教师一级述职报告范文8篇.docx

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1、 教师一级述职报告范文锦集8篇教师一级述职报告 篇1 我于1998年毕业于华南师范大学政法系，同年到南海一中任教政治，1999年转正为中学二级政治教师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级教师条件，现述职如下： 一、爱岗敬业、虚心学习、创新进展 从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校园无小事，事事育人；教育无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教育竭全力”。 同时，在自己的教育教学过程中虚心学习，积极求进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大

2、路线、方针、政策，又学习新的教育教学理论，不断提高理论水平；二是把自己身边的教师作为学习的典范，敬重每一位领导、教师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充实完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的朋友，公平相待，从学生身上学习作为教师所必需具备的人格修养等等。 另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的根底上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面进展”的教学模式，取得肯定成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比拟广泛的影响；有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。 二、立足实际、着力探究、促升教学 从教五

3、年来，我从一位新教师的“邯郸学步”开头，到现在根本形成了具有自己鲜亮共性的教学风格，走过了一条学习、积存、创新的进展之路。 我立足学校的学生实际，结合当今素养教育、创新教育和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。 从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”（背多分）的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的根本内涵包括：一是教师的角色应定位于学生进展的合、鼓舞者和引导者，对增进学生主体参加意识和主动进展供应很好的动力

4、；二是充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分表达，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与教师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量；三是“多导”要表达鼓舞保持学生的奇怪心。鼓舞学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。避开用固定的眼光对待有制造性潜力的学生。帮忙学生培育韧性和恒心，支持鼓舞他们用心致志、善始善终地活动。制造并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇怪而能自圆其说的某些见解。鼓舞学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除

5、了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。 从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教育信息化的进展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校园已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的根底上，进一步形成了“目标进展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即熟悉与做人、进展）目标的根底上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分表达，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己争论，自己求解，培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量，进

6、而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。 从教第五年是担当高三的政治课，这时我的教学风格根本定型，但面对高考的剧烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积存的心得体会和高考讨论相结合，旨在提高学生的综合力量和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面进展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的进展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“由于所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考讨论和指导。从高考成绩来看，效果是明显的。

7、这几年的探究和实践，取得了肯定的成绩：（1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利；（2）有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖；（3）辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖；（4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成绩；（5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教育系统优秀党员称号。 三、教书育人、激发潜能、德育创新 我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级教师以来，我先后担当了年级组长和德育处主任，这些经受，更使我懂得了教育教学的实质就是“为学生将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出，参加和组织了卓有成效的德育探

8、究，形成了我校鼓励教育和网络德育的特色，走出了一条“坚持以德育人以情感人及从大处着眼 的、小处入手的德育原则，坚持以非智力因素促升智力因素的德育辩证法，以信息化推动德育成效”的新路子。20xx年3月12日，“广东省中小学德育进网络工作”现场会在我校进行。我校的鼓励教育和网络德育的胜利阅历，在省内外引起了广泛关注，来我校取经者络绎不绝。 固然，这几年我在工作中仍存在诸多缺乏的地方，工作水平和力量也有待提高和完善，今后我将连续努力，刻苦求进，全心全意做一名无愧于时代和国家的合格的人民教师。 教师一级述职报告 篇2 敬重的县职改办领导： 从教四年以来，我始终勤勉工作，仔细负责，各项教育教学工作均有所

9、增益，现我就四年以来的教育教学工作述职如下： 我是*省*县*乡*小学教师韦春台，男，水族，1986年03月08日诞生于*省*县*镇*村三组，20xx年06月30日毕业于*教育学院法政系人力资源治理专业，全日制专科学历；20xx年01月31日毕业于中心播送电视大学法学专业，在职本科学历。 20xx年，我通过报名参与*省*县公开聘请事业单位工作人员这一竞聘途径，进展一系列相关的笔试、面试、政审、体检、公示后，于当年08月15日被受聘于*县*乡*小学，荣耀地当上了一名人民教师。 通过四年以来的教育教学工作历练，是我各项教育教学综合素养得到快速成长的历练。在风雨交叉过来的日子里，我通过刻苦的学习与教授

