教师新学期工作计划范例(6篇).docx

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1、 教师新学期工作计划范例(6篇)教师新学期工作规划范例篇一 首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。 教学时应留意： 1、明确概念引入的必要性和事实依据。 2、只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 3、了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。 4、理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 5、定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当一样。 6、留意从定义

2、式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的完成，决不盲目图多。 准时的反应是在高一物理教学规划中要求教师建立完整的反应机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 对于学习最困难学生的详细措施是在高一物理教学规

3、划中表达教师全面教学的一个方面。肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 在制定高一物理教学规划时师生关系是规划实施的灵魂元素。良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。 课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一物理教学规划中起着举足轻重的作用。课堂教学改革与创新，学生主动式互动教学，教学的过程

4、不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经受的过程，教师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份消失在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起争论，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格

5、和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。 以上仅是制定高一物理教学规划的局部内容，要制定全面的物理教学规划要涉猎广泛的内容，从多视角制定全面的规划有利于我们更好的实施高一物理教学规划，进而到达更好的教学效果。 对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要急躁地帮忙学生完成这

6、个适应过程。首先要积极培育和爱护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理试验教学，培育学生观看与试验的根本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 教师新学期工作规划范例篇二 一、教学规划执行工

7、作由校教务处统一治理，在每学期的第十周前上报“长春理工大学调整教学规划审批表”，然后由教务处下达学期开课规划表，在学院汇报根本数据根底上，教务处负责制定校历，并组织、协调和落实制定年度执行教学规划任务。 二、各院系依据教务处的要求组织本院系各专业教研室，严格根据教学规划拟订专业年度执行教学规划初稿，并在规定的时间内交本院系教学干事处统一审议、修改后报教务处审核批准。 三、学院制定教学规划执行表时应根据要求仔细填写全部内容，对于任何因规划制定人不仔细而造成的漏课，多课及重复课的现象将根据有关制度追究当事人的责任。 四、教学规划执行调查表制定后经教务处批准后，各教学单位必需严格依据年度执行教学规划

8、落实每一课程的教师、大纲、教材，安排好各教学环节，并据此进展教学治理。 五、教学规划必需保持相对稳定，一般状况下不做大的变动。在执行过程中依据需要确需做个别调整的必需由专业负责人在学校下达制定学期开课规划表之前提出调整意见并填写长春理工大学教学规划执行变更申请表，经所在院、系论证同意，报教务处由主管处长审批后，方可执行调整方案。若属实施重大教学改革工程，需经教学工作委员会审议，由主管校长审批前方可执行。 六、学期开课规划表中设置的课程及教学环节是学校要求教学单位及有关部门必需保证完成的教学根本任务，担当这些任务的教学单位和部门要负责落实开课的一切条件，确保教学规划完成，不得以任何理由影响教学工

9、作的正常进展。 七、每学期教学任务及课表是依据年度执行规划所列课程及学时要求安排的，未列入该规划的课程及环节未经批准一律不予安排。 八、凡已经批准执行的教学规划，任何人必需严格遵守，不得以任何借口增开、减开、更换若干门必修课程（含必修课的实践教学环节）。凡未按规定报批而擅自更改教学规划者，均按教学事故处理。 九、若为了完成更大教学改革工程而进展教学规划较大幅度调整，需经教学工作委员会审议，主管校长审批方可调整。 教师新学期工作规划范例篇三 物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生根底、进展思维、挖掘潜力、培育力量是反映学校特色的一大课题，所以高一物理教学规划的制定更是

10、比不行少的。制定切实可行的高一物理教学规划对教学过程起着举足轻重的作用，对学生的进展也同样至关重要。那么毕竟该如何制定高一物理教学规划呢？ 精讲精练是制定高一物理教学规划中对教师的必定要求。为了达成目标和规划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比拟

11、法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 准时的反应是在高一物理教学规划中要求教师建立完整的反应机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 对于学习最困难学生的详细措施是在高一物理教学规划中表达教师全面教学的一个方面。肯定要让

12、这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 在制定高一物理教学规划时师生关系是规划实施的灵魂元素。良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。 课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一物理教学规划中起着举足轻重的作用。1。课堂教学改革与创新 学生主动式互动教学，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，

13、而是学生主动获得学习经受的过程，教师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份消失在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起争论，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。2。与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室

