教研计划幼儿园小班防疫.docx

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1、 教研计划幼儿园小班疫情_幼儿园小班教研计划 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以推动素养教育，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教育观念 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参

2、加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 (1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到榜样带头作用，空课教师一起来听，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进展集体备课，坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 (2)充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，

3、并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 教研规划幼儿园小班疫情(篇二) 纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。小班幼儿年龄较小，意识较弱，为使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。现制定如下规划： 一、把好关，创设安全、安康的环境 1、坚持每天晨检，避开幼儿带危急品入园，如有发生准时教育幼儿，并与家长沟通。 2、坚持每天午检，避开发生异物入耳、鼻、口的现象。中

4、午值班需加倍照看，尤其留意服药及身体不适幼儿。巡察幼儿是否有不良睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 3、把好幼儿离园关。不熟悉的人即使有接送卡，也要问清状况或与父母取得联系确认无误后再让其接回。防止幼儿丢失和拐骗现象发生。晚接幼儿要准时与家长联系，保证幼儿安全。 4、严格执行卫生安全消毒制度，保证活动室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室洁净、并按时消毒，适时晾晒被褥，准时预防传染病。严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 5、避开午餐和饮水时烫伤幼儿。肯定要把饮水、汤晾温后再让幼儿食用。 6、每天按时检查班内水

5、电门窗、桌椅等物、活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全。 二、提高意识，加强安全教育 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育。我们要培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意安全。 1、进展自我爱护教育，教幼儿记住自己的幼儿园、班级、家庭住址、父母姓名及工作单位等。知道一个人在家时不给生疏人开门，不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西，外出迷路了要找警察帮助，懂得不能任凭离开家长或集体。 2、知道什么(地方)是安全、危急的。如不将手放在门缝、桌子、椅子间，以免挤伤。不乱碰电源插座，不行带小刀，在手工制作时

6、留意安全，知道怎样正确使用剪刀。不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 3、教育幼儿自觉排队洗手、喝水、小便等，养成良好的卫生习惯。 4、养成良好的常规行为习惯。如上下楼梯时教育幼儿不推不挤，要有秩序，一个跟一个走，扶好栏杆。 5、在室外做嬉戏时，要留意检查场地是否平坦，准时去除障碍物，并检查幼儿衣服是否舒适，鞋子是否穿好，鞋带是否系好。玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿安全。 6、在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 我们在工作中将时刻高度警觉，把安全放在

7、首位，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，真正保证幼儿的安全。 教研规划幼儿园小班疫情(篇三) 一、指导思想 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作态度仔细负责，积极参与教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨

8、课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点： 1.开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展现活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能准时反思。 3.带着年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的时机，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 四、内容与措施 (一)行为习惯专题讨论的有效开展 1.提高教师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，

9、采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的根底。 2.提高教师的实践力量 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手： (1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。 (2)供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。 (3)提高教师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有规划、有目的、有效果。仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课

10、，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进展自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 (3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 四、详细工作安排 二月份： 1.召开新学期家长会。(2月

11、10日) 2.制定年级组教研规划。(2月17日完成上传) 3.研讨这学期专题讨论的内容和方式，做好资料的收集和整理。 4.政治学习xx文明办公室的评比方案 5. 专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培育 6. 根本功展现：自弹自唱 三月份： 1. 政治学习：中小学教师职业道德标准。 2. 根本功展现：折纸 3.专题教学案例设计沟通 (预备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例) 4.家长讲座(主持人：xx 内容待定) 四月份： 1.家长半日开放活动。(第十二周) 2.理论学习：xx幼教中心治理手册 3.政治学习：xx市学前教育五年行动规划 4.中心新建园参观后沟通。 5.专题研讨课 五月