10、，把握了与专业学问所未涉及的丰富的观点、问题、方法和理念，积极参加学校各项活动以求提高自己的业务水平和质量更加充实和丰富了我，不断健全了自己科学的世界观、人生观、价值观，促成我各项综合力量素养与先进理念在不断追求中得到进步。 四年以来，我听从学校给我的各项教育教学任务安排，均得到了圆满的实施，取得了良好的教育教学效果；四年以来，我承受学校各项校务分工安排，虚心慎重，勤勉工作，精彩地完成了全部安排的各项任务指标，赢得了学校全体教师的认可和学校所在地人民群众的确定与赞誉。 20xx年08月至20xx年03月，我承受了本校工作的需要，分管了学校的财经工作，通过了合理的施用与调配，使学校资金均用于教育

11、教学和学校基建安全亟需解决的各个方面，均得到了学校的合力支持和有效的理解。我所担当的各项教育教学任务，均得到了圆满的实施，取得了良好的教育教学效果。通过四年的施教，所教授的各学科教学目标均得到了稳步推动，效益明显好转，学生认可度、满足度不断上升；教学任务稳健、充实、有效，学生的感知力量与创新力量均得到了提升，自身成就感不断上升。从始至终，学生们灵性光线的显现，而人生的价值就在这转瞬即逝的时空里得到了升华。 20xx年08月至今，我承受了上级教育主管部门的工作安排，担当了*县*乡*小学教务主任一职。在教务主任这一岗位上，我运用所学的专业学问，在以*县*民族学校张仁先校长为中心的*民族学校核心集体

12、的顽强领导下，严密地团结在全校教师四周，营造和谐的教师团队。在常规教育教学业务治理工作之中、之余，我均主动协调并适时适地安排好本校各科任教师做好日常的教育教学常规工作、校本教研活动等常规教育教学治理工作；帮助学校负责人负责学校的各项工作，与其他科任教师真诚沟通，通力合作，共同搞好平日的教育教学工作；同时承受学校的授权，负责帮助并监管学校的财经治理工作；住校的同时，协管学校图书、教仪、安全、卫生以及涉及现代远程教育治理工作等；节假日期间适时安排各科任教师深入村组、各校点等进展肯定程度的社会实践活动，使之能够精确地理解村民的成见及相关问题、需求等并完整地记录下来，使之拥有了良好的社会实践力量，以便

13、进一步促进和提高日常教育教学效益，在整合资源，创新教育进展理念中进一步充实了自己的综合业务力量。 学高为师，身正为范。既为人师，言传身教；爱岗敬业，尽职尽责；与朋友交，言而有信；与学生交，真诚动人；知行合一，协力争先；向往将来，为人师表。 四年以来，作为教师，首先，我从严治教，以身作则。精雕细琢地实施于日常的教育教学过程之中，常常向有丰富教育教学阅历的老教师请教与探究，充实和提高了自身教育教学业务水平和教育教学质量的同时，也为同行作出了很好的典范。其次，我仔细学习相关的教育法律法规，严格遵守教师行为准则，尊崇教师职业道德行为标准，言传身教。再次，我在学校工作上细致仔细，勤于争先，乐于讲究，施予

14、真诚，树典范而创效益。最终，我仔细地上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友，提振学生兴趣以使其每天都有所进步，有所欢乐，在欢乐中安康成长，在欢乐中感受学习的幸福。 他山之石，可以攻玉。我就仔细听取了那些有着丰富教育教学阅历的同事的建议，感受他们的教育教学理念以使创新和整合自身的教育教学行为方式方法，从表及里，由此及彼，从简洁到简单，从量变到质变，都迫使自己以创新改革进展之理念促成良性循环的教育教学气氛，写有心得体会以促使自身的不断进步与进展，不断整合已有资源，取长补短，为我所用，以求教育教学质量和教育教学业务的全面提高；我仔细上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友，以己之勤教促学生之勤学，促成

