信念。 辛勤的耕耘，必定会结出累累的硕果，必定会得到

42、人们的确定。时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴，作为一个平凡的幼教工，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩、义无返顾，风雨兼程，勇往直前吧!欢乐地付出同样也会欢乐地收获。教师嗓子哑了，孩子们会说：“教师你喝点水吧!”教师累了，孩子们会说：“教师你歇歇吧，我们听话!”教师生病了，孩子们会打电话说：“教师我们想你了!”在这里，我们收获了更多的感动;在这里，我们收获了更多的阅历;在这里，我们收获了更多的责任。 幼儿园就像一个大家庭，布满温馨，不管是哪个班的事情大家都会帮着做。虽然工作很忙很累，但是大家每天都繁忙并欢乐着。“看孩子就是良心活，把孩子照看好心里才踏实”，这是一位教师常说的一句话。幼儿园的生活像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷，让我在平凡中感受到了精彩。天真无邪的孩子们学习并欢乐着，得意的教师们无私奉献，深深爱着幼教工作。