12、份： 1. 政治学习：关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教育的实施意见 2. “幼儿自我效劳力量”展现活动 3. 5年以上教师评优课观摩研讨 4. 家长沟通会(主持：xx) 5. 专题公开课 6. 迎“六一”庆祝活动 六月份： 1.庆“六一”亲子活动 2.教研组工作小结 3.专题展现课 4.专题讨论资料的整理 f132.COM更多工作规划延长阅读 幼儿园小班教研规划 金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有2个班,共69名幼儿。在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的力量都有肯定的提高；但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练 ,各方面的力量都有待培育和提高。为了更好的教育

13、、培育幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面进展，特制定出以下规划： 一、 制造美丽、舒适的环境，转移幼儿情感依恋 针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热忱的接待幼儿。对走廊、教室等进展美化，为幼儿制造出美丽、舒适的环境，吸引幼儿留意，满意他们的奇怪心。并展现幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园教师和气可亲，转移他们的情感依恋。 二、 保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培育 坚持晨检及全日观看，发觉问题准时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培育。做好午餐的效劳工作，让幼儿吃饱、吃好。仔细记录幼儿来园状

14、况，及午睡状况，让家长放心，幼儿快乐！ 三、 保教结合，重视幼儿德、智、体全方面进展 首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进展浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参与园内进行的各种节日庆祝活动；其次，仔细按“规程”和新“纲要”开展根本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，仔细备课，采纳多种形式进展教学；再次，连续教师之间的学习、沟通；常常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。仔细听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的全都性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的阅历文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。 幼儿园主题教研规划小班 岁月在

15、不经意中消逝，一阶段的工作就这样过去了，我们要对新一阶段的工作进展规划。写好幼儿园小班教研工作规划，下一阶段的工作就会做得更好！幼儿园小班教研的工作规划您知道该怎么写了吗？以下是范文资讯网小编为大家细心整理的“幼儿园主题教研规划小班”，欢送您参考，盼望对您有所助益！ 幼儿园主题教研规划小班【篇一】 一、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中仔细贯彻规章精神、纲要精神为指南，依据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教育，促使幼儿主动地全面进展。特制定出以下规划： 二、

16、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的讨论和实践。 连续组织教师仔细学习纲要内容，要求教师从深度学习“纲要”和“xx市二期课改教材改革的探究与讨论”一书开头，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进展讨论与探究，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延长到嬉戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、讨论探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育力量，连续手工活动，并做好相关资料的积存工作。促进特色园的建立。结合本班特点及

17、教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿供应了更多的表达表现的时机，要把环境创设与孩子进期的活动，主题进展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。 3、探究使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。 重点开展早期阅读活动，为幼儿供应更多更好的进展空间和 平台，积极参与幼儿园的小舞台活动。 4、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进展有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 5、本学习重点培育幼儿的自我效劳力量。 制定具体的德育工作规

18、划并落实于每月教育活动中，学期完毕做好德育总结工作。本班教师要注意与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理力量的培育，帮忙新生较快地适应集体生活。 6、家园共育活动、促进幼儿的安康进展。 充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长效劳工作，准时了解、解决家长的需求和困难。 三、详细工作安排 三月份 (1)、结合本班的实际状况，逐步开展环境创设及区域活动。 (2)、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育规划。 四月份 (1)、积极参加本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。 (2)、组织教师仔

19、细学习纲要内容，“上海市二期课改教材改革的探究与讨论” (3)、仔细开展主题环境的创设活动，积极参与矿区幼儿园环境创设竞赛。 (4)、踊跃参加语言组的小舞台活动 五月份： (1)进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。 (2)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。 (3)、做好本园六一联欢活动的预备。 六月份： (1)、组织全园开展“六一”庆祝活动。 (2)、培育幼儿的自我效劳力量。进展班级的小型竞赛。 (3)做好各项总结工作。 幼儿园主题教研规划小班【篇二】 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体

20、的提高。 2、培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、提高教师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。

21、 三、内容及措施 理论学习 1、抓好纲要的学习，提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、学习有关主题 活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动 3、为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 青年教师培育 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录

