英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿小学生英语口语大赛演讲稿带翻译(四篇).docx

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1、 英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿小学生英语口语大赛演讲稿带翻译(四篇)推举英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)一 英语写作留意两点 一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的根底。假如写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要留意两个方面： 1.仔细地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。 2.理清思路，确定体裁、框架构造和内容。 二、用英语进展思维英语写作时必需排解汉语思维的干扰。 从现在起应渐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。常常体会和领悟传递信息和表达思想的方式。在话题争论和写作中常常运用所学到的表达方式就会有所制造。

2、还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思索、多专心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。 推举英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)二 同中国千万刚毕业的大学生一样，我怀揣着一张按目前行情并不怎么值钱的二流大学本科文凭，一堆到毕业之后才发觉一点用都没有证书，两眼带着向往又有点迷茫的走进了一家还算正规的软件公司。 公司是是美国人开的，规模虽然不是很大，但是几个主要的岗位被美国人占据，从人员构造来讲公司老外的比例还是蛮高的。进公司虽然不是很久但在我的观看下老外说了算的企业英语口语精彩的员工明显比水平一般的员工更简单得到上级的观赏，每月得到的奖金要高上许多。(谁让这是人家的地盘

3、呢) 刚开头我还认为这是一个可以承受的事实，也天真的认为对于程序员只要程序写得美丽，能和老外领导有一个根本的沟通，也可以凭借专业实力获得一个锦绣前程，直到年底的一天部门暗地里“公认”程序写得比拟粗燥的chris竟然获得了本年度公司最正确新人的奖项和一笔不菲的奖金，这对我甚至是整个部门的“新人”来说都是一个比拟大的刺激。我怎么也想不明白在业务上水平并不出众的他，凭什么可以在众多竞争者中脱颖而出一举获得如此殊荣的。 心里的怀疑在不久之后，最终得到了答案。一次酒醉之后chris“骄傲”的对我吐露了真言：“兄弟，知道我为什么在公司那么混得开吗?不是由于我力量出众，也不是我在公司有人照顾而是和领导沟通多

4、。老外你也知道并不会看到你详细在做些什么，但是关键的时候你能把你做的事情用英语解释明白，老外就情愿和你多沟通，次数多了自然会认为你比大多数一般员工力量强了”。 听了这番言论我最终恍然大悟，原来这就是受到重视的秘诀，回想一下自己和老外领导直接沟通的次数屈指可数，而且多为一些简洁的业务沟通根本没有私人沟通的时机，也难怪自己总是在老外眼中像透亮的一样，原来语言劣势让自己吃了大亏。 想明白了这点，平常除了在专业技术的精进之外，也开头对英语有其是英语口语的熬炼更加重视起来。英语口语的熬炼每个人都知道关键在于和英语国家的人多说多沟通，可看看身边的老外同事，每天下班就直接去酒吧泡mm了哪有闲情来陪你多练啊!

5、而且这些老外都是我的上级，让同事看到我成天拉着他们不停“探讨”没有想法才怪呢，这条路看来是行不通的。 于是我把目光投向了外语培训市场，在网上初步搜寻了一下，最廉价的外教班一个课程也要几千而且还是大班性质的，真正能得到熬炼的时机也极其有限，这对于刚迈入工作岗位的我是无法承受的，并且程序员生活的也极无规律就算报了名也不肯定能按时去参与课程，这样一来血汗钱启不是打水漂了! 正值我彷徨的时候，通过搜寻引擎突然看到了“远程英语口语教学”的字样，我怎么把万能的网络给忘了啊!在查找了几家远程教育的网站，感觉都不怎么样之后(主要是放录像的那种根本不给你开口的时机，这也叫英语口语教育? )，最终皇天不负有心人点

6、进一个叫“每天学习”的远程教育网站。 根据网站指示下载了远程教育端“每天学习通”之后，报名参与了一位悉尼大学留学生的课，课程的内容固然没有让我绝望。由于是在网上进展教学，教师的教学手段极其丰富，除了常规的课本试卷之外，视屏、音频、flash等各类新型的教学手段层出不穷，课堂气氛特别活泼场景也更好的模拟了真实场景。依据我们的实际状况，第一堂课快要完毕了教师留给我们的作业就是回去背诵些诸如 in my opinion， i think， i agree with what you say， but和 i”m afraid i disngree.i think等短语更有助于我们培育语感来表达自己的想

7、法。 教师告知我们：从小学到中学到大学始终学英语，但是可能到讨论生阶段都不能说出流利的英语，一说英语就可能会脸红，这种现象在中国比拟普遍。问题出在什么地方呢?主要是语感没有突破，多年的学习，反复的学习，记了许多的单词和语法，但是没有得到口语的训练，没有实战的训练，即使在口语和听力训练时，也是受考试形式的影响没有得到突破。这个问题如何解决?那就要留意利用学习的时间，学习英语是一种苦差事，是需要下苦工夫的，但是还有一种巧工夫，就要利用学习英语的频率，对频率的处理能够提高我们的学习效率，也就是说你要提高单位时间内的学习效率。 把时间的频率缩短，很短的时间内屡次重复的，密度要加大，这样才能够形成语感，

