教研员工作计划新选.docx

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1、 教研员工作计划新选_教研员工作计划 我们制订工作规划是可以更快地提高个人工作力量、治理水平、发觉问题、分析问题与解决问题等。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“初中教研员工作规划”，仅供参考，欢送大家阅读。 初中教研员工作规划(一) 本学期我担当七年级(x)(x)两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定规划如下: 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是xx版七年级下教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看

2、、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和力量比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 二、确立本学期的

3、教学目标及实施目标的详细做法 本学期的教学目标是七年级(下)的七章内容，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜测的力量和自主学习的力量。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手: (一)把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们

4、已经具备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作

5、业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生力量的培育 七年级的数学是培育学生运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面力量的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课 后留意准时复习稳固以及

6、常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。 三、个人教学进度安排 严格执行教研室教学规划，下面就是我这一学期的教学进度安排。 第一周 角(一)其次周 角(二) 第三周 平行线 第四周 平行线 第五周 图形与坐标 第六周 一次函数与图像 第七周 二元一次方程组 第八周 复习 第九周 测试 第十周 走进概率 第十一周 同底数幂的乘除 第十二周 科学记数法 第十三周 积的乘方 第十四周 单项式的乘法 第十五周 三角形 第十六周 圆 第十七周 复习 第十八周 升级考试 初中教研员工作规划(二) 我校历史教研组是一个布满生气与活力，团结向上，奋勉有为的团队，正式成立。现依据我校历史教研组的实际

7、状况，制定本学期的工作规划如下: 一、历史教研组概况 xx二中历史教研组现有教师xx人(其中高中部xx人，初中部x人)，担当全校初、高中共xx个班级的历史教学任务。xx人具有本科学历，x人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级教师x人，中学一级教师x人，中学二级教师x人，xx岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。 近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干教师评比等竞赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和嘉奖。20xx年至20xx年期间，担当的xx市级科研

8、课题“中学历史学科主体性教学策略试验讨论”已经于20xx年5月顺当结题。目前正主持xx省教育科学讨论重点工程20xx年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的讨论”。xx教师还参加了国家级子课题“高中历史考试评价题型及其功能讨论”的讨论。 二、根本工作思路 1.坚持“两个指针”:坚持以学校工作全局和校教育处、教科室的工作部署为根本指针;以新课改理念为根本指针。 2.立足“三个中心”:坚持以课堂教学改革为中心(立足常规教学与课题讨论工作有机结合);以教师为中心(调动全组教师的积极性、主动性和制造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋突破，以奋勉向上的热忱和竞争创新的理念全身心投

9、入到教育教学之中);以学生为中心(培育学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量) 3.实现“四个目标”:全面提高教育教学力量和教科研水平(“内练素养,外树形象”);争取根本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的讨论”;争创先进教研组;为我校申报“省示范高中”作出自己应有的奉献。 三、详细工作 1.抓好常规教学工作。 (1)每位教师必需仔细讨论课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作规划，在各年级备课组长的带着下，确定各章节的重难点，并在仔细讨论之上，结合学生的实际状况，查找到适合学生的教学方法，仔细、保质保量地完本钱学期的教学任务，将教学规划落到实处。 (2)加

10、强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组仔细落实教育处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体讨论，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前仔细预备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后准时反思成败得失。 (3)全组教师必需苦练教学根本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位教师必需仔细开掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓舞制作多媒体课件帮助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓舞合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素养和学生的学习力量都能得到提高。

11、2.做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。 每年的中考和高考牵动千家万户。担当毕业年级历史教学的教师责任重如泰山。初三年级争取在本学期完毕全部新课，制定下学期复习规划。高三年级争取在9月底完毕新课，进入第一轮单元复习，以把握根底学问、培育根本力量为目标。要依据考试大纲对教材中的根底学问点进展全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的根本学科力量，在此根底上将根底学问系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月完毕第一轮单元复习，为其次轮专题复习打下扎实的根底。初、高三历史教师还要仔细讨论考试大纲和近年来的中考、高考历史试题，通过参与各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增加复

12、习备考的针对性和有效性。 3.做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。 依据学校教育处和教科室的要求，历史教研组全部高级教师和局部一级教师必需指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程全部环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行“组内统一安排个人主动申报组内听课评议”的制度，促进青年教师的专业成长。 4.仔细学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改角色。 我省初、高中新课程改革已经分别于20xx年和20xx年全面实施，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方

13、式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师在教学过程中和业余时间仔细学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“讨论型教师”，切实把新课程理念早日融入到教学过程中。 5.组织教师参与各类教研活动等。 依据上级安排以及在条件允许的状况下，本学期我们将组织教师参与滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等;鼓舞教师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文;到达通过各种有效途径开阔视野和展现教学成果的目的。 6.将课题讨论与日常教学工作严密结合，全面提高教学质量。 20

14、xx年7月至12月是我们担当的省级课题构建高中历史新课程教学评价体系的讨论的深化总结阶段。为了完本钱阶段的讨论任务，做好最终阶段的结题以及后期成果推广工作，依据安徽省教育科学讨论省级课题治理方法的要求、“构建高中历史新课程教学评价体系的讨论”的开题报告及实施方案中制定的规划，结合前期讨论任务的完成状况，我们将制定“构建高中历史新课程教学评价体系的讨论”深化总结阶段及结题工作实施方案，待学校批准后正式实施。我们要以课题讨论工作为根本抓手，将课题讨论与日常教学工作严密结合，全面提高教学质量。 初中教研员工作规划(三) 一、工作思路 本学期，初中英语教研工作连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教

15、学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师讨论教材、探究教法、以学生学习方式的改良与教师教学方式的优化为重点，标准新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定根底。 二、工作目标 以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素养，教育理论素养和教学水平，促进教师专业进展，连续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的讨论、指导和效劳工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的讨论。着力提高英语课堂教学实效，抓

16、实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生进展，培育学生综合运用语言的力量。 三、主要工作 1、加强教育教学理论学习，仔细研读课程标准，不断更新教育教学观念。 要求英语教师应在仔细研读课程标准的根底上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素养的培育。要求学校教研组组织教师常常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习规划，并要求每周一次进展英语集体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用力量的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮忙

17、学生进展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞教师参与自学考试，提高英语教师学历层次。 2、扎实做好初中英语教师培训工作 以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改良教师教学方法，积存教学阅历，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业进展，帮忙教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学力量，注意个案教学，积存典型案例，学习推广。提高教师课堂教学力量。通过教师

18、的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学根本功及教学力量。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合力量的提高。 3、努力制造条件，加强研讨沟通，为教师专业进展搭建平台 积极参加和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探究校本教研新途径。 本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析，组织任课教师进展研讨，对试卷及学生答卷进展评析，并对

19、自己本校的学生得分及卷面分析进展汇报沟通，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报沟通，也为学校之间搭建了相互学习沟通的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为教师搭建相互学习、相互沟通的平台。平常充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师才智，广泛沟通，形成教研合力，推动校本教研的安康进展。 4、加强网络教研，拓展教研渠道 本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源库，建

20、好学科网页、学科博客，利用网络沟通教师课改的问题，给教师供应校际间的沟通和学习的平台，尽可能的供应有效有用的教学资源。积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研掩盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。 5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培育工作，促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建立 本学期将连续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培育工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培育规划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有规划的跟踪指导，定期或不定期的进展检查、课堂调研，以促进青年教师的全面进展，促使他们能适应新时期，新课改进展的需要。同时，教研员要重

21、点指导兼职教研员、引导他们适当的参加组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用。 6、加强教研组建立，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例讨论及课堂教学问题研讨工作 要连续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改良和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把教师的独立思索与合作沟通进展有机的结合，仔细开展课例讨论及课堂教学问题研讨工作。组织各校教师开展课例讨论工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例讨论、教学案例讨论，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓舞教师在讨论中发觉问题、

22、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进展分类征集，对教师教学中的问题要赐予准时的梳理、讨论和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络沟通活动，使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有效开展。 7、强化课题讨论工作，加强课题讨论的指导 本学期将连续参加基层学校开展的课题讨论，积极参加他们在课题试验中遇到的问题的研讨，了解学校课题试验的课题、内容。强化课题讨论工作，加强课题讨论的参加和指导，力求形成“教研室教研组教师”一条龙的教育科研格局。 教研员工作规划范文 制