22、，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份： 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练 2、确定班级专题，做好预备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 10月份： 1、新教师随堂听课 2、主题研讨活动 3、专题实施“问题”沟通会 11月 1、成长档案沟通 2、教师业务学习 3、托班主题研讨活动 12月 1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。

23、2、青年教师评优课活动 3、区域 活动组织沟通活动。 1月 1、进展教师教育反思笔记沟通 2、阶段性专题汇报小结。 3、教研组小结工作 五、日常活动行事历： 9月 1、做好迎新生工作 2、早操的.编排和训练 3、召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、区域活动现场观摩及评比 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子健身活动 1月 做好学期完毕工作 幼儿园主题教研规划小班【篇三】 一、指导思想 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良

24、好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作态度仔细负责，积极参与教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点： 1.开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展现活动，并争取收集到园

25、本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能准时反思。 3.带着年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的时机，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 四、内容与措施 (一)行为习惯专题讨论的有效开展 1.提高教师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的根底。 2.提高教师的实践力量 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在

26、。为此我们主要从以下几方面入手： (1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。 (2)供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。 (3)提高教师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有规划、有目的、有效果。仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进展自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。 (三)组织形式多样的家园互

27、动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 (3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 四、详细工作安排 二月份： 1.召开新学期家长会。(2月10日) 2.制定年级组教研规划。(2月17日完成上传) 3.研讨这学期专题讨论的内容和方式，做好资料的收集和整理。 4.政治学习xx文明办公室的评比方案 5. 专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习

28、惯的培育 6. 根本功展现：自弹自唱 三月份： 1. 政治学习：中小学教师职业道德标准。 2. 根本功展现：折纸 3.专题教学案例设计沟通 (预备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例) 4.家长讲座(主持人：xx 内容待定) 四月份： 1.家长半日开放活动。(第十二周) 2.理论学习：xx幼教中心治理手册 3.政治学习：xx市学前教育五年行动规划 4.中心新建园参观后沟通。 5.专题研讨课 五月份： 1. 政治学习：关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教育的实施意见 2. “幼儿自我效劳力量”展现活动 3. 5年以上教师评优课观摩研讨 4. 家长沟通会(主持：xx) 5. 专题公开课 6

29、. 迎“六一”庆祝活动 六月份： 1.庆“六一”亲子活动 2.教研组工作小结 3.专题展现课 4.专题讨论资料的整理 幼儿园主题教研规划小班【篇四】 一、状况分析 (一)人员状况 本学期我们小班组有3个班，共有6名教师。其中高级职称1名，一级职称1人，其它均为新教师。 (二)现状分析 1、主要优势 (1)组内有4位教师曾将担当过小班班主任，有肯定的小班年龄段教育教学阅历，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的工作方式有所了解，相互间的协作有了肯定的默契。 (2)在专题讨论方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进展了讨论。经过一学期的讨论，教师们在小班幼儿角色嬉戏材料的投

30、放上有了新的见解，如：形象生动、颜色鲜亮的材料具更简单引起幼儿的留意力，激发他们的嬉戏行为；符合幼儿生活阅历的，幼儿比拟熟识的而且简单操作的材料，更能让幼儿对嬉戏产生深厚的兴趣等等，并能对角色嬉戏中消失的一些材料问题进展准时的调整。虽然组里教师队伍较年轻，但他们各方面力量较突出、较努力、上进。 2、存在缺乏 (1)通过组内集体备课，教师已能独立备课，但教师在集体教学的目标制定上还存在许多的疑虑，如：活动中有价值的点许多，究竟哪些可以作为目标，成为本活动的主要落脚点?目标的适切性与挑战性如何把握?同时也发觉目标在文本呈现的时候易消失偏差。在用词、语言组织上的困惑，文本上呈现的目标消失角色混乱，表

