教学常规检查实施方案三篇.docx

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1、 教学常规检查实施方案三篇 教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.为了加强学校教学工作的过程治理,标准教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益.通过教学常规的检查,一方面找出我校的缺乏,另一方面也是我们相互学习和沟通的时机.同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,供应真实、牢靠的依据.我们将通过学习和沟通,促进我校教学常规工作的进一步落实,改良我们的教学工作. 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩. 二、工作目的 1、落实学校教学常规治理工作措施,全面

2、了解教师常规工作状况,标准教师教学行为; 2、促进教师自觉、仔细地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素养; 3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积重量化供应依据. 三、领导小组 教学常规检查领导小组,由学校校长、教育处、教研组长等人员组成. 四、领导小组的职责和分工 1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进展检查和考评,并对检查状况进展总结、交换和通报. 2、分工状况:常规工作检查分工,根据学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进展,检查人员原则上根据熟识学科进展临时安排,做到既分工又合作. 五、检查内容包括规划、总结、备课、教学反思、作

3、业批改及记录、单元考试(成绩、试卷分析)、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理. 六、教师教学常规检查细则 a、规划总结规划包括学期教学规划和单元教学规划.各任课教师在期末有书面教学总结;各种规划、总结能按时按质上交教育处. b、备课提倡超前备课,并要先有备课,再上课堂.可以参考新课程标准教案,不得全文照搬,必需切合本人教学和学生的实际. c、教学反思:一课一得,仔细书写. d、作业布置以及批改语文每学月至少批改一个大作文,每周至少两个日记或周记;英语、数学每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次. e、单元测试及试卷分析根据进度准时进展单元测试,

4、有成绩记录,对试卷仔细分析并有记录.测试次数一学期一个单元一次. f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录根据要求准时上交检查记录. 七、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的方法,均实行分组、分学科进展. 1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,每月对全体教师的常规工作定期检查一次,本学期检查不少于四次; 2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式.一是学校常规检查领导小组成员,临时打算对全体教师的常规工作进展检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进展检查;三是分管领导平常对分管年级的教师进展的常规工作检查. 教学常规检查实施方案二篇 XX小学 为仔细落

5、实XX镇中小学教学常规治理规程的要求，抓实教学过程治理，让教学常规治理规程深入人心，进而内化成教师的自觉行为，促进教师专业化成长，推动我镇教学质量整体提升，制定本方案。 一、教学常规工作详细要求： （一）备课 新课程条件下备课的根本要求：心中有新课程标准；头脑里有教材内容，熟识教材；眼睛里有学生；手中有丰富的材料；既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清晰、标准，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。 1、教案主要有以下内容： 教学课题； 确定三维目标（学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观目标）； 教学重点及难点； 教学模式、方法、手段及教具使用

6、；特殊要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进展电化教学。 教学过程及板书设计； 小结； 课堂训练，课外科学布置作业； 1 教学信息反应； 课堂反思。 2、各类教师写学科教案的详细要求： 按新课标要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等； 教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案； 教异级同科者，选其较高年级或大科目写详案，其余科目写略案；（包班教师：一二年级要求备语文） 专职音、体、美，史、地、生，信息技术，小学英语、思品、科学等任课教师，以较高年级写详案，其余写略案； 卡泥小学毕业班复习课期间，每周写出两个具体的复习专题； 教师写完一个课时教案

7、需用红笔按挨次编号标明以便检查；集体备课的共享教案，教师必需结合本班实际进展二度完善，使之成其为共性教案，否则视为无教案。 3、备课量的要求： 小学：语文讲读课、语文百花园每课2课时；数学每个练习备1个课时。B、初中；语文讲读课每课2课时，其它课每课1课时；数学一节一个课时；政治一个标题一个课时；英语一课一个课时；物理、化学：一节一个课时。小学和初中其它科目一课一个课时。要求写略案的学科，可批注在当年新发的课本上，每个课时上完后用红笔写上精炼的课堂反思。 4、学校对教师教案的检查要求： 2 学校领导在每天第一节课前，将全部教师的当天全部教案检查完毕，批注上优，良、中、差等次，并签名盖章，写上日