14、里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。 以上仅是制定高一物理教学规划的局部内容，要制定全面的物理教学规划要涉猎广泛的内容，从多视角制定全面的规划有利于我们更好的实施高一物理教学规划，进而到达更好的教学效果。 第一，对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要急躁地帮忙学生完成这个适应过程。首先要积极培育

15、和爱护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理试验教学，培育学生观看与试验的根本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 其次，题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 教师新学期工作规划范例篇四 实施性教学规划是一所学校专业设置后首先

16、应开发的指导性教学文件，是专业建立、组织教学的依据，关系着专业人才培育目标、培育方案、培育手段等。实施性教学规划合理与否与一所学校培育人才规格、质量、层次都有很大的关系，是一所学校能否把该专业办精、办特、办优、办成市乃至于全省有示范效应必不行少的硬件条件。 一、开发实施性教学规划目的 每所学校开设的专业都有自已学校的实施性教学规划，为什么还需要开发新的实施性教学规划，主要有以下几点。 1.各学校机电/数控专业实施性教学规划大都根据20_年教育部公布的83个专业教学指导纲要为依据制定的，随着职业教育的进展,中职培育目标发生变化、职业教育理念有了更新、课程改革取得肯定成效，旧的教学指导纲要已很难适

17、应中等职业学校进展要求，原先的专业实施性教学规划也很难适应当今中等职业教育进展、变革的需求，更何况教育部已重新发公布九门大类专业根底课程教学大纲，机电/数控专业公布了机械制图、机械根底、金属工艺与实训、电工电子技术与技能等四门专业根底课程大纲，各学校实施性教学规划应以新公布的专业根底课程大纲为依据。 2.20_年江苏省公布了职业学校课程改革行动规划，拉开江苏省职业教育课程改革序幕，经过几年的改革与实施，创立“三以一化”的职业教育改革模式取得肯定胜利阅历，20_年还组织开发了江苏省机电/数控专业指导性课程方案，各学校应以省机电/数控专业指导性课程方案为根底，进展二次开发，形成新、适应当今职业教育

18、进展、适应各地区专业特色的实施性教学规划。 3.近几年随着省课程改革试验点、课程改革试验学校工作的正常开展，省内一些重点学校都各自进展了机电/数控专业课程改革试验工作，或多或少地将试验状况融入各自学校实施性教学规划中，但是通过试验开发的实施性教学规划是否标准、合理、有效没有评判的标准，随着国家专业根底课程大纲及省市指导性课程方案的公布实施，有必要两者接合参照，研发新的实施性教学规划。 二、实施性教学规划开发原则 实施性教学规划主要适用于各个学校，不同于省、市指导性课程方案及国家大类专业根底课程大纲，开发时应留意以下原则： 1.详细性原则 实施性教学规划用于详细指导各学校专业实施的教学文件，制定

19、的实施性教学规划必需具体且详细，从人才培育目标与规格、职业力量要求、到课程设置、教材的选用、教学时间安排等等涉及到专业教学各个环节和方面都应详细、具体。 2.可行性原则 实施性教学规划必需具有可行性，开设的课程一方面要与国家、省市指导性课程方案中专业核心课程内容、要求相吻合，还需要结合本校实际状况。如工程化课程、实训课程应与本校机电/数控专业试验、实训设备相符合，与本校师资力气、教学水平相全都，做到开发的实施性教学规划在实际教学中100%得到贯彻和执行。 3.先进性原则 江苏省专业课程改革已进展几年，也已取得肯定成效，构建“三以一化”机电专业课程模式根本成熟，各校开发的机电/数控专业实施性教学

20、规划应能充分汲取近几年专业课程改革的成果，保证其先进性。 4.共性化原则 一个学校、一个专业只有办出特色，才有出路，才有较强的生命力，没有特色的专业很难保证可持续进展，很难吸引优秀的学生。机电/数控专业虽然省有指导性课程方案，也有教育部专业根底课程大纲，但就每个地区来讲，机电/数控专业进展是不平衡的，有地区进展特色，职业教育本着为地方经济效劳的宗旨，必需立足本地区机电/数控专业进展的状况和优势，为本地区机电/数控专业培育高技能型人才，实施性教学规划应表达本地区进展要求，在保证本专业根底学问、力量根底上，更多的表达为地方机电/数控行业效劳。 三、实施性教学规划开发方案 从学校层面动身，开发实施性

