政治学习心得体会(五篇).docx

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1、 政治学习心得体会(五篇)政治学习心得体会篇一 7个韵母 a，o，e，i，u，v，ng(鼻韵母） 手语单词：手语，聋人，健听人。 其次课 声母：b.p.m.f.d.t.n.l（8个） 手指语：单手语和双手语 问候短句： 1.很快乐熟悉你。 2.你们好（大家，同志zh，同学，女士，先生） 注： 1.们=大家，2.同（食指和中指）两个人以上一样，3.学：看书的动作，4.女士：带耳环，士（少于三笔可以空写） 第三课 手语的种类 象形手势： 就是仿照事物的整体或局部外貌，表达出事物的外形特征，从而表达出某种含义。如：睡觉，月亮，牛，羊，房子等。 （吃饭的房子=食堂，睡觉的房子=宿舍） 会意手势： 透过

2、事物的外型动作，以引申借代等方式，来了解详细含义。这种手势数量较多都是以手势或协作面部表情来表达事物的含义。 如：聋人，明天，笑，青年等。 朋友（你好我也好，我们两个人是好朋友） 中国（旗袍）解放（带上手铐，摆脱开） 首先（第一个，食教导大拇指）其次（其次个） 最终（食教导小指） 指示的手势：如：你，我，他，鼻子，耳朵，嘴，上，下，那里，这里。 问候短句： 1.这是我的名片。(是=十，的d，名=名字，片=小卡片） 2.很好！感谢！（对不起！愧疚！） （很=更g,感谢=一个人在鞠躬，对不起=敬礼，小指表示不好，愧疚=抱拳表示歉意） 第四课 手语的种类二 学习数字的打法 1.2.3.4.5.6.7

3、.8.9.10.20(两指弯曲两下） 30.40.50.60.70.80.90.100（食指从右向左划一下） .200.300.千（三笔以内空写）万（弯勾）亿（单人旁，再空写乙）国庆节j（上十月下一日）劳动j（上五月下一日） 转注手势： 手势本身不直接表示所要表示的词，而是从所表示词的某些含义定出手势动作，使人看了这个手势，要通过联想去了解它要表示的内容。 如：国庆节，劳动节） 形声手势： 借用汉语中同音词来表示比拟抽象的词目。 如：原则，事情，事实，意义，实事求是（实=十，事=十，求=抱拳，是=十）等。 问候短句： 1.我会和你常常联系。 （会=食指太阳穴，和=许多人在一起，常常=经常=天津

4、，联系=两个圈，不动时关系，动就是联系） 2.祝你春节欢乐。（祝=抱拳，节=j） 第五课 手语的种类 学习汉语拼音手指字母 声母：g,k,h,j,q,x 仿字手势： 以双手指搭成汉字字形，这种手势叫仿字手势 这种手势由来已久，是我国聋人才智产物。如：人，王，田，工，业，从，吕，品，人民（人转一圈），群众（三个人是众，转一圈） 介（移动一下是介绍），例：我给你介绍对象。加减乘除，才，士。 组合手势： 它是由以上几类手势中两类或两类以上的手势 组合而成的手势语。 如：工厂（仿字+象形） 公安局（仿字+会意+j手指语)问候短句： 1.再见！明天见！等会见！（再见=前后摇摆，见=两个人四指相对，会=快

5、得像流星） 2.祝你一路平安（顺当，开心，胜利，幸福，安康）（祝=抱拳，路=笔直，河=弯曲，顺当=一件一件事情都特别好，胜利=拍一下手很好，福=摸一下肚子，安康=身体好） 3.我已经好久没有看到你。（已经=过去经过的事情，久=时间，去=人头人脚，向前一退，到=停等一下） 第六课 手语的构成4 声母：z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w 复习一遍全部的手指字母 拼打方法： 1.用右手拼打。2.拼打完音节后书空拼打调号。3.身体端正，目视前方，手臂自然弯曲，在胸前拼打。4.拼打时，留意动作精确，标准，不要晃动。5.拼打时，留意口手全都，口型精确。拼打练习： 妈妈ma ma,祖国zug uo,人

6、民ren min, 幸福xing fu,生活sheng huo,漂亮mei li, 爸爸ba ba 1.五星红旗迎风飘扬。wu xing hong qi ying feng piao yang 2.全心全意为人民效劳。quan xin quan yi wei ren min fu wu 第七课 学习手语的方法： 1.留意营造学习手语的语言环境。 2.同学，朋友之间相互多用手语对话交谈。 3.常常深入到聋人中间，和聋人交朋友，用手语交谈。 第八课 学习手语的方法及作用2 手语短句： 公路上跑着一辆白色的汽车。 学习手语的方法： 1.要学好手语，必需学好手指语。 2.手指语可以丰富手势语的表达方式

7、，使手势语的 表达更严密。 手语短句：介绍1 1.你叫什么名字？我叫李明。（王，毛，刘，邓，于，赵，张。） 2.你几岁？我18岁。（岁=年，几=多=多少） 第九课 身体，称谓1 根本词（词根）定义： 在手势语中，有一局部手势具有构成表示 其他一些词语手势的功能，这局部手势叫做手 语根本词（词根）。 根本词：人 人民，人类（类=五个人聚拢在一起），老人（老=长胡子的人），成年人（长高的人），聋人，盲人，残c疾j人，别人（指他的人），自己（一个人），肢残人，弱智人（弱=一个人 站着摇摆，智=大脑不好），恩人（一个人站着 我把半个心给他），功臣（军功章在胸口的人） 夫人，债权人（债=钱在肩上，权=大

8、权在握），强者（者=人），弱者。 手语会话短句： 1.你是哪里人？我是北京人。（上海=港口城市，天津，重庆） 2.你家有几口人？三口人，有爸爸，妈妈和我。（爸爸是老大=大拇指，妈妈是老二=食指） 第十课 称谓 2 根本词：民 人民（人转一圈），国民（g转一圈），公民（公为仿字），市民（sh转一圈）, 居民（居=长期居住），灾民（灾为坏事，z变为小指），难民（困难=食指在太阳穴转一圈） 根本词：同（两件是一样和一样的） 同志zh,同学（学=看书并思索），同事（工作的作=上班的班=同事的事） 同胞（你好我好相碰朋友，胞是亲切的在一起） 手语会话短句： 1.这是我的妻子。（丈夫，同学，同事，先生，学

9、生，恩人） （妻子=对象女的是妻子，学生=读书的小孩，恩人=一个人，我把心给他） 2.你在哪工作？（居住，学习）（居住=长期居住，并睡觉;学习=读书并复习）3.你的工作如何？(家人，身体）（如=分别在画两个半圆，何h,家=房子） 第十一课 称谓3 根本词：居（房子长期居住，向下一顿） 居民，邻居（邻=两家人住的很近）。 根本词：外 外祖z父（父亲）,外祖z母（母亲），外甥sh，外行（行=本事不好，拍手被变成小指）。根本词：亲 亲戚（q=七），乡（空写）亲。 根本词：侨 华（花）侨，归（回来）侨，侨眷（家属） 手语会话短句： 1.今日天气好吗？气温多少度？（气=q=七，温=热=暖，度=温度计）

10、2.天气预报下午有大雨，别忘带伞。（扩展：晴，阴，雾，风，雪） （预=第一个，早上，上午，中午=12，下午，晚上，雨=十指直接下来，雪=十指抖动下来，别=不要，忘=把东西扔到脑后，雾=五，拦住你视线，晴=天气好，大拇指；阴=天气不好，小指） 第十二课 称谓4 根本词：男 哥哥（老三中指男的），弟弟（最小小指男的），儿子（男的小孩），表哥（表b），新郎（新拜堂的男人），鳏夫（死去女人的男人） 根本词：女（捏耳朵） 姐姐（老三中指女的），妹妹（最小小指女的），女儿（女的小孩），姐夫，嫂嫂（哥哥的女人），表姐（表b），新娘（新拜堂的女人），女婿（戴耳环，婿x），媳妇（媳x，妇=女），寡妇（死去男人的