31、述不清等问题。 (2)在环境创设方面，虽然教师能依据小班幼儿的年龄特点创设适合、温馨的生活环境，但在娃娃家嬉戏开展中教师如何进展观看指导还存在着许多的疑虑和困惑。 二、指导思想 以xx市学前教育课程指南、xx市保教质量评价指南为指导，贯彻落实园务规划、保教规划为精神，“以幼儿进展为本”，以进展共性为核心，提高教研组内教师素养，提高保教质量。 三、工作目标 以xx市学前教育纲要以及xx市保教质量评价指南为指导，在全面领悟园务规划和教研规划精神的根底上，研读课程新教材，以集体教学活动为抓手，学习探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性；关注幼儿的角色嬉戏，进展小班娃娃家嬉戏指导策

32、略的讨论，使幼儿体验嬉戏的欢乐与胜利。 四、重点工作与措施 (一)研读课程新教材，探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性； 1、连续学习“纲要”、“指南”，用于指导工作实践，研读新课程教材及幼儿园小班年龄幼儿评估指南，使教师清楚课程教材的目标，进一步熟识小班年龄幼儿的特点及需要，选择适合的教材。 2、聚焦集体教学案例，分析教材的核心价值，共同发觉目标制定中消失的问题，共同探讨、修改，提高个体的力量。 3、以“一课三研”实践活动为载体，通过集体梳理理论依据、集体备课、分层次开展实践活动、案例辨析等教研方式，逐步提高教师制定目标及评价的力量。 3、观摩沟通：以听课、评课为主要形

33、式的常规教研活动，注意教学活动内容的选择、活动目标的定位、及教师课后的教学反思，切实提高课堂教学质量。 4、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的目标价值的问题。 5、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进展诊断，并实行跟踪调整现状的方法帮忙教师如何关注目标的达程度。 (二)关注角色嬉戏，讨论小班娃娃家嬉戏的指导策略，推动嬉戏的进展。 1、学习小班幼儿的嬉戏特点，对“如何指导小班娃娃家嬉戏“进展研讨：小班年龄段幼儿的角色、语言、动作等特点?教师在投放材料及指导的序列是怎样的?在娃娃家中培育孩子哪些力量和品质? 2、相互学习教师的嬉戏案例撰写，共

34、享嬉戏指导中的点滴阅历，辐射指导方法。 3、发挥年级组的群体力气，不定期地在组内进展嬉戏开展的阅历沟通、总结与探讨，准时调整各自的目标，学习好的方法。 幼儿园主题教研规划小班【篇五】 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作规划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习争论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位教师进展大胆探究与实践，积存阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正

35、在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有规划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，

36、提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价力量。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进展环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动，促进我级段幼儿安康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日治理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的安全学问，形成初步的安全意识。7、各班每月至少

37、家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项预备工作2、商讨并制定九月份教育教学规划、嬉戏规划（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定年级组及班级各类规划 3、连续进展活动区域和环境创设工作 4、庆祝教师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：小小的我） 7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次） 9、教科研积分活动十月份

38、 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思（周露） 4、区域活动观摩（每班一个观摩重点） 5、教师活动展现（常云霞、周露、李慧） 6、小班家长会 （授课教师：常云霞） 7、商讨并制定十一月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：我和我家） 8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展现（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份教育教学规划与嬉戏规划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展现（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧） 9、教科研积分活动十二

39、月份1、青年教师区域活动案例沟通（李慧）2、青年教师成长档案沟通（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛 （叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展现（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现） 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园安全教育 幼儿园班级学年小班教研规划 时间弹指一挥间，这一阶段的工作已经快要完毕了！我们要开头着手规划下一阶段的工作了。将幼儿园小班教研的规划制定好，这对

40、我们新一阶段的工作有着重要的意义！写幼儿园小班教研的工作规划需要包括呢些方面呢？请您阅读范文资讯网小编辑为您编辑整理的幼儿园班级学年小班教研规划，但愿对你的学习工作带来帮忙。 幼儿园班级学年小班教研规划(篇一) 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)安康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。

41、 了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 (三)社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。

42、 学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教育教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (