校园安全培训心得体会（5篇）.docx

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1、 校园安全培训心得体会（通用5篇）校园安全学习心得体会1 通过安全培训，使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增加师生安全意识，强化学校安全治理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、安康的育人环境，让家长满足，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会： 一、加强组织领导，落实安全工作责任制 我校仔细贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，“提高自我熟悉，加强治理，以对学生、

2、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层治理责任制为核心，以落实详细措施为重点，准时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创立一个治理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步进展。 为确保安全工作的正常开展，我校制定了关于进一步加强学校安全工作的实施方案，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实

3、上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任详细负责一线安全治理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票拒绝制，确保了各项安全工作落在实处。 二、强化安全教育，树立安全意识 安全工作的重点是准时消退隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克制四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”气氛。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教

4、育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并进行各种宣传教育活动，如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、安全教育讲座、安全专业学问竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长留意协作学校对自己的孩子进展安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克制四种心理，即“凑合”心理、幸运心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安

5、全工作的高度敏感性；营造“四讲”气氛，即利用横幅标语、校园播送、班级黑板报、主题班会等多种形式进展广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，到处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的深厚气氛，使我校的每一个角落不流一处死角。 通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我爱护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺当开展。 三、实行切实措施，创立“平安、和谐校园” 开展创立安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动，仔细落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从微小处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费非常困

6、难的状况下，挤出资金，进展校园安全整改，掩盖了学校全部办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地进展。 四、建立各种报告制度，加强安全治理 1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，制定了学校安全自查范围。 2、重大伤亡事故报告制度。但凡学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应准时上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自治理权限准时查清缘由，对事故责任者赐予严厉处理，事故善后事宜应准时妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。 3、严格校规校纪，对违反纪律的学生要严厉帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。 总之，各项

7、制度的制定和实施，严明白学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 校园安全学习心得体会2 暑期，有幸随大队伍参与了XX县学校安保培训，在几场专家讲座中，屡次听到一个让人心惊的词汇自杀。除了溺水，交通事故以外，自杀已然成为了校园的第三大杀手！这不得不让我们这些教育工好好重新重视中小学安保工作中校园心理安康教育的重要性，拒绝阴霾，青春需要阳光。 在国人的观念中，是很难承受或成认精神病这一称呼的，经常以玩笑而代之。然而现实却是现在很多的中小学生心理安康堪忧，从早期的心理困扰，始终加深至神经病，最终进展成了精神病。最直接的后果就是从原本可以自我调

8、整或他人疏导就能康复的小事直接沦为了药物治疗、心理询问甚至是住院治疗。悲剧的根源也因此埋下。 是以，在接下里的校园安保中，除了常规的校园安全治理工作外，我们有必要把心理安康教育落实到实处，让心理安康教育走进课堂，而不是偏安于教学楼高处的某一角落。教育的时间也不必拘泥于完整的一堂课、一次活动，在某一个场合中，某一个人的某一句话或许就能带给学生豁然开朗的顿悟。对中学生的心理安康干预，可以从以下几方面着手： 一、加强心理教育。 这是提高学生心理素养的根本形式，其最终目的是爱护和促进人的身心安康。因此，讲课内容不仅是普及心理卫生学问，还要矫正学生心理困惑的熟悉构造。为讲课有针对性，必需通过座谈，了解学

9、生对心理保健学问的把握、要求和问题；通过调查测试，分析学生的心理障碍、偏异状况，然后讲学问、讲保健、还可以与学生共同对心理问题进展剖析沟通、专题争论，以联系实际对他们进展心理安康与修养的教育。 二、加强心理询问。 这是帮忙学生克制在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，顺当完成社会角色转移。心理询问要取得良好效果的关键在于询问员对来访者要赐予信任，赐予理解，赐予换位。询问过程中，询问员还要动之以情，要遵循倾听、保密、疏导原则。相互信任是询问取得胜利的根底。询问过程是双方情感和心理沟通的过程，只有这样方能取得消退精神压力，到达心理转化的效果。 三、加强心理治疗。 这