11、女人），妓女（妓j女） 手语会话短句： 1.天气很冷，留意保暖。 （很=更g，冷=双手颤抖，留意=多看两眼，保=帮忙，暖=温=热） 2.气候枯燥，多喝水。（气候=天气相反动作）第十三课 称谓5 单音词根：以一个单音词的手势动作为词根。如：人，民，同 双音词根：以一个单一的形象化的双音词的手势动作作为词根。如：父亲，母亲 根本词：父亲（老大大拇指） 祖z父，外祖z父，岳（月）父，伯b父，叔sh父，姑g父，姨y父，舅j父 根本词：母亲 祖z母，外祖z母，岳（月）母，伯b母，婶sh母，姑g母，姨y母，舅j母，婆婆(婆p母亲） 手语会话短句： 1.您是美容还是美发？（美=看的很好，容=洗脸，美发=剪发

12、，还=一件事又一件事） 2.想要什么发型？（想=在太阳穴划圈，要=拿进来，发=捏头发） 第十四课 称谓6 根本词：大家=们 我们 你们 他们 根本词：家 家属（属：全家人中的一员） 专家（专：技术比拟专一，抓住左手食指） 客户（请客，户=家） 根本词：先生 东道主（先生=主，上北下南，左西右东，直的是道，弯曲是河） 师傅（师=先生，傅f) 导师（左手大拇指代表人头，右手左右晃，代表指导，师=先生） 主角（主=先生，主要演员，两个人在跳舞） 手语会话短句： 1.我烫发（扩展：染发，洗头，吹风，刮j脸，剪发） 2.请（请=客）剪短，削薄。 第十五课 称谓7 不带根本词的词目： 自己（一个人，食指）

13、一个人是人，转一圈为人民。两个人是从 群众（三个人是众，转一圈是群众。）阿a姨y 英雄（榜样）：心变大为英勇，胸口戴花。 标兵：食指为标杆，大家向他学习，兵为敬礼。 先锋：先是第一个，带着许多人向前进。 典范：好样的，大拇指，大家向他学习。 表率：表为在胸口戴标志，率为典范。 手语会话短句： 1.刘 （六）军（敬礼）是 （十）精j神文明的标兵。 2.学（看书）习雷（电）锋f好典范。3.他是群众的表率。 第十六课 称谓8 不带根本词的词目： 明星（他的名字许多人听到，像星星一样） 徒弟（没师傅好用小指，向师傅学习，靠近大指） 配角（两个人在跳舞）内行（本事好，大拇指） 外行（本事不好，小拇指）老

14、板（老人） 军属（属：好多人，家中的一个成员） 烈士（为了革命，一个人牺牲了），烈属 手语会话短句： 1.陈ch道明是 （十）电影明星。 2.春节我们去慰问军属和烈属。 慰问：都是好样的（大指），大家给他们帮忙，并问长问短。和（许多人聚拢在一起） 3.他是中医的内行。 第十七课 称谓 9 留意正确的使用词根： 1.坚持形象化的原则凡能用单一，形象化的动作表示的词，坚决不用词根。如：电话，电报（食指和大拇指按键盘），分母（左手食指是分数线。上面是分子，下面是分母。） 2.由多义词组合成的手语词不能用一个词根，要按不同的含义，制定不同的词根。如：书（写字）法f和书本(把书翻开）中的书。 手语会话短

15、句： 1.有去北京的飞机票吗？ 扩展：火车（地面上，两根铁轨），汽车，轮船，地铁（地面下），城铁（铁=地铁） 2.我订两张单程硬座票 扩展：来回，软卧，硬卧，经济舱，公务舱 （订是姓名写在纸上，张zh，单是一个，程是一个站一个站分开）（来回=去回，卧是一个人躺下了，经济是钱的交易，舱=房子，务是肩上的责任拍一下肩） 第十八课 职业 职务 职称 学历 学位1 根本词：人 工人，知（知道，食指指太阳穴）识sh分子（许多人） 商人（买进卖出的人） 经纪人（经：钱进出，纪：j） 农夫（农：在耕地，民：人转一圈） 牧民（拿着鞭子）教师，教练（练习反复） 教授（授=安康） 根本词：职 职zh业，职员（员：