15、良性循环的教育教学气氛；深知只有与时俱进，才能促成和谐的教育教学进展模式的创新与进展。 一言以蔽之，我对这四年来的工作过程与工作结果都倍感欣慰。但教育教学永无止境，自身仍有待改良深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中学习与讲究，求实进取，与时俱进。学无止境则教亦无止境。我将一如既往地努力工作，努力学习，永久都不会遗忘作为一名人民教师之神圣职责与使命。我深知“学如逆水行舟，不进则退”，我绝不会因丝丝的进步而沾沾自喜，更不会因一时的失落而暗自神伤；相反，我坚信“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的真谛，逼迫自己在工作中不断学习，学以致用。 综上所述，我认为自己已具备小学一级语文教

16、师任职条件，现特向县职改办申请，望赐予审批并定为小学一级语文教师为盼。 此致 敬礼 申请人：* 20xx年07月22日 教师一级述职报告 篇3 任现职以来，我始终担当较重的教学任务，常年跨年级教学，或许正是由于这种教学经受，练就了我过硬的业务力量。我平常非常喜爱看科技和人文方面的书籍和收集高科技方面的信息，数学、物理学问都比拟过硬，这使得我具有肯定广度的相关学科的学问，并且能在课堂教学中敏捷运用，能较娴熟地引用相关学科的学问，使学生不是为学学问而学学问，更重要的是教会学生怎样融汇贯穿，怎样活学活用，怎样把握学问点之间的内在联系，重视学生化学素养的培育，将应试教育与素养教育有机地结合起来。我从事

17、高中化学教学12年以来，5年的高三化学教学工作，已经充分地证明白我的教学力量。我的教学特点是：驾驭课堂的力量强，能依据学生的实际，敏捷地处理教材，深入浅出，课堂气氛活泼，擅长激发学生的学习热忱，教法敏捷多样，教学语言生动好玩，富有感染力，擅长运用肢体语言，把学生思维力量的培育和训练作为课堂教学的一个深层次目标。多年来，逐步形成了自己独特的教学风格。自1996年盐步高级中学实行学生评教活动（每学期一次）以来，历次学生评教结果均处在学校前几名，例如：在199920xx学年 期高二（1）（2）班的平均分是81。0分，合格率是100%，优秀率是33。2%，远远高于同类学校；20xx20xx学年高二（3

18、）（4）化学区统考合格率是90。2%，优秀率是21。4%；20xx20xx学年高二（1）（2）的区统考的合格率到达98。3%，优秀率到达46。2%。这些成绩，均高于同类学校。 20xx年8月调入南海一中工作后，给我的教学供应了更大的舞台。我舍命地工作，全身心地投入到工作中去，我将我的热忱、汗水都给了我的学生，由于上课情感非常投入，我每堂课下来都汗流浃背。学生评教在我所任教的”四个班中均位于 任现职以来，我非常注意理论学习，亲密关注学科教学动态，仔细开展教学讨论，积极撰写教学论文。20xx年9月，围绕怎样组织好课堂教学，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，我撰写了浅述化学教学中的几个重要环节。2

19、0xx年10月，针对高考对中学化学试验的考察趋势，在试验装置的创新和试验原理的敏捷运用方面作了一些尝试，撰写了喷泉试验的设计及其综合利用。20xx年10月，撰写了浅述“归纳法”在化学学习中的应用。20xx年8月，我结合几年来带高考的阅历，将其归纳总结，上升到理论高度，撰写了化学科高考总复习中临考前的复习策略。20xx年12月，就怎样组织好课堂教学，充分发挥课堂教学的艺术，撰写了化学课堂教学的情景创设，该论文在南海区20xx年学科教学论文沟通大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。20xx年，我参加组织的重视学生非智力因素的培育，提高学生学习成绩专项课题获佛山市级立项。20xx年4月，参与由南海教育局