8、语感的形成，才能使你真正说出流利的英语。假如是大学生，其他的英语学习都比拟正常，只是英语表达比拟困难的，集中12个月就可以突破英语语感的瓶颈，就是由于利用了寻常的阅历积存和学问的积存，短期消失了突破。 虽然平常我工作比拟忙，培育语感和口语进一步熬炼还需要肯定的时间，但是经过短短3周的培训已经感觉到自己口语水平的提高，以前在老外面前只能用一些短语来进展简洁交待，现在已却可以连贯的说出一些句子并且也能被老外根本理解，感觉只要再努把力短期内或许真能像教师说的消失质的飞跃。 推举英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)三 现代的英语教学要求学生听说读写全面进展,而英语学问散碎性又意味着记忆的不断重

9、复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得特别重要.这就要求英语教学设计日臻精巧、完善，行之有效和富于独创性，以极大地刺激学生的学习心情，满意他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂气氛。 下面我就这近一年的课堂教学,特殊是两次公开课的教学设计谈些个人体会. 首先,教学设计是依据教学目标来构思的.教学目标是期望学生在完成学习任务后到达的程度，是预期的教学成果，是组织、设计、实施和评价教学的根本动身点。作为设计者的教师开头任何教学，设计以前必需能答复的问题是“经过教学之后学习者将能做哪些他们以前不会做的事?”或者“教学之后学习者将会有何变化?”也就是他们需要懂得“whatdowele

10、arn?”和“howtoexpressourthought?” 其次,我们要考虑到教学过程.教学过程是为到达特定的教学目标，针对学生特点和教学媒体条件等，教师实行的教学策略和教学步骤。学生的各种特点因时代、生活环境的转变而有所变化，在进展教学设计时，要对学生的兴趣、学问根底、熟悉特点和智力水公平背景材料进展综合分析，作为安排学生学习活动和选择教学策略的依据。在教学过程中我们应充分利用多种媒体-黑板、实物、图片、幻灯、投影、电视、录音、计算机等教学媒体.所以在教学设计的过程中,我们需要把这些都考虑在内,充分利用它们. 再次，在平日的教学过程中,教学反思对与教学设计也特别重要： 1.对课堂教学进展

11、反思与改善。通过教学评价，获得反应信息，找出进一步提高和改善教学的途径。 2.激发学生学习的动机、兴趣。学习必需有动机，动机促进兴趣，兴趣鼓励努力学习，努力学习才能有进步。 基于此,当进入课堂教学设计,我们需要考虑到以下几点: 1、课堂教学设计要与本节课的教学目的和内容严密结合。 英语课堂教学活动必需有规划，有目的，有肯定的目标。活动的设计是要求学生通过教学活动将所学的语言学问到达坚固的把握和娴熟运用的程度。因此，课堂教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进展。而教学改革的听说读写必需贯穿于其中.经过这几个环节后必需要让学生清晰地知道你的教学内容,他们要把握的重点. 2、课堂教

12、学设计要具好玩味性和多样性。 “好玩味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”(前苏联教育家科罗廖夫语)兴趣是教学的潜力所在，兴趣的培育与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。教师应依据英语学科的特点和学生年龄的特征，采纳敏捷多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，这有利于引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。 在两次的公开课中,我都选择了学生喜爱的话题.“whatdoyoulike?”和“goshopping”在引题的过程中,我都选择了中学生们喜爱的食物饮料,比方说拿快餐作为话题.学生们一提到自己宠爱的话题自然的就跟着我走了.我先介绍自己的

13、爱好,再征求他们的意见,在我引导的示范中,渐渐进入了教学过程.在两次公开课中,从自己喜爱的到家人喜爱的,朋友喜爱的,甚至后来小动物们宠爱的,都作为了话题.在购物一课中我采纳了食物彩色图片,并作为嘉奖发给用于回答下列问题的同学,同样是食物,换一种设计,学生固然不厌其烦. 这样，学生就能从被动承受转化为主动参加，由“要我学”转变到“我要学”。 3、课堂教学设计要表达英语交际性原则。 英语教学的实质是交际。课堂教学并非是“我教你学”，而是师生之间，学生之间的沟通;课堂教学活动是通过交际使学生熟悉英语，把握英语，形成运用英语的力量;课堂教学中师生双方的认知活动是相互依存，相互作用的，教学双方都为对方供

14、应信息，教学就是为了促进沟通，鉴于此，教师在课堂教学设计时，要留意设置有意义的语言情景，安排各类课堂教学活动，pairwork,groupwork,roleplay等等，引导学生运用所学的语言和学问进展交际，为了使英语课堂教学活动尽量表达真实的交际，教师在设计时要制造“信息沟”(informationgap)，使学生感到进展交际活动的必要性。比方说在谈论宠爱的东西时,实行竞赛的方式.而在“goshopping”一课的教学设计中,我就安排了去买东西这么一个环节.让学生们自演自导,分别充当售货员和顾客.甚至在稳固教学的环节中,插入的一个为好朋友朱迪预备的晚会也别有专心.同学们聚会,自己买菜自己做,