16、圆圈放在胸口），职务（务：拍一下肩），职称（称=名字） 职位（好放在左手掌心），职权（权：大权在握） 手语会话短句： 1.请把身份证给我。（扩展：护照，残疾人证，工作证，老年人证）（把：先b再拿，身份=单手身体，证：双手从两侧到中间，给是动词有方向性）（护照：爱护：一个好人，我在爱护着他。照：翻开一个小本） 2.我要托运三件行李。（要：拿进来，给：拿出去，行李：提起来走的东西）第十九课 职业，职务，职称，学历，学位2 根本词：员=圆贴在胸口 会员（会=许多人在一起），成员，雇g员，公务员（公=仿字，务=肩上的任务），记j者（员），演员（演=两个人在跳舞），保育员（保=帮忙，育=小孩），驾驶员（

17、开汽车）邮递员（邮=寄=贴邮票，递=给），炊事员（切菜），委员（委=肩上的责任），技术员（技术=拍打双手），警员（警花）。 手语会话短句： 1.你的行李超重，请在那边补缴费。 （行李=提起来走的东西，重=沉下去，轻=提起来，补=有洞给补上，缴=给，费=钱抖动）2.飞机可以准时起飞吗？（可以=同意，准=标杆，时=时间，吗=？） 其次十课 职业，职务，职称，学历，学位3 根本词：家 作家，画家，个体户（个=仿字，体=身体，户=家）。 根本词：讨论 参谋（参=一个人到集体中去，谋=讨论），讨论生（生=小孩）。 根本词：书（翻开书本） 书记j，秘书（秘=保密，封住嘴）。 根本词：警（帽徽上有警花） 武

18、警（武=带两把枪打仗），刑警（刑=仿字）警司s，警督d，警监j。 手语会话短句： 1.由于天气缘由，飞机可能晚点。 （由=第一个，于=仿字，气=q=7，原=圆，因=？，可=s,能=n，晚=迟，点=点在手表上） 2.乘客请出示车票，月票。 （乘=坐在车上的人，客=请，示=仿字，车=转动方向盘，月票=从上衣口袋拿出） 其次十一课 职业，职务，职称，学历，学位4 根本词：先生=主（一手伸拇指贴于胸前） 医生（大夫）：十字贴在脑门上，生=先生； 律师：律l 师=先生；首领：领=领导 袖=先生； 主席：主=先生 席=官（食、中指直立，拇指尖抵于前额）； 总理：总=双手五指并拢提起来，理=先生，公主：公=

19、仿字 主=先生； 首长：首=sh，长=先生； 部长：部=b，长=先生； 厅长：厅=仿字，长=先生； 局长：局j，长=先生； 处长：处ch，长=先生； 科长：科k，长=先生； 主任：主=先生，任=右手成】形，按向左肩上； 厂长：厂（空写或房子），长=先生； 队长：队=双手五指伸开，指尖向上，一前一后拍成一列，象征队伍。长=先生； 组长：组=右手五指捏在一起，表示许多人聚拢在一起，长=-先生； 技师：技=双手相互拍打手背，师=先生； 经理：经=金钱来往（双手拇、食指捏成小圈，交互转圈）理=先生； 讲师：讲=一手食指横于嘴前转动几下，表示说话。师=先生。 手语会话短句： 1.您的包太大，请您按规定买

20、票。 按=双手平伸，掌心向上，左手不动，右手向左手移过来，并在一起。规定：规=条例一条一条的，定=右手食指一挥； 买：双手平伸，手心向上，一手在另一手掌心上拍打一下，然后向里移，表示买进东西。 2.乘车时，请保管好自己的物品。 乘车=一个人坐在汽车上向前移动；时=时间； 保管=保（帮忙），管（责任）； 物品=物（东西），品（仿字）三个口。 其次十二讲 职业，职务，职称，学历，学位5 根本词：保（帮忙）=双手掌心向外，微按两下。 保安：保（同上），安=一手横伸，掌心向下，自胸部向下一按； 保镖：保（同上），镖（身上带着抢）； 保姆：保（同上），姆（母亲）； 助理：助（帮忙），理（先生）； 根本词

21、：学（看书） 学生：看书的孩子； 学历：学（看书），历（仿字）； 学士：学（看书），士（空写）； 学位：学（看书），位（右手伸出拇指，其他手指弯曲，置于左手掌心上。）； 根本词：士（空写） 护士：护（在医院工作，红十字会，十字置于前额。）士（空写）； 学士：学（看书），士（空写）； 硕士：硕（sh），士（空写）； 博士：博（b），士（空写）； 进士：进（右手伸拇、小指，置于左手掌心向前移动），士（空写）；（注：一个人在左手掌心向后移动=退）。 手语会话短句： 1.这是区间车。（扩展：快车，电车，空调车，长途车，班车） 区（仿字），间（左手四指张开，右手食指置于中间），车（握方向盘）。 快车：快

22、（像流星一样快）车（同上）； 电车：左手两根电线分开，右手食中指向前移动。 空调车：左手五指分开，右手插入中间指缝，五指抖动。 长途车：长（双手食指分开）（注：短=双手食指并拢），途（路），车（握方向盘）； 班车：班（老大参加集体中），车（握方向盘）。 2.到天安门还有几站？ 到（一个人到了要停顿），天（天空一手食指指尖朝上，在头上方转一圈=），安（双手平伸，掌心向下，在胸前向下一按），门（像一扇门一样），还（一次又一次），几（多少），站（一个人两条腿站着）。 其次十三讲 职业，职务，职称，学历，学位6 不带根本词的词目： 矿工：矿（工作帽上有灯亮着），工（仿字）； 翻译：（在你嘴前说出来有两

23、种语言转换的）一手伸食、中指贴在嘴上，再翻转过来，象征把一种语言译成另一种语言。编辑：首先要收集资料，然后再写作； 裁缝：裁（剪刀剪裁）缝（踩缝纫机）； 模特：一个人大家在观赏她（左手伸拇、小指不动；右手五指张开，指尖对着左手，边向后移边收拢五指。） 会计：使用右手拨算盘； 园丁：园（右手食指画一个圆）丁（仿字）； 向导：向（方向）导（指导），左手伸拇指，右手伸食指后面左右摇动。 猎手：背着猎枪的手； 解放军： （一）双手握拳，带着手铐，现在摆脱开了，张开五指，代表解放。 （二）军：戴着军帽； 门卫：大门前的保卫。 手语会话短句： 1.他在单位即做编辑又当翻译。 单位=好多人聚拢在一起，即=j

24、，编辑：首先要收集资料，然后再写作，又=再（一次又一次），当=d，翻译=（同上）。 2.小红的爸爸是裁缝，妈妈是会计。 小=拇指捏住小指，（注：拇指弹一下食指=少），红=h放在嘴唇上，爸爸=老大拇指在嘴前，裁缝=裁（剪刀剪裁）缝（踩缝纫机），妈妈=老二食指在嘴前，会计：使用右手拨算盘。 其次十四讲 职业，职务，职称，学历，学位7 不带根本词的词目： 级别=一级一级的区分 （一）左手直立不动；右手侧靠左掌心一顿一顿地向上移动。 （二）右手侧立插入左手中、无名指指缝，并向两边做分开的动作。 称呼（称号，称谓）=称（名称），呼（呼叫）。 上级=上（右手食指指向上方），级（左手直立不动；右手侧靠左掌心

25、一顿一顿地向上移动）。官=右手食、中指直立，拇指尖抵于前额。 总统=全部的归纳在一块，并且大权在握。 元首=元（圆形），首（官）。 皇帝=大王戴着皇冠。皇后=皇帝的夫人，皇（大王）后（双手伸拇指，手指相对，左手不动，右手拇指弯曲一下）。 干部=干（仿字），部（b）。常委=常（经常或每天），委（责任）。 手语会话短句： 1.工厂干部接待市人大常委和 上级领导来厂检查工作。 工厂（仿字），干部=干（仿字），部（b），接待=承受并款待（请），市=sh，常委=常（经常或每天），委（责任）； 和=大家聚拢在一起，上级（同上），领导=左手伸拇指在前；右手五指分开在后，掌心向下，一同向前移动。 检查=双手拇

26、、食、中指相捏，在胸前交替上下移动，模拟查看物件的样子。 工作=工（仿字），作（右拳敲左拳一下）。 其次十五讲 职业，职务，职称，学历，学位8 不带根本词的词目： 参谋=顾（先g再变u）问（右手食指在嘴前一动）； 副手= （一）左手伸拇、食指；右手食教导一下左手食指。 （二）一手拍另一手背（食指代表其次）； 总裁=总（双手收集和总结下面的资料）裁（右手食指和中指并拢，指尖向前一挥）； 董事=董（d），事 （十）； 理事=理（l），事 （十）； 评委=评（双手平伸，掌心向上，上下掂量一下），委（责任）=右手拍一下左肩； 大使=大小的大，使（有地位的人，位置向右侧移动）； 代表=代（代替=换=双手