20、教研室组织的高考备考研讨会。20xx年5月，参与由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。20xx年4月，参与由佛山教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年12月，参与由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新试验”研讨会。20xx年，参加组织开展获佛山市级立项的专项课题重视学生非智力因素的培育，提高学生学习成绩。20xx年7月参与新课标专家报告会。 为扩大学生的学问面，培育学生的力量，每个学年都坚持组织开展几个讲座。先后开展了二十世纪世界十大污染、生活中废旧电池的处理、维生素与人体安康、食品卫生与中学化学、生活中的化学、吃与化学等讲座，大大丰富了学生的课外学问，也使学生能够体会怎样用所学过的学

21、问去解释身边的现象。 通过撰写论文，开展各种形式的讲座，把自己在教学实践中的阅历总结起来，同时积极学习先进的教学理念，把理论与教学实践有机地结合起来，用理论指导实践，在实践中产生理论。另一方面，通过参与教学研讨会，学习优秀同行们先进的教学思想、教学理念，不断武装自己的头脑，不断完善自我，把自己铸就成为一名“学者型”教师。 5、更新观念，紧跟时代步伐，用信息化手段推动教学成绩的进一步提高。 （1）努力学习，积存资本。任现职以来，我积极学习电脑学问，并在工作中积极使用电脑，紧跟时代步伐。20xx年2月，通过了计算机应用初级考试；20xx年11月通过了计算机应用中级考试；20xx年8月25日，通过了

22、全国专业技术人员计算机应用力量考试中的五个模块的考试，其中Windows98成绩为92。5分、Excel97成绩为85分、PowerPoint97成绩为92。5分、WPS Office成绩为97。5分、Word97成绩为97。5分。 （2）学以致用，努力产生教学效益。任现职以来的几年间，正是信息化进展的高速时期，短短几年，中学课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。我运用自己所学到的电脑学问，积极制作课件，加强课堂教学的效果，丰富课堂教学的手段，增大课堂教学的容量。先后制作了物质的量、气体摩尔体积、乙醇、乙酸、原电池、氯气、金属的冶炼等一批质量较好的课件，大大提高了学生课堂学习的效率，同时也大大丰富

23、了课堂的教学形式。为了进一步提高课堂教学信息化的程度，我通过各种渠道，收集各种制作优秀的课件、音频材料、视频材料、图片等，形成了一个教学素材的资源库，大大丰富的化学教学的素材。我还制作了“化学加油站”的个人网页，以供应给同学课外扫瞄，同时也可以在网上给我提问题，形成了一个“移动教室”，具有鲜亮的时代特色。 教师一级述职报告 篇4 本人z，于20xx年七月毕业于z师范大学地理系，同年八月进入开发区xx中学工作。于20xx年经z市专业技术人员职称工作领导小组评审，任为中教二级（地理教育专业）专业技术职务资格。九年来，本人始终努力工作，忠实履行自己的职责，并积极向中教一级奋进，从而在德、勤、能、绩等

24、方面取得了优异成绩。 首先在思想政治上，我坚持四项根本原则，喜爱教育事业，自觉贯彻党的教育路线、方针、政策。不断学习，积极参与政治业务学习，不断提高政治觉悟和思想素养；在教学上，始终忠诚于党的教育事业，遵守“为人师表“的道德准则，遵守教师职业道德标准，始终把“师德“意识放在首位，教书育人，爱岗敬业，积极为党的教育事业辛勤工作，教学成绩显着；在钻研业务上，通过不断学习，提高自己的教学水平和质量，积极探究教学的新思路、新方法。随着社会的深入进展，应试教育向素养教育转化已经成为必定，时代感、责任感使我坚决的担当起各种教学教育的任务。教学教育力量和业务水平不断提高。 工作中，遵守学校的规章制度，喜爱学

25、校，从不无故迟到、早退，严格以一个人民教师的标准要求自己。任劳任怨，在完本钱职工作的前提下，仔细完成学校安排的各项任务。回忆以往，我深深体会到：一份汗水，一份收获，要想提高教学质量，非一日之工，必有持之以恒的态度不行。因此，我刻苦钻研教材、大纲，仔细备课，每一学期制定切实可行的教学规划，因材施教，用最正确的方法把自己把握的学问传授给学生。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性。始终保持着严谨仔细的教学态度和工作作风，积极担当教学任务，时刻不忘教书育人的职责，踏踏实实的做好本职工作，虚心向老教师学习，常常听其他教师的课，取长补短、博采众长，依据自己的阅历总结，准时应用到自己的教学中，并不断探究