10、方面则需要家长的协作，往往家长们只重视自家的孩子身体上安康与否，让他们承受自己的孩子心理得了疾病，可能只会换来对方的一句“神经病”。面对这种无奈，学校应多对家进步行心理安康学问的普及，可以通过家长会、校讯通、讲座等形式让家长重新熟悉，从而实行积极的措施进展心理治疗。 “德育”工作是伦理性、社会性的教育，“心育”工作是人的社会性和自然性的教育。“心育”教育是学生终身进展的奠基工程，育心是为了更好的育人，为了学生的心灵安康,我们要象抓学校根底教育工作一样对待。建立优良安康的人文环境，还青春一片阳光。 校园安全学习心得体会3 根据市教育局和区教育局下发的文件精神和要求，我在6月20日到6月29日通过

11、中国教师研修网，参与了2022年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培训。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学幼儿园学生安全工作刻不容缓。血淋淋的事实让我再一次端详了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教育者的责任，再一次理解了安全在人们心中的重要意义。 本次远程网络培训，是为了贯彻落实中心综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工作的要求的一次中小学校长校园安全治理远程专题培训。本次培训更是紧紧围绕当前应急治理工作面临的形势与任务、学校安全突发大事的预案制订与处理、仔

12、细落实中小学幼儿园安全治理方法依法做好学校安全工作、侵权责任法的解读、如何做好中小学幼儿园安全教育工作、怎样处理校园意外损害事故、校园心理危机的干预与治理、学生法制教育的内容和方法、学校安全治理与安全教育的阅历进展的学习、沟通和研讨。 在培训中，我深深地熟悉到，当前和今后一个时期的“重大政治任务”就是维护校园安全。目前中小学幼儿园财力有限，就必需依靠上级主管部门，加大投入做好校园的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万户安静、社会和谐稳定。面对突发大事、面对校园安全的紧迫性，从中心到地方、从精神到物质都表达着全社会对中小学幼儿园、对孩子的关怀、守护。作为治理者，维护校园稳定、平安更是我们的义

13、不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全治理的学问、技能迫在眉睫。如何处理突发大事、如何关注安全治理的细节，是我们每一位校长、园长、分管安全工作的领导应当学习把握的重要学问技能。 (一)校园安全事故的发生，其实许多都是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校治理不到位等因素造成的。假如教师对安全的熟悉程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的熟悉程度，提高随时、随地防范不测的力量。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心

14、。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建立起着重要的作用。因此，学校一切工作必需以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说治理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入全部教育教学及治理之中，就会最大限度地防范与未然。学生的一切成长必需有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护力量显得尤为重要。开设安全教育课，让学生懂得并把握防触电、防火灾、防溺水、防食物中毒、防气体中毒、防拐骗、防灾难性天气(雷电、大风、暴雨等)、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外损害等 “十防”安全防护学问，能大幅度削减安全事故的发

15、生，这也更能使学生终身受益。 (二)要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和学问;做到安全教育“每天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”;“安全教育从娃娃抓起”。让安全教育影响孩子的思维和行为，能从小就养成珍惜生命、关爱生命、自律安全的行为和品德，这将成为具有重要现实意义和深远意义的大事。校园安全治理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的进展。正如教育部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教育。” (三)加强家园合作、明确各自责任。现在我们的中小学生、幼儿园小朋友几乎全部是独生子女，在家受到家长的宠爱，比拟任性，并且唯我独尊。而我们的家长

16、认为一旦将孩子送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了。而中小学生幼儿园小朋友正处于身心还未成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全学问，出于奇怪、逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这给我们的.学校和家长都是一笔重要财宝的损失。所以作为教育工的我们，不但在自己给孩子讲好一些安全学问的同时，还要催促我们的家长也要给孩子负起安全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提示家长高度重视孩子们的生命安全，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的治理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任。 并恳请家长积极协作学校

