节日演讲稿教师节学生演讲稿.docx

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1、 节日演讲稿:教师节学生演讲稿_学生教师节演讲稿 这篇节日演讲稿：教师节教师演讲稿是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 敬重的各位领导，各位教师：大家上午好！我是今年高新区试验中学聘请的69名新教师之一，今日很荣幸地能有这样时机和各位领导教师们一起庆祝第26个教师节。首先向“为了学生欢乐地学习，教师幸福地教学”而运筹帷幄的各位领导说一声您们辛苦了，同时祝福为教育教学工作辛勤耕耘的教师们教师节欢乐！在我们新教师的眼中，高新区试验中学像展翅高飞的雄鹰，直冲云霄，全省一流，国内先进的内配，素养精良、业务精湛的师资，严谨高效，智能拔萃的领导保障了区试验必将成为“英才辈出的摇篮、名

2、师成长的沃土、教育科研的基地、文化传播的中心”。在这样一所高标准的学校，有这么好的进展平台，我们的学识的定能得到发挥，潜能定将得到释放，我们必将能够幸福地成长！我们情愿和学校一起既往开来、共铸辉煌！作为新教师的我们，为自己能从事这种绵延亘古，播种将来的职业而骄傲！我们深深懂得教育是立国之本，是人类崇高的事业，需要我们去奉献；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们同心协力、共同参加。常言道：“兴贤育德，责在师儒”,为此，我们深深地感知到，教师既是一份荣誉，又是一份责任，更是一份盼望。作为人类文明的传承者,我们定会牢记*总书记对全国教师提出的

3、四点盼望：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋勉进取；淡泊名利、志存高远。 发言稿： 敬重的各位领导，亲爱的各位教师： 首先，请允许我向在座的各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们学校以及我个人赐予亲切关心、无私帮忙、辛勤培育的领导和教师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿！今日，我能同我们片区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝其次十四个教师节，我感到非常荣幸。这要感谢教工组的领导们给了我们一个相互学习、相互沟通的时机。人生如梦。1985年九月第一个教师节，九月的金秋，空气中充满着感念师恩的气息，教师们脸上幸福绚烂的笑容至今映在脑海里；今日，我们已经作为荣耀的

4、人民教师站在这里，经过数年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚决而充实的心！沿着数年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种抱负与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语给了我们力气，是同事们的微笑给了我们鼓舞，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩到渐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢快，真正

5、体会到教师是荣耀的、教书是严厉的、讲台是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕获到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚决！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与商定！“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，全部的教师都应当享受祝愿与崇敬。再次祝福教师们节日欢乐，永久年轻！感谢大家！ 俗话说：学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建立

6、者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者，责任神圣而重大，所以我们教师要以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 身为教师的我时常感到自己的力气是那么的微缺乏道。我的成绩不够辉煌，所以我无法大方激扬；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下，我只有一颗真心和向孩子们无限放开的胸怀。有人说：“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”当我专心去感受教育的人生脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，一路走来，都是我生命中挥之不去的幸福。 学问经济时代的到来，使教育面临着前所未有的挑战，教师也成为迎接学问经济时代的重要角色。做一个新时代的科研型教师是我不懈的追求。从教二十余载，“出口成章，下笔成文”是我

7、语文功底的奋斗目标，学生上语文课“如沐春风”是我的课堂目标。为了实现自己的追求，我从没有中断过学习，无论节假日，还是生病时，我坚持每天看书一小时。先后潜心阅读了小学语文教学、小学语文教师、陶行知教育理论等书，薛发根、于永正、窦桂梅，一位位大师学者的阅历、方法，我随时积存下来，并大胆地拿到教学中去实践。我从来不做教学参考资料照搬照抄的人，每一篇教材我都要独立思索，反复推敲，力求自己真懂后才写出教案，并制成课件。为了上好一堂课，我经常花几个小时乃至更多时间讨论教材，设计方案。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，我知道，这是我的责任。如今每堂课学生爱听、乐学，学生的学习成绩自然也是出众的。在成就学生的