27、食指交换一下）表（右手食指和中指，在左胸上划一下）； 领队=领（领导），队（双手直立，五指张开，一前一后排成一列）； 领班=领（领导）班（右手伸拇指贴于左手掌心）。 手语会话短句： 1.他是市人大代表，还是公司的法律参谋。 市=sh转一圈，代表（同上），还=再（一次又一次），公司=公（仿字）司（s），法律=法（f）律（双手直立，掌心相对，向左侧一顿一顿移动几下），参谋=顾（先g再变u）问（右手食指在嘴前一动）。 2.他是中国驻美国大使。 中国=用右手划一下旗袍的线，驻=左手横伸，右手食指和中指插在左手上，代表在两个国家，美国=双手穿插，在腹部转一圈，大使=大小的大，使（有地位的人，位置向右侧移

28、动）。 其次十六讲 职业，职务，职称，学历，学位9 不带根本词的词目： 军衔=军（敬礼）衔（右手拇指和食指在左肩 上划一下，表示肩章）； 元帅=元（圆形）帅（好向上一举）； 将军（少将）=将（一个星在左肩上）军（敬 礼）； 注：两个星（中将）三个星（上将）； 校=右手食指和中指在左肩一划，肩章上的两 条杠； 尉=右手食指在左肩一划，肩章上的一条杠； 士=（空写）； 统帅=统（大权在握）帅（好向上一举）； 司令=司（s）令（总裁的裁=右手食指和中指 并拢向前一挥）； 状元=状（双手食指和中指并拢，置于头的两 侧）元（双手横伸，置于头的两侧，象征乌纱帽） 秀才=秀（优秀就是好向前一推），才（空写）

29、。 手语会话短句： 1.（省略）主席是全军上下的统帅。 习=（空写），近=（接近=左手不动，右手向前贴近左手），平=（双手平伸，掌心向下，有中间向两侧移动）； 主席=主（先生）席（官）；是= （十）； 全军=全（都）军（敬礼）； 统帅=统（大权在握）帅（好向上一举）。 2.他既是将军又是文学上的秀才。 既（j），将军=（将（一个星在左肩上）军（敬礼），又=（再=一次又一次），文学=文（空写）学（看书），秀才=秀（优秀就是好向前一推），才（空写）。其次十七讲 姓氏1 姓氏的打法归纳有5种 1.用姓的拼音字头表示： 曹c 陈ch 邓d 董d 冯f 郭g 韩h 蒋j 孔k 粱l 彭p 沈sh 孙s

30、魏w 赵zh 邓d= 在胸前，董d=在太阳穴处，韩h=其次声向右上方划一下，孔k=第三声划个v字，彭p=向左侧移动一下，仿彡字，沈sh=第三声划个v字，孙s= s置于前额，像孙悟空的动作，魏w=w贴于左胸上。 2.用姓的拼音表示： 杜du 胡hu 鲁lu 苏su 吴wu 许xu 李li 手语会话短句： 1.我们要住宿，有房间吗？ 住宿=睡觉，房间=房子，吗=？ 2.有单人间，标准间，还有豪华间。 单=自己，间=房子，标准=左手食指直立，右手侧立指尖对准左手食指。伸出拇指，向上移动）华（花）。 其次十八讲 姓氏2 姓氏的打法归纳有5种： 3.用形声手势表示： 刘（借用6来表示）6立起来左右晃动两

31、下。 4.用姓的拼音字头加动作表示： 薛x=削x铅笔的动作，姚y=左右移动几下，俞（余）y=y立起来，像鱼一样游动，张zh=注赵zh不动，张（zh自头的一侧向下划动），曾z=（难）z转腕虎口贴在左掌心，郑zh=zh胸前向下一划。 5.用仿字手势表示： 于=食指和中指为两横，再空写一竖，闫=左手为门，右手三指为三横，朱=撇和两横为左手仿字，右手空写竖，撇，捺。 手语会话短句： 1.房间内有中心空调，24小时供热水。 房间=房子，内=左手直立，右手食指由上向下移动，中心=中（仿字）央（位置），空调=左手横立，五指分开，右手平伸插入左手食指和中指，抖动几下； 小=右手小指和拇指相捏，时=时间，供=奉