15、我相应的赐予他们一些饮食信息,让他们自己开购物单.在这个过程中,既能熬炼他们的动手动脑力量,又能稳固他们这堂课所学的学问.而聚会又是他们生活中喜闻乐见的事,很自然的他们就随着课堂的步骤把自己带了进去. 4、课堂教学设计应充分考虑现代教学手段。 现代教学手段，如录音、录像、投影仪、幻灯、语言试验室，电脑多媒体等是现代外语教学中的重要手段，为我们大幅度地提高英语教学质量起着特别重要的作用，使用现代教学手段.充分的利用他们,让现代化设施在教学过程中发挥最大的功用. 有利于制造良好的语言交际环境，使学生置身于一个真实的语言环境之中，全方位地感受语言的刺激，产生需要运用外语的激情，增加使用外语的时机。例

16、如，在多媒体教室学习,和气可亲的声音、动听悦耳的音乐、逼真的音响效果，栩栩如生的影视画面，可大大激发学生们的求知欲，提高学生的学习兴趣，从而全面培育学生听、说、读、写的技能。有利于进展学生听、说、读、写的力量。电化教具生动、形象，能调动学生的视觉、听觉和动觉都参加到语言实践中来 5课堂教学设计要细心设疑提问。 美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种指出问题和解决问题的持续不断的活动。”思维永久是从问题开头的，所以，我们在课堂教学设计中要依据学生的认知水平，提出形式多样、富有启发性的问题。设疑与提问是英语教学课堂调控的常规武器。它是促进师生之间信息沟通反应，推动教学流程快速向前拓展的重要契机。

17、对于学生来说，它还具有多种教育心理功能：既能激发学生兴趣，集中学习留意力，又能诱发积极思索，培育思维力量和习惯，启迪聪慧才智，还能充分训练口头表达力量。作为教师，可以通过提问来检查和了解学生的理解程度，鼓舞和引导学生深入思索问题，复习稳固运用所学到的语言学问。可以说，英语课堂调控的起承转合，在很大程度上取决于设疑提问的细心运筹。问题可构建英语课堂教学的根本框架，例如，在一课中以食物快餐作为引题,问学生们“doyoulikeit?”“yes,ilikeitverymuch/alittle.”“idontlikeitatall.”找到学生们共同关怀的话题作为提问,立刻就燃起了他们的表现欲. 在一段

18、听说后,我在对于喜爱与不喜爱的表格中设计了笑脸和哭脸两种图表.图标是学生钟爱的娃娃脸,是喜爱还是不喜爱呢,学生们的奇怪心与好胜心立刻被提到了最高点.而这些问题，可以帮忙学生带着目的去阅读，确定阅读的重点并帮忙学生理解和记忆课文. 推举英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿(推举)四 敬重的领导： 今向贵单位推举我系毕业生xxx同学。我是xxx同学的英语教师,还是她在学生会的指导教师。该生是xx外国语大学国际贸易专业的一名学生。在此，我真诚地向您推举该生。 英语是xx外国语大学的重点特色课程，学生按英语成绩定位，依据授课难度分层次教学。xxx同学英语成绩非常优异，读写力量，口语交际的使用力量也是区

19、分于其他“传统中国学生”的一大特点。在大一第一天上课的自我介绍环节中，xxx同学的演讲与众不同，她优雅的举止，纯粹的语音语调，给我留下了深刻印象。 xxx同学非常喜爱英语文学，阅读了大量英语原版书籍。在课堂争论中，她经常与同学共享自己对经典文学著作的心得体会，她的观点独到，理解深刻，可以看出她对文学作品都进展了仔细的研读。在课后，她还完成了多篇文学著作的英文赏析，还经常请我帮忙她批改。 xxx同学突出的英语力量，让她在几项英语竞赛中屡屡得奖。在学校一年一度“外语节”上，她两次担当主持工作，“圣诞晚会”上担当主持和表演两项工作，获得全都好评。 在课余时间，xxx同学积极参与并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作阅历，受到了教师和同学们的全都好评。这很好的培育了她的交际力量，使她懂得了如何与人和谐相处。这一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有积极进取精神的表达。信任这将是她今后工作的重要阅历和珍贵财宝。 正是由于她在校园生活中的广度与深度并济、勤奋与活泼互补，可以一呼百应，深得同学和教师的宠爱。信任您的信任和该生的力量将为将来带来共同的机遇和胜利。 本人情愿推举xxx同学到贵单位工作，同时，我也信任她能胜任以后的工作岗位，建议贵单位赐予任用的时机！ 推举人：xxx xx年xx月xx日