政治教学工作总结模板汇编五篇.docx

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1、 政治教学工作总结模板汇编五篇政治教学工作总结 篇1 这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治

2、笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，

3、解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭 作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

4、对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能

5、完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 政治教学工作总结 篇2 20xx20xx学年第一学期我们开设了必修1经济生活，本人担当高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教学工作，一学期马上完毕，现将针对教学中我们遇到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。 一问题 1. 课本

6、理论内容 教材具有滞后性。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的转变,讲课时应准时订正。 有些内容规律构造不太合理。 内容过多，课时较少。 课本理论应把握到何种程度才能迎战高考？ 2.关于探究活动 课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发觉学问，并运用发觉的学问分析解决社会生活中的.问题。但是我们认为有以下缺乏: 有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性熟悉。 探究活动的量太大 有些探究活动涉及到的已删除的学问不知如何处理，若讲的透彻须花许多时间，课堂不允许。 (4)学生活动太多简单冲淡对学问构造的总体把握。 3、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如

7、何让学生通俗易懂的理解很难处理。若设计成讨论性学习的内容，对高一学生来讲要求过高。 二解决措施 1.课前：进可能集体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作： 首先备教材，在吃透教材根底上，打算每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般把握?哪些该调整挨次?哪些该补充?该查找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。 其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框学问的梳理，要求学生在完成课前预习的根底上，把握学问线索。导学提纲提前发给学生，能

8、有效培育学生自学力量。 2.课堂教学：充分利用书中局部探究活动，同时增加更具时效性的情景，设置一些问题,引导学生合作沟通综合探究，得出学问。我们每个教室最近都安装了终端，用多媒体上课比拟便利。最终一单元我们组几乎都是用课件上课，效果不错，学生也感兴趣。另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本学问构造。这一环节必不行少，否则课堂活动很简单冲淡学生对理论学问的宏观把握力量。并留意做好随堂练习题及小结。 3.课后作业 作业特别重要,只有做作业才能验证和稳固学生获得的理论学问。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中消失问题绽开争论,该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生

9、整理错题集，以防再犯类似错误。 4利用好单元阶段性考试。我们细心出题，仔细评讲，让学生稳固所学。 以上反思小结后我们也还面临着怀疑与无法解决的问题如： 1.所学学问多与学期短的冲突。 2.仅靠课堂学生理论把握不牢，但考试依旧注意理论学问的考察，这一冲突如何解决？固然针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的进展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。 政治教学工作总结 篇3 本学期本人担当高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完本钱学期的教学和教研工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大

10、的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。 由于担当的是根底年级的教学，需要为以后的教学打好根底，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。 二、在教学措施上，积极采纳新的教学方法，增加教学的

11、时效性。 本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进展教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，提高自己教学根本功。 虚心请教其他教师。在教学上，虚心请教其他教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制

12、自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作，提高自己的教学力量。 四、仔细做好教学常规工作。 仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 五、工作中存在的问题和需要改良的方面 1、在探究新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进展改良

13、，同时留意提高教学的有效性。 2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不够好。 3、难以做到因人而教。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。 总之，本学期本人自认为还是比拟努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。 政治教学工作总结 篇4 由于多方面缘由，我校根底设施建立严峻滞后，历年来到我校就读的生源素养都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教育处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力

14、拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成绩：20xx、20xx连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排名位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。 一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅根底设施差，生源素养也差，但我们却能够和其他科组教师一道，亲密协作，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平常教学中的一些做法及体会。 一、领导的高度重视。 连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关心和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带着下屡次到我校进

15、展教学工作视导，特殊是政治教研员伍福庆教师非常关怀我校的政治科组的建立，常利用一切时机深入到我们的教师当中进展指导，为我们供应了很多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也非常关怀和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成绩的时候，学校绝不会遗忘我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校，我们都很着急，压力也很大，但是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来劝慰我们，帮我们查找缘由，共同探讨路子。现在回想起来，学校那时的宽容与支持

16、，的确给我们以无穷的力气。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信任和支持是取得优异成绩的力气和源泉。 二、重视教学科研。 在平常的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，非常重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学力量和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，依据大圩二中教学科研工作实施方案的有关要求，我们政治科组每学期都细心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员讨论确定本期的一两个讨论课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2依据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时