8、同时，我也渐渐由一名不成熟的教师向具有先进教学理念的科研型教师靠近。 除了学问以外，我经常在想，我还能教给学生什么呢？假如他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群时，我经常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是将来世界的仆人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？你们是会用真、善、美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的急躁与急功近利？帮忙学生树立正确的人生观和价值观，成为我责无旁贷的职责。为此，我屡次利用班会和主题队会，教育学生做对社会有用的灵魂高尚的人，在班级博客上撰文做无声的引领，通过日记与学生交谈，甚至牺牲双休日

9、时间在班级群里和孩子们探讨、沟通，解答孩子们心灵的困惑。我班的学生活力，朝气，积极向上，分散力强，我想，这应当与我多年的苦心经营分不开吧。 “育苗有志逸闲少，润物无声辛苦多。”教坛多载风雨，我备尝苦辣酸甜，熟悉到作为一名教师，传道、授业、解惑是理所固然的事情，也深深地熟悉到，爱是教师最漂亮的语言，要当好一名教师，就要爱岗敬业、喜爱学生，爱的用心致志，爱的无微不至，爱的无私无畏。只有发自内心的真诚的爱才能打动学生，教育才能取得意想不到的效果。 我现所带的班级已是毕业班。记得二年级我刚接手这个班时，班级中有个叫胡朝飞的孩子引起我的留意，由于这个孩子像个刺猬，谁碰他他扎谁，总和同学们发生冲突。后来经

10、过多方了解，我知道他的爸爸发生车祸成为重度残疾，母亲弃他而去。在失去母爱的单亲家庭中长大，还要照看意识不是太清晰的父亲，幼小的心灵要承受怎样的负荷？又如何再经得起损害？把握这些状况后，我在班级中召开了一次主题队会“伸出你的手，暖和我的心”，号召同学们奉献爱心。我带头捐款，并将我儿子穿小的衣服打包带到学校。下班后我和班干一行将大家的捐款和衣物送到他家。孩子没想到教师会登门造访，小脸蛋感动得红扑扑的，眼睛里闪耀着亮晶晶的泪花。我牵着孩子的手说：“以后教师就是妈妈，需要帮忙的时候告知我好吗？”孩子不知道说什么好，只顾一个劲的点头。从那以后，这个孩子变了，再也不和同学们打架了，变得特殊有礼貌了。由于家

11、访时天色已晚，孩子黑灯瞎火地趴在桌上写作业，对眼睛的损害太大，我记在心里。过年时我从超市给孩子买了一台护眼灯，亲自送上门给孩子装好，作为送给孩子的新年礼物，只表达一个心愿，盼望孩子好好学习。夏天时，天气酷暑难耐，考虑到他和爸爸的身体，剩饭菜简单腐烂，连口降温的冰水都喝不到，我的心里很担心。我从二手市场给他们买了一台旧冰箱送去，虽然不是新的，但至少可以给他们的生活供应一些便利。我所做的这些都是微缺乏道的小事，但我想，它所产生的教育影响肯定是巨大的，由于五年来，我见证了这个孩子的健壮成长。 班里六十五棵幼苗，我都一样的关怀，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，

12、师心明如镜，岂能容纤尘？作为一名教师，我的大局部生活都是与孩子们连接在一起的，甚至于从学校连续到家里。为了和孩子们的心灵靠得近些，更近些，让孩子们亲我师，信我道，我常常将孩子们带回家，同吃，同睡。这些孩子，不乏优秀生，但更多的是学困生的身影。我需要他们消退从小被灌输的对教师过度的敬畏心理，让他们看到，在家庭中，教师就和妈妈一样是个一般的女性，是个可亲的人，从而宠爱教师，宠爱教师的课，宠爱上学习。为此，很多个夜晚和双休日，我陪孩子们一起度过。 节日演讲稿:教师节学生演讲稿范文 每当我们回忆自己的成长道路，无不深情的感谢教师的辛勤培育。教师无私地向我们奉献自己的全部学问和精力，如春蚕吐丝，日复一日