32、献（双手平伸，掌心向上，向前伸出） 热=温，暖（双手很伸，掌心向上，由下向上移动） 2.一个床位一天80元，这是房卡，先交押金100元。 个（仿字），床（仿床的外形手势），位（位置） 天（右手伸出食指自右向左划一下），元（右手食指和拇指弯曲，指尖分开，成半圆） 房=房子，卡=卡片的外形，先=第一个（右手食指碰一下左手拇指），交=给，押金=押（右手握拳置于左手背上）金（钱），百=右手食指自左向右挥一下。 豪华=豪（双手 其次十九讲 衣物1 根本词：毛=（织毛衣的动作） 毛线=毛（织毛衣的动作） 线（双手拇、食指指尖相捏，从中间向两旁拉开，如一条细线）； 毛衣=毛（同上）衣（右手捏一下衣服）； 毛

33、裤=毛（同上）裤（双手拇、食指相捏，在腿部向上提，如穿裤子状）； 根本词：服 制服（中山装）=制（双手掌心在胸部及腰部各贴一下，象征制服的四只口袋）服（掌心向上在小腹处向左右横划，表示上装）； 牛仔服=牛（生肖牛的手势）仔（z）服（双手掌心贴胸向下移动，到腹部掌心向上，向左右很移）； 羽绒服=羽绒（双手食指横伸，由胸部向腹部移动）服（双手掌心贴胸向下移动，到腹部掌心向上，向左右很移）； 时装=时（时间）装（羽绒服的服）； 坎肩=坎（双手贴于两肩向下一划，如背心外形）肩（羽绒服的服）； 根本词：衣服（右手捏一下衣服）布=（先 b，再衣服）； 毛衣=毛（织毛衣的动作）衣（右手捏一下衣服）； 衬衣=

34、衬（右手食指向领口内插一下）衣（同上）； 根本词：鞋子（左手掌心向下，右手插入左手，如穿鞋状） 拖鞋=拖（双手食指和中指相搭，手背向上，向两侧移动）鞋（同上）； 靴子=先鞋再向上在左手臂上划一下。 手语会话短句： 1.春节，妈妈给我买了衬衣，毛衣，牛仔服。（扩展：毛裤，时装，靴子。） 2.他穿中山装很美丽。 3.天气很冷，外出要穿羽绒服。 第三十讲 衣物2 不带根本词的词目： 丝=蚕吐丝状； 丝绸=丝（同上）绸（拇指向四指向捏，感觉丝绸的光滑）； 西服=双手伸拇指，自颈两旁至胸口划两条斜线，象征西服领口。 茄克=拉拉链的动作； 背心=（双手手背相对，贴于两肩向下划一弧线）； 汗衫=汗（擦汗的动

35、作）衫（右手划一下左臂，表示短袖）； 旗袍=打q由领口向下移到腰部，如旗袍状； 裙子=双手张开，在腹部一顿一顿向两侧移动； 连衣裙=连衣（双手拇指和食指张开，从胸部移到腰部）裙（裙子同上）； 裤衩=双手横伸，掌心向上，在大腿根部左右一划； 帽子=戴帽子的动作；围巾=围围巾的动作； 手套=手（右手拍左手一下）套（左手直立，掌心向内，右手套入左手掌，如戴手套状）； 领带=仿领带状；领结=仿领结状； 红领巾=红（h在唇部摸一下）领巾（仿领巾状）； 腰带=双手拇指和食指张开，置于腹部，由中间向两侧移动； 高跟鞋=仿穿高跟鞋走动状。手语会话短句： 1.他不爱穿西服 爱穿夹克。 2.服装模特儿穿着旗袍和高

