改革时刻栏目心得体会改革开放新时期历史心得体会(2篇).docx

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1、 改革时刻栏目心得体会改革开放新时期历史心得体会(2篇)对于改革时刻栏目心得体会一 a工业集团产品和服务位于产业链的低端，产品技术含量低且严重依赖本地主机厂，现有业务与未来国资布局方向不符。目前国有股作为第一大股东，企业经营机制不灵活，在市场竞争中没有优势，在经济新常态下，业务获取日益艰难，销售收入及利润受严重挤压而呈下降趋势，面临生存困境；激励约束机制不灵活，难以引进所需的高素质人员，内部人才流失严重，严重制约企业进一步发展。因此亟需通过引进战略投资者为企业带来新的战略资源和能力，增强企业活力，实现国有资产的保值增值。 引入战略投资者，注入进展亟需的资源和力量； 确保企业主业在肯定时期内保持

2、不变，稳定职工就业； 妥当解决历史遗留问题。 中美嘉伦协助客户在产业链上下游广泛征寻意向投资方，精心设计国有股权受让方资格条件以及为多方所接受的公司治理结构，周密制订改革总体方案和风险预案，推进改革各项工作过程中始终坚持依法合规、程序严谨。 方案已获职代会通过，赞同票高达99%；获市政府批复，国有股权转让进场挂牌交易，已经遴选确定特别满足的投资方。 对于改革时刻栏目心得体会二 我校坚持以教学为中心，以教学改革为重点，在课堂教学改革方面，主动探究，大胆实践，在改善课堂教学、改革体制教学方法、更新教学手段等方面均取得了可喜成绩，全体教师树立了新的教育观，人才观和质量观，营造了深厚的课堂教学改革气氛

3、，有效地推动了素养教育进展，确保了校园教育教学质量的稳步提高。 已完成的任务： 一、更新观念，以人为本新课程改革，要从根本上转变传统的教学模式，更新观念，更新教法，我校课堂教学改革遵循三个宗旨。 一是打破传统的教学模式，二是遵循以人为本，以学生为本的教育理念，三是把培育学生的创新意识和实践潜力作为教学重点。要求教师学新理念，用新教法，切莫穿新鞋走老路，用新的教学方法，去猎取抱负的教学效果。 二、狠抓群众备课，深化课堂教学改革理念。 透过群众备课，强化教师素养的提高.狠抓群众备课，每周一次，要求教师在群众备课中不但要求做到“三定”（即定时间、定资料、定中心发言人）“五统一”（即统一教学目标、统一

4、教学进度、统一重点、统一难点、统一测试资料），而且还要做到“三准”、“三细”、“二实”。（三准是指：抓准所备教材的重点、难点、关键，叫准教材各局部学问之间的联系、地位及作用，依据学问纵横联系找准学问点。三细是指：教师对编者编写这局部教材的意图理解要细，教材训练工程在哪些教学环节中落实要细，教材的重点在哪些资料中突出，难点在哪些环节中突破安排要细。二实是指：所备资料具有有用性，要求教师将所讨论的资料落实到教学中，保证所采纳的教学方法和手段真正起到开发学生智力，培育学生的创新精神和实践潜力的作用，要透过抓群众备课使全体教师能在繁忙中相互取长补短，脑力资源共享，使教师的业务素养得到快速的提高。） 三

5、、强化常规教学治理，提高教育教学水平。 （一）完善各项规章制度，提高教师的业务潜力为了使我校的教学治理更加标准，我校结合教学治理标准和新课程标准制定了各项规章制度和各学科课堂教学根本要求，有备课制度、上课制度、教研制度、听课制度、评课制度、作业批改制度、试验制度、考试制度、业务学习制度等，要求各教研组利用教研活动时间学习并争论各项制度和各科课堂教学根本要求，使全体教师在实际工作中有章可循，有法可依。 （二）抓好“三引”“四关”“五促”工作在常规教学中，我校重点做好“三引”、“四关”、“五促”工作，分层督查各年级、教研组、班级、备课组和教师常规教学工作规划的制定落实。狠抓群众备课，每周一次，要求

6、教师在群众备课中不但要求做到“三定”（即定时间、定资料、定中心发言人）“五统一”（即统一教学目标、统一教学进度、统一重点、统一难点、统一测试资料），而且还要做到“三准”、“三细”、“二实”。 三细是指：教师对编者编写这局部教材的意图理解要细，教材训练工程在哪些教学环节中落实要细，教材的重点在哪些资料中突出，难点在哪些环节中突破安排要细。二实是指：所备资料具有有用性，要求教师将所讨论的资料落实到教学中，保证所采纳的教学方法和手段真正起到开发学生智力，培育学生的创新精神和实践潜力的作用，要透过抓群众备课使全体教师能在繁体中相互取长补短，脑力资源共享，使教师的业务素养得到快速的提高。 二实是指：所备

7、资料具有有用性，要求教师将所讨论的资料落实到教学中，保证所采纳的教学方法和手段真正起到开发学生智力，培育学生的创新精神和实践潜力的作用，要透过抓群众备课使全体教师能在繁体中相互取长补短，脑力资源共享，使教师的业务素养得到快速的提高。 “三引”。一是标准教学引入。确保常规教学各方面，各环节的标准化，杜绝随心所欲的随便化。二是培育典型引路。想方设法制造时机培育和树立教师中的先进典型，促使其发挥骨干带头作用，确保常规教学活动方面的正确性。三是强化教改引课。强力推行教学改革，使常规教学工作不断深化，不断焕发新的活力。 此外，表达了新改的作业形式，增加了活动性作业，加大了学生动手动脑的作业，让学生多读课