13、，年复一年，用生命的金钱编织祖国的明天。试问天底下谁还有比这更宽广的胸怀。 人们常说：教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；教师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要说，教师是一棵大树，他的根深植于大地，他的茎挺立不屈，他的叶茂密婆娑。他顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿阴洒向大地。 我曾在少儿节目中看到过这样一位教师。她是一所小学的一般教师，在她的班上有3个残疾学生，其中一个还是孤儿，但她并没有嫌弃她们。而是把她们接到家里像自己孩子一样对待。她每天背她们上学、放学，帮她们洗脸，洗澡，每晚还要批改作业直到深夜。最终，她累倒了，然而，她临终前的最终一句话却是：这辈子，我最傲慢的就是当了教师，假如让我再做选择，

14、我仍会选择教师这一职业。 多么朴实的一句话呀，却道出了很多教师的心声。教师这种无怨无悔、悄悄奉献的精神，不正是大树的品质吗？ 树是最最寻常的，但在寻常之中又隐藏着宏大。正由于有了它，我们的世界才有了绿色，有了生气，也正由于有了它，我们的祖国才有了盼望。 此时此刻，脑海中不禁出现出我心中那棵大树尊敬的朱教师。虽然她身体瘦小，貌不惊人，但我们都爱她。由于她的爱已溶于我们心中。自教我们以来，她每天提着一大壶药茶走进学校，用痛苦嘶哑的嗓子为我们上好每一节课。在学习上，为了帮忙我们开拓视野，进展智力，培育创新力量，为我们开拓了五彩缤纷的课外生活天地，伴随我们一起走向社会，投身大自然。在生活上，朱教师细心

15、照看我们每一个孩子。我永久也忘不了，朱教师哽咽着告知大家班里有一位患重病同学的那一幕，在讲台上说着说着便忍不住转过身去抹眼泪；我永久也忘不了，朱教师大方的拿出500元钱带着同学向那位患病的同学捐款的情景教师，您的一言一行已经告知了我们很多很多是您，让我们学会了关怀、帮忙别人；是您让我们学会了积极主动的学习；是您，让我们懂得了要喜爱大自然，珍惜生命；是您，让我们懂得了什么才是真正的“爱”。 “好大一棵树，绿色的祝愿，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”教师，您正向大树一般，将盼望寄予蓝天，将祝愿送给大地，深深扎根，悄悄奉献，把汗水洒向大地，撑起一片蔚蓝的天空！ 尊敬的教师们，在这属于你们的光芒节日里，

16、请承受我们的诚心祝愿祝您节日欢乐！请承受我们崇高的敬礼！ 感谢大家！ 节日演讲稿:学生用教师节演讲稿 募然回首，回望已走过的生命之旅，影响我之大的莫过于教师。她们给了我无微不的关心，每天废寝忘食只为培育一棵棵的幼苗，长大后成为国之栋梁。她们的爱，在我的心中是高尚的。 小学的教师是搀扶着我们前进的。从坐姿、敬礼、过公路到如何扫地、擦窗一一都给我们急躁的教育。教师责无旁贷地呵护眼前柔弱的学生。我还记得小学生活中陪伴我们度过很多个春秋的张教师，她在我的生命中影响甚深。她告知我们何处是坎坷，嘱咐我们跌倒后不必放弃，要向前看；在阳光下，她告知我们如何躲避风雨。但她不忍见我们的挫折与伤痕，所以尽力地让我们