8、期。 （二）上课 1、上课必需有教案，新课程要求如下： 端正教学思想，课堂教学是教与学的双边活动，其核心是突出学生的主体性，详细表现为，教师的主导与学生的主体并重，讨论教材学问与讨论学生并重，传授学问与培育力量、指导学法并重。 （2）教学内容正确，仔细讨论学生，面对全体学生，科学组织学生自主、合作、探究学习，做到重点突出，难点突破，疑点突明，教育点突现。 （3）课堂构造完整，导入课堂有吸引力，课堂讲解适当、实效，创设良好教学情境，练习能提高学生的力量，课堂时间安排恰当。 （4）教学艺术高超，教学策略有依据，教法得当，教学机灵对偶发大事的艺术处理科学，能充分展现自己的教学特色和风格。 （5）教学

9、效果的反应。目标是否到达，学问是否把握，思想情感是否得到陶冶， (6)在每个课时完毕后勤写课堂教学反思。 2、对课堂常规作以下要求： 按时上下课，不迟到、不早退、不外出、不接待客人、不3 拖堂； 课堂上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不坐着上课； 不带小孩、不穿拖鞋、不穿奇装异服进教室上课； 课堂上不准接打手机，不抽烟，不饮酒上课。 妥当处理好突发性大事，保证教学活动的正常开展。 教师不能带着个人不良心情上课，影响学生的身心安康。教师要用鼓励性语言，不得挖苦、挖苦、打击学生，更不能体罚或变相体罚学生。 （三）作业 作业是学生稳固新学问及教师讲授效果反应的媒体，要求布置科学合理，题量适中

10、，有代表性示范性的题，要求准时仔细批改，批语标准、精确。 批改作业量的要求： 1、全校统一使用的练习册必需全批全改，布置在作业本上的作业必需由教师批改。 2、初中：语文每课最低批改一次，、单周1次小作文，双周1次大作文；政治、英语、数学、物理、化学每周不低于2次；其他科目每课1次。 2、小学：语文一、二年级每天1次，三至六年级一课1次；作文，每周1次（含小作文）；数学，一、二年级每天1次，三至六年级每周4次；其他科目一课一次。 3、大小作文要求全批全改，教师要修改标点符号、错别字、 病句，还要写上鼓舞性，指导性的评语，只写上日期和打上一个分数或等级，视为没有批改，学生日记5篇算1次作文。 4、

11、每次批改题量要求适当不得太少，作业批改完后，以学期为单位，按挨次号从第一次编到学期完毕登记总次数，以便检查。 （四）辅导 教师要面对全体学生，重点是对学生进展分层集中辅导（学困生、中等生、优生），要求一周一次，辅导有记录，学校发给教师记录本待查。 （五）单元检测： 1、坚持章节、单元过关检测，做到章节有测验，期中期末有测试，毕业班要有月考，成绩填入记分册，考后要仔细总结阅历，找准缺乏，提出改良方案，做到以考促教，以考促学的目的。 要求做到每上完一个单元必需检测有价值的试卷1次，教师全批全改打上分数，不得让学生改卷，如有学生改卷视为没有批改，检测题由教师自制或学校安排。检查时上完几个单元必需考完

12、几个单元。 （六）课程进度安排 各学校依据教学进展实情，教师状况、学生根底制定出“xx学校课程教学进度表”，每学期第一个月底前上交中心学校，进度表规划到每一个月，每一个学科，以便统一进度，统一单元检测和学校检查。避开教师前松后紧或前紧后松的随便性现象。 （七）教研 每位教师都要重视教研工作，提高教学科技含量，运用教研成果，提高教学质量。 1、各校每两周组织一次教研活动，每次活动要做到“四定”。（即定专人主讲，定地点、定时间、定课题）要有方案，有记录。 2、积极参与说、作、评课活动。各个学校校长、书记每学期听课不少于20节，副校长、分管教学相关处室负责人每学期听课不少于30节，教师，三年以下教龄

13、的听课不低于15节，三年以上的不低于10节。凡学校组织听课，必需有评课环节，每次听评课后，听课本、评课记录本交各教研组长检查签字，盖学校公章方有效。听课记录必需写清听课时间，课题及教学流程，优点和建议等，否则无效。依据听课任务最低每两周听一节。 3、物化教研成果。每位教师每学期必需写一篇教学论文，由学校推举上报，学校必需按要求完成安排性论文任务。 （八）规划、总结 学校要有学校工作规划、总结，教研工作规划、总结。班主任应有班务工作规划、总结，还应有所教学科的规划、总结；科任教师应有所上科目的规划、总结；期末、年末统考后各科都应有教学质量分析。 1、学科规划的详细要求：有班级的根本状况；对课标、