8、外书，扩大了学生的阅读面和学习领域，同时连续推行初一、初二每周的“养分餐”（语文、数学、英语、物理，每周出一张测试卷）留意做到夯实根底，迁救拓展。四是辅导关。帮助学生发觉问题，树立信念，解决疑难，补救缺乏。检查作业批改时，一查作业的量是否适当，难易是否适度，二查批改是否仔细准时，是否有鼓舞性评语，三查作业的资料是否是教师精选的，便于理解和稳固所学学问，并培育其娴熟的技能技巧，我们还规定不同的学生能够留不同层次的作业，做到优等生能吃饱，中等生能吃好，差等生吃得了，以满意各类学生的需求，到达大面积提高及格率，大幅度提高优秀率。 四、抓好四关。 一是备课关。每学期检查教案四次，每月都仔细检查全部任课

9、教师的教案，听课记录，作业批改，检查结果与每月岗位工资挂钩。检查教案时，一查备齐数量是否超前一周，书写是否仔细，二查教案资料是否透过教师仔细钻研教材，仔细钻研课程标准而写出来的，三查教学方法是否贴合学生实际，是否有用。四查教学资料是否能起到培育学生的创新意识和实践潜力。坚决杜绝不顾学生实际而应付检查的教案存在，我们坚持每学期评比优秀教案，评为优秀的在岗位考核中加分并嘉奖。选出较好的打印，群众沟通，以促进全体教师水平的提高。 二是授课关。坚持课前2分钟的候课制度，教师分充分利用课前2分钟理清思路，另外，透过“推门课”的形式检查教师受课状况。 三是作业关。严格遵循减轻学生过重的课业负担，和因人制宜

10、原则，课下作业作到：“少、精、活”，并适合不同学生的需求，对布置的作业要准时检查、评判、订正。此外，表达了新改的作业形式，增加了活动性作业，加大了学生动手动脑的作业，让学生多读课外书，扩大了学生的阅读面和学习领域，同时连续推行初一、初二每周的“养分餐”（语文、数学、英语、物理，每周出一张测试卷）留意做到夯实根底，迁救拓展。四是辅导关。帮助学生发觉问题，树立信念，解决疑难，补救缺乏。检查作业批改时，一查作业的量是否适当，难易是否适度，二查批改是否仔细准时，是否有鼓舞性评语，三查作业的资料是否是教师精选的，便于理解和稳固所学学问，并培育其娴熟的技能技巧，我们还规定不同的学生能够留不同层次的作业，做

11、到优等生能吃饱，中等生能吃好，差等生吃得了，以满意各类学生的需求，到达大面积提高及格率，大幅度提高优秀率。 五、搞好五促进 一是以评促教。在教师的评价上，做到个人自评，教师互评，备课组长评，任教学生评，校领导评相结合，评定结果与当年评先、评优、安排下一年工作挂钩。 二是以考促教，重视各年级其中、期末考试，做好质量分析。 三是以听促教。任课教师每学期听课不少于17节，听课要与评课相结合，既要评出优点，更要评出缺乏，评出改善的方法。 四是以查促教，教务处定期检查教师的教案，听课笔记，检查学生作业本，检查教师上课状况，五紧考促教，提高教师的根本功尤为重要，课堂上的导入、板书、表达、演讲、简图、总结、

12、训练、综合潜力，多媒体技术在课堂的使用与考核相结合。以教研促科研，以科研带教研自新课改来，我校先后进行了“走近新课程研讨课”；“推门课”；“一人一节最正确课”和“最正确课汇报课”活动，在活动中教师、课堂教学水平得到了整体提高。 五是促进青年教师的培育。 （一）加强青年教师的培育工作在青年教师培育上实行以下措施： 1、“师徒结对子”的培育措施用“师带徒”的新老传承机制和方法，做为青年教师的培训工作措施之一，详细作法：是吉林地区骨干教师与青年教师结对子，签订“师带徒”协议书。 2、“先承接再提高”的培育措施详细作法，先要求青年教师跟指导者听课，参加完成课程全部环节，然后青年教师提出适合自己的提高措

13、施和提高规划，提高目标。 3、“走进去，请进来”的培育措施“走进去”指多带青年教师到外校或域外学习、听课；“请进来”指请外校名师来校指导，这样能汲取他人阅历和作法，以利提高。 4、“阅历共享”的培育措施指导组成员间有许多好的阅历与作法值得推广，青年教师间也有许多进步快的好的作法和阅历互学，校园期末组织一次“阅历共享会”构成互学、互比、互提、互进的局面。 5、“学历提高”培育措施有的青年教师学历不达标应再提高，鼓舞青年教师参与连续教育学习，参与函授，自考等形式的学习，是培育青年教师重要措施。 六、加强中青年教师的业务水平提高工作我校目前的现状是教师老龄化，为此，加强中老年教师的业务水平再提高工作尤为重要，详细作法是： 1、不断充电，学问更新。结合连续教育培训工作，我校提前请计算机专业人事为全校教师进展用flash软件制作课件的培训，多媒体教学软件的应用，每名教师都能独立制作课件，娴熟地使用多媒体进展教学，使教师从简洁、重复、低效的劳动中解放出来，享受到现代信息技术带来的欢乐。 2、在新一轮课程改革中，透过自学、互学、培训等多种形式，让教师以最快的速度，授受新课改资料，成为青年教师的典范我校充分表达青年教师朝气蓬勃，中年教师意气风发，老年教师老当益壮。