17、做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救学问。我们也将学校的作息时间告知了学生家长，以便家长们更好地监管自己的孩子。假如我们家园合作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全工作上有个好的收获。并要求家长关注孩子的身心安康，与教师、学校共同制造最正确的学习生活环境。让孩子在今日愉快地成长，让孩子在明天欢乐地飞行。 “安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。”我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肩负着千钧重担。如何做好学校的安全工作，协作

18、学校安全文化建立，让学校满足、让学生满足、让家长满足、更让社会满足，作为一名教育工，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必要把工作抓实做细，确保万无一失。警钟长鸣，常抓不懈。只有不断加大校园安全工作的力度，积极建立校园安全教育和治理长效机制，持之以恒、坚持不懈地推动工作，才能办好人民满足的教育，人民放心的教育。 校园安全学习心得体会4 一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要 这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国消失的安全事故存在的缘由以及解决的方法。让学员的确学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。 二、这次学

19、习培训形式新奇、开放，有利于学员自主、合作沟通学习。 首先，我发觉利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是实行了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员依据自己的需要有重点地学习讨论。通过远程网络学习，我深刻领悟的损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生损害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有时和家长发生争端，无能为力。学校始终是弱势的一方，全社会始终很关注，国家应当有一个规定或条例，对校园安全有一个消息的规定。这样家长放心，教师放心，学校放心。 其次，通过网络的学习治理平台，能有效地掌握制约学员必需遵

20、守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训治理效果都要好一些。还有，平台软件的设计非常先进、科学。通过学习公告、个人主页、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，便利学员学习沟通，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的阅历，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以相互沟通，相互提高。这是本次学习最大的亮点。 三、这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性非常强。 专家能站在中国的最搞处，端详全国大的范围，汇合大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、缘由，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的

21、建议和要求。我想，这对于我们这些学员在今后实际工作中肯定能把学到的学问运用到实际工作中去。 四、这次培训成效显著，肯定会指导实际工作。 一是提高了对学校安全工作重要性熟悉，增加了安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数非常可观，令人伤心。 二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的治理原则、方法和途径。可以说，这些报告我们假如仔细学习，思索了肯定会有所收获的。 总而言之，在学校安全工作中，肯定要明白安全无小事，到处是关键，时时要警觉！ 校园安全学习心得体会5 此次参与教育部举办的校园安全治理培训学习，我的收获颇多，感受很深，提

22、高了我对学校安全工作重要性的熟悉，增加了我做好学校安全工作治理的紧迫感和使命感，并且使我学到了许多做好学校安全治理工作的方法。 安全无小事，校园安全责任重于泰山，校园的安全稳定是建立和谐社会最重要的一环，校园安全不保，何来真正的教育，校园安全不保，何谈整个社会的和谐，因此中心领导特殊关注校园的安全工作。各级各类学校应当把学校的安全工作放在首要位置，为建立有中国特色的和谐社会把好第一道关。 怎样做好学校的安全工作呢，通过学习，我认为学校安全工作应当从以下几个方面着手： 一、建立健全的制度和组织网络，明确分工，责任到人； 二、加强对师生的安全教育，并使之系统化、科学化、常常化； 三、排查和消退校园安全隐患，从根源上杜绝校园安全事故的发生； 四、时刻留意师生的心理状况，常常对师生的心理进展疏导； 五、组织师生学习一些自护自救的学问，组织师生进展安全演练，以便遇到突发大事师生能正确对待； 六、建立校园安全预案，在突发事情面前能按程序正确、妥当处理，把损害和损失降低到最低程度。 七、加强学校和社会、家庭的联系，共同做好学生的安全教育和治理。 今后，我们应当在以往的根底上，更加加强安全治理队伍建立，更加做好各项校园安全管路工作，确保创立“平安校园”，对学生负责，对人民负责，对祖国负责。