17、避开被自己的棱角所伤，以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学生的所为、思想。我还记得那作业本上的一个个小红五角星（100分才能盖的）；每天午读必念的小学生守则 童年是绚烂的阳光，小学教师则是阳光的太阳，用一种朴实的爱，一种真挚的爱照亮我们。中学的教师是我们风雨同舟的旅伴。随着岁月的消逝，我们一天一天地长大，思想也慢慢成熟，开头懂得成长的道理，处事的正误，同时也有青春的苦恼，做人的无奈。但中学教师潇洒地弃置了“师者为尊”的古训，成为我们亦师亦友的指引者。他们眼中不再凝视“乖”与“不乖”，而是以深厚的学识，敏捷的教学、恒久的热忱与坚韧的毅力，引导我穿行于数学公式、古今诗词、酸碱盐、English有时

18、候为一道难题、一个问题，甚至一个生僻字而废寝忘食，或者为制作一个为明天上课的教学软件而通宵达旦。他们也有自己的生活，自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲乏，每天给我们的又是一个绚烂的笑容。 青春是宽阔的大海，中学教师则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行，为的只是把我们护送到此岸，但付出的就只有大海知道。 从小学到中学，每一份来自教师的不同层次不同风格的爱，犹如阳春三月的暖，拂晓前的曙光，牵着我们的手，拍着我们的肩，照着我们的路前进。 怎样报答师恩？ 请让我说声：“教师，你是我永久的偶像。” 节日演讲稿:教师节演讲稿范文 课堂是什么？课堂是学问传递的交接地，它宽阔、渊深，它严谨、活

19、泼，它应当是一个神圣而亲切的字眼。而长期以来旧的教育观念扭曲了课堂的原来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子承受它。 假如说课堂是孩子们吸取学问的海洋，那它必定应当是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永久有一个标准答案，学生的思维永久有一个牢不行破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的、严峻的说教，以及无条件的承受和战战兢兢的听从。于是，孩子们失去了海洋。 课堂，是指向过去的世界，还是面对将来的时代？是以人类已经积存的学问为本，还是以人的进展为本？是以单通道方

20、式向学生进展灌输，还是引导学生学会关怀、学会学习、学会动手、学会进展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。 课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的仆人是学生，你我都不能取而代之。可我们经常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永久只会说指令性的话语！莫非面对前人学问、文化、才智的精华，教师与学生是不公平的吗？这样的教师角色，表达不出教师劳动的制造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，教师、文本、学生之间应当是一种公平的对话。我想，学

21、生欢送这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜爱这样的课堂：公平、民主、自由。所以让我们一起来完成其次种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。 “课程标准”指出：“学习资源和实践时机无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中天地大、笔下天地宽。”前人早就告知我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳动成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和将来，关注个体和社会。不行想象：教育假如远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无

22、聊的让孩子厌烦的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！ 我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！ 作为一名教师，或许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们究竟能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾承受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的学问。我们必需对这段生活有所反思。 课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生抱负的地方，它应当成为师生憧憬的才智乐园、人生殿堂。时代的进展需要我们用崭新的视角去端详课堂，将来人才

23、的培育需要我们用全新的理念去改造课堂。那么，新课程标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向！改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长。 节日演讲稿:庆祝教师节演讲稿 “你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热忱，开垦冷漠的荒原；你像清亮透亮的甘泉，浇灌干枯的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！” 有人用这样的语言来歌颂教师，这正是发自我们内心的对教师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门

24、外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的降临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的进展靠教育，教育的进展靠教师。教师的悄悄辛苦换来了人类文明的勃勃生气。教师是每个人心目中的完善的象征，教师赢得了人们共同的敬重和爱戴！我们有非常的理由向教师表示敬意。 “宏大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的时代，无不给人留下难以忘记的深刻记忆。然而，在这些“宏大”的背后还会有那么一局部人不应被遗忘，他们就是悄悄无闻的教师，是他们培育了这些“宏大”中的人物。 教师是伟人培育者 在茫茫数千载的人类历