14、教材的简要分析；对学生状况的简要分析；教学目标和要求；有改良教学方法、提高教学质量的措施；有总课时安排、教学进度表。规划要求写在备课本备查。 2、总结的详细要求：有对规划的执行状况（任务完成状况）； 取得的主要成绩，主要阅历；存在的主要问题及今后努力方向。 二、实施要求 各校领导要按时对每位教师的教学工作进展指导、检查、落实，按月检查登记，每月28日前将教学常规工作检查状况，教研活动状况上交一份到中心学校。 1、教案按教学进度对比检查，学校按要求一日一查，少1课时扣30元，旧的教案视为无教案，教师不带教案进课堂一次扣30元。被评为差的教案一个扣10元。 2、作业缺一次扣20元少批改1次扣20元

15、，机械重复的作业不算次数。 3、作文缺一次扣40元，少批一次扣40元。 4、单元检测缺一次扣40元，少批一次扣40元。（两级毕业班包括月考） 5、学生分层辅导缺一次扣20元。 6、规划、总结、质量分析、每差1样扣50元，不按要求撰写者，责令重写。缺论文一篇扣50元。 7、听课以记录为准，缺1节或不参与教研活动每次扣30元。 8、学校缺规划、总结、质量分析缺一样扣考核分1分。缺交安排性论文一篇扣考核分1分。 9、学校检查不实一次扣考核分2分。 10、学校没有教学进度表扣考核分2分。 11、教师迟到一次扣20元，缺课一次扣50元。 12、教师课堂上睡觉、抽烟或醉酒等扣50元。 13、教师体罚或变相

16、体罚学生发觉一次扣责任教师100元，扣值周领导50元。 （注：代课教师扣相应档次的20%） 三、卡泥小学督查形式 以突击抽查为主，集体检查为辅。 教学常规检查实施方案三篇 依据xxxx学年第一学期学校常规工作中“期末常规考核”的规划，检查教师教学常规落实状况，加强学校教学工作的过程治理，标准教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规治理工作措施，全面了解教师常规工作状况，标准教师课堂教学行为； 2、促进教师自

17、觉、仔细地抓好课堂教学常规工作，提高课堂教学有效性，提高学生的综合素养。 三、检查小组 教学常规检查小组，由分管教学的副校长以及教育处有关人员组成。详细人员如下： 组长： 副组长： 成员：各行政中层、年级组长和教研组长 四、检查小组的职责和分工 1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的备课本、学生作业、校本研修记录（听评课、后20%学生辅导记录）、期末质量分析进展检查，并对检查状况进展总结和通报。 2、分工状况：常规工作检查分工，检查人员原则上根据熟识学科进展临时安排，做到既分工又合作。 五、检查内容教师备课本、学生作业一套、校本研修记录（听评课、后20%学生辅导记录）、期末质量分析 六

18、、检查原则检查过程坚持实事求是、公正、公正的原则。 七、检查要求 1、教师备课本：备课总数、详案数、反思数符合常规要求；备课本工程齐全；备课过程中要表达分层教学、关注后20%学生。 2、学生作业：全批全改；双等级+日期；注意错题的订正和复批；关注学困生作业辅导。 3、校本研修记录： （1）听评课记录：有简洁批注和点评；关注全员研教活动记录。 （2）后20%学生辅导记录：规划明确；学生信息记录完整；“结对、帮扶”过程有记录（结对学生帮扶内容中应包含德育、学习两方面）。 4、期末质量分析：上交期末质量分析，关注学生一学期来的“学习表现”和“学科质量”。 八、详细安排 1、检查时间：1月16日17日

19、 2、检查地点：各小组自行安排。 3、检查人员名单：（加粗的为各小组组长） 低语检查人员： 高语检查人员： 低数检查人员： 高数检查人员： 英语检查人员： 科学、综合检查人员： 音乐、美术检查人员： 体育、信息检查人员： 4、检查程序 学校采纳四步循环检查法，即教师自查教研组互查教育处普查学校抽查。每次检查后由检查人员写上评语，并进展集中反应。集体检查程序如下： 1月16日，各班派人以班级为单位把备课本、学生作业、校本研修记录、期中质量分析、任课教师教学常规考核表（期末）放到金生楼一楼会议室。 1月17日：各小组自行安排时间、地点，开头检查，教案留意盖上教育处的章。 检查并填表：检查小组共同检查并填写“xxxx学年第一学期期末教学常规检查汇总表”。 1月17日放学前：检查完毕后，检查人签名（勿代签），把表格上交教育处存档进展反应。相关年级组长通知各班领回检查资料。 教育处汇总检查状况