21、教学规划是一项较大工程，绝非一两个人随便拼凑、抄袭而成，学校应从组织机构到省市指导性课程方案研读、到实施性教学规划开发及实施、实施后的总结与修订而成。 1.建全组织机构 开发实施性教学规划是学校重要工作之一，需要有一个特地的机构负责，当今重点职业学校都已成立专业部，以机电/数控专业部为核心，集合局部专业教师成立校实施性教学规划开发小组是很必要的。此外，还需聘请局部企业专家、行业专家及高校教师作为专业指导委员会成员，参加实施性教学规划制订与修改。 2.研读省、市指导性教学方案 教师新学期工作规划范例篇五 教学规划制定和执行治理方法(暂行)教学规划是组织、实施教学工作的重要依据，为进一步标准我校教

22、学规划的制定和执行工作，特制定此治理方法。 1、教务处依据学校教学工作要求，经过专题研讨、专家论证等环节，拟定制定本（专）科专业教学规划的原则意见(以下简称原则意见)，经校教学工作委员会审批后，作为制定教学规划的指导性文件发至各学院（部）。 2、各院（部）要严格根据原则意见要求，组织制定本部门各专业教学规划。如有特别状况不能根据原则意见要求制定，应写出书面申请，经相关院（部）领导审批、盖章后，在教学规划制定前送教务处报批。 3、各院（部）应组织专家、专业负责人对各专业教学规划进展审议、修改、校对。教学规划经院（部）主管教学院长（主任）审查通过，签字并加盖院（部）公章后报送教务处。 4、教务处对

23、各院（部）递交的教学规划组织专家复审，各院（部）依据复审意见对教学规划进展修改，定稿后报送教务处，经主管教学校长审批同意后执行。 5、教务处负责将全校各专业教学规划统一汇编成册，并下发至各院（部）存档、执行。 6、各院（部）应将审定后的教学规划录入“教务治理系统”，教务处依据教学规划汇编进展审核，通过后开头执行。 1、教学规划的执行有高度的严厉性，经教务处审核通过、已汇编成册和录入“教学治理系统”的教学规划，各院（部）要严格执行，不得随便修改和变动。 2、如有特别状况，的确需要修改教学规划的，须依照以下修改规定进展： （1）各院（部）经慎重讨论，确需对教学规划进展调整，必需在开头执行的前一学期

24、第12周前提交调整申请，涉及课程增减等重大调整，需另附论证报告，交教务处审议。 （2）各院（部）通过“教务治理系统”提交教学规划更改申请，并在系统内打印金陵科技学院教学规划更改申请表（详细操作方法请见附件）。 （3）金陵科技学院教学规划更改申请表及相关论证报告，需经相关院（部）领导批准、同意，签字、盖章后报送教务处教研科。 （4）各院（部）提交的申请，经教务处审核同意后，由教研科在系统内统一批准通过，并对各院（部）报送的金陵科技学院教学规划更改申请表予以备案。 3、教务处将定期通报各院（部）教学规划更改状况。 附件：教务治理系统中教学规划修改操作方法 教务处 20xx年10月31日 教师新学期

25、工作规划范例篇六 一、本册教材的学习目标 1.熟悉550个常用汉字，会写250个汉字。 2.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 3.学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。(说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特别地位，要引导学生边读边想像画面，这是培育语感的重要途径。固然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。) 4.初步学习默读，渐渐养成默读的习惯。 5.重视和加强语言的积存，在生活中学语文。 【教学重难点】 1.熟悉550个常用汉字，会写250个汉字。 2.学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对

26、感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通 二、教材内容及其编分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比拟广泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目

27、：我的发觉-鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累-引导学生积存好词佳句、优秀段篇;口语交际-与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台-给学生供应展现学习所得的舞台。 确定是哪儿都能找到人教版一年级语文上册教学规划，缘由是人教版一年级语文上册教学规划很简单找的，而且人教版一年级语文上册教学规划现在也不是太难找。关于找详细的”人教版一年级语文上册教学规划，我建议你到这里看看人教版一年级语文上册教学规划，之所以这里的人教版一年级语文上册教学规划比拟全，其他地方的人教版一年级语文上册教学规划网，可能不如这里的人教版一年级语文上册教学规划全面，感谢了呢啊! 八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。