25、史长河中，宏大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的消失都会让几代人为之兴奋，为之感动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气势，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们宏大成就的必备素养，而这些素养大局部是得益于他们教师的培育。 开国伟人*带着中华儿女开创了中国历的一个新时代。在他成长过程中有两位教师对他影响，那就是杨昌济和徐特立。 *农村包围城市最终夺取成功的革命理论赢得了新中国的成立。这其中有特别重要的一条就是坚持了群众路线，军民一家。有资料显示，*的这一思想源于曾国藩的“爱民歌”。他对曾国藩的信服又始于教师杨昌济的影响。当时的杨昌济对曾国藩的思想赐予高度评价

26、，同时也深刻地影响了他的得意学生*。 另外，在杨昌济等教师培育下，*打下了坚实的诗词功底。不仅增加了他的个人人格魅力，而且在重庆谈判期间，一首词赋令民主派人士倾服倒戈。 徐特立跟随*走完了长征路。*1937年在给徐特立教师60大寿的祝寿信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 在*广泛接触各种新思想、探求革命真理和学习马克思主义的道路上，对他影响极大的一位教师是李大钊。*曾对美国记者斯诺说：“我在李大钊手下，在国立北京大学当图书治理员的时候，就快速地朝着马克思主义的方向进展。” 汪云松是*在赴法留学预备学校时的教师。世纪伟人*当年在谈到他的教师时，曾深情地

27、说，汪云松为我们培育了两个副总理。 纵观历史，横看社会。但凡有成就、干出一番事业的宏大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的教师。教师的宏大不在于他们自己成为宏大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。教师就似乎机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位宏大人物的成长历程。尽管教师不能赐予学生更多的胜利内容，但一个良好的开端就已经预示着胜利的降临。 政治家、军事家、科学家、教育家等等可称得上宏大的人物，在这些人的背后肯定都有一批启发、教育、关爱过他们的优秀教师。我们的教师作为他们的培育人、领路人，同样可以享有“宏大”的称号，值得我们敬重！ “学问就是力气”，“学问是社会进展

28、的第一生产力”。那么，学问来源于何处？又是谁给了我们学问？当我们需要学问时，又向谁求教？我们首先想到的就是教师。在我们每个人的印象中，教师总是拥有无穷丰富的学问。 教师是学问渊博者 我们第一天走进学校，望着教师写在黑板上的一条小白线，心里正在迷惑不解急迫盼着知道它究竟是什么时，教师的一句话“跟我读，1”让我们幼小的心灵立刻感受到：人生才智的大门豁然向自己放开。那时，兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦！我熟悉数字喽！”。那一刻的欣喜与感动，难以言表，终生难忘。从今刻起，对教师的鄙视之心就开头伴随着我们将要经受的一生历程。 教师的学问如同奔涌不息的清泉，让我们总感到取之不竭、用之不尽。

29、教师用他们的学问滋润着我们的成长，充实着我们的头脑，增加我们熟悉世界的力气。教师的学问让我们有了久旱逢甘霖的喜悦，有了时刻拥有巨大学问宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。 才华横溢，满腹经纶，这是对教师拥有丰富多彩学问的描述。面对求知若渴的学子们，面对共性各异的少男少女，面对不同角度的问题，教师们拥有了五花八门的学问构造。他们的学问是专业与旁通的完善结合。从今，我们心中对教师有了急迫无限的憧憬！ 口若悬河，滔滔不绝，这是对教师阐释学问的方法力量的概括。教师不仅要有自己的“一桶水”，能够满意学生的需要。更重要的是教师具有把学问传授给学生的力量和方法。教师的这种传授学问的力量是他们所独有，这样的力量

30、本身就包含着无限的内涵。 有人这样说，一个博学多才的教师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采，让学生从语言到行动上都艳羡他、仿照他，而且还是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取、可持续获得学问的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，在学生的心目中教师是一个永不满意的学问富有者。 每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中悄悄地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回忆所走过的人生之路，寻找我们事业进展的源头之时，许多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的教师。是教师给我们指引了前进的路。 节日演讲稿:

31、教师节献词演讲稿 教师节献词 一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第26个教师节。 此刻，亲爱的教师们，你们在想些什么？或许，你们还在思索，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；或许，你们还在盘算，班里的规划，怎样才能订得全面周详。呵，或许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的教师，就请承受我们这一篇真诚的诗章。 我们是中山职中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。只由于，这里有一个团结能干的教师集体，你们精彩的成绩，早已受到社会的颂扬。早晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们教师的身影，已消失在校园的长廊；深夜，当尖峰山停息了最终一

32、声鸟鸣，我们教师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永久不知疲乏，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们肯定不会遗忘，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求抱负之光。 到那个时候，我们肯定回到职中母校，向亲爱的教师们，献上更新更美的诗章。 节日演讲稿:教师节精彩演讲稿 敬重的教师，同学们： 大家好！金秋送爽，兰桂飘香。我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又感动的时刻，祝关怀、爱惜我们成长的全体教师们节日欢乐、幸福安康！从中华煌煌五千年历史长河溯流而上，曾有多少先贤大德发出

33、“朝闻道，夕死可矣”的感慨，悠悠一叹中流露出多少孤独与无奈。于是冥冥中注定消失了这样一群人，他们使“道”不再虚无飘渺，使灵长更加灵长，文明更加文明。他们承继千年前先圣嘱咐的使命，卫护着文明火种，代代相传。他们是诺亚的使徒，代表着盼望的力气。是的，他们就是教师。在我看来，人类高级于其他动物的一个缘由便是“学问的传递与学习”，人类万年的文化积淀是我们的财宝。可面对这浩如烟海的学问，仅凭“学海无涯苦作舟”唯恐是不够的。所谓“传道授业解惑也”，教师之重担尽在此。从小学到初中再到高中以至大学，教师们把人类文明进展历程浓缩为一堂堂课，把一个个刺眼的名字代表的伟人一生之成就，以认知进步为序，真实的再现在我们

34、面前：从阿拉伯人的1234到斐波那契的数列：从朴实的诗经到现代诗歌；从盎格鲁人咕哝的音节到如今的美式英式英语；从“上帝”派来的苹果到核物理大门的翻开；从神奇的炼金术到现代化学理论体系；从神农尝百草到转基因植物的诞生；从周王朝到新中国；从天圆地方到七大洲五大洋；从苏格拉底的苦思到马列主义。思维的触角穿梭在教师的言语间，透过纷扬的粉笔灰向深处延长，我们的思想与伟人的头脑碰撞出真理的火花。从黑暗到光明，从“初极狭，才通人”到“豁然开朗”，我们一步步成长。“师者，所以传道授业解惑也”，在这句话面前，千年的时间一闪而过，而它，一如往昔，照亮着成师之路。老子云：“道可道，特别道”这或许是由于他不知何为教师

35、吧？被历朝文人竭力推崇的上古圣人，不过只留下几个名字，这或许也是由于所谓的圣人不知何为教师吧？先秦孔子前代学者的思想只能在几张残片上可得一窥，这或许还是由于他们不知何为教师吧？自孔子以后，一代代教师牢记着那传承两千年的古训：“为往圣继绝学，为万世开太平”，此之谓“师道”。从孔府杏坛到三尺讲台；从儒家经义到科学文化；从弟子三千到桃李天下，人类在文明之路上踽踽独行，有坎坷，却从不停滞。对于文明，我喜爱用薪火相传这个词来描述，可是又有谁知道：这柴薪是教师砍来的，这火焰是教师点燃的，这火把是教师代代传递的。人类在一座不知名的顶峰上困难攀登，尽管不知道将来。其中的卓越者在第一线披荆斩棘，开拓未知为已知，