26、新的教学思路和方法。积极参与教研组活动，改良教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。 自工作以来，我始终奋战在教学第一线。教学过程中，能够做到把教学的理论学问和教学实践相结合。正确把握教学大纲，钻研教材。针对不同的学生，能够敏锐的分析学生在学习方面存在的问题，并快速找出解决问题的方法，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，不墨守成规。在课堂上，仔细组织教学，精讲多练，鼓舞学生积极参加，主动调动学生的积极性，做好提优补差工作，特殊是对后进生，不卑视、不放弃，通过谈心沟通，帮忙他们找出差距及缘由，查找提高成绩的方法。通过师生的共同努力，在每年的考试中都取得了优异成绩。我深知，教学没有一成不变的。所以在

27、教学中，我不断的挑战自己。除了像以往那样钻研教材、探讨教法、精讲细讲，还侧重培育学生的力量和好的学习方法。组织学生课前预习、课后复习。地理教学中，学生学以制用的力量就显得特殊重要，特殊是新课标要求我们将素养教育落到实处，所以教学需要创新，需要适应时代。所以在教学中常常让学生分析实例，从而培育了学生的创新力量和敏捷解决问题的力量。另外，我又开设了课外兴趣小组，小组成员的活动及家庭趣味活动的设计，也影响带动了其他同学，大家都成为学习的主体，进入讨论性学习状态。所带班级成绩良好： 在04-05学年高一期中考试、05-06学年高二期中考试中，地理成绩位于五校联考第一；07年高考中地理成绩同类学校第一；

28、xx年获得教学优秀质量奖；在xx-xx年度高二地理睬考中，所带班级过关率达83。 担当班主任期间，更深刻的体会到：我面对的是一个思想多样化、多变化的学生群体，我必需以一个治理者和教育者双重身份消失在学生面前。我觉得培育一个良好的学生治理队伍，将在整个班级治理中起到非常重要的作用。所以我选拔培育了一局部班干部，让学生治理学生，从而更有利于学生完善自我，提高自己，通过师生的共同努力，班级各方面都有了大幅度提高。 通过九年的教学磨练，我的教学水平和教学质量都有了很大提高。但我知道：成为一名优秀的教师，只有工作的热忱还不够，还必需在工作中踏踏实实的提高自己、丰富自己的专业学问、学习先进的教学阅历、探究

29、新的教学方法。 总结过去，展望将来，我今后的目标是：在工作中更加严格的要求自己，虚心慎重，仔细学习同事的先进教学阅历，不断探究更新学问，以适应这个学问时代的需要。我深深懂得“教学相长“、“学无止境“的道理，在教育教学工作中，虽然取得了优良的成绩，但离教育改革的形式还相差较远，教学无止境，探究无止境，我会在今后的教学工作中更加努力，不断学习和总结，勇于创新，钻研业务，提高专业技术学问和教学水平，争取在政治思想、个人修养、班主任工作及地理创新教育等各个方面取得更大的进步，以适应现代化教学的需要。 教师一级述职报告 篇5 我叫曹红娟，为南海一中英语教师，1999年1月被评定为中学二级教师，聘任期已满

30、四年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。 我于XX年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学，1995至1999年在江西省寻乌中学工作，担当高中英语教学及班主任工作，同时担当团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇，组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在XX年全国中学生英语力量竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评特别准时。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且特别积极到外校听课，由于事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课

31、，合理安排好时间。平常在教学中比拟注意德育渗透和文化的灌输，比拟关注时尚热点并在学生中引发争论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比拟关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用学生调动学生的积极性进展自我治理，所带班级班风良好。 我于XX年6月参与“全国十五规划重点课题网络环境下的教学模式与评价”的课题讨论，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题讨论网站”，在网络教学方面加以讨论，积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和讨论生博士生求教，并积极组织到外校听课和沟通，在