23、定工作规划可以很好的帮忙规划工作内容，从而让工作可以更加有序的绽开，对于教研员来说也可以通过工作规划对工作内容进展安排，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“教研员工作规划范文”，仅供参考，欢送大家阅读。 教研员工作规划范文(一) 一、目标任务 1、打造有效课堂。仔细学习“四环节”教学理念，积极推动“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。 3、积极创立特色化教研组，标准教研治理，拓宽教研途径，组织好课例研

24、讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施 1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和治理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的规划。 2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进展单项检查或教师互查，以便准时发觉问题，提出改良意见，并催促教师准时整改，做好记录。 3、集体备课时，做到活动前有讨论主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动

25、中有记录，活动后有分析。 4、全体数学教师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位教师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。 教研员工作规划范文(二) 为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点力量，大学xx教研特制定工作规划如下： 一、工作规划 1、抓日常教学治理，提高治理意识。加强教学常规治理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完本钱学期教学工作任务。 2、每两周进行一次教研室活动，

26、沟通和探讨教学阅历，鼓舞教师相互听课;针对教师们在教学过程中遇到的问题共同争论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学阅历。坚持开展周一下午的教研组活动，进展集体备课，统一教学进度，对各自的教学状况进展总结。 3、开展1-2次教学以外消遣活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。 4、加强课程建立。本学期规划组织1-2次课程建立和精品课程建立的争论会，就教学规划、教学大纲、课程设置等进展争论，以使更加科学合理。 5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。 6、积极组织教师申报科研工程，以进一步的提高教师的教学水平，从而提

27、高教学质量。 7、在本学期最终阶段，组织争论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。 二、本学期的活动规划 1、初期教学检查，课题申报沟通 2、人才培育方案的争论，各类大纲的编写争论;集体备课 3、组织年轻教师随堂听老教师课; 4、集体备课;教学相长会 教研员工作规划范文(三) 一、指导思想 结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建立为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教育的新型教师队伍。 二、工作原则 1、坚持理论联系实际的原则。 在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结

28、合本地区本学校的实际状况开展工作。 2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。 开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。 3、坚持创新性与实效性相结合的原则。 我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。 4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。 我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的治理提高连续教育工作的质量。 三、工作目标 1、为教师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素养精良的教师队伍。 2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。 3、为提高

29、教学质量效劳，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的进展，实现评价功能的转化。 四、详细工作及措施 1、提高全员培训工作质量。 本学期我们在总结前期工作的根底上，从指导思想、工作原则、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师连续教育的质量，渐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，进展骨干教师队伍建立。 为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建立过

30、程中对骨干教师实施动态治理。依据“以评促训”的原则，综合考虑地区与学科的平衡，将对原确定的县级骨干教师进展复评或适当的增删调整。 3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。 典型教师的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。培育典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开头，我们将分步推动，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师，并有规划地构建典型教师梯队，详细操作方法是： 听课了解，发觉典型。 研讨沟通，扶植培育。 课例汇报，跟踪指导。 4、以新课改为契

31、机，加强对常规教学工作的指导与治理。 在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的根底上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。 在教学治理方面，我们要加强对教学工作的常规治理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学治理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新治理模式的构建。 加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学治理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培育学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品行，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。 数学教研员工作规划 本学期以科学进展观为统领，以加强教师队伍建立为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质

32、量为落脚点，求本、务实、制造性地开展初中教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养教育的新型教师队伍。 工作目标 1、做好培训工作，为教师队伍建立效劳，努力建立素养精良的教师队伍。 2、为课程改革效劳，开展教科研活动。全面推动新的课改理念。 3、为提高教学质量效劳，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的进展，实现评价功能的转化。 详细工作及措施 1、深入基层，提高全员培训。 本学期我们在总结前期工作的根底上，仔细落实本学期学校工作规划和中教部工作规划。连续讨论和解决上学期调研中存在的问题。力争每位教师特

33、殊是老教师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻教师对新课程的理解。提高教师连续教育的质量，渐渐形成教师与教师，教师与讨论员互动的效应，并沟通和总结北师大教材和小六教材的使用状况，通过讲座和提出问题的方式让教师们更加的熟识和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用状况进展阅历沟通，为下一步教学做好充分的预备。力争把教师全员培训落到实处。 2、加强骨干教师队伍治理，进展骨干教师队伍建立。 把握数学学科目前骨干教师状况，为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建立过程中对骨干教师实施动态治理。依据“以评促训”的原则，综合考虑各地与学科的平衡，其详细内容详见骨干教师培训规划。