36、前方的教师则用肩膀和手掌托起年轻的一辈，把他们送上人类进步的最前方。向未知的进发是人类的本能，其中最关键环节就是教书育人的教师。牛顿说：“假如说我看的远一些，那是由于我站在巨人的肩膀上。”盼望有一天，我们也能骄傲的说：“假如说我站在科学的峰巅，那是由于我站在教师的肩膀上。”最终，再次祝全体教师们节日欢乐节日演讲稿:迎教师节演讲稿 （一）常俊峰 教师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后代献出了全部的光和热！您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！ 有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意！教师，快推开窗子看吧，这满

37、园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 假如没有您思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花?啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播学问，就是播种盼望，播种幸福。教师，您就是这盼望与幸福的播种人！ 您为花的盛开，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫！使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种抱负，播种力气 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的教师崇高的劳动。 教师，假如把您比作蚌，那末学生

38、便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。 假设我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的教师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石 级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。 您的爱，太阳一般暖和，春风一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱

39、更纯净。您教师的爱，天下最宏大，洁。 萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供应便利。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，教师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ （二）饮水思源，感怀师恩(教师节演讲稿) （张欢快） 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！我今日演讲的题目是饮水思源，感怀师恩。一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会遗忘教师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有很多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传奇。吕氏春

40、秋中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到学问，重要的是敬重教师,在我们求学的道路上，教师永久是奉献的代名词。教师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们悄悄的把自己的一生托付给光芒的事业教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此宏大的教师，莫非不应当得到我们的敬重吗？孔子学徒三千，每一个都对教师倍加敬重，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生敬重教师的重要。尊师是一个民族文

41、明进步的标志。在改革开放快速进展的今日，我们双楼职中以面对将来，面对现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支明丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应当让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。人世间的情感失衡，第一是在父母和子女之间，其次是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻留意自己的言行，协作教师的工作，以一颗热诚的心去理解教师，把教师作为我们最敬重的人。在学校见到教师恭尊敬敬地道一句：教师好。这是对教师的敬重。同学们，讲文明，懂礼貌，标准自己的言行，尊师敬长、学做真人就应当从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有长进，成大器。同学们，就让我们将心

42、底的那份对教师、对学校的挚爱以最简洁的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以抱负、信念为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！ 教师礼赞 （一）【徐佳楠】 教师，您辛苦了，我们感谢您！ 节日演讲稿:教师节教师演讲稿 用爱为聋哑学生撑起一片天 我是临川区特别教育学校的一名教师。我诞生在一个一般的工人家庭里。从小，父母就用他们的和善和朴实教育我，使我懂得了善待和帮忙每一个需要你的人。 1997年，我被安排到临川八小工作，大家知道，八小和特教一直是一套领导班子，两所学校。工作不到一年，校领导有一天找到我，说：“小杨，特教那边缺教师，你年轻，学习力量强，学校派你去进修特教专业，你转岗到特教工作，

43、行吗？”说实话，特教是个吃力不讨好的岗位，辛苦不说，还出不了成绩，亲戚朋友都反对，我自己也拿不定办法。特教的张教师拉我去教室看看学生，她一边走一边告知我状况：语文教师调走了，语文课停了好几天了，学生们捧着书到校长室，请校长派教师来上课。真没想到，原来聋哑孩子也这么好学!和张教师一起踏进教室那刻，我震撼了：孩子们看到我，都感动地欢呼起来，那由于快乐而奋力挤出的呼声，表达着他们的喜悦，那一双双透着欢欣、感动与期盼的眼睛，让我一瞬间喜爱上了这些没有听力的不幸的孩子。那一刻，我打算要和他们在一起。 万事开头难，对于不是聋哑教育专业出身的我来说，要融入他们的世界，需要付出更多的努力，两本厚厚的手语字典成