17、间和地点，围绕中心人员的问题，绽开科组活动。同时，我们还要求科组人员依据本校学生的实际状况，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的教师都形成了这样的共识：集体的才智和团队协作精神的力气无穷大的。因此我们都情愿把自己的心得和体会拿到科组上来共同共享、共同促进、共同提高。 三、留意搜集信息。 大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社会上的很多质疑，后来有段时间，很多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治教师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是长期的事，于是我们从

18、来没有放松过对政治科的教学，后来进展最终证明我们的推断是正确的。20xx年中考，我们事先从有关方面了解到，中考政治内容把历年来以三年级为主改为以二年级为主，于是我们立刻调整了复习规划。结果当年的中考，我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一，优秀率拿全区的其次。孙子兵法云：“知己知彼，才能百战百胜”，几年来的中考备考，我们就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地发挥了我们师生的效能，取得了中考的大成功。 四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。 在平常教学中，好学生当然令教师宠爱，但后进生更需要我们教师去关怀他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的教师。

19、在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活泼的非智力因素，引导他们转移到学习上来。 五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。 始终来，重学问传授，轻力量培育；重教材灌输，轻学法指导；重理论学问，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何转变这一现状，是我们全体政治科组始终思索的问题。后来在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，通过比照借鉴，打算从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，

20、我们觉得我们的课堂教学布满了活力，学生的学问、力量、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。 详细说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。 1、“读”是在教师的指导下依据学习目标通读课文，以到达对本节课内容的初步的整体性的了解。做法和要求是： 1展现导读目标，激发求知兴趣、把学生引入读书情景； 2在阅读中进展动笔训练。如：做符号：在边读边思索的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词；加标记：在字里行间或左右空档标上留意问题；做笔记：边读边列出学问要点或疑难问题。 3阅读时提出统一的时间要求，在有限的时间内集中阅读、进展思索逐步 提高阅读速度，增加学生猎取学问的力量；

21、4在阅读中思索，把浅层的学问在读中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下来。“读”的目的是大体了解课文内容，建立初步的学问构造体系。课堂阅读的最大特点是能准时引起学生对问题的思索，为下步的课堂争论奠定了根底。 2、“议”是在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材的重要问题，各抒己见，相互讲座而猎取学问或运用学问的一种方法。叶圣陶说：“上课，就是在教师指导下的争论。”教师把熟悉中的冲突和困难交给学生，让他们去尝试解决，这就是把学生置于学习和熟悉的主体地位。通过热闹争论，使学生在阅读自学阶段获得的正确熟悉能够得到稳固和深化，原来不够清晰把握不够精确的熟悉得到准时订正。发挥了学生主体思维的共振效

22、应。我们认为，课堂争论这种集体思维的动态过程，是真正有利于全部学生进展思维、有助于丰富学生学问、信念、情感的重要教学环节。 3、“讲”是在学生“读、议”的根底上，教师依据教材内容与学生学习状况，有针对性地对重点、难点、疑点、热点进展画龙点睛、对症下药的讲解，使学生对所学学问有一个完整的精确的理解和把握，从而提高授课的针对性和实效性。而不是教师把现成的答案告知学生，只是创设一种“情景”去充分启迪学生的思维，激发学生去探究，在学生思考而不得要领或感到迷惘时准时引导或点拨、帮忙，以进一步诱发鼓励学生自己去探究新学问。 4、“练”是围绕教学内容、目标要求细心设计练习，要求学生在规定的时间里完成，实现学

23、问向力量的转化，提高运用学问的力量。我们平常常要求科组成员通过自编试题的形式，全方位、多角度、有针对性地设计练习让学生训练，以到达稳固学问和运用学问的目的。同时，通过练习，摸清学生学习动态，发觉问题、查漏补缺，有利于教师改良和调整教法。 课堂教学是学生学习和把握学问的主阵地，我们常说“向四十五分钟要质量”，但如何要法，这的确是一个大课题。现代学生的思想和觉悟变化特别大，假如我们在教学中死抱阅历，墨守陈规，一成不变，是适应不了现代学生进展要求的。 问渠那得清如许，唯有源头活水来。近几年来的教学实践，我们深深地感受到：政治科要打破枯燥无味的理论，提高教育教学质量，教师就必需要更新观念，勇于创新，不

24、折不扣地走课堂教学改革之路，唯有改革与创新，学生才能感受到政治科的魅力，才能让思想政治更好地效劳于社会。 政治教学工作总结 篇5 本学期，本人担当八年级两个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层

25、层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为八年级政治课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课。但由于很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！