34、 3、做好全县中学学科带头人评比工作，创我县中学教师名优品牌。 学科带头人的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。高水平的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开头，我们将分步推动，分层实施，加大对教师的培训力度，拟用一年左右的时间，培育出2-4名在市、县有影响的中、青年教师，并有规划地构建学科教师梯队，详细操作方法另有方案。 4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与治理。 、在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深入一线的根底上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。 、在教学治理方面，我们要加强对教学工作的常规治理，

35、与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学治理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新治理模式的构建。 5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。 我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，进行一项活动，取得肯定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干教师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的示范作用。 6、仔细学习网络学问，提升教研水平。 加强计算机的自学和网上教研，转变和升级教研方式，为教师们制造更好的沟通和沟通时机。从而不断的提高业务水平。 7、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在学校和教育局的统一治理和

36、要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。 8、加强自身建立，为更好地适应课改进展形势的需要，不断提高本人的思想、文化、业务素养。力争多读书读好书。 美术教研员工作规划 对于美术教研员来说，也可以通过制定工作规划来对平常的工作教学内容进展规划和安排，从而让工作可以更好的绽开和进展，那么如何制定美术教研员的工作规划呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“美术教研员工作规划”，仅供参考，欢送大家阅读。 美术教研员工作规划(一) 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导教师的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新

37、的突破。 二、教学目标 本学期我们的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 教师工作 1、连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念；本学期，我们将连续加强自身的业务培训

38、，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强备课组对案例讨论，使备课组教师由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动; 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥教师的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高备课组的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我们在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，

39、扩展学习的兴趣和技能。 3、积极投入到校园艺术节的工作中，举办一次大型的学生作品展;成立以备课组全部成员为主的一个筹备组和工作组，分工合作，积极预备，让学生的美术学问和技能在活动中得到提升和训练。 4、仔细开展选修课的组织和培训; 5、积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作; 备课组工作 1、开拓新的选修课形式，加强教师教学根本功的训练和拓展。 以备课组为单位，组织一次教师绝活展现，开拓教师视野，加强教师间的沟通，促进相互学习的良好气氛。 2、仔细落实学校教学工作方面的要求，仔细检查本备课组的教师的各类规划和教案; 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也

40、能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我们将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、我们教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意

41、课室卫生，用品的清洗。总之，我们将遵循美术教学活动在根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教研员工作规划(二) 一、指导思想 以学校进展规划和本学期工作规划为指导，深入学习美术课程，以培育学生创新精神和实践力量为重点，全面推动素养教育，积极开展美术教育讨论，培育美术书法特长生，进一步完善科组建立，形成学校鲜亮的美术、书法特色。 二、工作要点 1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手

42、段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩“中轻松把握学问技能，激发学生学习新学问的动力和力量。 2.加强学习，学习美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组教师的业务素养，组织组内公开课，开展新教材教学讨论及观摩沟通活动。 3、培育特长生，连续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参与书画竞赛，连续做好小书法家协会会员汲取工作及书法级别评定工作，连续选拔优秀作品向有关报刊寄发，新开学校油画兴趣小组。 4、搞好艺术长廊，定期更换美术书法作品。 5、细心筹备学校艺术节暨师生美术书法作品展

43、，展现我校特色教育的成果，并结集出版学校美术书法作品集。 三、学校美术工作大事 工作大事 x月：设计制作学校版报完善美术书法长廊美术、书法兴趣小组报名培训,新开油画兴趣小组。 xx月：参与区教师素养大赛。 xx月：小书法家协会会员汲取工作筹备艺术节书画展览，编印作品集。 xx月：组织优秀学生参与镇小学生书法大赛筹备艺术节师生书画展。 x月：艺术节师生书画展学期总结活动，兴趣小组考核。 美术教研员工作规划(三) 一、状况分析 低年级学生年龄较小，对于美术课上毕竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一

44、些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真得意，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元局部。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的外形、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中出名画观赏，工具的熟悉和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让

45、学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本学问和技能技巧，培育他们的审美力量和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注意情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使学生全面进展。 四、教学重点 1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬炼控笔力量和画面安排力量。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。 2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，绽开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。 3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，