44、了我的随身物品，每上一节课，除了正常的教学预备，我还要把全部字词都用手语打一遍，不懂的、不会的就问同事，甚至问学生，最终在很短的时间内可以用手语上课了。由于耳朵听不见，不少学生上课时顾着看书，便顾不上看教师的手势，为此，课前我用白纸把课文抄好，贴在黑板上，使他们学习起来更便利。为了能读懂他们，课间，我经常与学生们打成一片，与他们用手语沟通，最终，与聋哑人沟通再也不是问题，我甚至还能帮助公安部门，破聋哑人犯罪的大案了。我爱上了我的聋哑学生，更坚决了教好他们的决心。 俗话说“十聋九哑”，大多数的聋生由于听不见而造成失语，但声带却是健全的。我多想让他们开口说话，像全部正常儿童一样，对着我喊一声：“杨

45、教师!” 刚学语训的孩子，并不清晰教师在干什么，只是仿照着教师的样子张张嘴，却不知道怎样通过声带来发出声音。为了让孩子们感受到声音，我让他们把小手放在自己的喉咙处，让他们感受到声带地振动。为了让孩子们感受口腔的气流，我把他们脏兮兮的小手贴在我的嘴唇边，甚至让他们把手伸进我的口腔，使他们能够感受到气流的变化。孩子们的小手在口腔内不经意地碰触，让人忍不住想呕吐，味道的确不好受，可为了能让他们叫一声“教师”，我情愿吃这样的苦。渐渐的，一个一个的词组从孩子嘴里蹦出来：爸爸、妈妈、教师、学校、读书我心里的那份喜悦，压抑不住地充溢在我的笑容里，孩子们看到我笑了，学说话的劲头更大了。 特教学校有几十位聋哑的

46、学生，他们90%来自农村，大多寄宿在学校里。失去了声音的世界是寂静的，我们特教全部的教师都尽量让这些特别的孩子感受到家的暖和。记得4年前的那个冬天，班上有一位叫廖杰云的学生，课间上厕所时不慎摔了一跤，沾了一身的粪便。同学们见了，纷纷捂上了鼻子避开。廖杰云非常尴尬，可怜巴巴地站在教室外。由于那时学校的生活设施还不健全，没有澡堂，而他要周末才能回家，莫非要穿着这身臭哄哄的衣服在学校呆上好几天吗？看着他无助的表情，想想他远在云山镇的父母，我心里一酸，忙把廖杰云领回家，给他洗了热水澡，又找来洁净的毛衣给他换上，并帮他把那些沾有粪便的衣服洗洁净。看着廖杰云那重新绽放笑容的脸，我心里非常欣慰。几天后，他的

47、妈妈知道这事，还特地赶到学校向我道谢，我告知她：“这么小的孩子，一个人住校，真的很不简单，我是他的教师，关怀他是应当的。” 总也记得这样一幕：那天中午值班时，我监视住校的学生午睡。这些孩子们大多来自农村，没有午睡的习惯，好不简单让这群调皮包宁静下来，突然，我又看到一个叫杨振武的学生在闹腾，这孩子才七岁，刚来。于是我坐在他床边，看着他睡觉。他闭上了眼，过了一会，用手指放在嘴边，轻轻地打着手势：爸爸，妈妈，爸爸，妈妈原来他想家了，正无意识的用手势在召唤爸爸、妈妈，一遍又一遍看着他的小脸，我的眼睛潮湿了。正常孩子这个年龄还在爸爸妈妈、爷爷奶奶身边撒娇，而这些特别的孩子，这么小就远离父母，他们更需要我们教师的照看啊!我情不自禁的把他搂到身边，轻轻的拍着他，不一会儿他就沉沉睡去。那天中午，我把年龄幼小的孩子一个个拍着睡着了，再后来，我们特教的教师值班时都自发的像母亲一样，拍着那些想家的、刚入校的、顽皮的孩子入睡。对于住校的孩子来说，在学校，教师就是他们的妈妈：他们感冒生病了，送他们去看病