32、网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网供应了比拟好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进展教研活动，每一个学科都担当了校级的网络教学探究课。标准的课题讨论工作治理及课题组成员的参加热忱都受到了华师大总课组的好评。在XX年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文网络环境下的在线教学初探获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进南海市教育信息论文集。我与教育信息化也将在电化教育资讯杂志上发表。 回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于

33、人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮忙与关爱，固然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己力量不够，时间缺乏，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获。 以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我盼望我能顺当通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的教师，出色的青年，平凡而优秀的学问女性。 教师一级述职报告 篇6 我于19xx年毕业于华南师范大学政法系，同年到南海一中任教政

34、治，19xx年转正为中学二级政治教师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级教师条件，现述职如下： 一、爱岗敬业、虚心学习、创新进展 从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校园无小事，事事育人；教育无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教育竭全力”。 同时，在自己的教育教学过程中虚心学习，积极求进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路线、方针、政策，又学习新的教育教学理论，不断提高理论水平；二是把自己身边的教师作为学习的典范，敬重每一位领导、教

35、师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充实完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的朋友，公平相待，从学生身上学习作为教师所必需具备的人格修养等等。 另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的根底上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面进展”的教学模式，取得肯定成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比拟广泛的影响；有多篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。 二、立足实际、着力探究、促升教学 从教五年来，我从一位新教师的“邯郸学步”开头，到现在根本形成了具有自己鲜亮共性的教学风格，走过了一条学习、积存、创新的进

36、展之路。 我立足学校的学生实际，结合当今素养教育、创新教育和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。 从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”（背多分）的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的根本内涵包括：一是教师的角色应定位于学生进展的合、鼓舞者和引导者，对增进学生主体参加意识和主动进展供应很好的动力；二是充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分表达，要求学生们做到能够自己阅读、自己质

37、疑、自己追问，然后与教师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量；三是“多导”要表达: 鼓舞保持学生的奇怪心。 鼓舞学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。 避开用固定的眼光对待有制造性潜力的学生。 帮忙学生培育韧性和恒心，支持鼓舞他们用心致志、善始善终地活动。 制造并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇怪而能自圆其说的某些见解。 鼓舞学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。 从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教育

38、信息化的进展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校园已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的根底上，进一步形成了“目标进展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即熟悉与做人、进展）目标的根底上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和制造性得到充分表达，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己争论，自己求解，培育他们的学习力量、学习品质和探究、解决问题的实际力量，进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。 从教第五年是担当高三的政治课，这时我的

39、教学风格根本定型，但面对高考的剧烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积存的心得体会和高考讨论相结合，旨在提高学生的综合力量和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面进展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的进展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“由于所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考讨论和指导。从高考成绩来看，效果是明显的。 这几年的探究和实践，取得了肯定的成绩： （1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利； （2）有多篇

40、教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖； （3）辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖； （4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成绩； （5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教育系统优秀党员称号。 三、教书育人、激发潜能、德育创新 我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级教师以来，我先后担当了年级组长和德育处主任，这些经受，更使我懂得了教育教学的实质就是“为学生将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出，参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校鼓励教育和网络德育的特色。 教师一级述职报告 篇7 一、根本状况 祝家强，男

41、，诞生于1977年9月，专科学历。20xx年9月被认定为中学数学二级教师，任现职工作满11年，我完成了从初一到初三一个循环的数学教学工作，并且始终担当班主任工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。 二、申报理由 （一）思想政治方面 身为人师，为人师表，我始终把“对孩子的一生负责”视为己任，任现职三年来，始终拥有崇高的品德修养，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一

42、个年轻教师的好形象。 （二）教学方面 积极参与各项教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。我始终工作在教学 第一线，担当初中各年级的数学教学工作，学问构造完善，在实践中积存了不少教学阅历，同本组教师共同实践研讨适合本校学生的学案导学法进展分层教学，打造高效课堂，效果显著。 在教学工作中，刻苦钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，我所任教的第一轮的两个班级数学根底薄弱，初一入学