36、跟鞋很好看（美丽）。 服装=双手掌心贴胸，向下移到腹部，变掌心向上，然后向左右划动； 模特儿=左手伸拇、小指不动；右手五指张开，指尖对着左手，边向后移边收拢五指。 3.天气冷了 出门要带上帽子围巾和手套。 第三十一课 食品（1） 根本词：吃（一手伸食、中指，由外向嘴边拨动，模拟用筷子吃饭状。） 食品=食（吃）品（仿字） 食物=食（吃）物（双手食指先相互碰一下，然后分开并张开五指。） 米饭（粮食）=米（右手拇指和食指相对，中间留出米粒大小的距离）饭（吃） 粥=左手拇、食指作半圆形，象征碗，“碗”置口边； 右手伸食、中指在“碗”边拨动，如喝粥状。 快餐=快（像流星一样快），餐（吃）。 根本词：面（

37、手指字母m） 面粉=面（m）粉（右手五指指尖相互捻两下） 面包=面（m）包（双手拇指与四指分别搭成“”和“”形，指尖相对捏动几下，象征松软的面包。）面条=面（m）条（一手伸食、中指，由胸部向嘴边提，如用筷子夹吃面条状。） 挂面=挂（双手虚握成半圆形，一左一右横置胸前，再由中间向两介拉开少许。）面（m）馒头=馒（面）头（双手五指微曲，指尖相对成圆形，前后捏动，如揉馒头状。） 根本词：东西（双手先以食指互碰一下，然后分开并张开五指。） 食物=食（吃）物（东西）饮料（喝的东西）=先作举杯喝饮料状，料（东西） 根本词：饼（双手拇，食指弯曲搭成大圆形，虎口向上，如饼的形状） 烙饼= （一）右手在左手掌心

38、上正、反各拍一下，如烙饼动作。 （二）同“饼”手势。馅儿饼=馅儿（右手在左手掌心上轻刮一下，象征加馅，左手马上握拳，如做馅饼动作。）饼（同上） 饼干=小的饼（同上）干（仿字） 手语会话短句： 短句视频有些慢，可以到优酷重新看。 1.我去食品店买了面包，饼干和饮料。去=一个人向前走，店=房子。 2.早上，我吃的馅儿饼，喝的粥。中午吃的快餐。 第三十二课 食品（2） 根本词：饮（喝） 饮料=喝的东西 牛奶=生肖牛的动作，奶（喝的动作） 豆浆=右手捏成豆子大小的圈，浆（喝的动作）。 根本词：油（右手伸出拇指和小指，拇指向下转一圈） 油条=油（同上）条（如炸油条动作） 酱油=酱（如抹酱动作）油（同上）

39、 根本词：蛋（双手拇指和食指搭成椭圆形，向下一甩，做打蛋的动作） 蛋糕=蛋（同上）糕（右手五指做【动作，轻捏几下） 根本词：包（双手拇指和四指分成【和】，轻捏几下） 面包=面（手指字母m）包（同上） 汉堡包=左手成【形，右手平伸，掌心向上插入【形中。手语会话短句： 1.早上，我吃的汉堡包喝的牛奶。2.妈妈买来油条，豆浆。3.他去给爸爸买生日蛋糕。 政治学习心得体会篇二 政治学习笔记（20232023上） 2023.9.7 国家中长期教育改革和进展规划纲要 第十五章 治理体制改革 （四十五）健全统筹有力、权责明确的教育治理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育治理体制改革，提高公共教育效

40、劳水平。 （四十六）加强省级政府教育统筹。 （四十七）转变政府教育治理职能。 第十六章 扩大教育开放 （四十八）加强国际沟通与合作。 （四十九）引进优质教育资源。 （五十）提高沟通合作水平。扩大政府间学历学位互认。 2023.9.21 第四局部 保障措施 第十七章 加强教师队伍建立 （五十一）建立高素养教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人敬重的职业。严格教师资质，提升教师素养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。 （五十二）加强师德建立。加强教师职业抱负和职业道德教育，增加广阔教师

41、教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生安康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。实行综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克制学术急躁，查处学术不端行为。 2023.10.12 （五十三）提高教师业务水平。完善培育培训体系，做好培育培训规划，优化队伍构造，提高教师专业水平和教学力量。通过研修培训、学术沟通、工程资助等方式，培育教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。 以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素养。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教。积极推动师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位规划，完善代偿机制，鼓舞高校毕业生到艰难遥远地区当教师。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培