43、排名为年级最终两名，并且和其他班平均分相差甚远，合格率仅占37.93%，优秀率仅占10.34%。我努力讨论适合这两个特别班级的教学模式，利用学案进展分层教学，认真讨论选题，力求由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，尤其关注后进生，充分利用小组竞争，互帮互助来调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热忱，帮忙学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，在教学中取得了较好的成绩，经过一学期的尝试两个班成绩已经提升到了年级中档位置，并且在日后的两年中稳中提升，最终在中考中两个班均排在了年级前三名，并且远远高于镇平均分。及格率到达了80%的目标。优秀率到达了50%的目标。

44、08年所任教的其次轮两个班级是从初二接手的，数学成绩也是较差，经过一年的教学，两个班总平均分位居第一，合格率到达了88.49%,优秀率到达了69.75%。在学校教研组和备课组 内沟通如何提高成绩，打造高效课堂等研讨。屡次被学校评为优秀学科教师。 任现职以来，我积极担当公开课，两次区教研员指导评课，均受到好评。与此同时，我积极开展选修课，针对初一学生特点开设了趣味数学选修课,学生兴趣很高，在激发学生数学兴趣的同时，也让他们感受到数学的重要性，数学的美，从生活实例动身到数学根底学问.在初二时开设了奥数选修课,培育学生的数学思维,查找一些很奇妙很简洁的方法,也培育了学生对数学的兴趣.。 （三）班主任

45、工作方面 从20xx年开头始终担当班主任工作，在实践中摸索，形成了具有自己特色的班级治理思路。从正面教育，查找每个学生德育的触发点，既是受他们敬重的教师，又是关怀他们生活的朋友。在培育关怀优秀生的同时额外更加关爱特别学生，给他们各种体验胜利的时机，让他们重塑自我，所以在培育优生，转化差生方面取得了突出成绩。并且我很注意家校联系，有效的以班级网站为平台，形成教师，学生，家长三方沟通的桥梁，每周末定期在网站上公布家长信，除了布置本周作业和一些通知外，还以专题形式公布一些关于教育的文章。在网站上面家长可以回馈孩子周末在家的表现还可以发表一些关于教育的心得和想法，教师也会在这里准时表扬本周内表现好的学

46、生，有效调动了学生的积极性。 20xx年在刚送完毕业班后又中途接手了初二5班，这是个纪律方面特别班级，之前在一年换了两个班主任，纪律松散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解状况，开掘他们的优点，学生力量较强，但没有正面领导者，充分调动他的积极性，培育了始终优秀的班干部队伍，树立正面的形象，经过努力，这个班级脱胎换骨，学风有了质的转变，在考试中取得了优异的成绩。成为了年级的优秀班集体，我也坚信在初三一年的打造中，这个班级会再创辉煌！ 以上是我在任现职以来在教研、教育、教学方面的一些做法与成绩，在这三年中，我不断进取，积极向老教师请教，和年轻教师共勉，工作成绩也屡次受到了领导的确定，月考核和年度考核中

47、屡次被评为优秀班主任和优秀学科教师。但还存在一些工作缺少创新，教学工作深度不够等缺乏的地方，这都是以后我要完善的目标。 综上所述，本人自认为完全符合申请中学数学一级教师职务的条件和资格，请上级有关部赐予评审 教师一级述职报告 篇8 本人于1996年7月进长寿中学任教。能始终拥护党的领导，坚持四项根本原则，喜爱党的教育事业，仔细执行党的教育方针，积极探究、贯彻新课程理念，到处以身作则，为人师表，有很强的责任心、事业心。 工作十多年来，教学、教育一贯仔细负责，深得学校领导、师生的好评，完全胜任各项工作。 在业务上，到处严格要求自己、不断提高自己。仔细做到教学八仔细，课前仔细钻研教材，细心设计教案，深入讨论教法，课堂上运用多种方法、手段，充分调动学生的主动性、积极性。近几年来，始终担当毕业班的语文教学、循环教学。从踏上工作岗位起，历届学生的成绩都始终名列全校前列。 在仔细教学的同时，我能仔细钻研新教材、新教法，充分发扬团结、民主、合作的道德风气，